• 검색 결과가 없습니다.

과(4 ) Listening Comprehension

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "과(4 ) Listening Comprehension"

Copied!
10
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)

(4 ) Listening Comprehension

Listening Comprehension Part I 1-4.

You will now hear 4 items made up of a single spoken statement followed by four spoken responses. Choose the most appropriate response to the statement.

1.

내용:

A: How much dose the camera cost?

B: __________________________.

a. It's not on sale now.

b. It's far more than 200 dollars.

c. We don't deliver cameras.

d. It's on the next shelf.

해석: A: 카메라가 얼마나 나갑니까? B: _____________________.

그것은 지금 세일하지 않습니다

a. .

그것은 달러는 훨씬 넘습니다

b. 200 .

우리는 카메라를 배달하지 않습니다

c. .

그것은 바로 다음 선반 위에 있습니다

d. .

해설:

는 가 소요되다 가 비용으로 들다 라는 뜻의 타동사입니다 따라서 의 목적어는

1. “cost" ”-- “ ”-- “ . cost

보통 금액이나 소요되는 물품 혹은 노동력이 됩니다.

( ) The car costs 12000 dollars.

The victory at the war costed the lives of thousands of people.

가격을 묻는 문제이기 때문에 가격에 대한 대답을 골라야 합니다

2. .

정답 3. : b

2.

내용:

A: May I have your address, Sir?

B: ________________________.

a. I forgot to bring my ID.

b. Your address is excellent.

c. Oh, it's written on my business card.

d. I don't have an e-mail account.

해석: A: 선생님 주소를 말씀해 주시겠어요, ? B: __________________________.

제 신분증을 들고 오는 것을 잊었습니다

a. .

당신의 연설은 아주 훌륭했습니다

b. .

아 그건 명함에 쓰여져 있습니다

c. , .

저는 전자메일 계정이 없습니다

d. .

해설:

1. address:

명사 연설 강연 주소 골프의 타구자세: , , ,

타동사: --에게 말을 걸다 연설하다, , --라고 호칭하다, --을 제기하다

( ) He addressed the audience.

He addressed a protest to the city hall.

She addressed the person as "chairperson."

정답 2. : c

(2)

3.

내용:

A: Did you videotape the game?

B: _________________________.

a. Sorry, they didn't allow me to do that.

b. It‘s in the video shop.

c. I didn't sell the tape.

d. Of course, I bought the ticket.

해석: A: 그 경기를 녹화했어? B: _________________.

미안해 그렇게 하는 것을 허락하지 않았어

a. , .

그것은 비디오 가게에 있어

b. .

나는 그 테이프를 팔지 않았어

c. .

물론 나는 그 티켓을 샀어

d. , .

해설:

는 명사도 되고 을 녹화하다 라는 타동사로도 사용됩니다

1. videotape , “-- ” .

정답 2. : a

4.

내용:

A: Is there a pharmacy near here?

B: _____________________________.

a. It's right next door.

b. There is no farm near here.

c. There is no pharmacist.

d. Palm trees are over there.

해석: A: 이 근처에 약국이 있습니까? B: ______________________.

약국은 바로 옆에 있습니다

a. .

이 근처에는 농장이 없습니다

b. .

약사가 없습니다

c. .

야자나무들이 저기에 있군요

d. .

해설:

라는 단어의 정확한 발음과 의미를 아는 것이 문제의 핵심입니다

1. pharmacy .

정답 2. : a

Listening Comprehension Part II 5-7

You will hear 3 dialogue fragments made up of three spoken statements followed by four spoken responses. Choose the most appropriate response to the last statement made.

5.

내용:

A: Is it a little hot here?

B: It's fine to me.

A: Do you mind turning on the air conditioner?

B: _______________________________________

a. It's too late to do that.

b. I need something cold.

c. Yes, the weather is hot.

d. No, please do that.

해석:

여기가 좀 덥지 않니

A: ?

내게는 괜찮은데

B: .

(3)

에어콘을 틀어도 될까요

A: ?

그렇게 하기에는 너무 늦었습니다

a. .

나는 찬게 필요해요

b. .

예 날씨가 덥습니다

b. , .

아니오 그렇게 하세요

d. , .

해설:

라는 동사를 이해하는 것이 문제의 핵심입니다 라는 동사는 하는 것을 싫어하십니까

1. mind . mind “-- ”

라는 뜻을 가지고 있으므로, mind를 이용한 의문문에 대한 답변이 yes일 경우 싫어한다는 뜻을 나타 냅니다. 따라서 그 사용과 대답에 주의하셔야 합니다.

정답 2. : d

6.

내용:

A: What can I do for you?

B: I need to talk to the manager.

A: May I ask the reason?

B: _____________________________

a. I don't know.

b. You'd better manage this store.

c. I'm gonna file a complaint.

d. Let's be reasonable.

해석:

무엇을 해 드릴까요 무엇을 도와 드릴까요

A: ? ( ?)

매니저에게 이야기하고 싶습니다

B: .

그 이유를 물어 볼 수 있을까요

A: ?

B: ___________________________.

모르겠어요

a. .

당신이 이 상점을 운영하는 것이 좋을 겁니다

b. .

저는 불만사항을 제기할까 합니다

c. .

합리적으로 합시다

d. .

해설:

는 자동사임을 명심하시기 바랍니다 따라서 뒤에 목적어가 바로 올 수 없습니다

1. talk . talk .

정답 2. : c

7.

내용:

A: What time is the first train off to Seoul?

B: It already left five minutes ago.

A: What should I do now?

B: __________________________________

a. The next one leaves at 9:00.

b. Please go to the information center.

c. You can take a taxi.

d. The train will arrive soon.

해석:

몇 시에 첫 기차가 서울로 출발합니까

A: ?

분전에 이미 떠났어요

B: 5 .

지금 어떻게 해야 합니까

A: ?

B: ___________________________.

다음 기차는 시에 출발합니다

a. 9 .

안내소로 가세요

b. .

택시를 탈 수 있어요

c. .

열차가 곧 도착할 겁니다

d. .

(4)

해설:

열차가 이미 떠난 상태에서 어떻게 해야 할 지를 묻고 있으니까 와 모두 답이 될 수 있지만 보

1. a b

다 직접적으로 할 행동을 알려 주는 것이 이므로 나은 선택이 될 수 있습니다b . 정답

2. : b

Listening Comprehension Part III 8-9

You will now hear 2 complete dialogues. For each item, you will hear a dialogue and the corresponding question read twice, followed by four spoken answer choices read once. Choose the correct answer among the four choices.

8.

내용:

A: What kind of starting pay do you expect?

B: I made $800 per week at my last job.

So, I want a little more than that.

A: Can you provide necessary references?

B: Sure, they are available on request.

A: Thank you for your time.

Q: How much monthly pay does the person expect?

a. At least 800 dollars.

b. About 3000 dollars.

c. At least 3100 dollars.

c. More than 3200 dollars.

해석:

어떤 정도의 첫 월급을 기대하십니까

A: ?

이전의 직업에서 일주일에 달러를 벌었습니다

B: 800 .

그래서 나는 그보다는 조금 더 원합니다, . 필요한 참고서류들을 제공할 수 있습니까

A: ?

그럼요 요청에 따라 그 서류들은 가능합니다

B: , .

시간 내 주셔서 감사합니다

A: .

얼마의 월급을 기대합니까

Q: ?

최소한 달러

a. 800 .

대략 달러

b. 3000

최소한 달러

c. 3100

달러보다는 많이 d. 3200

해설:

에서 는 만들다 라는 뜻이 아니라 벌다 라는 의미입니다

1. I made 800 dollars made “ ” “ ” .

예 그는 그 전쟁에서 큰 재산을 벌었습니다

( ) He made fortune at the war. ( )

지난 번 직업에서 주에 달러를 벌었고 그 보다는 조금 더 원하니까 월급으로 치면 달러

2. 1 800 , , 3200

보다는 더 원하고 있습니다.

정답 3. : d

9.

내용:

A: Hi, boss! Can I see you for minute?

B: Ok. Have a seat. What can I do for you?

A: Well . . . . I need to talk to you in private.

B: Mz. Cart, would you excuse us for a while?

A: Thank you.

Q: What does the person want?

a. The person wants to make an excuse.

b. The person wants to talk only to the boss.

c. The person wants a chair.

(5)

d. The person wants to leave the office.

해석:

안녕하세요 잠깐 볼 수 있을까요

A: ! ?

예 앉으세요 무엇을 도와 드릴까요

B: . . ?

음 저는 단독으로 말씀드리고 싶은데요

A: . . . . .

카트양 잠시 동안 실례해 주시겠어요

B: , ?

감사합니다

A: .

이 사람은 무엇을 원합니까

Q: ?

변명을 하고자 한다

a. .

상관에게만 이야기하고 싶어한다

b. .

의자를 원한다

c. .

사무실을 떠나길 원한다

d. .

해설:

가 명사일 땐 변명 핑계 라는 뜻이 되지만 동사로 사용될 때는 참아주다 용서하다 의

1. excuse “ ” “ ” , “ ” “ ”

뜻이 됩니다. 보통 Would you excuse us라는 문장은 직역으론 우리를 용서해 주시겠어요 가 되겠“ ” 지만 일반적 의미의 의역으론 죄송하지만 좀 실례합니다 라는 다소 구체적이지 못한 의미가 되어“ ” 상황에 따라 그 의미가 변한다. 위의 경우는 비서에게 상관이 말을 하는 경우니까 우리끼리 있게“ 해 주겠어요 라는 뜻이다” .

정답 2. : b

Listening Comprehension Part IV 10

You will now hear 1 spoken monologue. Then, you will hear the corresponding question read twice, followed by four possible choices read once. Choose the correct answer among the four choices.

10.

내용:

Israeli Prime Minister Ehud Barak is optimistic and setting his sights high on achieving peace in the Middle East. Barak hopes to bring the Arab-Israeli conflict to an end within 15 months by reaching comprehensive peace with his country's Arab neighbors. "I believe that within 15 months from now we will know whether we have major breakthroughs on the Palestinian, Syrian and Lebanese tracks or not," Barak said on NBC's Meet the Press.

Q: What is Ehud Barak's plan?

a. To hold a conference beween Israel and Arabic nations.

b. To allow a Palestinian nation in Israeli territory.

c. To bring about peace with Arab neighbors.

d. To build a strong Israel.

해석:

이스라엘의 수상 에후드 바락은 낙관적이며 중동에 평화를 이룩하는데 대해 그 기대감을 높게 가지고, 있다. 바락은 이스라엘과 이웃한 아랍국가들과 납득할만한 평화를 이룸으로써 15개월 이내에 아랍과 이스라엘의 분쟁을 종결짓고자 희망합니다. “지금부터 15개월 이내에 우리들이 팔레스타인 시리아, , 그리고 레바논 문제들에 대한 주요한 돌파구를 마련하느냐 마느냐를 알 수 있을 것이라 나는 믿습니 다,” 바락은 NBC의 언론과의 만남에서 말했습니다.

에후드 바락의 계획은 무엇입니까

Q: ?

이스라엘과 아랍 국가들 사이에 회의를 개최하는 것 a.

이스라엘 영토 안에 팔레스타인 국가를 허락하는 것 b.

이웃 아랍국가들과 평화를 가져오는 것 c.

(6)

강력한 이스라엘을 건설하는 것 d.

해설: 1. 정답: c

Grammar

Grammar Part I: 1-3

다음 대화문의 빈칸에 가장 적절한 표현을 고르시오.

1.

A: May I speak to Mr. Jay Alfred.

B: I think there is no one _____ the name here.

a. at b. for c. by d. under

해석: A-제이 알프레드씨와 이야기하고 싶은데요.

여기는 그 이름을 가진 사람이 없는 것 같은데요

B- .

해설: 1. “--이름의 라는 뜻을 표현할 때 쓰는 전치사는” by입니다. 정답

2. : c

2.

A: Do you want to join our party tomorrow?

B: I can't. I have lots of extra works ________ me from going there.

a. preventing b. prevented c. leaving d. left

해석: A-내일 우리 파티에 참석하길 원하세요.

그럴 수 없어요 거기 참석할 수 없게 하는 많은 잔업들이 있어요

B- . .

해설: 1. prevent는 “-을 금하다 라는 뜻의 타동사이다” . works뒤에는 “which are"정도의 관계대명사가 생략되어 있다고 보면 preventing이 정답이다. 혹은 works가 나를 ”going there"하는 것을 막는 주체이므로 현재분사 preventing이 형용사적인 기능을 하여 뒤에서 works를 수식한다고 도 볼 수 있다. (기초문법교실의 형용사편 중 형용사의 형태에서 언급하고 있는 현재분 사를 참조하세요)

정답 2. : a

3.

A: What kind of drink do you want, sir?

B: Just bring me anything. Any drink will ______.

a. fine b. go c. terrific d. do

해석: A-어떤 종류의 음료를 원하세요?

아무거나 가져오세요 어떤 것도 괜찮아요

B- . .

해설: 1. 먼저 will이 조동사이며 문장이 완성되기 위해서는 본동사가 필요하다. 따라서 동사원형이 아닌 a, c는 정답이 아니다.

가 충분하다 좋다 라는 뜻의 표현을 할 때 라는 표현을 염두에 두기 바란다

2. “-- , ” “will do" .

예 커피면 좋아요

( ) Coffee will do ( ) 정답

3. : d

Grammar Part II: 4-6

다음 글의 빈칸에 가장 적절한 표현을 고르시오.

4. Is there _______ of doubt about the story?

a. room b. a room c. rooms d. the room 해석 그 이야기에 대한 의심의 여지가 있어요: ?

해설: 1. room은 명사로서 방이라는 뜻과 여지 가능성, ( ), 공간이라는 뜻을 가진다. 여기서는 여지 라“ ” 는 추상명사로 쓰이고 있으므로 관사는 필요 없다.

정답 2. : a

(7)

5. A _________ amount of energy will be consumed.

a. considerate b. considering c. considered d. considerable 해석 대단한 양의 에너지가 소모될 겁니다: .

해설: 1. “상당한 이라는 뜻의 단어는” considerable입니다. 사려 깊은

* considerate:

정답 2. : d

6. Please stop by whenever _______________________.

a. you are convenient b. it is convenience c. it's convenient for you d. is your convenience 해석 너한테 편리한 언제든지 들러: .

해설: 1. convenient는 형용사로써 편리한 이라는 뜻입니다“ ” . 좀더 깊이 생각해 보면 convenient가 주 격보어로 쓰일 때 주어는 편리한 사건이나 물건이 맞지 사람이 되기는 어색합니다. 그래서 특별한 뜻이 없는 을 주어로 해서it convenient를 보어로 만든 c)가 정답입니다.

정답 2. : c

Grammar Part III: 7-8

다음 대화에서 어법상 틀리거나 어색한 부분을 고르시오.

7.

(a) A: Do you have many luggage to check?

(b) B: Only this one. And I have a carry-on.

(c) A: Please put your luggage on the scale.

(d) B: Ok, thanks a lot.

해석: A-통관해야할 많은 짐이 있습니까?

이것뿐입니다 그리고 내가 가지고 타는 짐이

B- .

하나 있습니다.

저울에다 짐을 올려놓으세요

A- .

감사합니다

B- .

해설: 1. luggage는 헤아릴 수 없는 명사에 들어가므로 many라는 형용사를 붙일 수는 없습니다. 혼돈 되기 쉬우니 조심하세요.

정답 2. : a

8.

(a) A: Are you still on the tennis team?

(b) B: No, I quitted one month ago.

(c) A: Can you tell why you did that?

(d) B: I found I have no talent.

해석: A-아직 그 테니스 팀에 있어요? 아니오 한달 전에 그만 뒀어요

B- . .

왜 그랬는지 말씀해 주시겠어요

A- .

내가 재능이 없다는 걸 알았어요

B- .

해설: 1. tell은 타동사이므로 직접적인 목적어가 필요하다. 그러므로 Can you tell me that --과 같 은 문장으로 형성되어야 하며 이때는 형식 문장이 된다4 .

정답 2. : c

(8)

Grammar Part IV: 9

다음 글에서 문법상 틀리거나 어색한 부분을 고르시오.

9.

(a)Why do the Kennedys believing they are immortal?

(b)Don't get me wrong; I cried my heart out Saturday over this senseless tragedy. (c)But I have taken flight lessons and I will tell you this much, (d)I would never even after a year of lessons be that sure of myself.

해석: (a)왜 케네디가의 사람들은 그들이 영원하다고 믿고 있는가? (b)나를 오해하지는 말기 바란다; 나는 이 말도 안되는 비극에 대해 토요일에 진정으로 울었었다. (c)그러나 나는 비행수업을 받은 적 이 있고 그리고 이 정도는 말할까 한다. (d) 일년동안의 수업을 받은 후에도 나는 자신에 대해 그 처 름 확신한 적이 없었다.

해설: 1. Why뒤에 do 동사가 왔으므로 believe동사는 원형이 되어야 하든가, believing을 그대로 유지 하고 싶으면 do 동사는 are로 바뀌어야 한다.

정답 2. : a

Vocabulary

Vocabulary Part I: 1-2

다음 대화문의 빈칸에 가장 적절한 표현을 고르시오.

1.

A: Your company certainly has a great research center.

B: Yes. Our center is ______ by highly-trained professionals.

a. arranged b. staffed c. ruled d. structured

해석: A-당신의 회사는 확실히 대단한 연구소를 가지고 있군요.

그래요 우리 연구소는 고도로 훈련된 전문가들로 이루어져있어요

B- . .

해설: 1. staff이라는 단어는 명사일 때 참모 요원 같은 뜻으로 쓰이지만 동사일 경우는 인원으로“ , ” “ 구성하다 라는 뜻이 된다” .

정답 2. : b

2.

A: If I get the books, I will pay for them.

B. I am sorry. We require _______ in advance.

a. payer b. payroll c. finance d. payment

해석: A-제가 책을 받게되면 책값을 지불할게요, . 미안합니다 우리는 선불을 요구합니다

B- . .

해설: 1. require라는 동사는 타동사이므로 그 뒤에 목적어가 되는 명사가 와야 한다. “지불하다 라는” 동사 pay의 명사는 payment이다.

정답 2. : d

Vocabulary Part II: 3-4.

다음 글의 빈칸에 가장 적절한 표현을 고르시오.

3. Does it _______ to ask him to do the job?

a. resonable b. make sense c. sensitive d. certain

해석 그 일을 하기 위해 그에게 묻는 것이 합당하지 않을까: ?

해설: 1. 문제의 핵심은 의문문을 만들기 위한 조동사로 Does를 사용하고 있다는 것이다. 결국 본동 사를 필요로 하며 동사가 아닌 것은 답이 아니다. 이 경우 해석도 필요 없이 정답은 b)가 된 다.

는 말이 된다 이치에 합당하다 와 같은 뜻이 된다

* “make sense" ” “ ” “ .

(9)

예) Your story doesn't make sense (너의 이야기는 말도 안된다) 정답

2. : b

4. He looks ______ he is the boss.

a. if b. as c. that d. as if 해석 그는 마치 자기가 보스인 것처럼 보인다: .

해설: 1. look은 기본적으로는 자동사로서 뒤에 목적어를 바로 가져오지는 못한다 예( : He looks at

그러나 뒤에 나 를 둔 다음에 절 문장 을 가져 올 수는 있다 이 경우

me). look like as if ( ) .

는 문장처럼 보인다 라는 뜻이 된다

“-- ” .

참고: look이 be동사군의 동사로 쓰일 때 형용사를 주격 보어로 가져올 수 있는 경우를 주의 해서 살펴보기 바란다. (He looks hungry: 그는 배고프게 보인다).

(기초문법교실의 문의제 형식편에 나오는2 be동사군의 동사를 공부하세요) 정답

2. : d

Reading Comprehension

Reading Comprehension Part I: 1.

다음 글을 읽고 빈칸에 들어갈 가장 적절한 것을 고르시오.

1.

Delgado pulled his car over to a stop and as he did its engine, lights, and police radio all died. The object continued to

______ soundlessly about 10 feet off the pavement and 20 feet in front of his vehicle.

a. dive b. fight c. make d. hover

해석 델가도는 차를 멈추기 위해 길가에 차를 세웠다: . 그렇게 하자 차의 엔진과 경찰 무전기 모두가 꺼져 버렸다. 그 물체는 포장도로위 약10피트 차량 앞, 20피트쯤의 공중에서 소리 없이 계속해 서 맴돌고 있었다.

해설: 1. pull over: 마차시대로부터 유래된 말로써 말고삐를 당겨 세운다 라는 뜻으로 지금은 차를“ ” , 도로변에 세울 때 사용된다.

안에는 공중에 붕 떠 있다 라는 동사가 내용상 가장 적합하다

2. “____” “ ” .

정답 3. : d

Reading Comprehension Part II: 2.

다음 글을 읽고 질문에 가장 적절한 답을 고르시오.

2.

A star fell on me in Wichita, Kan., that summer of 1935. It came in the shape of a lanky pitcher by the name of LeRoy "Satchel"

Paige. There with a semi-pro team from Bismarck, N.D., Paige shone on the field like the rare star he already was, pitching his team to victory. But what I remember most was that I got to shake his hand. And over the next 47 years, playing with Satchel on and off the field, I learned as much from him about life as about baseball.

Q: When was the last year when the author played with Satchel?

a. 1935 b. 1947 c. 1978 d. 1982

해석:

년 여름 켄터키주 위치타에서 별 하나가 나에게 떨어졌다 그별은 러로이 세첼 페이지라는 이

1935 , . “ ”

름의 호리호리한 투수의 모습이 되었다. 노스다코다의 비스마르크에 연고지를 둔 준프로팀에 있을 때 페이지는 팀을 승리로 이끄는 투구를 하면서 이미 보기 드문 스타와 같은 모습으로 운동장에 등장했다.

그러나 내가 가장 기억하는 것은 내가 그와 악수를 했다는 것이다. 그후 47년동안 세첼과 운동장 안 팎에서 운동하면서 나는 야구에 대한 것뿐만 아니라 인생에 대한 것도 많이 배웠었다.

(10)

글쓴이가 세첼과 운동한 마지막 해는 언제인가

Q: ?

해설: 1. “A star fell on me"라는 표현은 누가 죽었다는 뜻이 아니라 저자와 위대한 야구선수와의 만 남을 이런 식으로 표현하고 있다.

저자가 세첼 과 처음 만난 것이 년이었고 그후 년 동안 그와 함께 운동했으니 글쓴이

2. “ ” 1935 , 47

가 세첼 과 운동한 마지막 해는“ ” 1935년에서 47년을 더한 해일 것이다. 정답

3. : d

Reading Comprehension Part III: 3.

다음 글을 읽고 내용의 흐름상 어색한 것을 고르시오.

3.

That view was challenged by a 1969 University of Colorado study funded by the Air Force, (a)which examined 59 of the more celebrated cases. (b)Some were also revealed as

misidentifications or hoaxes. (c)Because 23 still remained unexplained, (d)project director Dr. Edward Condon concluded that no evidence of extraterrestrial visitation existed and

"further extensive study of UFOs probably cannot be justified.

해석:

그 장면은 미공군에 의해 지원을 받은 1969년 콜로라도 대학 연구소에 의해 분석이 시도되었는데, (a) 그 연구소는 59건의 잘 알려진 사례들을 조사했었다. (b) 몇몇 경우는 오인된 것이거나 사기로 밝혀 졌다. (c)23건이 설명되지 않은 채 남아있기 때문에, (d) 프로젝트 책임자인 에드워드 콘돈 박사는 외계인이 방문했다는 증거는 존재하지 않으며 UFO에 대한 보다 광범위한 연구는 아마도 합당하게 인정 받지는 못할 것이다라고 결론을 내렸다.

해설: 1. 결론부터 말하자면 정답은 (d)이다. 23건의 사례가 설명불가하므로UFO에 대한 보다 깊은 연 구가 계속되어야 한다는 내용이 와야 내용적 논리로 합당하다.

정답 2. : d

참조

관련 문서

[We can’t finish the project by tomorrow even if we stay up all night.] (3) If you read the book, you’ll get to know the

7 If you want to speak English well 8 Once he starts to read a book 9 As long as it doesn’t snow 10 Once you learn the rules 11 If you don’t like exercising alone 12

So, in conclusion, this letter fulfils all the things that an examiner looks for in a good answer in a letter for the General Training Task 1

To answer the first question, we built the integration model, in which purchase and loyalty are influenced by not only business factors of product assortment, price, and

This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License (http://creativecommons. org/licenses/by-nc/3.0/),

Similarly, if a problem asks for the number of cents and 25 cents is the correct answer, $0.25 will not be accepted. Do not make approximations for numbers (e.g., p, , ) in

Read the teacher’s note in <A> and the lesson plan in <B>, and follow the

For learning to be effective, such help should be provided to a student through interaction like the teacher’s utterances offered to aid the student in the above dialogue!.