8. 관찰을 활용한 평가
박 소 연
1. 평가를 위한 관찰 2. 관찰의 활용
3. 현장방문의 활용
[실습] 관찰을 위한 평가도구 개발 및 활용
관찰주체의 참여 정도에 따라
- 참여 관찰 / 비참여관찰
관찰절차의 구조화 정도에 따라
- 구조적 관찰(체계적 또는 조직적) / 비구조적 관찰(비체계적 또는 비조 직적)
관찰 상황의 인공성 여부에 따라
- 자연적 관찰 / 인위적 관찰
관찰 상황의 공개 여부에 따라
관찰연구의 유형
자연적 장면 인위적 실험실
비구조화 완전-비구조화 현장 연구 (참여관찰)
비구조화 실험실 연구 (비참여관찰)
구조화 구조화 현장연구 (비참여관찰)
완전-구조화 실험실 연구 (비참여관찰)
비구조화된 관찰
- 평가 초기에 특히 유용
- 가능한 자주 이루어지는 것이 바람직 함
구조화된 관찰
- 특정한 행동 혹은 특징들을 관찰하고자 할 때 유용 - 점검표 등 특정 양식 활용
현장방문의 목적
- 총괄적 평가 혹은 재정적 감사 - 개선을 위한 형성적 평가
현장방문의 절차
- 특정한 정보 파악 → 현장 인터뷰 질문 개발 → 현장 도구 개발 → 현장 방 문자 선발 → 답사에 의한 의사소통 및 준비 → 현장평가 방문 실시 → 최종 보고서 작성 → 배포 → 활용
평가방법 설계
- 평가대상의 특성과 질문 고려하여 “평가준거” 선정 (5개 내외)
- 평가준거에 대한 판단을 위해 필요한 “평가자료” 선정 (각 5개 내외) - 각 평가자료 수집에 적합한 “평가방법” 선정
(기존자료/검사/관찰/조사/면접)
평가대상:
평가준거 평가자료 평가방법
관찰 조사 면접 비고
구조화된 관찰을 위한 점검표 개발
- 점검 항목 확인 및 상세화 - 평가기준 구체화
평가대상:
점검일시: 점검자:
영역 항목 점검기록
비고
<종합의견>
1. 평가를 위한 관찰 2. 관찰의 활용
3. 현장방문의 활용
[실습] 관찰을 위한 평가도구 개발 및 활용
