본 교재의 내용을 사용하고자 할 때는
▮ 목차 ▮
1. 나무꾼의 고민 (우주로 가는 방법 구상)--- 1
2. 나무꾼을 도와라 (우주 엘리베이터 구상)--- 13
3. 나무꾼을 위한 선물 (우주 엘리베이터 모형 제작)--- 22
프롤로그
옛날 어느 산골 마을에 마음씨 착한 나무꾼이 살았어요. 이 나무꾼은 매일 산에 올라가 나무를 했는데, 그렇게 하루 종일 나무를 하다가 보면 힘들고 쉬고 싶을 때가 한 두 번이 아니었어요. 하지만 어느 샌가 날아와 노래를 불러주는 새들과 따분하지 않게 옆에서 조잘 대주는 작은 짐승들 때문에 힘을 낼 수 있었어요.
그러던 어느 날이었어요. 그날도 나무꾼은 변함없이 열심히 나무를 하고 있었는데, 갑자기 숲이 시끄러워지기 시작하더니 불쑥 사슴 한 마리가 뛰어왔어요. 얼마나 다급했던 사슴은 숨을 헐떡거리며
"나무꾼님! 살려 주세요. 저는 사냥꾼에게 쫓기고 있어요!"
라며 사정을 하기 시작했어요. 오돌오돌 떨고 있는 사슴이 가여웠던 나무꾼은 얼른 사슴을 쌓아둔 나무 더미 뒤로 숨겨 주었어요. 그리곤 얼마 있지 않아 사냥꾼 한명이 헐레벌떡 뛰 어와 이렇게 물었어요.
"이리 도망 온 사슴 한 마리 못 보았소?"
하지만 나무꾼은 시치미를 뚝 떼었지요.
"아! 그 사슴 말씀이군요? 저기, 저쪽으로 뛰어 가던 걸요."
사냥꾼은 고맙다는 말과 함께 나무꾼이 가르쳐 준 쪽으로 다시 쏜살같이 뛰어갔고, 더 이 상 사냥꾼의 모습이 보이지 않자 나무꾼은 나지막히 사슴을 불렀어요.
"사슴님! 사냥꾼은 멀리 갔어요. 이제 안심해도 돼요."
"나무꾼님, 목숨을 구해 주셔서 정말 고맙습니다. 제가 이 은혜를 어떻게 갚아야 할지요?"
"네가 행복한 웃음을 지을 수 있다니 그걸로 되었어요.“
그때 새들과 작은 짐승들이 사슴에게 속삭였어요. 사실 나무꾼은 늙은 노모와 함께 살고 있었는데, 나무를 하러 올 때마다 혼자 남겨진 노모가 걱정 돼 하루도 마음 편할 날이 없 었지요. 노모 역시 하루 빨리 아들이 어여쁜 아내를 만나 행복하기를 바랐고요.
그 말을 듣자 사슴은 얼마 전 연못에 내려와 목욕을 하던 선녀님들이 이렇게 아름다운 아 래 세상에서 마음씨 착한 남편을 만나 살 수 있다면 좋겠다고 이야기하던 일이 떠올랐어 요. 사슴이 말했어요.
"나무꾼님! 저기 저 산 꼭대기에 가면 아무도 모르는 작은 연못이 있는데, 둥그런 보름달 이 뜨면 하늘나라 선녀들이 그 연못에 내려와 목욕을 한답니다. 그 때 선녀님의 날개옷을 감추면 날개옷을 잃어버린 선녀님은 하늘로 올라가지 못해 나무꾼님과 함께 살게 될 거예요."
사슴의 말을 들은 나무꾼은 너무나도 신기한 이야기에 눈이 휘둥그레졌어요.
"그런데, 꼭 한 가지 지키셔야 할 일이 있어요. 무슨 일이 있어도 선녀님이 아기를 셋 낳 을 때까지는 절대로 날개옷을 보여 주시면 안 돼요."
보름달이 뜨자 나무꾼은 사슴이 일러 준 산꼭대기로 올라갔어요. 의심 반 기대 반으로 올 라간 산꼭대기에는 정말로 아름답고 맑은 연못이 하나 있었고, 그 안에는 일곱 빛깔 무지 개를 타고 선녀들이 너울너울 춤을 추듯 사뿐히 연못가로 내려와 목욕을 하고 있었어요.
사슴의 말처럼 선녀들은 너무나도 아름다웠어요. 그런 선녀를 보자 나무꾼은 꼭 같이 살아 보고 싶다는 욕심이 생기기 시작했지요. 사슴이 일러준 대로 나무꾼은 날개옷 한 벌을 감 추고 숲속에 숨어서 기다렸어요.
얼마 후 목욕을 끝낸 선녀들은 돌아가기 위해 날개옷을 입기 시작했는데, 그때 선녀 한 명이 다급하게 외쳤어요.
"어? 내 옷, 날개옷이 없어졌어. 날개옷이 없으면 하늘로 올라갈 수 없는데, 이를 어쩌지?"
날개옷을 잃어버린 선녀는 어쩔 줄 몰라 했지만, 아무리 발을 동동 굴려도 날개옷을 찾을 수는 없었답니다. 왜냐하면 날개옷은 나무꾼의 손에 있으니까요.
"얘들아, 시간이 다 되었구나. 어서 가야 해! 막내는 옷을 찾아 올라오도록 해라. 우리가 위에서 기다리고 있을 테니."
함께 기다리던 선녀들은 어쩔 수 없이 날개옷을 잃어버린 막내 선녀를 남겨 두고 하늘로 올라갔어요. 그렇게 혼자 남은 선녀는 너무 슬퍼서 흐느껴 울고 있었지요. 그때 나무꾼이 다가가 이렇게 말했어요.
"저기, 선녀님! 옷을 잃어버렸군요. 추우실 텐데 우선 이 옷이라도 입으세요."
나무꾼은 시치미를 떼며, 선녀에게 자신의 옷을 벗어주었어요. 선녀는 그런 자상한 나무꾼 에게 호감을 갖기 되었지요. 그렇게 선녀와 나무꾼은 결혼을 했고, 열심히 그리고 행복하게 살았답니다.
그러던 어느 날, 선녀는 숲속의 친구들로부터 하늘나라 옥황상제의 2000번째 생신에 모든 선녀가 참석해야 한다는 소식을 전해 들었어요. 목욕을 하러 내려왔던 선녀들의 이야기를 엿들은 것이지요. 옥황상제이신 아버지가 너무 보고 싶었던 선녀는 사정을 나무꾼에게 이 야기 하였어요.
“아버지께서 잘 살고 있는 저를 보시면 아주 기뻐하실 거예요. 게다가 예쁜 우리 아이들 은 아버지께 최고의 선물이 되지 않겠어요?”
얘기를 전해들은 나무꾼은 깊은 고민에 빠졌어요. 평소 효 심이 깊었던 나무꾼이었기에 아버님을 뵙고 싶어 하는 선녀 의 마음은 충분히 이해를 했지만, 혹시나 영영 돌아오지 않 으면 어떡하지 걱정도 되었던 것이죠. 선녀를 너무 사랑했던 나무꾼은 결국 날개옷을 주지 않았고, 그런 나무꾼에게 크게
나무꾼의 고민
(우주로 가는 방법 구상)
1~2 차시
초등학교 5,6학년
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[학생용]
나무꾼의 고민
유난히도 맑은 날. 물끄러미 하늘을 올려다보던 나무꾼은 선녀와 아이들 생각에 눈물이 났어요. 선녀와 아이들도 저 먼 하늘나라에서 나무꾼 생각을 하고 있을까요?
그때였어요. 어디선가 자신을 부르는 다급한 목소리가 들려왔어요.
“나무꾼님! 나무꾼님!”
나무꾼이 얼른 소매로 눈물을 훔치고 뒤를 돌아보자 낯익은 사슴 한 마 리가 다가오고 있는 게 아니겠어요?!
“아니, 그 때 그 사슴님이시지요?”
“네, 저에요. 나무꾼님! ……그런데 무슨 고민 있으신가요?”
반가운 마음에 달려온 사슴은 나무꾼의 슬픈 표정을 보자 당황한 듯 물 었어요. 그러자 나무꾼은 잠시 망설이다가 가슴에 품었던 이야기를 하나 둘 꺼내 놓기 시작했어요.
“사슴님, 선녀와 아이들이 너무 보고 싶은데, 갈 방법이 없어요! 하늘나라 에 가라면 하늘에서 내려 온 동아줄을 붙잡아야 하는데, 그 동아줄은 하늘 나라 사람들만 잡을 수 있다는 구나! 더구나 붙잡을 수 있다고 해도 난 마 냥 올라갈 수만은 없어요! 늙은 어머님을 두고 어찌 떠날 수 있겠어요? 하 늘나라가 어디 가까운 이웃 마을도 아니고 말이에요.”
나무꾼의 딱한 처지를 전해들은 사슴은 어떻게든 나무꾼을 돕고 싶었어 요.
“나무꾼님, 너무 걱정 마세요. 무슨 방법이 있을 거예요. 우리 함께 찾아 봐요. 나무꾼님은 제 생명의 은인이시잖아요!”
Ⅰ. 상황제시
과거와 현재의 우주 항주 항공에 대해 조사해 보고 미래 우주 항공에서 탈 것 에 대하여 구상하여 봅시다.
나무꾼의 고민
(우주로 가는 방법 구상)
STEAM수업
학생용
나무꾼은 사슴의 말에 용기를 얻었어요. 그리고 그리워만 할 게 아니라 어떤 방법이라도 찾아보아야겠다고 생각했어요. 그러자 멀어만 보였던 하늘 도 조금은 가깝고 또 더욱 아름답게 느껴졌어요.
- 위 이야기를 읽고 나무꾼의 고민에 대하여 간략하게 요약해 봅시다.
- 여러분이 사슴이라면, 나무꾼에게 어떤 이야기를 해 주고 싶은지 써 봅시다.
자료 조사 방법 출처 내용(글, 그림)
Ⅱ. 우리가 해결해 보자
■ (모둠활동) 과거와 현재에 하늘을 날았던 방법 조사하기
- 여러 종류의 책과 인터넷 자료를 통해 과거에 하늘을 날았던 다양한 방법을 조사하여 글이나 그림으로 정리해 봅시다.
모둠명 높이 쌓는 방법이나 문제점 - 과거에 하늘을 날기 위해 어떤 어려운 점이 있었나요? 그리고 현재는 과거
의 어려운 점을 어떻게 해결했는지 써 봅시다.
■ (활동) 세계에서 가장 높은 건물
- 건물을 높게 쌓아올려서 우주로 가려고 한다면 어떤 문제가 있을지 써 봅시다.
- 여러분에게 주어진 쌓기 나무를 이용하여 친구들과 가장 높게 쌓아올려 봅시다.
거리 소요 시간 평균 속력 - 쌓기나무를 이용해서 더 높게 쌓지 못한 이유는 무엇인지 써 봅시다.
- 세계에서 가장 높은 건물은 두바이에 있는 ‘부르즈 칼리파’라고 합니다. 163 층으로 높이는 무려 828m라고 합니다.
[사진 1] 부르츠 칼리파 빌딩
- 두바이 ‘부르즈 칼리파’ 빌딩을 지상에서 최고 높이까지 오르려면 엘리베이 터를 이용하여 1분 정도 소요가 된다고 합니다. 엘리베이터의 평균 이동 속 력을 구해 봅시다.
- 만약 더 높은 건물을 짓는다면 우주에 보다 더 가깝게 갈 수 있을 것입니 다. 하지만 그렇게 하지 못한 이유는 무엇일까요?
■ (활동) 우주로 가는 다양한 방법 알아보기
- 인간이 우주로 가는 다양한 방법에 대하여 조사하여 정리해 봅시다.
우주로 가기 위한 탈 것 이동 방법
- 우주선을 이용하여 우주를 가기 위한 문제점들에는 어떤 것이 있는지 써 봅시다.
(예) 엄청난 비용
로켓을 이용하지 않고 우주에 가는 것이 가능할까?
현대의 우주 개발은 거의 로켓 개발의 역사와 함께 시작했다. 현재 가장 많이 사용되는 1회용 다단식 화학 로켓은 우주개발을 가능하게 만든 1등 공신이지만 문제점도 역시 많이 가지고 있다. 약간의 물체를 지구 저궤도 (LEO : Low Earth Orbit)에 올려 보내려고 해도 거대한 로켓이 필요하기 때 문에 막대한 비용이 들고 때론 위험하다는 것이 바로 그 문제이다.
현재 1kg 의 물체를 지구 저궤도에 올리려면 1 - 2.5 만 달러의 비용이 필요하다. 톤당 최소 천만 달러 이상이 필요한 것이다. 더구나 작은 위성도 크고 비싼 로켓이 필요하며 그나마 매 발사시마다 실패의 가능성을 감수해 야 한다면 자연스럽게 1회용 로켓 이외에 다른 대안을 생각하지 않을 수 없다.
하지만 일부 상상력이 풍부한 엔지니어와 과학자들 중에는 꼭 로켓만을 이용한 방식을 고집할 필요가 있는지 의문을 제기하는 그룹도 있다. 사실 만약 가능만 하다면 로켓 보다 훨씬 안전하고 빠르며, 무척이나 저렴한 대 - 여러분의 창의적인 아이디어를 활용하여 우주를 가기 위한 다양한 방법을 글
이나 그림을 통하여 제안하여 봅시다.
■ (활동) 우주 엘리베이터 알아보기
우리가 결국 현재 로켓을 사용하는 이유는 그 외에는 현실적 대안이 없기 때문이다. 이 대안들은 대개 현실성이 조금씩은 의심되는 방식들이기는 하 지만 한번 음미해볼 여유는 충분히 있을 것이다.
[출처] http://kkk112.tistory.com/entry/우주로-가는-새로운-방법-3
장점 : 단점 :
우주 엘리베이터
우주 엘리베이터 건설이 가능한 이유는 지구가 자전하고 있다는데 있습니 다. 지구의 표면에서는 중력이 매우 강해 지구의 자전에 의한 원심력이 상 대적으로 작게 됩니다. 그러나 지구 표면에서 멀어질수록 중력은 거리의 제 곱에 반비례하게 감소하는 반면, 원심력은 회전반경에 비례하게 증가하게 됩니다. 지구의 중력과 지구의 원심력이 평형을 이루는 지점이 바로 정지궤 도입니다. 즉, 지구의 무게 중심이라 할 수 있는 정지궤도보다 안쪽에 설치 된 케이블의 하중에 대항하여 정지궤도의 바깥쪽에 무게 추를 연결시킴으 로써 그에 발생되는 원심력으로 엘리베이터의 구조물을 지탱하게 됩니다.
- 로켓을 이용하여 우주를 가는데 장점과 단점을 정리해 봅시다.
- 로켓을 사용하지 않고 우주로 갈 수 있는 다양한 방법을 제안해 봅시다.
- 아래의 글은 우주 엘리베이터에 대한 내용입니다.
이것이 우주 엘리베이터의 기본 원리가 됩니다.
특히, 케이블의 무게를 버틸 가볍고 강도 높은 재료를 개발할 수 있는가 는 우주 엘리베이터를 실현시킬 가장 핵심 기술입니다. 즉, 현존하는 어떤 재료들보다도 월등히 강도가 높은 새로운 소재를 이용해야만 우주 엘리베 이터를 현실화 시킬 수 있습니다. 현재 그런 재료로 각광받는 것이 바로 탄 소나노튜브입니다. 이 신소재의 개발은 공상과학 영화나 소설의 이야기로만 치부됐던 우주 엘리베이터가 건설될 수 있다는 주장을 뒷받침해주고 있습 니다.
[출처] NASA, www.joysf.com
- 위의 글에서 이해하기 힘든 단어를 찾아 조사하여 봅시다.
조사할 단어 내용
평가 요소 평가 내용
과학기술 적용할 수 있는 과학 기술이 적합한가?
독창성 적용한 과학 기술 내용이 독창적이고 참신한가?
논리성 친구들에게 발표할 내용이 논리적이고 타당한가?
상상력 풍부한 상상력을 발휘했는가?
- 위의 글을 읽고 알게 된 내용을 요약해 봅시다.
Ⅲ. 나의 생각 다지기
- 친구들이 제안한 우주를 가기 위한 다양한 방법을 듣고 제시된 평가 기준을 참고 하여 과학기술, 독창성, 논리성, 상상력 부분에 맞게 ☆에 색칠(★)을 해 봅시다.
<평가 기준>
구분
(친구 이름) 과학기술 독창성 논리성 상상력
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
Ⅳ. 새로운 도전
인류는 다양한 방법으로 우주에 가는 방법을 연구하고 있으며, 실제로도 우주 에 나가는 방법을 찾기 위하여 많은 연구를 하고 있습니다. 머지않은 미래에는 우주로 쉽게 여행을 다닐 수 있을 것이라고 합니다. 우주여행이 우리 생활에 어떤 영향을 미치게 될까요?
나무꾼을 도와라
(우주 엘리베이터 구상)
3~4 차시
초등학교 5,6학년
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[학생용]
나무꾼을 돕기 위한 우주 엘리베이터
사슴은 나무꾼을 보자마자 헐레벌떡 뛰어갔어요.
“나무꾼님! 나무꾼님! 저 사슴이에요.”
돌아본 사슴의 얼굴은 뭔가를 해냈다는 듯 잔뜩 들떠 있었어요. 그리고 이 렇게 말했지요.
“나무꾼님! 방법을 찾은 것 같아요. 바로 ‘우주 엘리베이터’를 만드는 거에 요. 제 생각이 어때요, 나무꾼님?”
“우주 엘리베이터?”
나무꾼은 고개를 갸우뚱하며 어리둥절한 표정을 지었어요.
“엘리베이터라면 높은 건물을 올라갈 때 사용하는 탈 것이 아닌가요? 그렇 지만 저 높고 먼 하늘나라까지 어떻게 엘리베이터로 갈 수 있다는 말이지 요?”
“아이참, 잘 생각해 보셔요. 나무꾼님은 하늘나라에 있는 선녀님과 아이들 을 만나기도 해야 하고 또 이곳에 계신 어머님도 모셔야 하잖아요. 하늘나 라와 땅을 빠르게 그리고 손쉽게 왔다 갔다 할 수 있는 것은 엘리베이터가 최고라고요.”
“그건 그렇지요. 그런데 하늘나라까지 닿는 높은 건물을 무슨 수로 세운단 말이에요? 게다가 엘리베이터는 로켓만큼 빠르지도 안잖아요?”
“그렇죠. 하지만 빠르진 않아도 지속적으로 오르내릴 수 있잖아요. 로켓을 돈도 돈이지만, 한번 쏘아 올리면 왕복할 수가 없잖아요! 그런 점에서 엘리 베이터가 딱이라고요. 한번 만들어 놓으면 쉽게 왕복할 수 있고 돈도 절약 되니까요.”
Ⅰ. 상황제시
나무꾼을 돕기 위한 우주 엘리베이터를 구상하여 봅시다.
나무꾼을 도와라 (우주 엘리베이터 구상)
STEAM수업
학생용
- 사슴은 나무꾼에게 우주 엘리베이터의 어떤 장점을 소개하고 있나요?
- 우주 엘리베이터를 구상하기 위해서 어떠한 점들을 고려해야 하나요?
Ⅱ. 우리가 해결해 보자
■ (모둠활동) 하늘나라까지 이동하는데 걸리는 시간 알아보기
구 분 하늘나라까지
거리 발사체 속력
우주왕복선 (로켓방식)
36,000km
28,000 km/시
우주 엘리베이터 200 km/시
- 나무꾼이 우주왕복선과 우주 엘리베이터를 각각 이용하여 선녀가 살고 있는 하늘나라(지상 36,000km)까지 가는데 걸리는 시간을 구하여 봅시다.
우주왕복선 우주 엘리베이터
- 우주왕복선을 쏘아 올리기 위해 필요한 시간은 최소 1달(30일)이고, 우주 엘 리베이터는 7일이 걸린다고 할 때, 우주왕복선과 우주 엘리베이터를 한번 운용 했을 때 걸리는 시간을 구하여 봅시다.
(정지궤도까지 가는데 걸리는 시간)+(다시 쏘아 올리기 위해 필요한 준비 시간)
우주왕복선
우주 엘리베이터 이름 이유
■ (모둠 활동) 나만의 우주 엘리베이터 정하기
- 우리 모둠에서 구상한 우주 엘리베이터의 이름을 정하고 그렇게 지은 이유를 써 봅시다.
-모둠에서 제작할 우주 엘리베이터에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인가요?
- 우주 엘리베이터를 작동하기 위해서 사용할 연료를 무엇으로 하면 좋을까요?
- 그렇게 생각한 이유를 써 봅시다.
클린 하이
이유- 지구온난화에 영향을 주는 온실가스의 배출이 전혀 없는 두 개의 에너지를 사용했기 때문이다.
편의 시설 구체적인 이유
식당
클린 하이
이유- 지구온난화에 영향을 주는 온실가스의 배출이 전혀 없는
- 우주 엘리베이터를 타고 하늘나라까지 가기 위해서는 약 2주일의 시간이 소 요가 되는데 이러한 점을 고려하여 우주 엘리베이터에 필요한 편의 시설과 구체적인 필요 이유에 대해 써 봅시다.
- 우주 엘리베이터가 실제로 상용화가 된다면 사람들의 생활은 어떻게 달라질까요?
■ (모둠활동) 우주 엘리베이터 디자인
- 아래의 몇 가지 유의 사항을 읽고 미래의 우주 엘리베이터의 모습을 디자인 해 봅시다.
<유의 사항>
1. 안정성을 고려하여 우주 엘리베이터의 모양과 크기, 구조, 무게 2. 대기권 밖의 온도와 압력
3. 우주 엘리베이터에서 생활하고 지내는 시간 4. 우주 엘리베이터의 동력원
5. 우주 엘리베이터 제작 과정의 경제성
앞에서 본 모습 옆에서 본 모습 위에서 본 모습
평가 요소 평가 내용 과학기술 적용할 수 있는 과학 기술이 적합한가?
독창성 적용한 과학 기술 내용이 독창적이고 참신한가?
논리성 우주 엘리베이터를 디자인 하는데 논리적이고 타당한가?
상상력 우주 엘리베이터 디자인 하는데 풍부한 상상력을 발휘했는가?
구분
(모둠이름) 과학기술 독창성 논리성 상상력
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
Ⅲ. 나의 생각 다지기
■ (모둠 활동) 우주 엘리베이터 디자인 발표하기
- 모둠 활동을 통해 디자인한 우주 엘리베이터를 발표해 봅시다.
- 우주 엘리베이터 설계도와 핵심기능, 이름을 정리하여 친구들에게 발표해 봅 시다. 제시된 평가 기준을 참고하여 모둠별 발표 내용을 보고 과학기술, 독창 성, 논리성, 상상력 부분에 맞게 ☆에 색칠(★)을 해 봅시다.
<평가 기준>
준비물 :
- 결정된 내용을 바탕으로 우주 엘리베이터 모형을 만들기 위한 준비를 하여 봅시다.
Ⅳ. 새로운 도전
우주 엘리베이터를 설계하는데 있어 지금까지 우리가 고려하였던 내용은 하 늘나라까지 가는데 걸리는 시간, 사용할 연료, 우주 엘리베이터에 필요한 편의 시설 등이 있었습니다. 이 외에도 실제 상용화 할 수 있는 우주 엘리베이터를 만들기 위해서 어떤 점을 고려해야 하는지 생각하여 봅시다.
나무꾼을 위한 선물
(우주 엘리베이터 모형 제작)
5~6 차시
초등학교 5,6학년
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[학생용]
나무꾼을 위해 모인 사람들
나무꾼이 하늘나라로 가기 위해 우주 엘리베이터를 만든다는 소문이 온 동네에 퍼지자, 그동안 나무꾼의 도움을 받았던 사람들이 이젠 나무꾼을 돕기 위해 하나 둘 모여들었어요. 더욱이 노모를 걱정하는 나무꾼의 효심 은 사람들의 마음을 움직이기에 충분했지요. 그렇게 모인 사람들이 마당 한가득, 그걸 본 사슴이 말했어요.
“나무꾼님, 인기 좋으신데요?! 저 말고도 이렇게 많은 사람들이 모인 걸 보니 우주 엘리베이터도 금방 만들 수 있겠어요!”
나무꾼 역시 고마움에 가슴이 벅차올랐어요. 그리고 이제 곧 선녀와 아 이들을 만날 수 있다는 생각에 가슴이 두근거렸지요. 그때 사람들이 하나 둘 팔을 걷어 부치며 말했어요.
“뭐하고들 서 있어요? 어서어서 움직이자고요!”
“그래요. 우리 모두 함께 우주 엘리베이터를 만들어 봐요. 나무꾼님이 조 금이라도 더 빨리 선녀님을 만날 수 있도록 말이에요!”
“그럽시다! 그럽시다!”
그렇게 나무꾼의 집 마당은 일하는 소리와 웃음소리가 며칠 동안 끊이질 않았답니다.
Ⅰ. 상황제시
나무꾼을 위한 우주 엘리베이터의 모형을 만들어 봅시다.
나무꾼을 위한 선물
(우주 엘리베이터 모형 제작)
STEAM수업
학생용
- 위의 글에서 중심내용은 무엇인가요?
- 왜 사람들은 나무꾼을 도와야겠다고 맘을 먹었을까요?
Ⅱ. 우리가 해결해 보자
■ (모둠 활동) 우주 엘리베이터 모형 만들기
- 여러분이 준비한 재활용품을 활용하여 “우주 엘리베이터 모형”을 제작함에 있어 참고해야 할 사항은 다음과 같습니다.
1) 주어진 재료를 특징을 살펴봅니다.
주어진 재료 : 1.5L PET병 4개, 실, 플라스틱 도르래 4개, 모터 2개, 실험용 스탠드, 접착식 메모지, 가위
모둠별 재료 : 이전 시간에 모둠별 토의 활동을 통해 준비한 재료
2) 우주 엘리베이터의 에너지원과 안정성을 위하여 다양한 방안을 제안하여 봅 니다.
3) 모형의 특징을 살리기 위해 필요한 재료를 다양하게 제시하고 사용하려는 재료비를 최소화하도록 해봅시다.
4) 나무꾼에서 큰 도움을 줄 수 있는 우주 엘리베이터 모형을 제작하여 봅니 다.
- 핵심 기능이 잘 드러나도록 우주 엘리베이터 모형을 제작하여 봅시다.
평가 요소 평가 내용
예) 과학기술 예) 적용할 수 있는 과학 기술이 적합한가?
<모형 제작 시 유의사항>
1. 역할 분담을 하여 모형을 제작합니다.
2. 자기가 맡은 역할에 최선을 다합니다.
3. 서로 배려하고 협력하는 태도를 가집니다.
4. 사용하는 도구는 조심히 다룹니다.
5. 모형 제작 후 주변 정리를 잘합니다.
- 접착식 메모지에 엘리베이터의 기능을 써서 붙여 봅시다.
Ⅲ. 나의 생각 다지기
■ (모둠 활동) 우주 엘리베이터 모형 발표하고 평가하기
- 모둠별로 제작한 우주 엘리베이터 모형에 대해 발표해 보고 모둠별 평가 요소 와 내용을 정하여 우리반 최고의 ‘우주 엘리베이터 모형’을 선정하여 봅시다.
<평가 기준>
구분 (모둠이름)
<평가표>
■ (모둠 활동) 모형 발표 후 재설계하기
- 제작한 우주 엘리베이터 모형을 발표하고 새롭게 추가하고 싶은 기능이 있 는지 생각하여 봅시다.
구분 내용
개선해야 할 부분
추가될 기능
- 우주 엘리베이터 모형 제작 활동을 통해 새롭게 알게 된 내용과 더 알고 싶은 내용을 써 봅시다.
구분 내용
새롭게 알게 된 내용
더 알고 싶은 내용
Ⅳ. 새로운 도전
■ (선택 활동) 우주 엘리베이터 제안서 작성하기
- 여러분이 우주 엘리베이터를 디자인하고 모형을 제작하면서 알게 되거나 구 상한 내용을 정리하여 NASA 연구원에게 우주 엘리베이터에 대한 제안하는 글을 써 봅시다.
