[서식 2]
미래융합가상학과 운영 계획서
전공 개요
전공명(국문) 미래가치디자인학과
전공명(영문) Dept. of Future Value Design
수여 학위 디자인학사 학문 분야 디자인학
설치 분야 [ ] 학문 간 융합 [ ◯ ] 신산업 대응
설치 유형
[ ◯ ] 이 대학교에 설치된 둘 이상의 학과가 참여하여 개설하는 경우
[ ] 이 대학교에 설치된 학과가 국내 다른 대학교의 학과와 공동으로 참여하여 개설하는 경우 [ ] 이 대학교에 설치된 학과가 국외 다른 대학교의 학과와 공동으로 참여하여 개설하는 경우
최대 정원 ( )명
※ 전임교원 1인당 20명 이내에서 요청하는 최대 정원 작성
참여 학과
번호 구분 캠퍼스 ․ 대학명 단과대학 학부 ․ 학과 전 공
1 (내부) 삼척캠퍼스 디자인스포츠대학 멀티디자인학과 환경디자인 2 (내부) 삼척캠퍼스 디자인스포츠대학 멀티디자인학과 산업디자인 3 (내부) 삼척캠퍼스 디자인스포츠대학 생활조형디자인학과 가구디자인 4
5
설치 목적 및 필요성 등
⑴ 설치 목적
최근 들어 가속화되고 있는 고령사회의 기조 속에서 고령자들의 사회적응이나 활동 그리고 그들에 대 한 사회 시스템으로서의 대비 등이 절실히 요구되고 있다. 이에 미래가치디자인학과는 공공 및 공간 디자인과 제품·가구디자인과의 전문적 융합교육을 통해 향후 고령사회에서 요구되어질 주거공간과 여 가활동공간 그리고 가구를 비롯한 그 안에서 필요한 용품 등 사회시스템 측면에서 대응 가능한 창의 적이고 통찰력 있는 미래공간가치창조인재 양성을 목적으로 한다.
⑵ 설치의 필요성
고령사회로의 진입이 가장 빠른 나라인 대한민국 안에서도 특히 삼척은 현 단계에서 전국 대비 고령 화지수가 가장 높은 지역이며, 그들의 일상생활 속에서 안전하고 행복한 삶의 영위를 위한 사회 시스 템적 대응이 최우선적으로 요구되고 있다 해도 과언이 아니다. 이에 고령자부터 예비고령자에 이르기 까지의 다양한 연령층 각각에 적합한 생활양식과 공간창출을 위하여, 공공디자인 기반 위에 산업디자 인과 실내외공간디자인, 그리고 그 안에 비치되는 가구를 비롯한 제품디자인의 장점들을 아우를 수 있는 전문적이며 다학제적인 인력양성이 급선무라 판단된다. 이는 곧 향후 도래할 고령사회의 다양한 요구사항들에 대한 솔루션 도출에 있어 그 우위를 점함과 동시에 독보적인 지역산업으로 발전해 나갈 가능성이 크다 할 수 있으며, 이러한 지역적 디자인 모델 제안이 향후 국가적, 세계적 모범사례로 위
상이 높아지리라 기대된다.
⑶ 교육 분야
-유니버설디자인과 공공디자인을 통한 고령사회 맞춤형 디자인교육 -고령자의 활동에 필요한 산업디자인과 공간디자인의 융합디자인 교육 -공간디자인과 가구디자인을 아우르는 융합디자인 교육
-고령자의 치매예방 및 여가활용을 위한 공예교육
⑷ 타 대학 설치 사례
대학명 전공 형태 전공명 교육 분야 비 고
Chiba Univ. 학부 디자인코스, 건축학코스, 도시환경시스템 코스
제품디자인, 주거환경계획, 인테리어디자인,
도시공간설계 등 (연계전공)
(학과)
진로 분야 및 전망
⑴ 진로 및 취업 분야
진로 분야 취업 분야 목표 직종 설정 근거 비 고
⑴공공·공간·제 품 가 구 디 자 인 연구분야
①공공기관 공무원 지자체의 경관디자인과
②연구소 연구원 디자인, 건축 관련 연구소
⑵공공·공간·제 품 가 구 디 자 인 산업분야
①대기업연구소 제품디자이너, 전시·환 경디자이너, 경관디자이 너, 건축디자이너, 인테 리어디자이너, 가구디자 이너
한샘, LG전자, 건축사무소
②디자인전문회사 제품디자이너, 전시·환 경디자이너, 경관디자이 너, 건축디자이너, 인테 리어디자이너, 가구디자 이너
제품, 공간 관련 디자인전 문회사
③창업 오너 겸 디자이너 개인 샵, 회사
⑶대학원 진학 ①대학원 국내외 디자인, 건축 관련
대학원 진학
②
⑵ 인력 수요 전망
현재 우리나라는 의료 기술의 발달로 인해 평균수명이 2000년 75.9세에서 2030년 81.5세, 2050년 83.0세로 연장될 것으로 통계청은 전망하고 있으며, 최근의 미혼율 증가 및 초혼 연령 상승으로 인한 출산율 하락 등으로 인해 매년 인구는 감소하고 있으며, 이에 반비례 해 노령 인구는 지속적으로 증 가하는 추세를 보이고 있음.
한편 고령자 이외에 법국가적 대응이 요구되는 장애인구의 변화추이 또한 약간씩 증가하는 추세를 보 이고 있음. 1995년 조사에 의하면 전국 장애인 추정수는 1,028,837명으로, 당시 시설수용 장애인 24,631명(정기원 외, 1995: 110)을 포함하면 전체 장애인은 1,053,468명으로 인구 1천 명당 장애출현 률은 23.53%로 전체 인구의 약 4분의1을 차지하고 있음. 그러나 아직 우리나라는 이들이 사회에서 장애 없이 활동할 수 있는 사회시스템적 기반 마련이 미비한 상태임.
다행스러운 것은 최근 들어 사회적 약자에 대한 인식과 배려가 점차적으로 높아져 가고 있는 상태로, 국가를 비롯한 지방자치단체나 공공기관을 필두로 기업이나 상업시설 등에서도 이에 대한 해결방안 도출에 자발적 참여가 높아지고 있다는 것임. 이는 곧 이러한 문제들을 해결하기 위한 전문가를 필요로 하게 되고, 이에 대한 인재양성 또한 주목받을 것이라 사료됨.
특히 정부나 지방자치단체의 행정주무관청을 비롯한 대기업 등에서는 이미 이와 관련한, 예를 들어 유니버설디자인이나 공공디자인 전공자들에 대한 채용이 미미하나마 시작되는 단계이며, 이러한 수요는 향후 점점 더 늘어날 것이라 판단됨.
가까운 일례로 일본의 전기전자메이커로 유명한 TOSHIBA는 1990년 중반부터 전지전자기기 생산사업에서 공공디자인사업으로 사업궤도 수정을 실시하며 공공디자인 관련 인재를 대거 등용하고 있으며, PANASONIC 또한 공공환경디자인 분야 인재 확보에 박차를 가하고 있음. 이 사례에서 보듯이, 우리나라 또한 사회적 변화에 따른 요구에 대응하기 위해서는 공공기관뿐만이 아니라 사기업들도 이러한 현상에 민감하게 대응해 나갈 수밖에 없다고 판단되기에, 이러한 인재양성기관으로서의 입지를 선점할 필요가 높다고 판단됨.
[서식 3-1]
교육과정 편성 내역서
전공 개요
전공명(국문) 미래가치디자인학과
전공명(영문) Dept. of Future Value Design
수여 학위 디자인학사 학문 분야 디자인
전공 개요
고령사회로의 급속한 진입 및 독거형 주거형태 증가 등, 급변하는 현대사회의 생활 패러 다임의 시프트에 신속히 대응하기 위하여, 현대인의 주거부터 일상생활환경에 이르기까 지의 폭넓은 공간 개념에 대한 이해와 미래가치판단 등, 미래사회에서 제기될 다양한 요 구사항에 대하여 디자인 측면에서의 솔루션 제안이 가능한 인재양성을 목적으로 한다.
교육목표
교 육 이 념
실사구시(實事求是)강원 대학교
교육목표 실사구시 건학이념을 바탕으로 개인의 자아실현 및 공동체 진보를 구현하는 ‘실사구시형 창의 ․ 협동 인재’ 양성
전공 교육목표 차세대 미래 변화를 주도할 실사구시형 창의 ․ 협동 인재 양성
○○전공 교육목표
유리세라믹 분야의 전문적 지식 함양
산학 협력을 통한 현장기술의 폭 넓은 견문과 이해 증진
실무형 글로벌 인재 양성
전공 역량
전공 역량 세부 역량 정의 및 달성 기준
⑴ 지식 융합 ①기초 지식 공공·공간·제품가구디자인을 이해하고 설명 할 수 있다.
②응용 능력 기초 지식을 바탕으로 공공·공간·제품가구디자인에 대한 실 습․실기를 수행할 수 있다.
③융합 사고 기초 지식과 응용능력을 바탕으로 공공·공간·제품가구디자인 에 대한 융합적인 사고를 할 수 있다.
⑵ 현장실무 능력 ①산업 이해 공공·공간·제품가구디자인산업의 중요성과 영향력을 이해하고 설명할 수 있다.
②전공 지식 전공지식을 첨단 공공·공간·제품가구디자인 개발을 위해 산업 현장에 적용할 수 있다.
③조사 및 분석 공공·공간·제품가구디자인 동향을 조사하고 분석할 수 있다.
진로 트랙
졸업 요건
⑶ 글로컬 인재 ①글로벌 업무수행 학과/학문간 경계를 초월한 교류와 국내외 전략적 업무를 수 행할 수 있다.
②국제화 능력 산업 현장에서의 국제화 업무를 이해하고 적용할 수 있다.
③지역특화능력 지역의 특성을 파악하고 업무를 추진할 수 있다.
트랙(진로 분야) 목표 직종 이수 목표 편성 교과목
교과목번호 교과목명
⑴공공·공간·제품가 구디자인 연구분야
공무원
연구원
공공·공간·제품가구디자인 분야에 관한 전문성과 연구 및 품질관리 능력을 높일 수 있는 교과목을 이수한 다.
⑵공공·공간·제품가 구디자인 산업분야
제품디자이 너, 전시·환경 디자이너, 경 관 디 자 이 너 , 건축디자이너, 인테리어디자 이너, 가구디 자이너, 개인 샵 오너 겸 디 자이너
공공·공간·제품가구디자인 을 위한 전문성과 디자인실 무 능력을 높일 수 있는 교 과목을 이수한다.
⑶대학원 진학 대학원 진학 공공·공간·제품가구디자인 분야에 대한 심화학습을 위 해 필요한 전공기초 교과목 을 이수한다.
요 건 충 족 기 준
⑴ 성 적 미래융합가상학과(또는 연계전공)에서 이수한 모든 교과목의 성적 평점평균 1.75 이상 (단, 졸업 유보자 제외)
⑵ 학점 취득 전공 영역별 이수 학점 및 최소전공학점 이상 취득
교과목 편성
다음 항목은 ‘교과목 편성 내역’(서식 3-2)에 작성하시기 바랍니다.
⑴ 편성 개요, ⑵ 이수 시 유의 사항, ⑶ 전공 교과목, ⑷ 선수-후수 교과목
1. 미래융합가상학과 및 연계전공에 편성하는 교과목은 전공 및 자유선택 영역 교과목만 가능합니다.
* 교양(기초, 균형, 특화, 대학별) 영역 교과목 편성 불가
2. 미래융합가상학과는 신규 교과목을 융합형으로 5과목(15학점) 이상 개발하여야 합니다.
3. 연계전공은 신규 교과목을 3과목(9학점)까지만 개발할 수 있습니다.
4. 교과목은 ‘편성 구분’에 따라 다음과 같이 구분합니다(2018학년도 기준).
가. 현행 : 학부 ․ 학과(전공)에 편성된 교과목
나. 신규 : 미래융합가상학과 및 연계전공을 위하여 새로 개발하는 교과목 * 학부 ․ 학과(전공)에 편성되지 않은 교과목
5. 미래융합가상학과 및 연계전공은 1학년 수료 학생부터 이수할 수 있으므로, 2학년 1학기부터 편성하시기 바랍니다.
6. 교과목번호는 ‘편성 구분’에 따라 다음과 같이 기입합니다.
가. 현행 : 현재 학부 ․ 학과(전공)에 편성된 교과목번호 기입 나. 신규 : 미기재
7. 교과목 당 학점은 3학점 이내로 하되, 실험 ․ 실습 ․ 실기 또는 현장실습 교과목에 한하여 교과목 당 6학점까지 편성할 수 있습니다.
8. 꿈-설계 교과목은 편성할 수 없습니다.
※ ‘⑶ 전공 교과목’ 작성 요령
⑸ 표준 이수 모형
학년도 전공필수 전공선택 최소전공학점(계)
2018 12 30 42
2019 12 30 42
2020 12 30 42
⑶ 소정 요건
적용 요건
[ ] 졸업 논문 [ ] 실험실습보고서 [O] 실기 발표 [ ] 졸업종합시험 [ ] 기타 [ ] 없음 시기 매학기 중간고사 이후
충족 기준
실기발표회
단계 2학년 3학년 4학년
교과목명 학점-시수 교과목명 학점-시수 교과목명 학점-시수
전공 기초
필수 유니버설디자인 3/4 선택 디지털VR1
기초가구디자인1
3/4 2/4
휴먼센터드디자인 3D VR1
3/4 3/4
공간융합디자인 3/4
전공 핵심
필수 미래가치디자인실험실습 6/12
선택 공공디자인기초연습 가구재료와 표현
3/4 3/4
제품가구디자인1 주거공간전시디자인계획 실내소품디자인2
3/4 3/4 3/4
멀티미디어1 목제품디자인1 산업가구디자인2
3/4 3/4 3/4 전공
심화 필수
선택 공공공간디자인
제품가구디자인2
3/4 3/4
공공서비스디자인워크샵 3/4
푸른색 : 멀티디자인, 붉은색 : 생활조형디자인, 녹색 : 신규
[서식 3-2]
학년도 캠퍼스 학문 분야
2018
※ 학사조직 단위는 목록에서 선택하여 입력하십시오.
[5] 교과목 편성
(1) 편성 현황
과목 수 학점 수 과목 수 학점 수 과목 수 학점 수
신규 2 9 2 6 4 15
현행 0 0 14 41 14 41
계 2 9 16 47 18 56
비중 16.1% 83.9%
(2) 이수 시 유의 사항 이수 구분
전공 필수
교과목 편성 내역
연계전공명
전공 선택 계
수여 학위
(3) 전공 교과목
국문 영문 학점 이론
시수 실습 시수
설계 시수
학제 성
글로 컬
CPS 활용
지성 덕성 감성 상상 력
분석 력
문제 해결 능력
소통 배려 리더 십
자기 주도 성
목표 지향 성
모험 성
기초 지식
응용 능력
융합 사고
경영 학적 사고
회계 재무
조직 인적 자원 관리
생명 존중
인간 이해
공동 체 의식
2 1 전선 3216007 기초가구디자인 Ⅰ Basic Furniture Design I 2 0 4 0 5 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 부필 현행 생활조형디자인학과
2 1 전필 유니버설디자인 Universal Design 3 2 2 0 5 5 0 3 3 5 3 4 5 5 5 3 2 5 2 3 5 5 0 0 0 5 5 5 부선 신규 미래가치디자인전공
2 1 전선 3212014 디지털VR I Digital Virtual RealityⅠ 3 2 2 0 0 0 3 0 0 0 0 0 5 0 0 0 5 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 5 부선 현행 멀티디자인학과
2 2 전선 3212011 공공디자인기초연습 General Theory of Public D 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 0 0 0 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 부선 현행 멀티디자인학과
2 2 전선 3216017 가구재료와 표현 Furniture Material & Expres 3 2 2 0 0 0 0 4 4 4 5 4 5 0 0 0 5 5 3 부선 현행 생활조형디자인학과
3 1 전선 휴먼센터드디자인 Human Centered Design 3 2 2 0 3 3 3 3 4 5 3 5 5 5 5 2 2 5 3 5 5 5 3 0 0 5 5 5 부선 신규 미래가치디자인전공
3 1 전선 3212042 3D VR I 3D Virtual Reality Ⅰ 3 2 2 0 0 0 3 0 0 0 0 0 5 0 0 0 5 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 부선 현행 멀티디자인학과
3 1 전선 3216026 제품가구디자인 Ⅰ Product Furniture Design I 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 0 0 0 5 5 4 부선 현행 생활조형디자인학과
3 2 전선 3212060 공공공간디자인 Public Space Design 3 2 2 0 0 0 0 0 0 5 5 5 5 0 0 0 0 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 부선 현행 멀티디자인학과
3 2 전선 3212059 주거공간전시디자인계획 Residential Design Plan 3 2 2 0 0 0 0 0 0 5 5 5 5 0 0 0 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 부선 현행 멀티디자인학과
3 2 전선 3216043 제품가구디자인 Ⅱ Product Furniture Design Ⅱ 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 0 0 0 5 5 4 부선 현행 생활조형디자인학과
3 2 전선 3216041 실내소품디자인 Ⅱ Interior Ornament Design Ⅱ 3 2 2 0 4 3 1 4 3 3 5 4 4 5 4 3 5 5 5 부선 현행 생활조형디자인학과
4 1 전선 공간융합디자인 Space Convergence Design 3 2 2 0 5 5 1 3 0 5 5 2 4 4 5 1 1 4 0 4 5 5 2 2 2 4 5 5 부선 신규 미래가치디자인전공
4 1 전선 3212077 멀티미디어 I MultimediaⅠ 3 2 2 0 0 0 3 0 0 0 4 5 5 0 0 0 5 4 3 4 5 4 4 4 4 4 4 4 부선 현행 멀티디자인학과
4 1 전선 3216059 목제품디자인Ⅰ Wood Product Design I 3 2 2 0 5 4 2 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 부선 현행 생활조형디자인학과
4 2 전필 미래가치디자인실험실습 6 0 12 0 5 5 2 3 0 5 5 5 5 4 5 1 1 4 0 4 5 5 2 2 2 4 5 5 부필 신규 미래가치디자인전공
4 2 전선 3212091 공공서비스디자인워크샵 Public Service Design Work 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 0 0 0 3 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 부선 현행 멀티디자인학과
4 2 전선 3216070 산업가구디자인 Ⅱ Industry Furniture Design Ⅱ 3 2 2 0 3 3 1 5 4 3 4 5 4 5 4 3 5 5 5 0 0 0 부선 현행 생활조형디자인학과
윤리 의식
편성
구분 운영 학과(전공) 학년
학점 및 시수 교과목명
교과목번호 이수 학기 구분
경영 사고
부전공 비고 구분 역량
미래 인성 창의 협동 실천 지식 융합
