중3영어 동아(이병민) 08과 어법 ①

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중3영어 동아(이병민) 08과 어법 ①

GRAMMAR+

✪ 과거완료

미래완료 will have pp

과거완료 had pp 현재완료 have pp

대과거 과거 현재 미래

Ë 과거완료의 용법 

① 경험 : ever(有), never(無), once(1번), twice(2번),

~times(~번), before(前) I had not eaten pizza before.

나는 전에 피자를 먹어본 적이 없었다.

② 완료 : just(막), already(이미), yet?(벌써?), not ~ yet (아직✖)

I had finished the work when he came in.

그가 들어왔을 때, 나는 그 일을 끝냈었다.

③ 계속 : for(~동안), since(~이래로), had been ~ing(~하 는 중)

She had been sick for 2 weeks when I visited her.

내가 그녀를 방문 했을 때, 그녀는 2주간 아파있었다.

④ 결과: had lost(그때도 없었다),

had gone(여기 없었다, 3인칭만!) I found that he had gone to Japan.

나는 그가 일본에 가버렸다는 것을 알았다.

⑤ 대과거: 과거보다 먼저 일어난 일

The train left the station, and I arrived at the station.

→ When I arrived at the station, the train had already left.

내가 역에 도착했을 때, 기차는 이미 떠나버렸다.

→ Before I arrived at the station, the train (had) left.

→ After the train (had) left, I arrived at the station.

일의 선후관계를 밝혀주는 after, before가 있는 구문에 서는 과거완료대신에 과거형을 써도 무방하다.

✪ 분사구문

Ë 분사구문의 만들기

① 접속사를 지운다. 정확한 의미전달을 위해 남겨도 된다 When he saw me, he ran away.

② 주절과 주어가 같으면 지우고, 다르면 그대로 둔다.

When he saw me, he ran away.

③ 주절의 시제와 같으면 동사원형+ing, 다르면 having pp When he saw me, he ran away

→ Seeing me, he ran away. 날 보자마자, 그는 달아났다.

④ being, having been은 생략가능

Ë 분사구문의 구분

① 시간 : when, as, while, after, before, until When she heard the news, she began to cry.

→ Hearing the news, she began to cry.

TV를 보는 동안에 우리는 많이 웃었다.

② 조건 : if, unless

If you turn to the left, you'll find the supermarket.

 시간조건부사절에서 현재가 미래대용

→ Turning to the left, you'll find the supermarket.

만약에 왼쪽으로 돈다면, 당신은 슈퍼마켓을 찾을 것이다.

③ 이유 : because, since, as, for

As I had no money, I couldn't buy the car.

→ Having no money, I couldn't buy the car.

내가 돈이 없었기 때문에, 나는 그 차를 살 수 없었다.

④ 양보: although, though, even if, even though, as*

Though I live next door, I don't know my neighbors.

→ Living next door, I don't know my neighbors.

비록 옆집에 살고 있지만, 나는 내 이웃들을 모른다.

⑤ 부대상황

ⓐ 동시동작 : as

As he was listening the radio, he was reading a book.

→ (Being) Listening to the radio, he was reading a book. 라디오를 들으면서, 그는 책을 읽고 있었다.

ⓑ 연속동작 : and

She picked up the empty can, and (she) put it into the trash bin.

→ She picked up the empty can, putting it into the trash bin. 그녀는 빈 캔을 주워서 쓰레기통에 넣었다.

⑥ 기타 부대상황

Don’t speak with your mouth full.

입안을 가득 채운 채 말을 하지마라. with++

She showed up with her new clothes on.

그는 새 옷을 입은 채로 나타났다. with++

She was listening to music with her eyes closed.

with++과거분사(수동) 그녀는 두 눈을 감은 채로 음악을 듣는 중이었다.

He was jogging with his dog following.

with++현재분사(능동)

그는 개를 따라오게 한 채로 조깅을 하는 중이었다.

“ ^{Up to You Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up Up to to to to to to to to to to to to to to to to to to to to to to to to You You You You You You You You You You You You You You You You You You You You You You You You}

http://moruhaka.tistory.com

지이다영어교실

② 08과 어법 중3영어 동아(이병민)

Ë 분사구문의 심화과정

① 분사구문의 부정

As I did not know what to do, I asked her for help.

 did는 시제, 부정의 조동사 → 그냥 지운다.

→ Not knowing what to do, I asked her for help.

무엇을 할지 몰라서 나는 그녀에게 도움을 청했다.

② 시제가 다른 경우 → Having pp

As the book was printed in a hurry, it has many errors.

→ (Having been) Printed in a hurry, the book has many errors.

서둘러 인쇄되어 그 책은 많은 오류를 가지고 있다.

③ 독립분사구문 : 주어가 다르면 살려둔다.

As it rained, we had to stay at home.

→ It raining, we had to stay at home.

비가 내려서, 우리는 집에 머물러야만 했다.

④ 주어가 다른 경우 수동태 ⇄ 능동태를 이용하자!

단, 목적어가 주절의 주어가 같은 경우에 가능하다.

As he wrote the book in old English, it couldn't be read easily.

→ As the book was written in old English, it couldn't be read easily.

→ (Being) Written in old English, the book couldn't be read easily.

옛 영어로 쓰여 있어서 그 책은 읽혀질 수 없었다.

Ë 무인칭 분사구문

If we speak generally, Chinese is not easy to speak.

의미상 주어가 일반인 주어인 경우 생략

→ Generally speaking, Chinese is not easy to speak.

일반적으로 말하면, 중국어는 읽기에 쉽지 않다.

Frankly speaking 솔직히 말하면 Honestly speaking 정직히 말하면 Strictly speaking 엄격히 말하면 Judging from ~로 판단하건데 Truthfully speaking 사실을 말하면 Roughly speaking 대충 말하면

Subjectively speaking 주관적으로 말하면 Objectively speaking 객관적으로 말하면

Considering ~를 고려하면 / Talking of ~를 말하자면 Supposing ~를 가정한다면 / Given ~라면

Providing (that), Provided (that) ~라면

Granting that, Granted that 설사 ~이라고 할지라도 Seeing that ~를 보면 / Compared with ~와 비교한다면

Further Study

Ë It ~ that 가주어 진주어 용법과 It ~ that 강조구문

① It ~ that 가주어 진주어 용법

접속사 that 뒤에는 완벽한 문장이 온다.

It was true that Tom broke the vase at school yesterday. (it ~ that 사이에 주로 형용사가 온다.) 톰이 어제 학교에서 꽃병을 깼다는 것은 사실이었다.

② It ~ that 강조구문

that 뒤에 주어, 목적어, 시간, 장소 등이 빠져있다.

ⓐ Tom broke the vase at school yesterday.

→ Tom did break the vase at school yesterday.

Tom은 어제 학교에서 꽃병을 정말로 깼다.

ⓑ Tom broke the vase at school yesterday.

→ It was Tom that broke the vase at school yesterday.　　　= who

어제 학교에서 꽃병을 깬 것은 바로 Tom이었다.

ⓒ Tom broke the vase at school yesterday.

→ It was the vase that Tom broke at school yesterday.　　　 = which

어제 학교에서 Tom이 깬 것은 바로 꽃병이었다.

ⓓ Tom broke the vase at school yesterday.

→ It was at school that Tom broke the vase yesterday.　　　 = where

어제 Tom이 꽃병을 깬 곳은 바로 학교에서였다.

ⓔ Tom broke the vase at school yesterday.

→ It was yesterday that Tom broke the vase at school.　　　 = when

Tom이 학교에서 꽃병을 깬 것은 바로 어제였다.

ⓕ Who broke the window?

→ It was who that broke the window?(*비문)

→ Who was it that broke the window?

창문을 깬 것은 바로 누구였나?

Ë 여러 가지 That

① 지시대명사 (저것)

That is my bag. 저것은 나의 가방이다.

② 지시형용사 (저)

That bag is mine. 저 가방은 나의 것이다.

③ 부사 (그렇게)

It doesn't take that long. 그렇게 오래 걸리지는 않는다.

④ 접속사(목적격): (~라는 것을) I know (that) you love me.

저는 당신이 날 사랑하신다는 것을 알아요.

⑤ 접속사(진주어): (~라는 것을)

It is true that he is honest. 그가 정직하다는 것은 사실이다.

⑥ 접속사(동격): (~라는 것을)

I heard the rumor that he is a liar.

그가 거짓말쟁이라는 소문을 들었다.

⑦ 관계대명사

I know the boy that is sleeping there. (=who) 나는 저기 자고 있는 소년을 안다.

⑧ 관계부사 the way how ✖

I wonder the way that he solve the problem.

나는 그가 문제를 푼 방식이 궁금하다.

⑨ 관계사(강조구문)

It was Tom that broke the window.

창문을 깬 것은 바로 탐이었다.