심리학 자료분석(20년 기말)시험
일시: 2020. 12. 14.
담당교수: 고 재 홍 시간: 2:00-2:40
다음의 각 물음에 답하시오(총 25점)
1. 변량분석의 F 값은 두 변량의 비율 값이다. F 값이 충분히 크면, 집단간 평균차이가 있다고 결정 하는 근거는 무엇인가? (3점)
2. 세 집단 이상의 평균을 비교하는 검증으로 t 검증이 부적절한 이유는? (3점)
3. 변량분석에서 출현하는 주 효과(main effect)와 상호작용 효과(interaction effect)란 무슨 각각 의 미인가? (3점)
4. 변량분석의 기본 가정 중 하나는 “각 집단의 평균과 변량이 독립적이어야 한다”는 것이다. 왜 이 런 가정이 필요하고, 어떻게 하면 이 가정을 충족시킬 수 있나? (3점)
5. 2요인 이상의 ANOVA에서 나올 수 있는 세 모형들(models)을 들고, 각각의 모형에 대해 간략히 설명하시오. (3점)
6. 한 조사기관에서 지역(수도권, 호남권, 영남권), 연령대(20대, 30대, 40대), 성별(남, 여)에 따른 대 통령 지지도를 10점 만점을 알아보았다. 각각을 순서대로 A(지역), B(연령), C(성별) 요인이라 할 때, 3요인 변량분석(3-way ANOVA)에서 전체 SS가 어떻게 분할되는지를 나타내고, 각 요인의 주 효과와 상호작용 효과의 자유도를 모두 구하시오. (5점)
7. 어떤 임상심리학자가 우울증과 강박증 환자들을 대상으로 심리치료와 약물치료 중 어떤 치료가 더 좋은지를 알아보기로 하였다. 이를 위해 A요인(우울증/강박증)과 B요인(심리치료/약물치료)을 독립 변인으로 하고, 환자들의 치료만족도를 종속변인으로 하는 2-way ANOVA를 실시하였다. 그 결과 AB 상호작용 효과가 유의하였다면, 어떤 결과일 것 같은가? 상상되는 상호작용 효과를 그래프로 그리고 설명하시오. (5점)
10분 후, 제 2차 시험(계산시험)이 있습니다.
심리학 자료분석(20년 기말)시험
일시: 2020. 12. 14.
담당교수: 고 재 홍 시간: 2:50-3:50
다음의 물음을 잘 읽고 제시된 자료를 변량분석(ANOVA) 하시오. 모든 계산절차를 명시하고, 수치는 소수점 둘째 자리까지만 제시하시오. 검증시 유의도(α)는 .05를 사용하시오.
한 대학의 교수학습센터에서는 대학의 강의방식이 학생들의 학년에 따라 달라질 필요가 있는지를 알 아보기로 하였습니다. 이를 위한 60명의 설문조사에서, 응답학생들의 학년을 저학년(1-2학년)과 고학 년(3-4학년)으로 나누었고, 이들이 수강한 강의를 세 종류[대면 수업, 블랜디드(대면+비대면 혼합) 수업, 온라인-비대면-수업]로 나누었다. 그런 다음 각 강의를 수강한 학생들의 강의 만족도(10점 만 점)를 알아보았다(강의만족도는 수치가 높을수록 만족스러운 것이다). 아래의 가상적 자료를 강의방식 (3) X 학년(2) ANOVA 하여, (1) 유의한 효과가 있으면, 그 효과를 평균만으로 해석하시오. (2) 상호 작용 효과(interaction effect)의 설명량(%)은 얼마인가? (30점)
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1-2학년(저학년) 3-4학년(고학년)
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대면 수업 6, 6, 3, 6, 5 8, 7, 6, 3, 4 7, 2, 5, 4, 5 7, 8, 7, 5, 6
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블랜디드 수업 5, 7, 5, 4, 8, 5, 3, 4, 5, 3 6, 4, 3, 3, 7 2, 5, 6, 4, 4
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온라인 수업 5, 4, 4, 6, 5 3, 6, 4, 6, 4 6, 5, 3, 7, 6 3, 4, 5, 3, 4
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한 학기 동안 수고 많았습니다 !
추신: 개인의 채점 답안지는 12월 18일(예정)에 학부사무실(이효식 조교 선생님)에서 열람할 수 있습니다. 채점에 대해 이의가 있으면, 21일(월)까지 직접 연구실을 방문해서 할 것(email, 전화 문의는 사절).
