학년-학기 5-1 교과 음악 단원 2. 음악이 주는 흥겨움
평가 내용
♣ 둥춘당여행에 방문한 대전 무형 문화재 전수회관을 떠올리며 과제를 해결해봅시다.
1. 웃다리농악에 관해 조사한 것 글과 그림으로 나타내시오.
*온라인 참고 사이트: 대전문화재단(https://dcaf.or.kr)>문화예술공간>대전무형문화재 예능종목
농악은 농부들이 두레를 짜서 일할 때 연주하는 음악으로 꽹과리, 징, 장구, 북과 같은 타악기 를 치며 흥을 돋게 하는 음악을 두루 가리키는 말이다.
굿, 매구, 풍장, 금고, 취군 등으로도 불린다. 웃다리농악이란 충청·경기지역의 농악을 가리키며 웃다리농악이 다른 지역과 구분되는 큰 특징은 칠채가락과 무동타기이다.
웃다리농악의 판굿 순서는
인사굿-돌림법구-당산벌림-칠채오방감기와 풀기-무동쾌자놀이-소고절굿대놀이-십자걸이-(가새치 기)-사통백이-좌우치기(원좌우치기, 네줄좌우치기)-쩍쩍이-풍년굿-고사리꺾기-도둑굿-소고판굿놀이 -개인놀이(따법구, 상쇠놀이, 설장구, 무동꽃받기, 긴채상놀이, 살판·버나 등)-뒷풀이-퇴장굿의 순 서로 진행된다.
채점 기준 수행
평가 과제
평가 요소
(역량/평가요소) 잘함 보통 노력요함
3
음악적감성 역량
웃다리농악에 관한 자료를 조사 및
자료를 제작해 발표할 수 있는가?
지역 무형 문화재 인 웃다리농악에 대해 관심이 갖고, 무형 문화재 전수 관을 찾아 보는 등 자료연구와 발표 를 잘하며, 민족의 정서 이해와 우리 문화유산에 대한 긍지와 애향심을 가진다.
지역 무형 문화재 인 웃다리농악에 대해 관심이 갖고, 관련 자료를 찾아 발표하며, 우리 문 화유산에 대한 긍 지를 가진다.
지역 무형 문화재 인 웃다리농악에 대해 이해하고, 제 공되는 자료 등을 통해 우리 문화유 산에 대한 긍지를 가진다.
※ 채점 시 유의점
• 프로젝트 설계 단계에서 동춘당 여행 일정에 대전 무형 문화재 전수회관을 방문하는 일정을 넣어 학생들이 자연스럽게 과제를 수행할 수 있도록 한다.
• 체험학습을 할 수 없는 학생들을 위한 평가를 위해서 다양한 동영상과 사진, 음원 자료를 활용하여 학생들의 지적 호기심을 충족하도록 한다.
• 지역 문화유산에 대한 다양한 자료를 제시하므로 지역에 대한 애호심과 국악에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록 지도한다.
평가에 따른 피드백
잘함
• 인류 무형 문화유산에 대한 이해를 잘 하고 있으며, 우리 지역의 무형 문화유산 중 하나인 웃 다리농악을 찾아 연구하고 배우려는 바른 태도로 발표를 잘함
• 오감오락 명가 나들이 프로젝트에 적극적으로 참여하여, 무형 문화재 전수회관을 통한 웃다 리농악을 이해하고, 매체를 활용한 다양한 정보를 주도적으로 찾아 연구하며 발표를 잘함
• 오감오람 명가 나들이 프로젝트 속 대전 무형 문화재 전수회관 체험을 우리 민족의 정서와 생활을 바르게 이해하며, 웃다리농악의 특징과 가지를 소중히 여기며 계승 발전시키려는 태도 를 가짐
보통
• 인류 무형 문화유산 중 우리 지역의 웃다리농악에 관심이 많고, 적극적으로 찾아 연구하여 발표를 함
• 오감오락 명가 나들이 프로젝트 속 무형 문화재 전수회관 체험을 통해 웃다리농악을 이해하 고, 매체를 활용한 정보를 찾아 연구하며 발표를 함
• 지역의 무형 문화재에 관심을 갖고, 그 중 웃다리농악을 누리집 등을 통해 찾아 연구하며 민 족의 정서와 생활을 이해하며, 문화 유산의 가지를 소중히 여기는 태도를 지님
노력 요함
• 우리 지역의 웃다리농악에 관심이 많고, 안내된 그림 및 영상자료를 통해 문화 유산의 소중 함을 이해함
• 오감오락 명가 나들이 프로젝트를 통해 웃다리농악을 이해하고, 안내된 매체를 통한 정보찾 기를 통해 무형 문화재의 특징을 이해함
• 우리 지역의 여러 무형 문화재 중 웃다리농악을 알게 되고, 우리의 문화유산이 가치있고, 소 중하게 계승 발전시켜야 함을 이해함
※ 피드백 작성 시 유의점
• 피드백 예시문은 과제의 평가요소를 중심으로 성취기준을 달성하기 위한 활동의 내용과 학생이 수업 중 성취하는 결과 또는 관찰되어지는 태도를 중심으로 제시한다.
• 피드백은 수행의 과정에 중점을 두어 작성을 하며, 두 가지 이상의 인지적, 정의적, 평가도구적 특 징이 포함되어지도록 작성하며, ‘잘함’수준을 참고하여 다른 수준의 피드백을 단계에 맞춰서 서술 및 조합하여 제공한다.