• 검색 결과가 없습니다.

Get Social and Get Better: How social computing features help open source software projects

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Get Social and Get Better: How social computing features help open source software projects"

Copied!
8
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)소셜 컴퓨팅 요소가 오픈 소스 개발 프로젝트의 성과에 미치는 영향에 대한 연구 : 소셜 코딩 플랫폼 Github 사례를 바탕으로. Get Social and Get Better : How social computing features help open source software projects. 최주희, Joohee Choi*, 최정홍, Junghong Choi**, 문재윤, Jae Yun Moon***. 요약 본 연구에서는 오픈 소스와 소셜 컴퓨팅의 결합인 소셜 코딩 플랫폼의 대표적인 사이트 Github(http://github.com) 를 대상으로 소셜 컴퓨팅 요소들이 프로젝트 결과물에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 소셜 컴퓨팅 요 소의 적용 및 효과에 대한 논의는 갈수록 활발해지는 추세이나, 오픈 소스와 같이 대표적인 온라인 협업 공간에 소 셜 컴퓨팅 요소를 적용하였을 때 그것이 협업 성과에 어떤 영향을 미칠 것인지에 대한 연구는 아직 미흡한 실정이 다. 보다 세부적인 연구 질문은 다음과 같다: 1) 소셜 코딩 플랫폼의 시스템 요소들은 기능적으로 어떻게 구분할 수 있는가? 2) 실제 프로젝트의 결과물과 시스템 요소 이용 간에는 어떠한 관계가 있는가? 이에 답하기 위해 본 연구에 서는 정성 및 정량적 분석을 수행하였다. 정성적 분석으로는 Github 이용자들의 인터뷰 결과에 기반하여 Github에 서 제공하는 시스템 요소들을 기본적인 기능에 따라 분류하였고, 정량적 분석으로는 시스템 요소들과 프로젝트 결과 물 간의 관계를 파악하기 위해 2,034개 프로젝트 샘플을 대상으로 다중 회귀 분석을 실시하였다. 결론적으로, 외부 연결 시스템 요소들이 프로젝트들의 코드에 큰 영향을 미친다는 사실을 발견하였다. 마지막으로는 본 연구의 결과에 기반한 함의를 제시하였다. Abstract In this study, we aim to understand how social computing features affect open source project’s outcome based on the representative social coding platform, Github (http://github.com). Though there is growing interest regarding the application and effect of employing social computing features, yet empirical evidences related to the subject are still short. To bridge the gap, we conducted our research based on the following research questions: 1) How the system features of social coding platform are classified? 2) How are the use of system features and project performance related to each other? Qualitative and quantitative analysis are performed: The system features of Github are clustered according to their usage in qualitative analysis, and the relation between the feature uses and project outcome is identified by multiple linear regression test. In conclusion, we found that the use of inter-project support features has a positive relation with a project outcome. Implication based on the results is also discussed.. 핵심어: Social Coding, Social computing, Open source, Github. 본 논문은 2010년 한국연구재단의 우수학자 지원사업에 의하여 연구되었음. *주저자: 연세대학교 인지과학협동과정 석사과정; e-mail: [email protected] **공동저자: 연세대학교 인지과학협동과정 석사과정; e-mail: [email protected] ***교신저자: 고려대학교 경영학과 교수; e-mail: [email protected] ■ 접수일:2012년 3월 26일 / 심사일:2012년 4월 20일 / 게재확정일:2012년 6월 28일. 17.

(2)  . ‡FԜȮ–ˆtuķ‡vÈĆćķ ‡{tř Û rϨ”ŸsóƐIDÀ‘ët. ‰ˆN~Ÿ GŋvGéyNJ:{. ö’ wêľ’ƐIǫǪƅńŸ¬ªÈs’„ (. tǔ{iÖǍǎŴaˆšȣ«ó  dÍiÖŔĎD. K† Kî ÷š øƖyN":ōaijýÈķ. 9À`ąűƦŸiÖǍǎŴyxGǦ¦ĔöFȤĦ^. ‡{ŒÇIķ‡{aÈšƔxš$­. `𔄠‰ˆNĆćƐIľ’iÖǍǎŴtǔ. Ƅȯ!«©~ȡF̑Fn„  iÖǍǎŴÀ‰ˆN. yx{ãÈ`ĭĠä©åðđGéyJ:Î „ . ƐI V¯aFÑȰſÀ’tuF(ĩ’ø. ŤyNÓ­©‰ˆNȌÀGEN 

(3) ¦iÖ×ÚØ. N¢ȱ ~ŤyNiÖțȚĂDzdzN !". ȥGaÚ N

(4)     Ī{v”«ó a. ‘‡«©Ŀ©K‘à rρøƖyN‘". Ǩ iÖǍǎŴqi‘yx’~ŠĔö‰ˆN. Є. Ê 9Ě ĂDzdzN 

(5)   9Ě ƕ ƐI ĂDzdzN. qpÆ ¯y !"¦§aD9yNiÖ.     Ī{œmž„. țȚĂDzdz~­ŠŗqiaxƑǓÀ)|{Œ. çșiŠwꉈN{ã’ĆćƐIŤyNG. Ž«© a–ž“œĘ¦§„2  iÖțȚĂ. ǦÎ a  tuçșiŠwêGaÚvEã. Dzdz­ŠŗqivtČy«©Ÿ½^r¨”F3. yNʼnîðđ^­ŹÀGaÚÕ(iãȦı ӑvŸ. # ø®è©ǮÚÝÀĮÀ­Šŗqiax Ÿí’. aĵ ĵ%Ī{JxÉÊ«©ƐI{n"Ī. F”F3. iÖǍǎŴqiFÙ^ÉÊ{yxš”Ļ. aD„!À§„ Ȳ% #ą~tu:|. „ K† dÍ !"‘ŁĜ©iÖțȚaˆxŸF&. È~ǔš *ą~~yx’ÉŌĢÈ. ȧ š !"D9«©ȨËȩœiÖǍǎŴqi¦ç. ƒ‚’„ +ą~ÃÉŌĢ’ÝÀ‘tǔ’ĸ/ą. șiŠÝďaě¡&¯Ĭ𔄠iÖțȚǵ~ŝƒ. ~aÈ řȳ„. ’ǍǎŴqi‘yx’çșiŠwêĂDzdz{Ȫ’„. #. !" #ȉEÂñ­Šŗ $  % & '. N {¡x’çșiŠțĀīŠŴGaÚ© #(() ƒŅ. !¸¹21º/. ĠaĘ©ŔmȤžDą;‘Ûd́FąNt” çșiŠwêGaÚ©ŀ * «ó iÖțȚŤ. iÖǍǎŴĔöŔmŲyat‚`^Ć. yND9GǦˆšŃ”„. tŸȴ„ €y«©4GéyƱě{ƅńý Î  ŔwĎ©~a‘ćğƊĈtǔ4{iÖǍǎ. çșiŠwêÉʉˆNƐIŤyD9GǦ©Ƃ. Ŵtǔaˆȵ„ # iÖǍǎŴœaLŸ1+( . ‡ ýĢň  © Ù^ `ą „ + Ǧ© #((,  -%. $

(6)  

(7)  5"! ;Ë ~ï!ĪąĐ«ó  ȶĉG.  

(8) 

(9)  -

(10) 

(11) % 

(12) *G–ĦÆE;w. ¦›÷Ÿ

(13)   6 ¦§dÍiÖËLŸD. ê$,.FçșiŠÉÊ«©wêĠièÚǕŸ‘Gx. 9a ƅĮæ K Ÿœ ‹Û„  ȤĦ^ `ĭš ”„. š”„š’„ / ƦƱtiŠțĀ‘9wŽ. 7

(14) 

(15) ' 

(16) 

(17) #((,  /~iÖǍǎŴĂDzdz«. ÈéyN­ÃaȫÜĺ! ÷š awêÉÊ. ©~ȍ©K öżùLœ  Ī{ŤyNÓ©vš”„. a9w   wêÉÊÈwêĸtƈߐ. K† a¦§Ȥž`ĭ ÷š œůiÖǍǎŴÀ. ~ŪſŖD{ÛN„ěľ’„‘ãÈƦƖ. çșiŠV¯NiÖțȚÈ~~Ġĕ.  „ 0 aïî&qwêÉÊ«©$ñȬçșiŠ. FŔmĀĮ„ iFiÖțȚwē{„К. ĵN~iÖǍǎŴ{yxŽawêHĭDa iè. ”«  ,) Èì~iÖțȚ’œaLŸ®. ÚǕŸŵ“Ÿí’)|{Ë́ÈIJœÛŽ. ­a‡øƖyNrÏ{Ϛ”„. ŔmÎq„ , ) iÖțȚĂDzdz’a§ ǫǪ~€Ā­"Ÿs¨ŁqD{Fn„. 5   -  À8'' '

(18) Kva )~wN vaè©ǮÚ•(¦Õ(

(19) ‘ȷ vó$t*ůz‘’. K† ǵ~ŝƒĐȭçșiŠÝÀĮJx`ĭ. „œaLŸ‘®Є KvièÚǕŸwêȹȸ¤. ÈiÖǍǎŴqi¦çșiŠwêÉÊV¯ſÀ‘. ƫtǔ{Î[«©ȧꨎaˆšĐ«ó a†. aȁŽaěěÎqÈȮ ÷š iÖțȚĂDzdz. ’wNv©DĠàß~iÖËLŸ‘JxÈD9y. Īą$ĎFdÍêH’aˆœůøƖyNōaij. N®ŵˆN{šš L$Nš wêš Ʀō. t€Èķ‡{ŶŷŔmĀĮ„ aiÖǍǎŴ. ăȉñ   

(20)   ſÀ‘Ⱥ”{Žaˆš’„ Kv. ſÀ‘øƖy«©`Nš$­ FFŀȈyN. ®’œaLŸ‘ƦƖtöÈ6"'

(21) À9  a®. ŸæĞ~tN’„ 1 iÖǍǎŴqiax. .

(22) ­’ièÚǕŸwê&tćð ÍýðD ď ĆĔ. ǮÚ Ɋɋ^FðD řЄKƝ . ƒ "t €Dš€)tÃߐ~iÖË LŸF¨”ĉ¨È~ǔЄ.

(23) ¦:Řvǵŀۄ›Ďy«©iÖËL ŸFièÚǕŸwꔟ~yxň”(rÀø® v{®Є  KvțĀėàt aȻńyt ľ’iÖËLŸJxaˆšŃ”„š~ǔó ièÚ ǕŸwꔟ~iÖËLŸ‘JxGǦ‘ȼ𔫠K–žœůË’øaˆš&ą’„ –ˆ~ iÖËLŸJx–žȽȁ ö¾À®p{ļҁŽ{¯ Ť©‘n"Є %$va&ą’ĕÆw êÀ~JxiÖËLŸqi ȍ©K ôaÙ ©ȍ©K đK  ùĀ  iÖ×ÚØȥ ŔȾI.  وmĀiȿ

(24)  

(25)  Īa”„ a†’. PQ± ²,¼}»Ÿ(½1.. iÖËLŸqiva‘ãÈ qGƂ{ãďš ƈ À{ mó dƊGx$wê{ņ«©Ÿȹȸ¤ƫ¦. ¥wê$'F„žwê$‘ %% ý „žè©Ǯ. dƊGx$Ķ‘š  ÀIĎz¦ðÊyG. ڑ  ¨

(26) m Èì wê$¦ è©ǮÚv ćğ J:. iã ÊɁɀÀNÊ{ɂnņ«©Ÿè©ǮÚ*ŖÀÂ.  ( a)%  ©~wê$'ȾÛĀEưĠ„. ñ‘xa^’„ě~wêɃyNſÀ‘Ⱥ. KƝ a†’Ⱦہwê$'F  ©KN. ”„šÈì~&ą’„ K† ǵ~ŝƒĐȭa. ý VĝĐ{‹ÛatzÆ«© wê$Ɋɋ^„. ‡tĜ%$v&ą{øƖy«©ɄĬɅĺ. žè©ǮÚ wê$vÇIøĥ{Œ¨”„. „ě~’‘Fn„ tuœaLŸ®­ö&ˆǡÂDaɆŸn„ě Õ  øƖyNōaijt€ĻĖt‹­Šŗq iĎyNņ‘®­’„’‘Fn„ a‘ɇɈtöÈ~ø®Gx­Šŗqi ¦ø®è©ǮÚDÀ‘Ŷŷɉ«©ŸۄĎy NÝÀ¦­Gě{®9¨”„. 0± ²‚) PQ!± ²}P*I¿¾ÀŒ"‰¸Á(½.    !!" ƱƒŅĠçșiŠièÚǕŸwê{ ö’iŠțĀīŠŴĿGaÚa„ rĭðȉEÂñ­Šŗ. #

(27)   $ 

(28) %  N {¡xš”ŸȤĦšrĭ. C8.#qr¶ÀzÂo‚,¸Ã#qÄ. Ġ9:wê{FČųó īŠŴ{ö’%ą9 ®9£. CÀzÂo‚qr34. ¢aœ¤ˆñy«©ɆŸnwê$v ƐIaFČ. ~iÖțȚĂDzdzN  ¦  F®9. ř„—’­Šŗqi‘®9ƐI{t‹ ‰. ­ŠŗqiƕtČ{›ϐy«©aÈtöÈ&. ˆNƐIĂDzdzaˆšŃ”„. q­Šŗqiv{tČ–ˆrĈš$Є ‚.   F„žEãyNĂDzdzvÀ¡Ċzě ŠŠ©. $va! *X(ij!XĴp+wX   ~ø. ‘iÖțȚĂDzdz«©~&ąō”„  ø®© Ă. ®è©ǮÚå)$¦Ķ$©~ĶÂǩóǼÈìĂ. Dzdzƒ­tuĂDzdzÀ„Ħ^¥è©ǮڑÂñý . Dzdz’ÊÀø®  ax$vN‚EFN. tōŁq’GiãȦı{è©ǮÚ•(~ý. ijǶt€ÈìrÏ{ø­Є NijǶĶ$Î+. „Ƨ쨔 řãďК  %%

(29) &  ^­Ź. ‚Ewê$Đ«ó ‚ǍǎijÀrsLjGö. è©ǮÚÕ(y«© Úöij¦ĚG’É|ðDtČ. i$Є ÈìĶ$v  ax¿ƚ a.    %% {ņ«©Ÿwê$v  ľwê$¦è©. ó KĔö ,wX~  ȯƁrʼnŸ” „. .

(30)  ax

(31) ¾À  ax

(32) ¾  Õ„žĂDzdz ax

(33) ¾ƕ  iÖǍǎŴ­ŠŗqivJx¯y ƕÉŌĪÈ~€*z 

(34)   ĠNijǶ‘ n"Є n"­ p­ rFƙa «ó ćğĶ $^ɌEyNۇaƒ „ aǨ  ’Õ(IĎۚ~ľ  •̂è©ǮÚå)$FůV ‘iw’$Ř È~rÏ      {ø­ņ«©Ÿ$ &Âa Ì^wƦĻ řÉЄ NijǶ•x«©å)$Âě~. Â~1-. Ķ$Âě~. ŊŅŕŕœŒőšŗŠőŅŒ. ŊŅŬř. C!ÀzÂo‚qrNO rÏÝÀ. F®9EĎ­ŠŗqiÎè©Ǯ. Úå)ůVy«©Âqi©„!À§Žva ”„.  ¥è©ǮÚ’Û. ¦IJƝ{ĬœŃ ”   ¥wê$’Û¦IJƝ{ĬœŃ ”!"  ¥è©ǮÚiŠțĀ‘©. ńFĪċ

(35) šɍ{‹wN«©Èìè©ǮÚ țĀ‘ɈG  ÈȜ”!#  ¥è©ǮÚ•$. Ě^­Źĉ¨{$  ^­Ź. % ¥è©ǮÚt. š$Gŋva$aý äơ^D’țĀ ‘Ĭœưˆš&N^qɎ^­ŹN&. ' (  ^­. ŤŒŠřŢśŦŢŅǢřšŠ   '. ŹaKŽa„ KǨ% çșiŠè©ǮÚv^ŔmÎ. q’ Õ( Ķ‘ ˁ t   ɏ. ). Ķ$.   F”„ ö¦§)FÎq­ŠŗqivÙ^ F©rĈ  „ aĶ’wê$vNijǶ•xt€ ’Ž«© ÃqiĊø®NijǶ•xa¦§„Ť  ŤĶF$v 

(36) ¾ÈĮ {‹9ãy«© Īą’­Šŗqi‘Ȳ% łša‘Ãqivax¯. y–ˆrĈ’Ža„Ť ÈìrĈ.    . ý ‚$ÈrÏ „% ńFy«©. Ý •B½ǒ~@xŋœşşİřǁœřţŠx& ŸǓ½n7ðſnªTNjƞųÄnZ Q•mxᦇÂſnǔnZQ 9ƣ®Uf#&¼DŽſ>Nj wǍ!€®xj5*dǕ!Ǘǖ "47/ ƍŅŢŝ€rñſſėĴ~@ĶUĵo ǎŰŻáB 5>ŰŻ Џ /m½¨¼ÂſŪǘūũŅŢŝxǐz¢ šŅŕŕőŠÞ)’9¼ÂſǙBǐ "¼Âſ –ÂÒ°*x‚zUŹ%ĶUĵo! )ŦœşşŢřǁœřţŠ.šŅŕŕőŠ"–Uǚ% ǑǛ7/ '?ĶUĵo:Þ$ǜc!" &d=á:ĶUĵoxǞǝ¼DŽſÕ UÖǙBx&d=á:ſ>ŸNJĆ DŽſ ƍŅŢŝĶUĵoǟűǠ"yǡ/5 Ml&¢ƍŅŢŝx&žŪǘū ůcǣL@oUþ&ˆÇrj/& )ƭYð :Ǥ$9ЀĶ Uĵo)Ǧǥ"ƕƔ&ƣ¦§‡ ‘ǧ ŪlĶUĵo)–Âm@ưÂ~x! *¢ūǨ¶žNJĆ .¾Ǩ¶j5 ŪǘūŽŗŠšŐxǩ¼TIkî >ĶUĵoB9Q:ƒX ŽŗŠšŐőŒŏDŽ ŽŗŠšŐĶUĵoxoǪlj&d=á :žġǫBŽjd=á:&¼ 5ſ ŪŭŗŠšŐ ũŅşşŅŭBũřřŬUHŇQė m@ưūÝBŹ%&59ĶU ĵoxL&ƣ9Q:ǬËÄ‚ ÂdƯð5Ml&ÂſŪǘū/Č wǍ!)ĶUĵoxŭŗŠšŐ&Ÿ€ •BƓ¾xǭ59ƣ‚ :Ɠ¾ BùƎbǮ59ƣƓ¾þ"&¢ wE ‚ǯ>þ"á2‡5žŻ ǰc“MDZ$9ǂnÂſ>? :•ƛ•ƛƌrÐ"ƕƔ&5 Dz Gdz •xTL&59®€ ŸĒMd Ǥ$9¢:Ū‚ Â&/5Ml47/ūŪǘūHš¬zU QƠ‹zU>wǍ«þr ’QƜXǴOB59 –UwǍ =–UþƓƒ"ƕƔ&d=á: ƍŅşşŅŭx›&5987/ſ. ŹB*. ŋĿ. ŋĩ. ŋĸ. ŋIJ ŋķ ŋĸ. ŋŀ. ŋĹ. ŋIJ. ;!ÀzÂo‚,qÄ. rÏÝÀ™ìD‚EFƉ‘"Є. m@ưÂ~(ƙ=Â~ ŊŅŕŕœŒőšŗŠőŅŒ. ;Åo‚5v*>w™s Â~1-. ŊŅŕŕœŒőšŗŠőŅŒ. ŊŅŬřd%. Ý ŹB* ƺþ&ƣ‚ÂXŋœşşİřǁœřţŠ7 ªſwEſŋœşş³n:ſŋœşş:U:U –5³"$9ǂnÂƚ:U:U–5 ³/XŋœşşǃŤţţœřÅLDŽž ŋŀ ŤţţœřUDždž&/BėLJ&¢° ƙ‡¼5nÍú‡¼5LjX &7ª‡X*×UÖ¼n ®oplj&Ÿ¦NJ|‡Q9z¢ >Nj¼d/Bf#ánjz¢>wǍ ǎǏƌá–5ž/ČÒ°*!¦Ē¼ ŋĹ d*dQƜXá ǐ/žðˆ  *dLjXšŅŕŦőşřǐ/žðˆ ƀ Ǒø1¦95Â. ŤŒŠřŢśŦŢŅǢřšŠ  '. ŤţţœřžŋœşşİřǁœřţŠ ƍŅŢŝžŊŅŕŕőŠžŊŅŒŠŢőŘœŠř ŽŗŠšŐžƍŅşşŅŭ. ]8Æ#qr¶ÀzÂo‚L}¼}»Ÿ.O Ǐ‰¨/5vSG#21 ]ȁ78I=">+?.  •è©ǮÚv­ŠŗqiaxÀÝÀĮ“  ‘IJœÛtöÈ„ÎéȠrÏ{ø­Є E *G‘öÈGaÚ•FąÔaaxŝŸN*+, - .

(37) ‘&©Gxè©ǮÚEĎp¢wè©ǮÚ‘. ƊďÆ wĊ è©ǮÚ 0& 1  " #  22. ¡yNrχa$ßö©ÛĖ„ KÎ ¯y. 

(38) '  Ƈ   Ƈ     ‘ þŅ ċ©. NiÖǍǎŴqiFƐIË́)|{IJœÛtöÈ. ()*+, ÝÀN-/‘Ɗĝċ©a‘Ƈ wè©. è©ǮÚ&N

(39)  ÕdiNĶ$Ft’tř. ǮÚ‡«©ø­Є. a”è©Ǯڑrχ«©CĖ„ KÝÀŤÀ §„ ɐɑ Îq­Šŗqi©rĈĠ   tř. ;CÉÊVËqrNO. a9wy«©úœ” XaĸHDĠè©ǮÚ. ƁŗǢŅŢƆőŅşŗŠőŅŒ. vàЄ. $kİĸ. ſĩŮŮ. ǹĄŪ īū. ĩſķŲķ. К aÎ XaĸHDĠè©Ǯځ w. ŽŗŠšŐ. śſĩŲIJ. ©E !‘¡Є çɒqi‘®ýtöȍ. ƍŅşşŅŭ. śſĩīĹ. Hè©ǮÚ" # $    %Ü®Є Hè©ǮÚ. ƍŅŢŝ. ſĩŲĹǺǺ. ŊŅŕŕőŠ. ſĹĿŀǺǺ.  Xt è©ǮÚEρ w. 

(40) mH­ěè©ǮÚ" # ɏ‘K©FÑFt ‹rÏƌ ‘ŕł”t‹a„ ÇI{ "’ĸúè©Ǯځ w© E!Є  t~&NaÕdi’ét‘ˁtvè©. ǺǺ ǺǺ. ŊŅŒŠŢőŘœŠŅŢ. śſīŀĩ. Ťţţœř. śſīĩŲ. ŋœşşİřǁœřţŠ. śſīĹŲ. Ǻ. ǺǺ. ŪŦǻīſīĿž żŦǻīſīĩū. Ǯڑ &GŋÀ " #GŋF ‚a‡Ž è©Ǯڑ" #ÈF~’ĸ   ‘ÛŬGŋa. ]!ȁ¼}»Ÿ,qÌÍ6. ‚aˆ ”{Ž     Îø®©è©ǮÚ€) ŸÈìțĀÇD$FĶ$

(41) ' ©di éĪřĠ. ŀĠ wȟĂè©ǮÚvÈÎq­Šŗqi. è©ǮÚŽ{yxƇ  wè©ǮڑǼ „. ƕ"öqiax ‘*G’ÝÀ KƝÀ§rʼn. ôƠ«©ÎqiÖǍǎŴqiN "  FË́. ‘ÛЄ. )|{šætöÈwN&Naå)è©ǮÚ ¢ rÏ ʼnņЄ dƊy«© ŀĠ è©ǮÚ  KƝ~Ȃǵ~ŝƒ’&q­Šŗqiax.  waó aE !È쒄. ‘ Ȃè©ǮÚ‘˒„ tuçșiŠièÚǕŸ wêǸv~è©ǮÚD9Îq’qi©~ŝƒ’Ķ. ;0qr56¼}»Ÿ78 áǵĶUĵo. Ò$. $rʼn „žĂDzdzÀ§a

(42) ~ ċņ. Gƥ. ŖŗŧŗŎšŢőŦŠǶİřŦŅ$. ĩĹŮžŲIJīÒ. ĸīĩīçŮèŀĩcïM+ İřŦŅţőŠŅŢŔ)$. ĩīĹžŮŀŮÒ. ķīſŀƳ. ƍŅŢŝřŬŢřŦŅţőŠŅŢŔ•ØŊŅŢř ŢřŦŅţőŠŅŢŔ. ĹŲžIJĹŀÒ. ŀŀſŀƳ. ŽŗŠšŐřŢǷ Ǹĸ. ĩķžĹĩĸÒ. ĩĩſķƳ. ƍŅŢŝřŢǷ Ǹĸ. ŮžĩŲĹÒ. ĿſĿƳ. ĩ)ŋœşşİřǁœřţŠ. ĸžķŮŀÒ. ĸƳ. ĸµ)Ź%*. ĸžīŀĹÒ. ĩſĹƳ. Ò ùk)– ÖÑ& ĶUĵo. ĩžIJŲĿÒ. ĩſĩƳ. Ŝaɕǐrʼn‘KñŽ«© ™ƞ„ aǨ„ži ÖǍǎŴqivax ľ’Ķ$rʼn¦§a Ŕmçžǽ«©ɗɖĠKĘèðđ‘ÛĐ«ó aÈìĂ Ędz•è©ǮÚv’Ķ*„žĂDzdzÈ ~wŀĠĕFŜ!{˒„.

(43) . ŀĠè©ǮÚvÝÀĮ“% Ə ©~çș iŠ țĀ ¿F N ()*+,   ÝÀ‘ axЄ. ()*+,Ãè©ǮÚiŠțĀ‘Ʀüš¿FĐ{ ‹ çÝÀN -.  / 

(44) -/‘„ÎéȠrÏ Ɗĝċ©ÛĖ„ -.  / 

(45) ěÈìè©Kɓ ŧô ÔțĀvațĀwê­ûąɅ {ö ÜЁ‘Fñɔ„ . .

(46) ›ÔĆŖö€ľ’aПŽ{ŶŷŃ” „ $v‡t¦§aÂǩĠƑǓa . $iÖ ǍǎŴaxÝÀˆš&ą’„ (rçșiŠièÚ ǕŸwêĂDzdzv¥è©ǮÚ•(~ƐI{ ř  ‘®9ōƱě{ƅń ¢ è©ǮÚ  ‡īÇxÀɝłĴĻĖ„ ! . $ ~iÖǍǎŴqiax{ãÈÃwêè©ǮÚ Ʃ ÀDaŪ„ iÖǍǎŴqivaÈìè©ǮÚEĎwê À{ßƮŇ9w¨£¢œ¤ˆ y«©Eưš Kî «©ŸÈìè©ǮÚůVy«©ĶĻwê$v ^ ŪVÍD{®9t‹a„ £¢œ¤ˆ . $. PQ0Åo‚,"sqÌ. œɞ’

(47) D%%/  00wê$v©Ɍ› $Ěơ^è©ǮÚ {çFš Àý€ya Ƥè©ǮÚ. ]0ÉÊVËqr„^  Î ij . 1FƦ À{Hƣ¨” řЄ  !. „ÎéȠrÏÝÀŤ ¦§„ a¦§*ǜva. a mñEçșiŠièÚǕŸȹȸ¤ƫȯƁw. ¢ĩɘ –ˆ EĎ éȠ ćð ĚſDa ƈƖ „. ê$J:ƕè©ǮÚwêÀF­D{Ū&iÖ. 

(48)  əa FĴå   9ŀDƈGÝÀN. ǍǎŴqi‘axņ«©Ÿè©ǮÚvÀwê$v .  əa a   F ~Ě’ÝÀF. ĻɜË©å­ɟ‘ȧł¨”„šÛĖ„ tu. ł „ Ɨ ! ­ŠŗqirÏÀÝŸÛ. çșiŠièÚǕŸwêvaè©ǮÚ•(~êH. Ė{‹ è©ǮÚ   "#  Ý{­Šŗ. J:v{*ŖGéy‡īÇx¢Ʊě{ƅɠ€. qiN

(49) #$¦ %%&iŠțĀ '%

(50)  ¦(y. Æ . $è©ǮÚ 9:NÊ

(51) &

(52)  ‘ɂn. ” š țĀt¦ÂáĠ ( #)) À§qi. Géy­Šŗqi‘®9’„ a$vĸ$­Š. '%

(53)  ¦y” „ KǨqiviŠțĀ. ŗqiF¥wê$FůVå)è©ǮڑȷŸ„ž. '%

(54)  ÀĚ˒FŜŽ«©ļĽɚ„. è©ǮÚv’GéyNÊ{Ɩ­ƨŽaˆš®’. Ãqiv’ŤzĠɛ™‘ K. „ ľ’ aǙ^ƖĠGéyNÊaçșiŠièÚǕŸ. Þ ‘ ’ÝÀ #)) ɏFFąȡD{ÛĐ«. wêè©ǮÚvÀwê$v ǹ’F­D{Ɩ. ó  &

(55) #$ * ƕ+(  FK„!«©ȡ)|. ɢ­ɡ«©Ÿè©ǮÚvDÀ+)

(56) # )|{Ë. ”Ž«© ™ƞ„ ôƠ«© +%%& . ȝŽaˆš&ą’„ a†’ſÀ. $ ÂáĿ$Ř.  ɛ™‘Fɚ„ tuv~Îq’qi©a. ~ ĚG^®­Ġĕ”„  *! %$v~. stƤĶ$#  dƊÝÀĮÀĚ’Â. &ą’t®F™ì„šŞ«  çșiŠièÚǕŸwê. ‘FĻĖ„. è©ǮÚvaiÖǍǎŴqi‘Gxņ«©ŸŸŨȽ‘ ƦÈ›ÔFŁq„ě:’„ ¥Ň è©ǮÚ 9:NÊ{­Šŗqi. bÏ,. ÈńFyNFŁq„. ~êĒĠɜË©åGƂè©ǮÚ•(Ķ. ķ_çșiŠè©ǮÚīŠŴGaÚÎ~ . qiv#)) À+(ÀÕ(è©ǮÚ Ķ. 2#

(57) % -0 3aˆtÌĚ^Géy‡īÇxÎ. qi&

(58) #$ +%%& Fè©ǮÚDÀ~©€). ě{Ĝš”. $‘‡«©GǦ‘n"’Ža„. |{ÛЄěa„ › ÝÀĮ{öÈ›Ôwê$. –ˆ~~rχ«©C. $ ĂDzdz;(. vaÈs’„çșiŠièÚǕŸwêè©ǮÚv. tČ{&

(59) #$ +%%& +( #))  %%  Ī ™ĂDzdz{. ’EãyNŞ!  !À€© Õ(è©ǮÚ . ‡«© ’ rÏ ĕ© yxt òñF ”„ ¥Ň. Ķ‘iÖǍǎŴqi‘Gx’è©ǮÚv~. &

(60) #$ +%%& qi. $þȧyNtČ«© ĚGtČ{. ›yĆŖö€'%

(61)  a” „ a‹Õ(è©ǮÚ . ®9ĂDzdzŔmĀĮ£¢œ¤ˆ. $ ïîè©ǮÚ. Ķaˆņ Èìqi‘axņ«©Ÿ„žè©ǮÚ. ɣaEÆÈìqi‘ɝł­ż

(62) mŜ„ K† ;. ŸŨaêH’NÊ

(63) &

(64)  {FČ. (tČt€ ł’ FrĈ-0 -)) #

(65)  . ^tČ{Ȩ’„ ›Ôwê$FțĀ‘t¨ř.   "#

(66) &

(67)  . $ Gx$vax"đ‘. ièÚǕŸKÙt ,- ëÆ~ƖF¢:­. .

(68) €z ł’rĈ   aȃ©

(69)  |ĸçșiŠ. ƲƽƳ ƴ.5.0b °2b º.?/6.b ƶ2 -6³ ƻ/11.U1-66b ¸2 >6' j74/-0 1.³/- µ7U 87µ±B-U. .65/6..U/652 ²U74..³/658 7µ ±A. Ŧj¼Zjº² B7UT8A7Q 76 µk±kU. 7µ 87µ±B-U. .65/6..U/65U.8.-U4A+°<ť+Q2\\,ƽb 2. ĂDzdz’ yxFČ„ ƊďÆ a¦§aĢy øxy‘F n„ aĢyN ˆŤyNiÖțȚĂDzdz. ƲƼƳ ²-U-1.8B-U-6b ť2 -6³ fA/68±76b °2 ƴ2 j74/-0 471Qk±/65' °6 7¶.U¶/.B2 <711k6/4-±/768 7µ ±A. °8874/-±/76 µ7U >6µ7U1-±/76 jR8±.182 ƼŐő'\Y2 Y2. ~iÖǍǎŴqi¦è©ǮÚÝÀĮ ‡Â‘ øƖy«©Œĺ„ě”„ iÖțȚaˆiÖǍǎ Ŵä©å ĵN{øƖy«©ņ–ˆaĢy`ą. ƲƳ <U7B8±76bl2b°66-@/b=2-6³=7B/876bo2º.µ/6/65 7Q.6 87kU4. 87µ±B-U. QU7S.4± 8k44.882 Ŧ7U1.U º.Q-U±1.6±8b <.6±.U8b >68±/±k±.8 -6³ ²U7S.4±82 P2 \2. {aÐ „šŃ”„ iÖǍǎŴqiÎè©ǮÚ  ÝqiFè©ǮÚÝÀĮNiŠțĀɈȬD{ŕ ɤ«©ŸɃyNt‘’„ěøxy aĢy«©ć ĜÎq’êĒa„ øxya$ ÂáƊG$v^. ƲƳ o7A6876b ƶ2 ƴ2 -6³ ƿ6Bk.5@k·/.b °2 o2 ť/´.³ 1.±A7³8 U.8.-U4A' ° U.8.-U4A Q-U-³/51 BA78. ±/1. A-8 471.2 ¼³k4-±/76-0 U.8.-U4A.U2 \\ŐYő'P, ƹ2 P2. ®¨”ě«© çșiŠwêÉÊ{ Ʀš$ wNwê$ľtI~è©ǮÚD9{öÈšæ Ès¨qi©~™è©ǮÚ¦‘ŽaÎq„ ě{øƖy«©ļĽɥ„ěa„ ßçșiŠwê£. Ʋ Ƴ j4Ak0.Ubº2j74/-0<71Qk±/65bɧ<7112°<ť2¶702 \Y26722ƼƼP2QQ2 ƽ, Ƽ2. ¢œ¤ˆ‰ˆN~ɦŸwÉðƐI{ö’ĂDzdz{ Dō iÖǍǎŴqi Ʀ{Ƀy«©šæ. Ʋ\Ƴ ¸k4T1-6b ƴ2 f2 -6³ o.6876b ť2 °2 <2 j±-5.8 7µ 81-00 5U7kQ ³.¶.07Q1.6± U.¶/8/±.³2 eU7kQ -6³ ƿU5-6/·-±/76-0j±k³/.82 ŐPő'PƼ,P Y2ƼYY2. Èۜsņ{ÝÀ©(ij ł¨”„ ľ’  ~iÖǍǎŴqiFƐIDÀË́À$. ƲPƳ =7.Qµ0b ť2 <2 <A778/65 ǀk-0/±-±/¶. U.8.-U4A' ° QU/1.U µ7U ±.4A67075R .³k4-±/76 U.8.-U4A.U82 o7kU6-0 7µ ¸.4A67075R ¼³k4-±/76' A±±Q'ZZ84A70-U20/@2¶±2.³kZ .S7kU6-08Zo¸¼Z¶Ƽ6ZA7.Qµ02A±10ƼƼY2. ;’t®ƕ„—’ĂDzdz~iÖǍǎŴqiſÀ ’ŁqD{®ņ«©Ÿ|ĸ &®‘® Є. Ʋ]Ƴ e0-8.Ubƴ2e2-6³j±U-k88b°2?2¸A.³/847¶.UR7µ 5U7k6³.³ ±A.7UR' j±U-±.5/.8 µ7U Ƶk-0/±-±/¶. ƶ.8.-U4A2°0³/6.³.eUkR±.U+ƼƹY2. Bf&g. ƲƹƳ ¸7Q0-65k-5.8/6e/±Ak@bA±±Q8'ZZ5/±[email protected]. ƲƳ f-65b Ŧ2 ƺ2b <-U0.Rb l2 ť2b ƻ.65b º2 -6³ ť-7b f2 j74/-0 471Qk±/65' ŦU71 874/-0 /6µ7U1-±/48 ±7 874/-0 /6±.00/5.64.2 >6±.00/5.6± jR8±.182 >¼¼¼2 Ő ő'YƼ,ƽ\2 Y2. ƲYƳ j76-UbBBB2876-U87kU4.27U5 ƲƽƳ l70-B-b °2 l2b °/¶-·/8b ť2 °2 e2b =/4T.6b f2 ¸2 -6³ j±U/4T0-6³b ƴ2 ƶ2 ť.±A7³ -6³ 8R8±.1 µ7U -k±71-±/4-00R 4A.4T/65 471Qk±.U 87kU4. 47³. ǀk-0/±R@-8.³76Uk0.82ƼƼƼ2. Ʋ Ƴ e/±Ak@2A±±Q'ZZBBB25/±Ak@2471Z Ʋ\Ƴ e/±Ak@ 67B 4.6±.U 7µ ƿjj ³.¶.07Q1.6± k6/¶.U8.2 A±±Q'ZZBBB2/±B7U0³2471Z87µ±B-U.ZYƼPZ5/±Ak@,67 B,4.6±.U,788,³.¶.07Q1.6±,k6/¶.U8.2. ƲƼƳ ?.U6.Ubo2-6³¸/U70.bo2j71.8/1Q0..47671/487µ 7Q.6 87kU4.2 ¸A. S7kU6-0 7µ /6³k8±U/-0 .47671/482 ]Ő ő'ƼY, \P2 2. ƲPƳ ƶ-R176³b ¼2 ¸A. 4-±A.³U-0 -6³ ±A. @-·--U2 l67B0.³5.b ¸.4A67075R ǁ ²70/4R2  Ő\ő' \,PƼ2 ƼƼƼ2. Ʋ Ƴ °/T.6b?2j2bf.8±bj2e2-6³²/±±8bj2<2ťk0±/Q0. 0/6.-UU.5U.88/762=-6³@77T7µQ8R4A7075R2 \2 Ʋ Ƴ <U7B8±76bl2b°66-@/b=2-6³=7B/876bo2º.µ/6/65 7Q.6 87kU4. 87µ±B-U. QU7S.4± 8k44.882 Ŧ7U1.U º.Q-U±1.6±8b <.6±.U8b >68±/±k±.8 -6³ ²U7S.4±82 P2 2. Ʋ]Ƴ >º<ǃ8>¸Ŧ7U.4-8±.UbA±±Q'ZZBBB2/³42471Z/±µ7U.4-8±.UZ /±µ ƽƽ28±1 2 ƲƹƳ ƴ76-447U8/b °2 -6³ ƶ788/b <2 fAR 7Q.6 87kU4. 87µ±B-U. 4-6 8k44..³2 ƶ.8.-U4A Q70/4R2 \ ŐYő' P\,]ƽ2 \2. Ʋ Ƴ Ʒ76 lU75Ab e2 -6³ jQ-.±Ab j2 ¸A. 7Q.6 87kU4. 87µ±B-U. QA.671.676' <A-U-4±.U/8±/48 ±A-± QU717±. U.8.-U4A2 ¸A. o7kU6-0 7µ j±U-±.5/4 >6µ7U1-±/76jR8±.182ƹŐ\ő' \ƹ,]\2 Y2. ƲYƳ j±7U.Rb ť2 °2b ¸U.k³.b <2b ¶-6 º.kU8.6b °2 -6³ <A.65b ?2¸2 >6' ¸A. /1Q-4± 7µ 874/-0 1.³/- 76 87µ±B-U..65/6..U/65QU-4±/4.8-6³±77082²U74..³/658 7µ ±A. Ŧj¼Zjº² B7UT8A7Q 76 µk±kU. 7µ 87µ±B-U. .65/6..U/65U.8.-U4A+°<ť+Q2\]Ƽ,ƹPb 2. Ʋ \Ƴ ƴ-57··/b ƶ2 ²2 -6³ ºA70-T/-b »2 ť2 ƿQ.6 87kU4. 87µ±B-U. k8.U 4711k6/±/.8' ° 8±k³R 7µ Q-U±/4/Q-±/76 /6 0/6k´ k8.U 5U7kQ82 ť-6-5.1.6±. .

(70) j4/.64.2ƼƼ,]2 ƹ2. dȗ. Ʋ PƳ Ʒ76 lU75Ab e2b jQ-.±Ab j2 -6³ ?-TA-6/b l2 ƶ2 <711k6/±Rb S7/6/65b -6³ 8Q.4/-0/·-±/76 /6 7Q.6 87kU4. 87µ±B-U. /667¶-±/76' ° 4-8. 8±k³R2 ƶ.8.-U4A²70/4R2\ ŐYő' Y,P2 \2. P \Xdž   Xœ& ËL ŸÀLJI2   \Xdžķ_ ;   ÏGÀ2 Â[rs N ,Ǎ ǎij‡īÇxb<700.4±/¶.>667¶-±/76. Ʋ ]Ƴ <700-@7U-±/¶.e/±Ak@f7UTµ07B2A±±Q'ZZBBB2.ǀǀ762471Z /6³.´2QAQZ<700-@7U-±/¶.ȑe/±Ak@ȑf7UTµ07B 2 Ʋ ƹƳ =-1-67b o2 <2 >6' e>¸ , 8±kQ/³ 476±.6± ±U-4T.U2 ²U74..³/658 7µ ±A. 0/6k´ 8R1Q78/k1 Ő7±±-B-b 76±-U/7b<-6-³-ő2 ƹ2. _Ș ƼƼ  \XdžƼƼƹ  X ; 

(71) )ÀLJI2ƼƼƹ \XdžƼƼƽ  X ;  

(72) )À LJIŐ

(73) )Ï. d&ś. Gő2ƼƼƽ ƼXdž P XƸ.Bƺ7UT. P  \Xdž   ƽX ;  . »6/¶.U8/±R ²Aº Ő>6µ7U1-±/76 jR8±.18. ǸÛÀ LJI2   ƼXdž   ƽ. E9ő2 P  Xdž Ƽ  ƽX =765 l765 »6/¶.U8/±R 7µ. X; NÀƐ:À. j4/.64. -6³ ¸.4A67075R * 2 Ƽ  ƼX džķ_ šæ. LJIŐ=<> E9ő2 Â[rs =<>b 7Q.6.  

(74) )( 2. /667¶-±/76b<U7B³87kU4/65. .

(75)

참조

관련 문서

Second, How was human rights contents of social studies basic curriculum textbooks and self-study books in 2011 revised special education curriculum in 2011

This suggests that p eer relationship programs can be used in schools to improve social behaviors and peer relationships of the students who lack

By emphasizing sorrowful and unfair features of Meiji children and women, she wanted to expose the social situation of the under-represented Meiji class and

Children's experience of life sdtress: The role of family social support and social problem-solving skills as protective factors.. “Social competence: An

In Section 2, social deficiency, various deficits in relation to society were considered based on various social phenomena, and by referencing Erik

(Bandura, Social Learning Theory, 1977, Source: ecapp.etr.org)..

“Social housing and private markets: from public economics to local housing markets”, in Social Housing in Europe Ⅱ, Edited by Scanlon, Kathleen and Whitehead, Christine.

This study aimed to speculate on the relations between self-resilience, euphoria and social support of early childhood teachers and mediating effects of