프로그램명：혁신적 교육과정 운영을 통한 학생의 전공선택권 확대

가. 추진배경 및 목표 추진배경 및 필요성

미래 사회 및 산업구조 변화에 따른 고등교육의 혁신 요구 학생의 자율적·창의적 전공 선택 및 설계에 대한 요구

추진 목표

모듈형 교육과정 편성을 통한 학생의 전공 선택 기회 확대 공유 교육과정 운영을 통한 복합문제해결능력 함양

나. 세부 프로그램별 추진계획

세부 프로그램명 : 모듈형 교육과정을 통한 전공설계의 자율성 및 유연성 확대 [발전계획 요약 p.5]

(1) 3개년 추진계획(’19~’21년) 개요 및 추진 일정

[그림 2-14] ｢모듈형 교육과정을 통한 전공설계의 자율성 및 유연성 확대｣의 개요 및 추진 일정

추진내용 및 방법

타 전공 이수자를 위한 연계전공 확대로서의 마이크로전공 개발 시뮬레이션 주요 인기 단과대학·학과 중심의 마이크로전공 설치에 따른 사전 문제 분석 및 마이크로전공 설치를 위한 가이드라인 개발

마이크로전공 중심의 모듈형 교육과정 시범 도입, 이후 학과 전공 중심의 모듈형 교육과정의 실현 가능성 및 수요 분석을 통한 확대 논의

[그림 2-15] ｢모듈형 교육과정을 통한 전공설계의 자율성 및 유연성 확대｣(예시)

(2) 2019년 세부 추진계획 세부 프로그램 내용

｢2020 교육과정 및 학사제도 기본계획｣에 따른 모듈형 교육과정(마이크로전공) 도입 시뮬레이션 및 이를 기초로 한 학과(부) 전공 교육과정 개편 지원

모듈형 교육과정 도입 시뮬레이션을 통한 문제점 사전 파악 및 보완 세부 추진 일정

[표 2-4] ｢모듈형 교육과정을 통한 전공 설계의 자율성 및 유연성 확대｣의 1차년도 추진 일정

추진 내용 2019 2020

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 재원

교육과정 개편에 따른 모듈 구성 대학

혁신지원 모듈형 교육과정 도입 시뮬레이션 사업

세부 프로그램명 : 공유 교육과정 도입 및 확대를 통한 복합문제해결능력 함양 [발전계획 요약 p.5, 증빙 p.14]

(1) 3개년 추진계획(’19~’21년) 개요 및 추진 일정

[그림 2-16] ｢공유 교육과정 도입 및 확대를 통한 복합문제해결능력 함양｣의 개요 및 추진 일정

추진내용 및 방법

유관 분야 간 전공 이수 기회 확대 및 복합문제해결능력 함양을 위한 공유 교육과정 체계 확립

[그림 2-17] 기계·건축·토목환경공학과 공유 교육과정(예시)

4차산업혁명 혁신선도대학 사업단의 학문 간 연계과정(공유 교육과정)의 확산을 통한 융합형 전문가 양성 체계 마련: 핵심 교과목에 대한 교내 확산 및 자연 과학대학 등 참여 단과대학의 공유 교육과정 설계 및 적용 지원

(2) 2019년 세부 추진계획 세부 프로그램 내용

공유 교육과정 핵심 교과목의 교내 확산을 위한 교과목 개발 및 운영 지원 공유 교육과정 설계 및 시범 적용을 위한 참여 단과대학(CK-II 사업단) 중심의 적용 방안 탐색

세부 추진 일정

[표 2-5] ｢공유 교육과정 도입 및 확대를 통한 복합문제해결능력 함양｣의 1차년도 추진 일정

추진 내용 2019 2020

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 재원

공유 교육과정 교내 적용을

위한 핵심 교과목 개발 및 운영 대학

혁신지원 공유 교육과정 확산을 사업

위한 정책연구