(나) 차시 구성(초등학교)
프로그램명 화분의 품격 학교
급
초등
(다) 미디어 콘텐츠 개발
(라) 평가
① 교육과정 성취기준 및 평가 기준 (교육부 공시 기준)
◨ 모둠에서 제작한 화분의 특징이 잘 드러나게 보드판 만 들기
◨ 제한시간(3분) 내에 화분의 특징을 살려 홍보하기
◨ 친구들의 홍보 활동을 보고 가장 기억에 남는 화분 이 야기하기
◨ 제작한 화분을 교실에 전시하기
구분 내 용
콘텐츠 유형 수업 보조 자료용 애니메이션 영상
개발 목적 일상생활에서 겪을 수 있는 문제 상황을 해당 학년 수준에서 쉽고 재미있 게 접할 수 있도록 돕기 위함
콘텐츠의 내용
• 이모네 집들이 선물용 화분을 사러가요!
사람이나 장소에 따라 식물을 선택할 수 있고, 식물에 따 라 다양한 효과나 효능이 있다는 것을 일상생활의 에피소 드(애니메이션)를 통해 알 수 있다.
교과 교육과정 성취기준 평가기준
실과
[6실05-03] 생활 속에 적용 된 발명과 문제해결의 사례 를 통해 발명의 의미와 중요 성을 이해한다.
상 특허정보검색사이트를 이용하여 원하는 정보를 찾고, 자신의 발명품 에 적용할 수 있다.
중 특허정보검색사이트를 이용하여 원하는 정보를 찾는데 익숙하다.
하 특허정보검색사이트에서 관련 정보를 찾는 것에 어려움을 느낀다.
[6실05-04] 다양한 재료를 활용하여 창의적인 제품을 구상하고 제작한다.
상 다양한 재료를 활용하여 창의적인 화분을 제작하고 발표할 수 있다.
중 재료를 활용하여 구상한 내용을 화분으로 표현하였다.
하 구상한 내용을 화분으로 표현하는데 부족함이 있다.
과학
[6과05-02] 생태계 환경 요 인은 빛, 온도, 물 등을 의미 함을 인식하게 한다. 또한 빛, 온도, 물 등과 같은 환경 요인이 생물에 미치는 영향 을 실험으로 확인하게 한다.
상 생태계 환경 요인을 알고 식물의 다양성 및 식물마다 성장 환경이 다름을 알 수 있다.
중 생태계 환경 요인을 조사하고 식물의 다양성을 이해할 수 있다.
하 식물의 다양성을 알고 있으나 다양한 성장 환경에 대한 이해가 부족 하다.
② 교수ㆍ학습 활동 및 평가 계획
학습
단계 교수･학습 활동 평가 계획
1 차시
선물로 알맞은 꽃 정하기
다양한 식물을 조사해보기
평가 과제 1
∙ 식물 정하기 ∙
식물의 정보(분류, 잘 자라는 환경, 효능)을 찾아보고 선물 정하기
피드백
꽃말의 의미를 찾아보게 하거나 기능(효능)을 찾아보게 하여 식물에 관심을 가도록 한다.
식물의 분류계통을 확인해보고 다른 친구와
조사내용을 비교하여 공통점을 확인해 보도록 한다.
2 차시
특허정보검색서비스를 이용하여 특 허를 받은 화분 찾아보기
다양한 아이디어 화분에 대해 알아 보고 화분 설계하기
평가 과제 2
∙ 화분 설계 ∙
화분과 관련한 특허와 실용신안을 검색하여 탐구하고, 우리 생활에 적절한 발명 아이디어로 구상하여 디자인하기
피드백
특허정보검색서비스를 이용하여 아이디어를 구체화해보고 다양한 화분을 통해서 창의적인 화분을 설계해 본다.
3 차시
모둠에서 준비한 재료로 프로토타입 제작하기
제작한 화분의 특징을 살려서 홍보 준비하기
평가 과제 3
∙ 화분 제작 및 홍보 ∙
화분 제작에 필요한 재료를 모둠별로 준비하고, 창의 적으로 제작하기. 제작 할 때 화분의 목적과 선물할 대상을 고려하기
쇼호스트가 되어 화분의 특장점을 살려 홍보하기
피드백
모둠의 아이디어가 충분히 표현될 수 있도록 화분을 제작한다.(실제 기능의 구현보다는 기능이 구현되는 것을 설명하는 것이 중점을 둔다.)
(4) 중학교 차시대체형 (가) STEAM 준거틀
구분 주요 내용
상황 제시
2018년 겨울 “귀가 움직이는 토끼 모자”가 연예인은 물론 일반인들에게도 소위 핵인싸 아이템으로 선풍적인 인기를 끌게 되었다. 어느 초등학교 교실에서는 절 반 이상이 이 모자를 쓰고 등교하기도 하였고 토끼에서 시작해서 각종 동물들이 모자로 제작되어 인기를 실감하게 되었다. 이 모자의 전체 판매량은 13만개 정도 고 하나의 가격은 10,000원 정도로 13억원의 매출이 발생하였다. 하지만 이 모자 를 처음 만든 월리샵(대표 권용태)은 1만개를 판매하는데 그치고 나머지 12만개 는 다른 업체에서 제작한 제품이었다. 기발한 아이디어로 더 많은 수입을 낼 수 있었지만 특허를 내지 않아서 다른 업체가 자유롭게 유사한 제품을 만들어 내는 바람에 엉뚱한 업체에서 더 많은 이익을 내기도 했다. 이런 황당한 상황이 본인 에게 일어난다면 어떤 생각이 들까? 자신의 지적 재산권을 지키려면 어떤 과정 이 필요하고 그것을 지키기 위해 알아야 하는 것은 무엇일까?
창의적 설계
- 특허가 무엇인지 알고 특허가 필요한 이유 알기.
- 특허를 검색하는 방법 알기
- 모둠별로 필요한 특허권 구입 활동하기
- 과학교과서에서 특허를 개선할 수 있는 부분을 찾아보고 아이디어 더하기 - 개선하는 아이디어를 설명할 수 있는 계획서 제작하기
- 아이디어를 크라우드 펀딩하기 - 아이디어 펀딩 결과 나누기
감성적 체험
- 특허에 대해 학습 활동을 한 후 과학적인 내용으로 아이디어를 더해 제품 계획 서를 제작하고, 제작한 제품 계획서를 펀딩을 하는 동안 배우고 느낀 점 적어보 기
- 이번 활동과 관련하여 앞으로 실천하거나 도전해 보고 싶은 부분을 적어 발표 해보기