2012 이성윤.백범리더쉽과 2세교육

이성윤(The Fletcher School, Tufts University) 2011년 낙스 학술회의 2011년 7 월 16 일 백범김구 리더십과 2 세교육 모든 사회와 민족에게는 그 시대에 직면한 최대의 국가적 과제가 놓여 있기 마련이다. 이러한 과제의 정체(正體)는 평화와 번영 시 보다는 전쟁, 혁명과 같은 사회적 큰 변동 시에 더욱 뚜렷 하게 보인다. 한반도와 같이 강대국들에게 둘러 싸인 약소민족이나 개발도상국들에게는 외세 의 위협에 대한 투쟁, 또는 빈곤, 기아, 정치적 탄압 퇴치 등이 그러한 범민족적 과제라고 할 수 있다. 한민족에게는 나라를 잃고 40 년간 일제의 탄압을 겪었다는 것이 유례 없는 난제였다. 따 라서 조국의 독립과 자유 회복이야말로 그 시대의 최대과제였다. 한 세대의 위대한 애국자이자 지도자인 백범 김구, 그의 삶과 업적은 단지 대한민국 국민뿐만 아니라 해외동포, 나아가 전 세계인들이 교훈을 얻을 수 있는 하나의 powerful and universal story라고 할 수 있다. 하나의 클리셰(cliché)일 수 있으나 결국 인간사회에서는 영웅(hero)이 필 요하다. 특히 감수성이 예민하고 자아와 자신의 세계관을 꾸준히 개척해 나가는 어린이와 청소 년에게는 더욱 더 그러하다. 왜냐하면 hero 는 역사 속의 '팩트’ (fact)보다는 역사의 의미를 상징 하고 반영하기 때문이다. 백범은 한 시대의 최대과제, 즉, 한민족의 한 세대에 걸친 고귀한 투쟁 과 독립운동을 그 어느 누구보다도 강렬히 상징하고 있다. 이번 강의에서는 백범 김구 선생을 왜 2 세들에게 가르쳐야 하는지 그 중요성을 고찰해보고 이에 효과적인 교수법을 제시하고자 한다.