Chapter 10 정서발달 04

Chapter 10 정서발달

Part

04

1. 정서

의 발달

1) 정서표현의 발달(의사소통)

영아기: 여러 표정으로 표현, 사회적 접촉 촉진, 양육자가 욕구 충족시키도록 유도

출생 시부터 보이는 정서: 흥미, 고통, 혐오, 만족

1차적 정서: 노여움, 슬픔, 기쁨, 놀라움, 공포(2.5~7개월/선천적) 물체 통제: 가능할 때(놀라움, 기쁨), 방해받을 때(노여움, 슬픔) 2차적 정서: 당황, 수치, 부러움, 자긍심 등 (생후 1년/자의식적)

자아와 자긍심 형성되어야 나타남, 인지발달에 의존

정서표현 규칙 따르려면 정서통제 책략 발달해야 함(생후 1년).

정서 억제, 관심 돌리기, 즐거운 생각하기, 재해석 등

3세경 감정 감추기 시작하나 얼굴에 나타남, 점점 능숙해짐.

1. 정서의 발달

2) 정서의 인지와 해석

타인의 정서 인지/해석 시점 대한 논란 있으나 영아도 가능함.

3개월: 어머니의 표정 구별하고 공감함.

8~10개월: 낯선 상황에서 어머니 반응 주시(사회적 참조) 1세경: 낯선 사람도 참조

1~2세: 먼저 탐색한 후 부모 쳐다봄 (평가 위한 참조) 정서 대한 대화: 18~24개월에 시작

많이 할수록 사회적 유능성 높고 또래와 사이 좋음 4~5세: 친구의 정서 대해 설명 가능, 내적 < 외적 요인

7~9세: 동시에 하나 이상의 정서 경험할 수 있음을 알게 됨, 상반되는 단서들을 통합하여 해석할 수 있음

2. 기질

1) 정의: 정서적 반응양식의 안정된 개인차, 성격 개인차의 근원 2) Thomas & Chess

종단연구 결과 지속되나 고정적이지 않음.

9개 특성: 활동수준, 규칙성, 새로운 자극 접근성, 적응력,

역치 자극량, 반응강도, 평상시 정서, 산만성, 주의력/지구력 순한 기질(40%): 규칙적, 적응적, 개방적, 정적 정서

까다로운 기질(10%): 불규칙적, 예민, 강한 반응, 부적 정서, 느린(더딘) 기질(15%): 강하지 않고 느린 반응, 적응 오래 걸림 복합 기질(35%)

3) 기질과 이후 성격의 관련성

생후 초기는 불안정, 1~2세 안정화, 3세 기질 ∽ 15세 성격, 기질과 문제행동(까다로운 > 순한)

4) 기질과 발달

- 개인의 선호(활동영역, 친구, 배우자, 직장, 취미)에 영향 - 타인 및 환경과 맺는 관계에 영향(자기반응, 타인반응)

아동의 행동패턴 – 타인 반응 유발 – 행동패턴 촉진

-기질과 환경(특히 부모)의 적합도(goodness of fit)가 중요 5) 요인에 대한 다른 주장들

Buss & Plomin: 활동성/무기력, 정서성/무감각, 군집성/고립, 충동성/신중성

EAS 모형: 정서성, 활동성, 사회성

3. 애착

* 정의: 두 사람의 밀접한 정서적 애정관계

물리적/심리적으로 밀착하려는 욕망이 큼

1) 영아의 애착발달

Schaffer & Emerson의 4단계

비사회적 단계(1~6주): 사회적/비사회적 자극 모두 긍정반응 무분별 애착단계(6주~6,7개월): 구별 없이 사람 선호

특정대상 애착단계(7~9개월): 보호자 밀착, 안전기반, 낯가림 다수애착단계: 첫 애착 형성하고 몇 주 후

(1) 낯가림: 7~10개월 고조 후 감소, 모두에게 그렇지는 않음 (2) 격리불안: 14~20개월 고조 후 감소. 지각/인지발달의 결과

친숙한 얼굴 도식, 낯선 사람 뚫어지게 쳐다봄, 불안

3. 애착

아기 같은 얼굴 특징이 애착과 관심 유발

Lorenz(큐피 인형 효과), Alley(매력적 아기에게 더 긍정적) 반사행동(미소, 옹알이)이 보호본능 촉발

동시적 상호작용: 관심과 무관심의 순환, 의사소통 형성

관심 보일 때 같이 반응, 무관심하며 쉴 때 기다려주는 반응 영아도 양육자의 관심 끄는 법 터득함

3. 애착

(1) 정신분석학

Freud: 구강 만족 주는 이와 애착 형성

Erikson: 급식방식과 전반적 반응성이 애착과 신뢰감 형성 (2) 학습이론

초기: 급식 강조 (즐거움, 따뜻함이 양육자와 연합)

전환: 급식 < 촉감 (Harlow & Zimmerman의 원숭이 실험) 최근: 요구에 반응 오면 강화되며 애착 형성

급식 요인은 애착과 무관, 부모의 자극 총량이 관련됨

3. 애착

낯선 사람과 친숙한 사람 구별, 대상영속성 획득해야 애착 7~9개월: 대상영속성 획득 시작하는 시기에 첫 애착 나타남 (4) 동물행동학

Lorenz: 각인현상, 결정적 시기

Bowlby: 선천적 행동, 애착은 영아를 보호하는 적응적 기능 영아: 보호자와 접촉 유지하는 선천적 기제 보유

보호자: 영아의 요구 무시할 수 없는 선천적 경향 보유 애착은 자동적 < 점진적 형성

3. 애착

Ainsworth 등의 낯선 상황 실험(242쪽 절차), 재결합시 반응 (1) 안정형(65%): 쉽게 안정, 탐색 재개← 양육: 온정, 일관성 (2) 불안정형

회피형(20%): 장난감 초점, 회피, 무시←양육:무관심/과잉자극 저항형(10~15%): 불안, 분노, 안정 어려움← 양육: 비일관성 혼란형(5~10%): 경직, 도망← 양육: 부재, 외상, 학대

(3) 문화차: 독일, 일본, 한국

(4) 후기 대인관계 발달에 영향 미침

내적 작동 모델: 자기와 타인 대한 인지적 표상, 주변세계와 인간관계 대한 기대 형성

안정애착이 유리함, 불안정애착도 변할 가능성 있음,

3. 애착

1940년대 사회적 실조 상황에 처한 영아들 연구

모성실조 가설: 주요 양육자와 애착 형성되지 못하면 정상발달 이 힘들다는 주장 / 정상적인 시설 출신들도 존재

사회적 자극 가설: 사회적 신호에 반응하는 사람이 없을 때 정상발달이 힘들다는 주장,

사회적 통제감/학습된 무력감

생후 3년 이상의 사회적 실조는 회복하기 어려움.

# 반응의 차이

아버지: 놀이 대상, 단속적, 동적 놀이 어머니: 위로 대상, 연속적, 정적 놀이