중2영어 동아(이병민) 06과 본문 분석 ①
Same Story, Different Paintings
같은 이야기, 다른 그림들 part 1
➊① We often find different paintings with the same subject.
① 우리는 종종 같은 주제를 가진 다른 그림들을 발견합니다.
② An example is The Flight of Icarus by Henri Matisse and The Fall of Icarus by Marc Chagall.
② 한 예가 앙리 마티스의 <이카로스의 비행>과 마르크 샤갈의 <이카로스의 추락>입니다.
③ They are both about the same Greek myth.
③ 그것들은 둘 다 같은 그리스 신화에 대한 것입니다.
The Greek Myth of Icarus
이카로스에 대한 그리스 신화➋④ Daedalus was a great inventor.
④ 다이달로스는 위대한 발명가였습니다.
⑤ King Minos liked Daedalus’ work ★so much ★that he wanted to keep Daedalus with him forever.
⑤ 미노스 왕은 다이달로스의 작품을 매우 좋아해서 그는 다이달로스를 그의 곁에 영원히 두고 싶어 했습니다.
⑥ Daedalus, however, tried to leave, so the King kept him and his son, Icarus, in a tall tower.
⑥ 그러나, 다이달로스는 떠나려고 노력했고, 그래서 왕은 그와 그의 아들, 이카로스를 높은 탑 안에 가두었습니다.
⑦ Daedalus wanted to escape.
⑦ 다이달로스는 탈출하길 원했습니다.
➌⑧ One day, Daedalus saw birds ★flying.
⑧ 어느 날, 다이달로스는 새들이 나는 것을 보았습니다.
⑨ “Wings! I need wings!” he shouted.
⑨ “날개! 나는 날개가 필요해!” 그는 외쳤습니다.
⑩ Daedalus then gathered bird feathers and glued them together with wax.
①그때 ②그러고 나서 ③그러면
⑩ 그러고 나서 다이달로스는 새의 깃털을 모아서 그것들을 밀랍으로 함께 붙였습니다.
⑪ When the wings were ready, he warned his son,
⑪ 날개들이 준비되었을 때, 그는 그의 아들에게 경고했습니다.
⑫ “Don’t fly too close to the sun. ⑬ The wax will melt.”
⑫ “태양에 너무 가까이 날지 마라. ⑬ 밀랍이 녹을 거다.”
➍⑭ Daedalus and Icarus began to fly.
⑭ 다이달로스와 이카로스는 날기 시작했습니다.
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① ~와 함께 ②~를 가진 ③~한 채로
①~에 대하여 ②대략 ③~근처
둘 다
원인 결과 명사적 용법: ~하는 것
①일 ②일터 ③작품 ④일하다 ⑤작동하다 ⑥효과있다 ~와 함께
그러나 leaving ✖ 동격
명사적 용법: ~하는 것
지각동사 + 목적어 + 동사원형
① ~와 함께 ②~를 가지고 ③~한 채로
명사적 용법: ~하는 것
= flying
부정명령문 = Never + 동사원형
✪<지각동사 + 목적어 + 동사원형 / -ing / -ed >
see, look at, watch , hear, listen to, smell, notice I heard someone call my name.
나는 누군가가 내 이름을 부르는 것을 들었다.
I heard someone calling my name.
나는 누군가가 내 이름을 부르고 있는 것을 들었다.
I heard my name called (by someone) 나는 누군가에 의해 내 이름이 불리는 것을 들었다.
King Minos liked Daedalus’ work very much.
+ He wanted to keep Daedalus with him forever. →
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지이다영어교실
② 06과 본문 분석 중2영어 동아(이병민)
⑮ Icarus was ★so excited ★that he forgot his father’s warning.
⑮ 이카로스는 너무 흥분해서 그는 그의 아버지의 경고를 잊었습니다.
⑯ He flew ★higher and higher, and the wax began to melt.
⑯ 그는 점점 더 높이 날았고, 밀랍이 녹기 시작했습니다.
⑰ “Oh, no! I’m falling,” Icarus cried out.
⑰ “오, 안 돼! 저는 떨어지고 있어요.” 이카로스는 비명을 질렀습니다.
⑱ Icarus fell into the sea and died.
⑱ 이카로스는 바다에 떨어져 죽었습니다.
part 2
Two Different Paintings
두 가지 다른 그림들➊① Matisse and Chagall both deal with ★the same subject in their paintings, but ★they are different.
① 마티스와 샤갈 둘 다 그들의 그림 속에서 같은 주제를 다루었습니다, 그러나 그것들은 다릅니다.
The Flight of Icarus by Henri Matisse The Fall of Icarus by Marc Chagall
➋② First, in Matisse’s painting, you can see Icarus ★flying, but in Chagall’s painting, the boy is falling.
② 첫째, 마티스의 그림에서, 당신은 이카로스가 나는 것을 볼 수 있습니다, 하지만 샤갈의 그림에서는, 그 소년은 떨어지고 있습니다.
③ This difference ★comes from the different ideas ★(that) the two painters had.
③ 이 차이점은 두 화가가 가졌던 각기 다른 생각들로부터 나옵니다.
④ Matisse thought (that) Icarus was brave and adventurous.
④ 마티스는 이카로스가 용감하고 모험을 즐긴다고 생각했습니다.
⑤ ★In contrast, Chagall thought (that) Icarus was foolish.
⑤ 대조적으로, 샤갈은 이카로스가 어리석다고 생각했습니다.
원인 결과
명사적 용법: ~하는 것
= melting
①비명을 지르다 ②외치다
~를 다루다
지각동사 + 목적어 + 동사원형
~에서 나온다 = stem from
... the different ideas. + The two painters had them.
... the different ideas (which) the two painters had.
접속사: 절을 이끔
접속사: 절을 이끔
대조적으로 = on the contrary = by contrast
관계대명사 목적격 생략가능
✪ <so ~ that, so that>
① He studied so hard that he could pass the exam.
그는 열심히 매우 공부해서 시험에 합격할 수 있었다.
② He studied hard, so (that) he could pass the exam.
그는 열심히 공부했다, 그래서 시험에 합격할 수 있었다.
③ He studied hard so that he could pass the exam.
그는 시험에 합격하기 위해서 열심히 공부했다.
Icarus was very excited.
+ He forgot his father’s warning. →
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http://moruhaka.tistory.com중2영어 동아(이병민) 06과 본문 분석 ③
part 3
➊① Second, Matisse’s painting is very simple, but Chagall’s painting has many details.
① 둘째, 마티스의 그림은 매우 단순합니다, 하지만 샤갈의 그림은 많은 세부사항들을 가지고 있습니다.
② In Matisse’s painting, ★there are only Icarus and some starⓢ.
② 마티스의 그림에서, 오직 이카로스와 몇몇 별만 있습니다.
③ ★Furthermore, Icarus’ body has just a simple outline.
③ 게다가, 이카로스의 몸은 단지 단순한 외곽선을 가지고 있습니다.
④ In contrast, Chagall painted many people and houses in addition to Icarus.
④ 대조적으로, 샤갈은 이카로스 이외에도 많은 사람들과 집들을 그렸습니다.
⑤ This difference comes from the different painting styles of the two painters.
⑤ 이 차이점은 두 화가의 각기 다른 그림 스타일로부터 나옵니다.
➋⑥ ★Whose painting do you like more?
⑥ 당신은 누구의 그림을 더 좋아하나요?
⑦ People will have different answers because they may see the same thing in different ways.
⑦ 사람들은 그들이 같은 것을 각기 다른 방식으로 볼지도 모르기 때문에 각기 다른 답을 가질 것입니다.
is ✖
게다가 = besides = in addition = moreover = what’s more
~ 이외에도 = besides
누구의
because of ✖
왜냐하면 ~때문이다 = as = since
~에서 나온다 = stem from Icarus’s ✖
