목표 -

방 기 혁 광주교육대학교

/ 다문화사회와 교육 : 제3강 /

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목표

- 우리나라 다문화교육정책의 추진 배경과 체계를 알 수 있다.

- 우리나라 다문화교육정책의 주요 추진 내용을 파악할 수 있다.

- 우리나라 다문화교육정책의 발전 방향을 제시할 수 있다.

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내용순서

- 추진 배경 - 추진 체계 - 추진 내용

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다문화사회에 부합하는 새로운 교육정책 방향 수립 요구 - 외국인 주민과 자녀 수 급증

- 학교 중심의 지원 노력 필요

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다문화학생의 교육 수요에 맞는 맞춤형 지원 필요 - 다문화학생의 다양한 특성 고려

- 특성에 따른 교육 수요 분석 및 맞춤형 교육지원 강화 필요

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다문화학생 지원을 위한 전 사회적인 협력 체계 구축 필요 - 가정, 학교, 기업, 지역사회의 유기적 협력 : 다문화 친화적 교육 지원 체제 구축 필요

- 다문화가정 지원 정책의 유기적 연계

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공교육 진입을 위한 원스톱 서비스(중도입국, 외국인가

정 자녀)

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정규학교 입학 절차 정비

- 전담 코디네이터가 다문화학생의 한국학교 입학을 위한 전 과정 지원

- 중도입국 자녀 재학률을 매년 10%씩 상승 :

대 진입 → (’13) 70%대 진입 → (’14) 80%대 진입

- 전담 코디네이터 운영(안)

(양성) 기존 교육청 공무원, 이중언어 강사 등 전문 인력을 동시 활용 (배치) (’12) 예비학교를 운영하는 시‧도 교육청에 배치하여 업무 수행 (주요 역할) 학력인정 → 학교배치 → 사후관리 등 전 과정을 지원, 특히 지역 내 평생교육기관과 협력하여 학교 밖 다문화학생을 적극 발굴하여 공교육 진입을 지원

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한국어 등 사전교육을 위한 다문화 예비학교 확대

- (’11) 서울･부산･광주 등 3개 ⇒ (’12) 전국 확대(15개 지역, 26개교) 운영

- 예비학교에 한국어 강사, 이중 언어 강사 및 상담교사 배치

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다문화학생 교육 내실화 및 재능 발현 지원 : 한국어 및 기초

학력 책임지도

- 다문화학생의 한국어 능력에 맞는 단계별 KSL과정 도입

. KSL 교육과정‧진단도구‧교재개발 ’12년 내 완료, ’13년 전면 시행

- 다문화학생의 여건에 맞는 KSL 교육 환경 조성

. 특별학급, 방과 후 학교, 방학 및 주말과정 운영, 자기주도 학습

- 1:1 멘토링 강화를 통한 다문화학생 기초학력 책임지도

. 다문화학생 기초학력미달비율 ‘12년 2%대, ’13년 1%대 진입 . 멘토링 대상 확대 : 초, 중, 고까지 확대

. 맞춤형 멘토링 : 대학생, 이중언어 강사 등 참여, 또래나 상급생 멘토 링, 온라인 멘토링 등 활용

* 온라인 멘토링 시스템 구축(‘12) 및 시범 운영(‘13)

. 교사와 멘토 간 정보 공유 강화 : 대학생 멘토링 관리 시스템 구축 및 운영

. 멘토링 학습 보조 자료 지원

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다문화학생 교육 내실화 및 재능 발현 지원 : 한국문화 및 학교적응 지원

- 한국 문화 및 기초 예절 지도 강화

. 기본 예절을 담은 교사용 지도서 제작, 예비학교 및 정규학교 교사들에게 제공

. 창의적 체험활동을 통한 한국 문화 익히기 지원 강화

- 다문화학생 대상 학교 적응 지원 강화

. 다문화 학교 폭력 발생 예방 교육 강화

. 학교 폭력 가해자(다문화이해교육 이수 의무화) 및 피해자 대상 교육 강화 . Wee센터에 전담 코디네이터를 파견하여 다문화학생 합동 상담 실시, 다 문화 학생용 상담 보조 자료 개발 및 제공

- 다문화학생 학교 선택 기회 제공

. 학업 중단을 고려하는 다문화학생에게 예비학교 이용, 다문화 친화적인 학교 전학 허용

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다문화학생 교육 내실화 및 재능 발현 지원 : 이중언 어 교육 활성화

- 이중언어 강사 확대 및 양성 체계화

. 2015년까지 이중언어 강사 1,200명 양성, 이중언어 강사 1인당 다문화 학 생 수 50명까지 축소

* (‘11) 이중언어 강사 125명, 강사 1인당 학생수 310명

. 이중언어 강사 양성계획 수립 및 추진, 학기 시작 전 배치(시도교육청)

- 이중언어 강사의 질 제고

. 심화연수 과정 신설 : 이중언어 지도, 생활지도, 심리 상담 등 . 강사요원의 질 제고 : 초청된 외국 교원을 강사로 활용 등

- 수준별 이중언어 교재 개발 및 보급 지원 : 초, 중, 고급 - 일반학생과 다문화학생이 함께 배우는 이중언어 교육 기회 제공

. 정규학교: 방과 후 학교/ 거점학교: 방학 및 주말 지도/ 자기주도 학습

- 일반학생과 다문화학생이 함께 참여하는 이중언어 캠프 개최

. 이중언어 강사 양성과정 운영대학, 글로벌 브릿지 사업 대학을 중심으로 개최

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다문화학생 교육 내실화 및 재능 발현 지원 : 진로 및 진 학 지도 강화

- 진로진학상담교사의 다문화 역량 제고

. 연수과정에 다문화교육 이해 과정 반영

. 진로 및 진학상담 보조자료 제공(중앙다문화교육센터) : ‘진로진학

지도 상담교사 업무 및 활동 매뉴얼’

- 글로벌 브릿지 사업을 통한 우수 다문화학생 발굴/ 지원

. 다문화학생을 다양한 분야(5개)의 글로벌 인재로 육성(300명) 확대 : 매년 수학‧과학 150명, 언어 60명, 예체능 40명, 리더십 50명 등 육성

. 민간의 교육기부 활용 (예) 교과부-우리금융그룹 간 MOU체결에 의한 ‘금 융교육 프로그램’ 운영

- 부모 국가와의 교류 지원을 통한 글로벌 마인드 함양

. GKS(Global Korea Scholarship)장학생과 다문화학생 간 형제 자매 결연 프 로그램 운영

. 부모나라 이해 프로그램 : 외국의 역사 및 문화 관련 방송 콘텐츠 제공

- 다문화학생 대상 직업교육 활성화

. 다솜학교 확대, 다솜학교가 없는 지역에 직업교육과정 운영 지원(수강료, 실습비 등)

- 대학 진학기회 확대

. 사회적 배려대상자 전형, 재직자 특별전형에 다문화학생 선발 권장

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다문화 친화적 교육 체제 구축 - 글로벌 선도학교 확대

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기존의 ‘다문화 거점학교 지원 사업’을 ‘글로벌 선도학교 지원 사업’

으로 전환

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(’11) 초･중 125개교 → (‘12) 초･중･고 150개교로 확대

_거점학교 : 초, 중, 고 120개교

_집중 지원형 : 초 20개교(도시형 10개교, 농촌형 10개교), 중고 10개교

- 예비교원 및 현직교원 지원

. 다문화학생 지도를 위한 교사용 3종 매뉴얼 발간

. 교대의 다문화학생 특별전형 확대

. 교원 양성 및 연수과정 개선

_다문화강좌 운영 현황을 교원양성대학 평가지표에 반영 _ 규교사 직무연수에 ‘다문화 이해 과정’ 포함

_다문화 이해 연수를 기초와 심화연수로 체계화

. 다문화교육 연구학교 확대

- 다문화가정 학부모 교육 강화

. “한국에서의 자녀교육” 제작 및 보급

_입학절차, 학교 정보 등을 다양한 언어로 번역 지원

_학부모지원센터(평생교육진흥원), 출입국관리소, 주민센터, 홈페이지 등 적극 활용

. “학부모를 위한 다문화 이해하기” 제작 및 보급 . 다문화가정 학부모교육 활성화

_교육청 : 다문화 전담코디네이터가 글로벌선도학교, 평생교육기관 등과 협력하여 정기적으로 학부모교육 개최

_평생교육기관 : 대학 평생교육원 등에 다문화가정 대상 교육 프로그램 지원 확대

_방송대 : 다문화가정 학부모 교육과정 개설 및 지원, 이수 학부모를 멘 토로 활용

. 다문화가정 학부모의 교육참여 확대

_학부모 모니터링단에 다문화가정 학부모 위촉 _학교운영위원회에 다문화가정 학부모 참여 권장

- 일반학생 상호이해교육 강화

. 교과서 및 교사용 지도서 검토 및 개선 : 보급계획 (’13) 유,초1‧2, 중 → (’14) 초3‧4, 고 → (’15) 초5‧6

. 일반학생 대상 상호이해교육 강화 : CCAP 지원, 다문화 이해 주간 (Harmony Week) 지정 운영

. 다문화학생 멘토링 실적을 학생부에 기록하여 상급학교 진학 등에

활용

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다문화학생 교육을 위한 전 사회적 협력 강화 - 전 부처 협력 강화

. 다문화학생 실태 조사 체계화

_법무부 : 외국인 관련 출입국 관리/ 행안부 : 외국인 주민 관련 주민등록 관리/ 교과부 : 다문화학생 관련 재학현황 관리 등

. 다문화학생 교육 지원 강화를 위한 범부처 협력 강화

- 교육기부 활성화

. 기업의 교육기부 활성화

▶우리금융그룹 “우리 다문화 장학재단 사업”

_글로벌 브릿지 사업과 연계한 다문화 금융영재(40명) 육성 프로젝트 추진 _다문화학생 장학금 지원, 세계인의 날 기념 다문화 그림‧글짓기 대회 후원 ▶ 포스코

_다문화가정 학생･부모 대상 언어･문화교실(연 2회) 운영 ▶LG “사랑의 다문화학교”

_한국외대와 협력하여 다문화 언어 인재 육성 과정 운영 _KAIST와 협력하여 다문화 과학 인재 육성 과정 운영

. 개인적 교육기부 활성화 : 일반가정과 다문화가정의 학부모 등 . 민간, NGO 교육기부 활성화

▶세이브더칠드런(Save the Children)

_다문화/일반학생을 위한 이중언어 방과후학교 활동 지원 추진 (강사, 교재 등)

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<학습 정리>

- 우리나라 다문화교육정책의 추진 배경 - 우리나라 다문화교육정책의 주요 내용 - 우리나라 다문화교육정책의 발전 방향

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--- <평가>

- 국내 다문화교육정책의 핵심 비전은?

- 대표적인 다문화교육정책 내용 3가지는?

- 광주에 있는 다문화 예비학교는?

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--- <차시 예고>

“외국 다문화교육정책의 이해”

1. 국내 다문화교육정책의 핵심 비전은?

- 다양성을 이해하는 창의적인 글로벌 인재 양성

2. 대표적인 다문화교육정책 내용 3가지는?

- 공교육을 진입을 위한 원스톱 서비스 운영 - 다문화 예비학교 확대,

- 글로벌 선도학교 확대 - KSL 과정 운영 등

3. 광주에 있는 다문화 예비학교는?

- 광주새날학교