관찰 평가 계획
평가기록지
평가 영역
이름
상황제시 창의적 설계1 감성적 체험
총평
호기심 생각
표현하기
문제해결 계획
문제해결 과정
결과물 발표
Confer-ence 참여
New sports
완성
40 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램
발표 기록지
발표 평가 기록지
면접대상 ( )학년 ( )반 이름 : 성별 :
일시 년 월 일 : ~ 면접교사
발표계획
• 일상생활에서 경험했던 내용들을 체계적이고 현실감 있게 발표하 는가 ?
•라켓의 특징을 기록하고 정성적, 정량적 측정값을 발표하는가?
•디자인한 나만의 라켓을 인상적으로 표현하는가?
•자신의 라켓 홍보물을 미적으로 표현하고 발표하는가?
발표내용 (면접 과제 질문과 답변
학생 특성)
•배드민턴 경기 중 경험했던 황당한 사건을 발표해 볼까요?
•라켓과 트렘펄린의 공통점을 발표해 볼까요?
•라켓을 분류하고 좋은 라켓이 가져야 조건을 발표해 볼까요?
•나만의 디자인한 라켓을 발표해 볼까요?
•나만의 라켓 홍보물을 발표해 볼까요?
•새롭게 설계한 New sports를 발표해 볼까요?
평가 결과
평가 영역
상황제시 창의적 설계 감성적 체험
교사 총괄
발표 후 학생의 변화
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평가기록지
요소 이름
문제해결력 의사소통력 정보처리능력 자기주도 표현력
활동지 평가 기준표
평가
방법 평가기준 평 가
상 중 하
문제해결력
• 기존의 라켓의 수정할 부분을 찾고 적용 시키는가?
• 과학적 원리가 반영된 나만의 라켓을 디 자인 하는가?
의사소통력
•다른 사람을 설득 할 수 있게 발표 하는 가?
•다른 사람의 의견을 올바르게 경청하고 협 의에 참여하는가?
정보처리능력
• 주어진 자료를 활용하여 라켓의 특징을 잘 이해하는가?
• 라켓의 과학적 원리를 찾고 라켓 만들기 에 반영하는가?
자기주도
•창의적이며 독창적이며 실용 가능한 라켓 을 만드는가?
•타인의 의견을 경청하고 비판적으로 수용 하는 태도를 지니고 있는가?
표현력
•나만의 라켓에 대한 표현이 창의적인가?
•나만의 라켓에 대한 홍보물이 미학적으로 아름다운가?
42 2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램
학생 자기/동료 평가 계획
평가 방법
평가
영역 평가기준 평 가
상 중 하
자기 평가
상황 제시
• 경험했던 현상을 재미있고 유익하게 발 표하는가?
창의적 설 계
• 나만의 라켓 제작이 창의적이며 신선한 가?
• 나만의 라켓에 대한 홍보물이 인상적이 며 재미있는가?
• 자시의 생각을 잘 드러나도록 표혀하고 발표했는가?
동료 평가
감성적 체험
• 모둠별로 역할 분담이 잘 되었으며 협동 적이며 의사소통이 원할한가?
• 상황제시 1
- 배드민턴 동영상을 감상하고 배드민턴 경기 중 경험했던 황당한 상황을 이야기해 본다.
- 트램펄린 위에서 몸을 움지여 보고, 라켓과 트램펄린의 공통점을 찾아본다.
- 트램펄린과 배드민턴 라켓의 텐션과는 어떤 관계가 있을까 생각해 본다
• 상황제시 2
- 여러 가지 라켓들을 관찰하고 라켓의 특징 을 기록해 보자.
- 길이, 무게, 질량등을 측정해 보고 재질과 라켓의 장력등도 측정해보자.
- 좋은 라켓이 되기 위해 과학적으로 가질 장 점들을 생각하도록 유도한다.
- 자신이 세운 기준에 따라 라켓의 종류를 분 류하고 발표해 보도록 한다.
• 수업 준비물
- 상황제시용 PPT, 상황제시용 이야기, 활동지
자신의 경험했던 사건들을 최대한 재미있게 표현하고 다양한 라켓들을 관찰하고 경험하 면서 좋은 라켓이 가질 수 있는 특징들을 찾 도록 한다.