제11장학교폭력과생활지도(1)

[ 교직실무 / 제2부 학습자를 위한 교직실무 ]

제11장 학교폭력과 생활지도(1)

- 11차시 -

제11장 학교폭력과 생활지도

• 수 업 목 표

수업을 마친 후, 다음의 수업목표가 성취되기를 기대한다.

1. 생활지도에 대해 살펴볼 수 있다.

제2부 학습자를 위한

교직실무

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1. 생활지도의 의미

생활지도의 개념



지도(guidance)

 지시(direction)



안내(pilot)

 관리(management)

 조종(steering)

생활지도란?

 자신이 처해 있는 세계를 이해

 직면한 문제를 해결할 수 있는 능력을 함양하도록 조력하는 과정

2. 생활지도의 필요성

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2. 생활지도의 필요성

생활지도의 필요성

 유교의 전통적인 교육이 혁신적으로 변모

 윤리와 도덕이 무너지기 시작

 비인간화

 청소년의 비행과 일탈

※

상담이란, 진정한 만남이 이루어진 다음에 일어나는

3. 생활지도의 목적

생활지도의 궁극적 목적

 능력과 적성을 올바르게 이해

 미래를 개척

 행복한 삶

직접적인목적

첫째, 자신에 대한 이해와 통찰, 자율적이고 자주적인 생활습관 둘째, 자신의 문제 상태 파악, 현명한 선택으로 문제 해결

셋째, 자신의 능력과 적성을 발견

넷째, 신체적, 지적, 정서적, 사회적인 면에서 조화로운 삶 간접적인 첫째, 교사들의 학생에 대한 긍정적인 태도

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4. 생활지도의 일반적 원리

생활지도의 일반적 원리

 문제의

예방을 목적으로 함

 모든 학생들을 대상으로 함

 학생의 자율적, 자발적인 판단과 행동을 도움

 연속적이고

장기적으로 운영되어야 함

 객관적인 절차에 따라서 실시되어야 함

5. 생활지도의 영역과 활동

1) 생활지도의 영역

 교육지도



인성지도

 직업지도



사회성지도

 건강지도

 여가지도

 개인지도

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5. 생활지도의 영역과 활동

2) 생활지도의 활동 단계

(1) 학생 이해

(3) 상담 활동(Consulting)

(4) 자리매김 활동(Placement)

(5) 추수