영유아기 언어재활

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영유아기 언어재활

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. 영유아기 발달

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영유아기 발달

사회정서적 발달

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정서 발달

영아기에 일어나는 가장 중요한 형태의 사

회적 발달이 애착

영아의 정서표현은 영아의 상태를 다른 사

람, 특히 양육자에게 알림으로써 양육자로 하여금 영아를 보살피게

하는 기능을 함

영아기의 정서는 특정 자극에 대해 특정한 행동을 하도록 하는

동기를 부여

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Izard

• 정서는 생물학적으로 프로그램 된 것

• 실험 : MAX라는 도구를 개발하여 여러가지자극 에 대한 영아의 표정을 녹화해서 관찰

Sroufe

• 정서의 분화는 영아의 성장으로 인한 인지변화의 결과

• 실험 : 낯선 사람과 엄 마가 가면을 쓰고 다가 옴 낯선 사람이 다가왔 을 때만 울었다

Malatesta

• 정서발달에서 사회와의 역할을 강조함

• 정서의 사회화는 모방 과정을 통해서 이루어 지는데, 모방과정과 더 불어 강화과정은 영아 의 부정적 정서반응을 감소시키고, 긍정적 정 서반응을 증가시키는 역할을 한다고 주장했 다

출생 시 호기심, 혐오감 존재 하며, 3~4개월에는 화,놀람,슬 픔 , 5~7개월에는 공포, 6~8개 월에는 수치심, 수줍음이 나타 나지만 모욕감, 죄책감은 2세 전에 나타나지 않음을 발견

정서의 분화를 설명하는 접근법으로는 생물학적 성숙, 사회적 경험, 인지발달을 강조 하는 접근법이 있다

정서 발달

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정서 발달

1. 정서 표현의 발달

1) 일차 정서 : 행복, 분노, 놀람, 공포, 혐오, 슬픔, 기쁨

2) 이차 정서 : 수치심, 부러움, 죄책감, 자부심

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정서 발달

정서 시기

흥미 출생 시

불쾌 출생 시

혐오 출생 시

기쁨 4~6 주

분노 3~4개월

놀람 3~6개월

슬픔 출생~3개월

공포 5~7개월

수줍음 6~8개월

격노 7~9개월

수치 12~24개월

당황 24~36개월

죄책감 24~36개월

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정서 발달

2. 정서 이해의 발달

• 영아는 6개월 경에 정서와 관련된 얼굴표정을 분간하기 시작. 6개 월이 지나면서 영아는 정서를 구분할 수 있을 뿐만 아니라, 타인의 정서에 의해 영향을 받는다.

• 영아도 성인과 마찬가지로 타인의 정서를 자신의 행동의 길잡이로 삼는다.

• 유아기가 되면 정서표현에 대해 더 많은 것을 이해. 긍정적 정서를 더 쉽게 이해.

• 유아는 또한 사람들이 ‘진짜로’느끼는 정서와 그들이 ’표현하는’ 정

서를 잘 구별하지 못함. 아직 사물의 실제 모습과 겉으로 보이는 모

습의 차이를 이해하지 못하기 때문

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정서 발달

3. 정서의 규제능력

• 어떤 사회에서든지 정서를 표현할 경우 어떤 특정 상황에서 어떤 정서는 표현해도 괜찮지만,어떤 정서 는 표현해서는 안 된다는 규칙이 있다.

• 이러한 규칙을 습득하고 활용하는 것은 사회적 적응

에 도움이 된다.

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기질의 발달

• 영아는 출생 직후부터 각기 다른 기질적 특성을 보인다.

이와 같은 개인차는 기질에서의 차이를 반영한다.

• 기질이란 한 개인의 행동양식과 정서적 반응유형을 의미

하는 것으로 활동수준, 사회성, 과민성과 같은 특성을 포

함한다.

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기질의 발달

• 영아의 기질은 부모, 특히 주 양육자인 어머니와의 관계에 영향을 미친다. 또한 부모의 양육태도 영아의 기질을 변화시킨다.

• 부모의 태도와 영아의 기질 간의 상호작용은 쌍방적 원칙에 근거한 다.

>> 영아의 발달은 자신이 타고난 기질과 그를 사회화시키는 사람

의 기질 간의 상호작용의 산물이다. 부모와 자녀간의 상호작용을

통해 부모는 자녀가 타고난 유전적 요인에 변화를 주는 역할을 한

다.

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애착의 발달

• 애착 발달이론

정신분석이론 영아의 생리적 욕구를 조절하는 어머니의 역할이 긍정적 인 애착을 형성하는 데 바탕이 됨.

학습이론 긍정적인 정서적 유대관계를 애착이라는 개념보다는 의 존성과 관련된 개념으로 설명

인지발달이론 영아의 사회적 행동은 기본적인 인지과정과 관련이 있고, 영아의 지적 발달이 선행되어야 특정 인물에 대한 애착을 형성할 수 있다고 본다.

동물행동학적 이론 애착의 발달은 사회적 학습에 의해 촉진되지만, 이미 생

태적으로 계획되어 있다.

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동물행동학적 이론 실험

(Harlow의 원숭이 실험)

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애착 형성의 단계

전 애착 단계

(출생 후~6주) 애착 형성 단계

(6주 ~ 8개월)

애착 단계 (6-8개월 ~

18개월) 상호관계의 형성

(18개월 ~ 단계

2세)

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전애착단계 애착형성단계 애착단계 상호관계의 형성단계 시기

^{출생후~6주} ^6주~8개월 ^{8개월~18개월} ^{18개월~2세}

애착

출생 후에는 애착이 형성이 되지 않았으나,

시간이 지남에 따라 점차 애착형성

분리불안

보이지 않음 돌 즈음 나타나

15개월 까지 계속 증가

불리 불안 감소

영아의 반응

^{•낯선 사람과 혼}

자 남겨져도 별 로 개의치 않는 다

•다양한 신호체 계를 통해 주위 사람들과 가까운 관계를 유지한다

•영아는 친숙한 사람과 낯선 사 람에게 다르게 반응하기 시작 (그럼에도 불구하 고 부모가 자기 를 혼자 남겨두 어도 분리불안을 보이지 않는다)

•영아가 이미 애 착이 형성된 사 람에게 적극적으 로 접근한다.

•애착대상이 떠 나면 분리불안을 보인다.

•정신적 표상과 언어발달로 인해 이미 애착을 형 성한 사람의 행 동을 예측할 수 있게 된다

•어머니가 언제 다시 돌아올지 예측가능

애착 형성의 단계

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낯가림과 분리불안

낯가림

•낯선 사람에 대한 불안반응

•일반적으로 5~6개월 무렵 시작

•9~12개월에 절정

•24개월 이후 서서히 사라짐

분리불안

•낯가림이 끝나가는 무렵 영아가 애착 대상물과 분리될 때 나타나 는 불안

•9~12개월 무렵 시작 15~18개월 에 절정을 이루다 24개월 이후 서서히 사라짐 에

•성숙 정도와 분리 이전의 애착유 형과 정도, 사람이나 환경과의 친숙한 정도 및 분리기간 등 여러 가지 요인에 의해서 결정

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놀이의 유형

• 인지적 수준에 따른 놀이 유형

기능 놀이 : 단순히 반복적으로 근육을 움직이며 영아기에 나타남.

ex) 딸랑이 흔들기 등

구성 놀이 : 무엇인가를 만들어 내는 구성놀이는 유아기에 나타남.

ex) 블록 쌓기, 그림 자르기, 그림 붙이기 등

가상 놀이 : 아동의 표상능력을 반영해주는 것으로 인지발달을 위해 유용한 정보 제공. ex) 병원놀이, 소꿉놀이 등

규칙 있는 게임 : 아동기에 접어들면서 미리 만들어진 규칙에 따라 놀

이를 함. ex) 윷놀이, 줄넘기 놀이, 숨바꼭질 등

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놀이의 유형

• 사회적 수준에 따른 놀이 유형

① 몰입되지 않은 놀이(unoccupied play) : 자신의 신체 와 놀이

② 방관자적 놀이 (on-looker behavior) : 타인의 놀이를 관찰 ③ 혼자 놀이 (solitary play)

④ 평행놀이 (parallel play) : 타인과 비슷한 장난감을 가 지고 제각각 놀이

⑤ 연합놀이 (associative play) : 둘 이상의 아동이 공통 적인 놀이를 함

⑥ 협동놀이 (cooperative play) : 하나의 활동을 함께 하

며 서로 도움

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