활동1

(1)

2020년 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 시범 적용 수업

본 PPT에는 주식회사 투게더그룹에서 제작한 ‘TT투게더체’와 우아한형제들에서 제공한 ‘배달의민족 주아체’가 적용되어 있습니다.

(2)

(3)

초등 2학년 프로그램 (1) Narrative storytelling : 내가 만약 슈퍼영웅이라면?

다인이의 이야기

다인이는 얼마 전에 동생과 함께 “재주 많은 다섯 친구”

라는 동화책을 보았어요. 동생은 이야기에 등장하는 친구들의 재주가 신기했나 봐요. 그 뒤로 계속 뛰어난 능 력 을 지 닌 슈 퍼 영 웅 이 나 오 는 이 야 기 가 더 없냐 며 자 꾸 졸랐 어요 . 다인이 는 동생을 위 해 슈퍼영웅이 나오는 동화책을 만들어 보기로 했어요.

“다인이의 이야기”를 들어봅시다.

활동1

(4)

다인이의 이야기

하지만 막상 동화책을 만들려고 하니 너무 어려워 보였어요. 그래서 우리 친구들이 다인이를 도와주면 어떨까요? 재미있는 슈 퍼 영 웅 동 화 책 을 만 들 어 다 인 이 와 동생에게 소개해줍시다.

“다인이의 이야기”를 들어봅시다

활동1

(5)

다인이의 이야기

단지 손이, 콧김 손이, 오줌 손이, 큰배 손이, 무쇠 손이 이야기입니다.

https://www.youtube-nocookie.com/embed/gMnSpyH1aXoq

우리도 “재주 많은 다섯 친구”이야기를 감상해봅시다.

활동1

(양재홍, 보림출판사, 1996)

(6)

<대안활동-다른 슈퍼영웅 이야기>

그 밖의 슈퍼영웅이 주인공인 동화 책, 만화영화를 감상해요.

유튜브 검색 창에 오른쪽에 제시된 슈퍼영웅을 검색해 주세요.

엘사, 아이언맨, 슈퍼맨, 스파이더 맨, 인크레더블, 배트맨, 원더우먼, 슈퍼걸, 레이디버그, 블랙캣, 헐크, 토르, 캡틴아메리카, 비전, 플래시, 호크아이, 소닉 등

슈퍼영웅 예시

(7)

동화책 속 인물과 이야기에 대해 알아보기

“재주 많은 다섯 친구”에 등장하는 사람들은 누구 누구였나요?

등장하는 사람들은 어떤 사람들이었고 그들이 가진 슈퍼파워는 무엇이었나요?

활동2

(8)

동화책 속 인물과 이야기에 대해 알아보기

어떤 일이 일어났고 그때 재주 많은 친구들은 어떤 슈퍼파워를 사용하였나요?

활동2

슈퍼파워는 그림으로 어떻게 표현되었나요?

(9)

슈퍼영웅과 슈퍼파워 소개하기

슈퍼영웅을 컴퓨터, 태블릿 등을 활용하여

조사해봅시다.

(이름, 가지고 있는 슈퍼파워, 어떤 상황에서 슈퍼파워 사용 등)

친구들에게 자신이 조사한 슈퍼영웅을 소개해봅시다.

활동3

(10)

슈퍼영웅 검색하기

활동3

유튜브 검색 창에 오른쪽에 제시된 슈퍼영웅을 검색해 주세요.

엘사, 아이언맨, 슈퍼맨, 스파이더 맨, 인크레더블, 배트맨, 원더우먼, 슈퍼걸, 레이디버그, 블랙캣, 헐크, 토르, 캡틴아메리카, 비전, 플래시, 호크아이, 소닉 등

슈퍼영웅 예시

(11)

초등 2학년 프로그램 (1): 내가 만약 슈퍼영웅이라면?

(12)

나의 몸의 여러 부분과 하는 일

우리 몸의 여러 부분을 말해 봅시다.

몸의 여러 부분이 하는 일을 생각해 봅시다.

활동1

(13)

눈이 하는 일을 말해봅시다

물체의 생김새, 색깔, 크기 등을 볼 수 있어요.

책을 볼 수 있어요.

활동1

(14)

코가 하는 일을 말해봅시다

냄새를 맡아요.

숨을 쉴 수 있어요.

안경을 쓸 수 있어요.

활동1

(15)

입이 하는 일을 말해봅시다

음식을 먹을 수 있어요.

이야기를 할 수 있어요.

노래를 부를 수 있어요.

활동1

(16)

귀가 하는 일을 말해봅시다

소리를 들을 수 있어요.

음악을 들을 수 있어요.

활동1

(17)

팔이 하는 일을 말해봅시다

물건을 들 수 있어요.

물건을 나를 수 있어요.

던질 수 있어요.

활동1

(18)

손이 하는 일을 말해봅시다

물건을 잡을 수 있어요.

글씨를 쓸 수 있어요.

그림을 그릴 수 있어요.

활동1

(19)

다리가 하는 일을 말해봅시다

걸을 수 있어요.

달릴 수 있어요.

높이 뛸 수 있어요.

활동1

(20)

슈퍼영웅들의 몸은?

슈퍼영웅들의 몸의 각 부분이 하는 일은 어떤가요?

슈퍼영웅들과 우리 몸에서 비슷한 점은 무엇인가요?

슈퍼영웅들과 우리 몸에서 다른 점은 무엇인가요?

활동1

(21)

슈퍼파워를 지니고 싶은 부분을 정하여 설계하기

신체의 어느 부분이 슈퍼파워를 지니길 바라나요?

내가 가진 슈퍼파워는 무엇인가요?

왜 그 슈퍼파워를 가지고 싶은가요?

 슈퍼파워를 이용하면 전보다 내가 더 잘 할 수 있는 것은 무엇인가요?

 슈퍼파워를 지니면 어떤 일이 벌어질 수 있을까요?

슈퍼파워를 지니고 내가 하고 싶은 일은 무엇인가요?

슈퍼파워를 이용할 때 혹시 나쁘게 사용될 수는 없을까요?

활동2

(22)

정하여 설계하기

슈퍼파워를 지니게 된 자신의 모습을 슈퍼파워가 잘 드러나게 학습지에 그려봅시다.

친구들에게 내가 원하는 슈퍼파워를 설명해봅시다.

활동2

(23)

초등 2학년 프로그램 (1): 내가 만약 슈퍼영웅이라면?

(24)

Book Creator 조작법 익히기

Book Creator 조작법에 대한 동영상을 시청해봅시다.

https://www.youtube-nocookie.com/embed/OzIbjp2GCzA

Book Creator을 다운받아 설치한 후 로그인 해봅시다.

새 책 만들기, 책 사이즈 설정하기, 커버 꾸미기, 미디어(사진, 지도, 파일, 링크 등) 넣기, 텍스트 입력하고 꾸미기 등의 조작 방법을 익히기

활동1

(25)

동화책의 한 장면 그리기

이야기 간단히 만들기 과정

활동지에 쓴 글을 바탕으로 동화책의 한 장면 그리기

(활동지 1번 문제)

슈퍼영웅에는 어떤 슈퍼파워가 있는지 정리하기

슈퍼영웅에 관한 짧은 글 만들기

(활동지 2번 문제)

슈퍼영웅이 가진 슈퍼파워는 어떤 상황에서 사용되는지가 잘 드러나도록 장면 그리기

그림을 그리고 글의 위치를 정해 보기, 작가 이름 쓰기

활동2

카드 제작하는 과정을 사진, 영상으로 틈틈이

기록하세요 .

(26)

내가 원하는 슈퍼영웅 생각해보기

신체의 어느 부분이 슈퍼파워를 지니길 바라나요?

슈퍼파워가 어떻게 나타나나요?

왜 그 슈퍼파워를 가지고 싶은가요?

 슈퍼파워를 이용하면 전보다 내가 더 잘 할 수 있는 것은 무엇인가요?

 슈퍼파워를 지니면 어떤 일이 벌어질 수 있을까요?

슈퍼파워를 지니고 내가 하고 싶은 일은 무엇인가요?

슈퍼파워를 이용할 때 혹시 나쁘게 사용될 수는 없을까요?

활동3

(27)

슈퍼영웅을 주인공으로 하는 동화책 만들기

Book Creator 동화책 제작 과정

이야기 간단하게 만들기를 한 작품을 보고

화면에 어울리게 배치하기

 슈퍼영웅의 슈퍼파워가 시각적으로 잘 드러나도록 이미지 배치 및 책 화면 구성하기

 글과 그림의 자리 배치

 그림 또는 사진을 삽입하고 글 옮겨 쓰기 멀티미디어를 활용하여

그림책 만들기  그림, 사진 배경 음악, 목소리를 녹음하여 삽입하기

책 표지 만들어 그림책 완성하기  표지에 제목, 출판사를 정하고 이름 쓰기

활동3

(28)

활동3 < 대안활동 안내 >

A4 도화지를 사용하여 동화책을 만들어 봅시다.

* 가능하다면 사진 검색 등은 디지털 기기를 사용해요.

(29)

초등 2학년 프로그램 (1): 내가 만약 슈퍼영웅이라면?

(30)

내가 만든 동화책 업로드하기

Book Creator 링크로 공유하고 학급 플랫폼에 링크 게시하기

활동1

(31)

내가 만든 동화책 업로드하기

내가 만든 동화책을 공유 미디어 Padlet 에 업로드하기

활동1

(32)

서로의 작품 감상하고 소통하기

서로의 작품을 감상하며

친구의 작품에 잘한 점, 궁금한 점을 댓글로 달거나 대화하며 소통하기 친구가 만든 이야기 속의 슈퍼영웅을 나라면 어떻게 표현할지 이야기 나누기

활동2

(33)

작품 제작 과정 감상하고 공유하기

틈틈이 기록한 사진과 영상을 보며 우리의 과정을 되돌아 봅시다

활동2

(34)

< 대안활동 안내 >

활동2

서로의 작품을 감상하며

친구의 작품에 잘한 점, 궁금한 점을 댓글로 달거나 대화하며 소통하기 친구가 만든 이야기 속의 슈퍼영웅을 나라면 어떻게 표현할지 이야기 나누기

만들었다면

포스트잇으로

댓글을 남겨 보아요.

(35)

< 대안활동 안내 >

유치원 동생들에게

Book Creator로 만든

슈퍼영웅 동화책을 소개하는 영상 제작하여 전달하기

활동2

(36)

성찰하기

슈퍼파워를 지닌 슈퍼영웅을 알아본 과정을 떠올려봅시다.

슈퍼영웅을 주인공으로 하는 나만의 동화책을 만들어 본 과정에서 뜻깊었던 점을 말해봅시다.

슈퍼영웅을 주인공으로 하는 나만의 동화책을 만들어 본 과정에서 어려웠던 점을 떠올려보고, 어떻게 해결했는지 말해봅시다.

우리 몸의 각 부분에 대해 알게 된 점을 말해봅시다.

디지털 도구와 Book Creator를 사용하면서 내가 새롭게 배우거나 잘하게 된 점을 말해봅시다.