2016 학교평가 보고서
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학교현황
가. 교직원 현황
구 분 교 직 원 현 황 교장 교감 부장 교사 교사 특수 교사 유치 원 교사 행정 실장 주무 관 영양 사 사서 교사 보건 교사 스포 츠 강사 원어 민 실무 사 기 타 총계 남 1 2 7 2 2 14 여 5 40 1 3 1 2 1 1 1 1 4 6 66 정 원 1 2 12 42 1 3 1 4 1 1 1 1 0 4 6 80나. 2016학년도 학급 ․ 학생수 현황(학급당 평균인원 : 35.5명)
학년 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 계 학생수 223 253 281 268 265 305 1,595 학급 평균수 33.1 36.1 40.1 38.2 33.1 33.8 36.0 편성 학급수 7 8 7 8 8 8 46(1)2
교육목표 및 구현중점
가. 교육 목표 및 구현중점
바른 마음을 지니고 기초가 튼튼한 창의적인 해솔어린이 육성
희망·보람·행복한
학교
배움과 나눔을 실천하며 다양한 체험을 통해 새로움에 도전하는
학생
사랑과 열정으로 연구하고 가르치는
교사
참여와 소통으로 학교와 함께하는
학부모
기르고 싶은 구현상
교훈: 해처럼 밝고 소나무처럼 푸른 꿈을 키우는 어린이
몸과 마음이 건강하고 미래를 개척하는 지혜로운 어린이 새로운 것을 찾아 탐구하는 창의적인 어린이 서로다른 개성과 문화를 존중하고 신뢰하는 어린이 배려와 나눔을 실천하며 공동체의식을 가진 어린이 자기 관리 능력 11.실천중심의 기본생활교육 자기 주도 학습 능력 21 .학 생 중 심 교 육 과정운영 충실 의사소통 능력 31.존중과 소통의 평화교육 민주 시민 의식 4 1 . 인 권 교 육 과 민 주 시 민 교 육 강화 문화적 소양 능력 12.평생교육의 기반 조성 문화적 소양 능력 22.특기신장교육의 강화 대인 관계 능력 42.국제이해교육 강화 민주 시민 의식 32.특수교육의 내실 민주 시민 의식 13.체육교육의 충실 협력적 문제발견 해결능력 23.융합형탐구중심 의 과학교육 충실 자기관리 43.수업의 질 향상을 위 한 교 육 환 경 여 건 조 성 의사 소통 능력 33.독서․논술․토론 교육강화 자기 관리 능력 14.보건위생교육의 충실 협력적 문제발견 해결능력 24.교육정보화 기반 구축 자기관리 44.환경보전교육 강화2
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특색사업
특
색
사
업
1인 1악기로
함께 다지는
感
性
어울림교육
6대 중점시책 - 1,2,51인1악기 활동을 통한 소리의 어울림공유
정규교육과정 감성프로그램 운영
해솔합창단 운영
오감
톡
!
반짝
톡
!
1인 1주제 탐구학습
6대 중점시책 - 2,5다양한 주제탐구학습 운영
주제탐구 발표회 운영
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학교 평가 절차
단계
내용
기간
학교평가 사전연수 - 학교 평가의 이해(교직원, 학부모, 학교운영위원회위원) ~4월 평가위원회 구성 평가위원회 구성 교직원 회의를 통한 학교 평가 위원 구성 인원 및 비율 결정(교직원, 학교 운영위원회, 학부모, 외부 인사 등 학교 여건을 고려하여 자율적으로 구성) ~4월 평가계획 수립 및 연수와 추진 단위학교 평가계획 수립 - 추진일정, 평가방법 결정, 평가지표 선정, 수집자료 목록 작성, 교직원 연수 -공통지표와 자율지표에 대한 근거자료 수집 및 정리 - 수집된 자료를 토대로 학교평가 실시 - 평가결과 분석 및 정리 4월 수립 4월말 연수 평가 실시 전교직원 참여를 통한 학교 평가 반성 평가 자료 수집 및 정리 - 2학기 교육과정 반영 7월 1주 공통지표 및 자율지표 평가 실시 평가 자료 수집 및 정리 12월 1주 평가서 작성 수집된 자료를 바탕으로 평가서 작성 - 구성원의 참여와 소통이 이루어질 수 있는 반성의 토대 및 교육과정 운영 진단 - 당면과제 및 문제점 해결 노력 성과 분석 12월 2주~3주 컨설팅 요청 평가 결과 개선사항 교육연구원 및 지역교육지원청에 컨설팅 요청 2016년 12월~ 2017년 1월중 평가 결과 공개 평가결과 공개 - 학교 홈페이지(2016. 1월) - 학교정보공시 사이트(2016. 2월) 2017년 1월 평가 결과 환류 학교 개선 기초자료로 활용 - 2016학년도 학교교육과정 운영 계획 수립에 반영 - 2016학년도 학교평가 계획 기초자료로 활용 2017년 1월5
학교 평가 위원회 구성
가. 교직원 평가위원 선출(9명)
: 직원협의회에서 교무부장과 학년별 1명씩 추천된 교직원을 선
정하고, 교감을 위원장으로 모두 9명을 선출함.
나. 학부모 평가위원 선출(3명)
: 본교 재학중인 학부모 3명 선출함.
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지표별 학교평가 결과 및 분석
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-마. 공통지표 분석
영역
평가 지표
평가요소 및 방법
담당
1. 참여와 소통의 자치공동체 1-1. 비전 공유와 책무성 제고 ․ 학교 구성원이 비전을 공유하고 학교 교육목표 실현을 위해 노력 하고 있는가? ․ 학교평가에 모든 구성원이 함께 참여하고 그 결과를 바탕으로 자 구적 노력을 기울이고 있는가? 학교혁신 1-2. 혁신적 리더십과 역동적 학교문화조성 ․ 학교 구성원이 학교운영에 주체적으로 참여하고 있는가? 학교혁신 1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축 ․ 가르치는 일에 전념할 수 있도록 교수학습 중심의 교무조직으로 개편하고 적절한 권한 위임이 이루어지고 있는가? ․ 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성을 위해 노력하고 있는가? 교무기획 1-4. 지역사회 협력 시스템 구축 ․ 지역사회와 협력 체제를 구축하여 교육활동에 적극 활용하고 있 는가? 학교혁신 추진일정 ▪2016년 12월 : 2016 교육과정 반성 및 2017 교육계획 수립을 위한 워크샵 실시 예정 ▪2017년 1월 : 2017 교육계획 수립 워크샵 내용 정리 및 교육계획 초안 작성 ▪2016년 2~4월 : 혁신공감학교 운영계획 수립 및 학교평가 기본 계획 수립 ▪2016년 7월 : 1학기 교육활동 반성 및 2학기 개선방안을 위한 자료 조사(학교평가 게시판 활용) ▪2016년 9월~: 전직원 소통협의회 및 학년별 간담회/해솔 교육공동체 간담회 실시 우수 사항 ▪올해 학교의 교육계획 중점을 혁신공감학교 철학과 학교평가의 자율지표에 맞게 구성하여 학교의 노력중점 사업을 부단히 실천함. ▪업무조직을 조정하여 교사들의 능력과 근무여건을 고려하여 교육활동 참여에 용이하도록 조직하였으며 학 부모회(아버지회)를 통한 교육활동의 협조와 참여를 권장하여 실천함. ▪학교평가 결과(1학기)를 홈페이지를 통해 공유하고 잊기 쉬운 개선방안에 대한 의견을 자율적으로 게시판에 기록하고 서로 공유하도록 추진함. 개선 사항 (2016반영) ▪많은 교직원수로 인한 학교구성원간의 소통과 협의의 기회를 확대할 필요성을 갖게됨. ▪학부모회 및 학생들의 참여이외에도, 지역단체 및 마을공동체와의 협력적 교육활동 추진계획 ▪예산편성에서 담당교사 및 교육활동 주최가 사용이 용이하도록 하였으며, 예산범위내에서 다양하게 변경되 는 교육활동에 대한 추경이 이루어지도록 탄력적으로 운영할 계획임.영역
평가 지표
평가요소 및 방법
담당
2.존중과 배려 의 생활공동 체 2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성 ․ 존중과 배려의 학교와 교실 문화가 조성되어 있는가? 생활인권 2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 세우기 ․ 안전교육과 학교폭력 예방교육을 내실 있게 운영하고 있는가? ․ 학교 구성원이 생활규범을 자율적으로 정하여 실천하고 있는 가? 생활인권 2-3. 민주시민교육의 활성화 ․ 학생들의 기초생활 습관 형성을 위해 노력하고 있는가? ․ 학생 주도의 자치활동 활성화를 위해 노력하고 있는가? 생활인권 추진일정 ▪2016년 3월 : 학급규칙 제정, 학생 인권교육 실시, 안전교육 실시, 1학기 학급 및 전교임원 선거실시, 전교어린이 회 임원수련회(리더십) ▪2016년 3월~2017년 2월 : 생활인권도움교사 활동, 전교임원 학생생활 캠페인 봉사활동(점심시간) ▪2016년 3월, 9월 : 학생 학교폭력예방교육 2회 실시, 학부모 및 교직원 대상 학교폭력예방 연수 ▪2016년 4월~12월 : 명예경찰소년단의 학교폭력 예방 위한 교내순회 활동(쉬는시간, 복도 및 실외) 또래중조 활동교육(매주 수요일)14
-영역
평가 지표
평가요소 및 방법
담당
3.개방과 협력 의 학습공동체 3-1. 학교조직의 학습 조직화 ․ 교육과정 중심의 학교조직을 통해 협력적 연구 활동이 활발 히 이루어지도록 노력하고 있는가? 학교혁신 3-2. 교육과정 공동연구․ 공동실천 ․ 공동연구・공동실천으로 교육과정 재구성을 위하여 노력하 고 있는가? 학교혁신 연구기획 3-3. 수업 개방과 성찰 실천 ․ 수업 개선을 위한 수업 개방과 공유, 성찰이 이루어지고 있 는가? 연구기획 추진일정 ▪2016년 3월〜11월 : 학년별, 교과 특성에 따른 다양한 수업모형의 배움중심수업 확대 실시 ▪2016년 4월〜12월 : 교사 수업개선을 위한 연간 자율장학 운영계획 수립 및 추진 (전교사 연 3회이상 수업공개) ▪2016년 4월〜11월 : 전문적학습공동체 운영으로 학년별 협동 장학 실시 및 협의(2회) ▪2016년 3월〜12월 : 학년별 학습공동체 운영 (동학년 교육과정 협의) ▪2016년 3월〜12월 : 전문적 학습공동체 운영(6개 부서) ▪2016년 4월〜6월 : 교원 역량 강화룰 위한 원격연수 실시(전교사 참여) ▪2016년 9월 : 안전하고 즐거운 현장체험학습을 위한 교사연수(1회) ▪2016년 4월〜12월 : 공동체 학습연구회(체육 표현활동) 운영 우수 사항 ▪학년단위의 전문적 학습공동체 활동이 수업을 중심으로 활발하게 운영됨. ▪학년별 프로젝트 학습이 교육과정과 연계되어 학생 특성을 고려하여 다양하게 운영 됨. ▪수업장학시에 교사별 협력 수업안을 작성하여 다양하고 깊이 있는 수업계획을 수립하고 수업 후 협의를 통해 심도 있고 지속적인 수업장학 활동이 이루어짐. ▪학교 홈페이지-학년 자료를 탑재 공유함으로써 수업 자료의 질적 향상과 교사간 상호협력이 활발해짐. 개선 사항 (2016반영) ▪학교 예산 범위내에서 적극적인 교육과정 연구 활동의 지원 강화 ▪전문적 역량 강화를 위한 다양한 교사 연수 홍보와 참여 ▪유익한 교육컨텐츠 발굴 및 홍보로 활용 확대영역
평가 지표
평가요소 및 방법
담당
4.창의적 교육과정운영 4-1. 교육과정 운영의 정상화 ․ 전시성 행사, 실적 위주의 교육활동 등을 개선하여 교육과정이 정 상적으로 운영될 수 있도록 노력하고 있는가? 연구기획 4-2. 교육과정 운영의 다양화 ․ 학생중심으로 교육과정을 다양하고 특색 있게 편성·운영하고 있 는가? 연구기획 4-3. 학생중심수업 실천 ․ 학습자의 주도성과 협력성을 중시하는 수업이 이루어지고 있는가? 연구기획 4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고 ․ 학습 부진 해소를 위해 노력하고 있는가? ․ 학습자의 성장을 중시하는 다양한 평가와 그에 따른 피드백이 이 루어지고 있는가? 연구기획 ▪2016년 4월 : 자살예방교육, 친구사랑의 날 운영, 학교폭력 실태조사 실시 ▪2016년 5월~6월 : 평화통일교육, 효체험의 날 운영 ▪2016년 7월 : 전교어린이회 1학기 우수학급 간식 지급, 학생생활인권규정 일부 개정, 친구사랑의 날 ▪2016년 9월 : 학교폭력실태조사 실시, 친구사랑의 날, 2학기 학급 및 전교임원선거 실시, 전교어린이회 임원수련 회(리더십), 학생 학교폭력 예방교육, 학부모 및 교직원 학교폭력예방 연수 ▪2016년 10월 : 학생인권교육 ▪2016년 11월 : 친구사랑의 날, 인성교육 및 언어폭력예방 실천주간, 학교폭력예방 캠페인 우수 사항 ▪학교폭력 예방교육의 강화 및 소통과 공감하는 학급 및 학교문화 정책으로 평화롭고 안전한 학교생활 유지함 ▪친구사랑의 날, 생명존중교육을 통해 서로를 존중하는 문화가 형성되었고 학교폭력 실태조사 결과 피해학생의 발생률이 점차 낮아지고 있음 ▪교사와 학생자치회, 명예경찰소년단의 봉사 활동으로 다른 사람을 배려하는 문화 형성 ▪또래중조 운영을 통해 학생중심의 회복적 학생생활 가능성의 기틀이 마련됨 개선 사항 (2017반영) ▪또래중조 활동을 지속적, 자율적 학생 동아리로 강화 ▪학생자치회의 자기 주도적 활동 활성화 강화15 -추진일정 ▪2016년 4월〜11월 : 1인 1주제 탐구대회 실시(3〜6학년 전학생 대상) 후 교내 시상(104명) ▪2016년 3월〜11월 : 1인 1악기 연주 발표회(1〜6학년 전학생 대상) 및 전시회(11월) ▪2016년 3월〜12월 : 학년별 프로젝트학습 계획(문화,예술 체험 프로그램) ▪2016년 4월〜11월 : 예술교육 실시(5학년 단소) ▪2016년 4월〜12월 : 학급특색을 살린 동아리활동 운영(46개 부서) ▪2016년 4월〜12월 : 학생들의 자발적인 참여를 통한 방송반 운영(아침의 소리)으로 다양한 취미·특기 신장 ▪2016년 3월〜12월 : 학생 맞춤형 창의적 체험활동을 위한 학교스포츠클럽 운영(줄넘기) ▪2016년 3월〜12월 : 학년별 협력수업 실시 및 수업 협의(2회) ▪2016년 3월〜8월 : 교과학습 부진아 지도(학년별 30시간) ▪2016년 9월〜12월 : 교과학습 부진아 해소 담임 책임제 운영(전학년) 우수 사항 ▪1인 1주제 탐구대회를 학급단위에서 과학 교담 교사와의 협력 지도로 내실있고 발전적인 학교특색사업으로 운 영됨. ▪교육과정에 융화된 예술감성교육을 지속적으로 지도하여 학년간 연계성을 가진 내실있는 예술교육을 실시함. ▪교내 방송반이 학생 스스로 참여하고 운영함으로써 학생 중심의 자치적인 활동으로 이루어짐. ▪학습 부진아 해소를 위해 1학기 동안 30시간 방과후 지도를 한 결과 다수의 학력 향상을 가져옴. ▪2학기 학력 담임 책임제를 실시하여 지속적이고 효과적인 교과부진아 지도를 실시하여 전체적인 학력 향상을 가져옴. 개선 사항 (2016반영) ▪1인 1주제 탐구대회 기간 중 교과 시간을 활용하여 보다 심도있는 과제 수행능력 지도 강화 ▪예술교육에 대한 예산 편성 증대 ▪담임 학력 책임제 지원 강화 및 지도 교재 개발 ▪학생 동아리활동 강화
바.자율지표 분석
영역
평가 지표
평가요소 및 방법
담당
Ⅰ교육과정 및 교수학습 1-1. 자율적이고 특색 있는 교 육과정 편성ㆍ운영의 충실도 ․ 학교의 문화ㆍ예술 감성교육 활성화를 위한 노력과 특색사 업이 관련 교육과정에 편성되어 잘 운영하고 있는가? 체육예능 1-2. 인성교육중심 수업강화노 력과 충실도 ․ 인성교육중심의 수업을 위한 노력을 꾸준히 실천하고 있는 가? ․ 다양한 인성교육의 활동이 교육과정과 교수학습에서 꾸준히 실천되고 있는가? 생활인권 추진일정 ▪2016년 3월, 9월 : 학부모 및 교직원 대상 생활인권교육, 생명존중교육 연수 실시 ▪2016년 4월, 11월 : 생명교육존중교육 실시, 친구사랑의 날 운영 ▪2016년 4월~12월 : 학생자치회의 학생생활 캠페인 봉사활동, 또래중조 활동 ▪2016년 5월 : 효체험의 날 실시, 1-6학년 학급별 모범어린이 표창 ▪2016년 7월 : 인성교육 및 언어폭력예방교육 실천 주간 실시, 학생생활인권규정 일부 개정, 친구사랑의 날 운영 ▪2016년 9월 : 친구사랑의 날 운영, 청렴교육실천 주간 운영 ▪2016년 10월 : 인권의 날 운영, ▪2016년 11월 : 인성교육 및 언어폭력예방교육 실천 주간 실시, 학교폭력예방 및 친구사랑실천 캠페인활동(명예 경찰소년단) 우수 사항 ▪친구사랑의 날 및 효체험의 날 활동을 통해 다른 사람을 배려하고 사랑하는 문화가 형성되었고, 관계형성의 중요성에 대해 잘 알게 됨 ▪교사와 학생자치회의 생활인권 봉사활동으로 학생들의 인성교육 및 민주시민 의식이 향상되고 학부모의 학교 에 대한 신뢰가 높아짐 ▪학기별로 인성교육 및 언어폭력예방교육을 실시함으로서 학생, 학부모, 교직원이 함께 바른 인성가꾸어 모두 가 행복한 학교문화 만들기 형성에 기여함 개선 사항 (2016반영) ▪학생중심의 회복적 학생생활 및 생활 속의 인성교육 강화16
-사. 해솔초의 특색있는 창의적 교육과정운영 분야에서
학년별 프로젝트학습 운영
(문화,예술 체험 프로그램)
학생 맞춤형 창의적 체험활동을 위한
학교스포츠클럽 및 동아리활동 운영
1학년주제 : (자랑스런 우리문화)-인절미 떡만들기 ▶활동내용: 1학년 모든 학생들에게 우 리의 전통음식인 인절미 반죽재료를 준 비하여 학생 개인이 인절미를 만드는 체 험을 통해 전통음식의 맛과 소중함을 갖 게함. 2학년주제 : 지구마을 ( 사물놀이 관람 및 배우기) ▶활동내용: '사물놀이 공연 관람 및 사물 악기 배우기 활동'을 실시하였음. '지구마 을'이라는 주제로 우리의 것을 배울 기회 를 제공하여 '한국인'의 정체성을 토대로 지구촌을 살아가는 '세계인'으로써의 역량 키우기에 중점을 두고 실시함. 3학년주제: 아름다운 우리 전통 체험하기 ▶활동내용: 다양한 우리의 전통 떡 알아 보고 가래떡 체험하기(도덕, 창체), 약과 등 전통 주전부리 활용한 신체활동(체육), 비빔밥 만들기(국어), 색찰흙으로 전통음 식 만들기 (미술)를 통해 우리의 전통 문화와 생활 모습을 이해함. 4학년주제: 미술관 및 박물관 체험하기 ▶활동내용: • 미술관이나 박물관의 자료를 조사하고 정리 – 인터넷 등 자료 수집활동 • 미술관 관람, 다양한 미술작품의 감상과 체험활동 – 헤이리 일대 미술관, 박물관 관 람, 도장파기 체험활동 • 학급별 작품 전시회 – 학급별로 주제를 정하여 전시 5학년주제: 대한민국의 역사 바로알기 ▶활동내용: 대한민국의 역사를 바로알 기위해 역할극, 역사책읽기 등의 활동을 통해 대한민국의 역사를 간접체험하도록 지도함. 6학년주제: 글로벌 시민 세계음식만들기 ▶활동내용: 각 나라마다의 음식 문화는 고유의 전통으로서 한 나라의 오랜 문화를 상징하기에, 세계음식만들기를 통하여 간 접문화체험을 체득하는 기회를 가질 수 있었음. 1)학교스포츠클럽 활성화 52개(46개 학급 스포츠클럽 + 6개 학교집중육성 스 포츠클럽-남여농구,배드민턴,피구,티볼,줄넘기) 스포츠 클럽 교육과정과 연계 운영 - 학생 참여율 100% ▶스포츠클럽 대회출전 실적 ◾여자농구부 -교육장배 농구대회 여초부우승, -경기학교스포츠클럽 대회 여초부 3위 ◾남자농구부 -교육장배 농구대회 남초부 3위 ◾여자피구부 - 교육장배 피구대회 여초부 3위 ◾배드민턴부 - 교육장배 배드민턴 여자단체전 준우승 ◾단체줄넘기 -교육장배 단체줄넘기 여초부 준우승 ▶학생들을 위한 학교스포츠클럽 체험 ◾학년별 교내대회 개최 ◾농구부 졸업생과의 만남 행사 ◾1:1 멘토링, 선배들과의 연습게임 등 ◾프로농구 고양 오리온스 경기관람 ◾토요농구교실 운영 2)학생자율동아리 활성화 ▶합창부 조직 지도교사-합창단 교육계획 수립 및 행사 추진 (단원 및 반주자 모집과 관리, 오디션 실시, 강사계약, 대회 참가 추진 및 각종 협의회 참석, 동아리 활동 공문 처 리, 합창단의 날 운영 등) 오디션 심사 강사-노래 지도 및 지휘,대회출전 활동 ▶합창부 동아리활동 ◾주 3회 아침 8시~9시 연습 및 활동 ◾2016 '파주평생학습박람회' 참가 ◾'파주 학생 문화예술 어울림마당' 참가 ◾어머니회 식전공연 및 교내 방송 공연, 졸업식 식전 공연 활동 ◾합창단의 성공적인 공연으로 애교심 고취 및 합창 단에 대한 관심 높임. ◾학부모들의 전폭적인 지원으로 유튜브 사이트에서 높은 조회수 기록 (1,432회) ◾합창 단원 활동을 통해 주3회의 노래지도에 따른 음악적 표현 능력 신장 / 다양한 무대 경험을 통한 발 표 능력 및 자신감 키움17
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해솔초 혁신공감학교 실천 평가 내용
가. 공통과제 추진 내용 및 2017학년도 운영계획
혁신 과제 참여와 소통의 자치공동체 1. 해솔 어머니회 가. 어머니회 ▶스승의날 학생-학부모가 선생님 맞이하기 ▶해솔 체육한마당시 떡만들기 및 페이스페인팅 부스 운영 -맞벌이 가정 및 개인사정으로 점심급식이 어렵거나 돌봄이 필요한 아동 들을 위한 학부모회 체험부스 별도 운영 ▶학생 자율동아리(손뜨개-아프리카 아동 돕기)활동 지원 나. 녹색어머니회 ▶오전시간 녹색어머니 봉사활동 이외의 오후(12시20분~13시) 저학년 하교시간에 맞춘 교통안전 어머니 봉사활동 실시 다. 어머니폴리스 ▶점심시간(12시10분~14:00) 순찰 -2인1조의 어머니폴리스 봉사활동 을 통한 학교폭력예방 및 학생 안전활동에 대한 협조활동 라. 도서지원단 ▶매주 화요일 9시 책읽어주는 엄마활동(1-3학년) ▶학생 자치회와 함께 도서나눔 책잔치 운영 2.해솔 아버지회 ▶아버지 자율방범 활동 전개 -매주 월요일 18:00~19:00 저녁시간에 학교 및 주변을 2인 1조로 순찰하며 학교주변 폭력예방 활동 실시 ▶교직원과의 소통을 위한 교내 체육행사 운영 -학기별 1회 교직원과의 소통을 위한 체육행사(볼바 운딩, 배구, 족구등)를 실시하고 사후 간담회를 통한 아버지와의 학교교육 참여활동 방안에 대한 협의 및 사업 계획 ▶해솔교육가족 가을 산행 주관 -해솔교육가족이 함께 하는 해솔초 가을산행(심학 산)을 실시하여 100여명의 교직원 가족 구성원이 행사에 참여함. 운영과정의 문제점 ▪4월 학부모회 조직으로 인한 연간계획 수립이 다소 늦어짐. ▪학부모회와 아버지회의 유기적인 연간활동계획 도모가 필요함- 아버지들의 직업/진로교육 미실시의 아쉬움. ▪학부모회 연간계획과 예산집행에 대한 아버지회의 계획수립 시간이 늦어짐. ▪학부모회,아버지회와 교사들의 소통간담회를 통한 연간 활동 기획과 계획과정에서의 빠른 업무조정 필요. ▪학부모회와 달리 아버지회의 참여율 저조. ▪행사 운영 예산에 대한 집행방식과 기획방향에 대한 체계적 지원 필요 어려움 극복 (교육공동체의 노력) 시사점 (차기년도 운영계획) ◎학부모와의 학교활동에 있어 많이 만날 수 있는 기회가 무엇보다 필요함 -간담회 수시 운영 ◎학부모회와 아버지회와의 관계문제- 동등한 교육공동체로 인정 ◎아버지회의 참여를 위한 교육활동 협조에 대한 연간계획 수립 -12월 마지막 간담회를 통해 2017년도 임원진 임시 조직 ◉아버지회 운영을 학부모회와 동일하게 예산 집행을 별도로 아버지회에서 운영(예산사용 편리성) ◉학부모교육공동체 연간활동에 대한 사전 교직원들의 의견수렴 필요 ◉매년 추진되는 행사에 대한 학부모공동체의 연계 방안 모색이 요구됨18
