결 론
1. 요약
제 6 장 결 론
1. 요약
가. 산학연계 교육인프라의 충실성
산업계 경력 교수 비율 분석 결과 전체 교수 대비 산업체 경력 교수 평균은 약 18.7%로 산업계 경력 교수가 충분하지 않은 것으로 나타남
산업체 연계 교육과정의 적절성에서 연계 교육과정 참여율은 약 0.4%로 매우 낮은 수준이었고, 운영횟수는 0~1회로 매우 적었음. 또한, 운영의 적절성에서도 평균 0.1점으로 낮게 평가됨
졸업생의 현장실습 운영 만족도는 평균 3.75로 대체적으로 보통 이상으로 평가하였 으며, 대학별 편차도 0.3으로 매우 적음
현장실습 참여의 충실성 평가는 평균 참여율 9.2%로 참여율이 낮은 것으로 평가됨
나. 교육과정 일치도 및 운영의 적절성
산업계가 요구하는 전공 교과목 20개 중 대학에서 개설한 과목은 평균 65.9%의 일 치도를 나타냈고, 최대 91.4%의 강의가 개설되어 있는 대학도 있어서 대체적으로 산업계 요구를 충족하고 있는 것으로 평가됨
요구내용 부합도 역시 비교적 높은 정도의 일치도를 보이고 있으나, 교과목 이수율 에 있어서는 다소 낮은 평가를 내리고 있어, 해당 과목의 강의에 대한 내용적, 방법 적 충실도를 높이고 현장의 요구를 반영해야할 필요가 있음
산업계 요구 교육과정 운영 시스템 평가 결과, 전문역량 함양 시스템은 3.2점, 일반 역량 함양 시스템의 경우 3.3점으로 두 분야 모두 보통 수준의 평가 결과를 보임
◦ 두 분야 모두 보통 수준이므로 전문역량과 일반역량을 골고루 함양하기 위한 노력 이 요구됨
산업계가 요구하는 교육과정 운영 개선 실적 평가에서는 평균 3.0으로 운영 개선 실 적이 있는 것으로 평가됨
최근 5년간 기업에 입사한 신입사원을 대상으로 하는 대학 교육과정 운영평가 부분 에서는 평균 3.59점으로 보통 이상의 만족도를 보임
◦ 세부사항으로 교과목 이수체계에 대해 가장 높은 만족도를 나타냈고 취업 후 실무를 위한 경영관련 과목이나 기타 교양과목이수 부분에 대해 가장 낮은 만족도를 나타냄
다. 교육 및 기술개발 성과의 우수성
전공 분야의 취업률 적절성 평가 결과, 전공 분야의 취업률이 각 평가 대학별로 52.8%~80.9%로 다소 차이를 보이나, 평균 66%으로 양호한 것으로 보임
연평균 산업체 기술이전 금액은 평가대학별로 0원~7,600,000,000원으로 대학 간 차이가 매우 큰 것으로 나타났으며, 평가대학 전체의 평가결과는 평균 792,665,868 원임. 대학별 편차가 크므로 이에 대한 개선이 필요함
부서장의 대졸사원 일반직무 역량 평가에서 일반직무역량별 평정에 큰 차이는 없으 나 대인관계 능력과 의사소통능력 보유도를 비교적 높게 평가했고, 자원관리능력과 외국어 능력을 다소 낮게 평가함
전문직무역량 보유도 평가 결과는 전체 대학에서 일반직무역량 보유도에 비해 더 낮 게 나타났으며, 역량별 큰 편차는 없었으나 건설산업의 이해와 설계 이해(CAD) 부 분에 대한 전문직무역량 보유도 평가 다른 영역에 비해 다소 높았음
반면, 산업계의 요구역량에 비하여 원가관리의 이해, 건축관련법규의 이해, 공정관 리의 이해 등은 다소 낮은 보유도를 보임
2. 제언
가. 산학연계 교육인프라의 충실성
산업체 경력 교수 비율 개선을 위한 교원 인사제도 및 처우 개선 필요
◦ 재학생들이 산업체와 연계된 사고를 하기 위해서는 산업체의 다양한 정보를 공유 할 수 있는 전임교수의 산업체 경력자 비율 확대가 필수적임
◦ 일부 대학에서 또는 상대적으로 전임 교수에 대한 산업체 경력자 비율이 낮은 이유 는 업체 경력 보다는 강의 경력 및 논문 실적 등을 우선시 하는 전임 교수의 일반 적인 채용 기준에 의한 것으로 판단됨
◦ 우수 인력을 대학교원으로 초빙하기 위하여 보다 나은 처우가 가능하도록 교원트랙을 여러 가지로 구분 하는 등의 대학 측의 인사 제도 개선이 필요함
산업계 연계 교육과정의 운영 충실성 개선 필요
◦ 산업계 관점에서는 현장 실습 경험학생이 직무 적응도가 높다는 의견이 제시되었 으나, 대학에서 제공하는 현장실습 교육과정이 형식적으로 운영되거나 이벤트성에 그치는 경우가 많으므로 이에 대한 보완이 필요
◦ 단순한 현장 실습 차원을 넘어선 의미의 산업체 연계 교육과정을 운영하는 대학은 보편화되어 있지 않아 대학별 차이가 크므로 진행 횟수나 전문성, 규모 등의 개선 필요함
◦ 교육 프로그램 운영에 있어서 산업계, 학생들에 대한 설문조사 후 목표설정에 반영 하여 운영하는 등의 체계적인 제도적 지원을 통하여 대학의 산업체 연계 교육과정 의 질을 향상시키기 위한 지속적인 노력과, 산업계의 적극적인 지원이 필요함 현장 실습 프로그램 만족도 개선 및 지원 체제 구축 필요
◦ 최근 5년 간 신입직원의 대학 재학 시 현장 실습 경험에 대한 조사 결과 현장실습 참여율은 약 9.2%로 매우 저조하여 이에 대한 개선이 시급함
◦ 현장 실습 프로그램 만족도 조사 결과 대학 지원에 대한 만족도가 다른 영역에 비해 낮게 나타나 대학의 현장 실습 프로그램에 대한 지원이 향상되어야 함
◦ 만족도를 높이기 위해서는 형식적인 현장실습 프로그램보다는 직무에 도움을 줄 수 있도록 프로그램 내용을 구성하고자 하는 대학 및 기업들의 노력이 요구됨
◦ 기업 입장에서 현장실습 프로그램을 기획하기 어려운 상황인 경우 요청시 이를 컨 설팅해주거나, 파견 형식으로 프로그램을 관리할 수 있도록 하는 전문요원 풀을 구 성하는 등 제도적 장치 필요함
◦ 대학의 경우 기업이 현장실습 인원을 요청할 경우, 프로그램 기획에 적극적인 참여 가 필요함
나. 교육과정 일치도 및 운영의 적절성
산업계가 요구하는 교과목 일치도 개선 필요
◦ 산업체가 요구하는 교과목 편성 과목에 대한 개설 비율은 비교적 높은 편으로 최소 42.3%~91.4%의 개설율을 보이나, 대학에 따라 편차가 있으므로 각 대학에서 강좌 개설 현황에 대하여 점검하고 요구 과목에 대한 개선 필요함
◦ 일부 대학에서는 산업계 요구 교과목을 개설하지 않은 경우도 있고, 이수율도 낮은 경우가 있어서 대학측의 교과목 편성에 있어 산업계의 요구를 빠르게 반영할 수 있 는 대응전략 필요함
◦ 전공 편성에서 세부 내용을 분석 하면 많은 대학들이 이론 중심의 전공 과목 강좌 를 진행 하고 있으므로, 이론을 통한 개념이해와 더불어 예제실습을 통한 실무능력 을 향상시킬 수 있는 교과목 편성 필요
산업계 요구 교과목 이수율 개선 필요
◦ 산업체의 요구분석 결과, 과목별 개설율이 평균 25.13%로 다소 낮은 편인데, 그 이 유는 해당 교과목이 대학에 설치되어 있지 않기 때문인 것으로 판단됨
따라서, 낮은 이수율 보이는 타 공종 관련 타 전공과목, 현장실습/특강, 공정관리 등의 과목은 적극적인 보완이 이루어져야 함
산업계 요구 교육과정 운영 시스템 개선 필요
◦ 산업계 전문위원들의 전문직무역량 함양시스템 평가결과는 보통 이상이었으나, 내 용구성, 학생지도 및 상담강화, 기업체 연계 현장실습의 제도화를 통하여 실무체험
기회를 확대하고, 산업계가 요구하는 전문역량을 강화할 필요가 있음
◦ 일반직무역량 함양시스템에 있어서도 내용구성, 상담, 운영 측면 중에서 다른 학교 와의 차별적인 시스템을 갖추는 것이 필요함
◦ 산업체 요구 교육과정 운영의 개선 실적은 평균 3.5점으로 개선실적이 있는 것으로 평가됨. 산업계 경향을 반영한 교육과정을 좀 더 보완할 필요가 있음
대학 교육과정 운영 만족도 보완 필요
◦ 졸업생들이 입사 후 보다 회사 생활에 쉽게 적응 할 수 있도록 현장에서 활용할 수 있는 교과 내용을 각 대학별로 구축하여 운영할 필요가 있음
◦ 직무연관성 만족도 분석에서는 다양한 설문내용에 따라서 큰 차이는 보이고 있지 않으나, 전반적인 현장실무능력 함양 내용에서 충실도를 향상시킬 필요가 있고, 공 학과목 이외에 취업 후 실무를 위한 경영관련(원가회계 및 회계관리, 특허 및 법률 등)또는 기타 교양과목에 대한 보완이 필요함
부 록
1. 평가내용 및 평가방법 2. 신입직원용 설문지 3. 부서장용 설문지
부 록 1
평가내용 및 평가방법
<표 1-1> 평가영역별 평가지표
평가영역 평가지표 반영비율 평가방법 평가자료
산학연계 교육 인프라
1.1 산업체 경력교수 비율 5% 정량평가 정보공시
1.2 산업체 연계 교육과정 운영 실적 (5%)
1) 참여율 1.5%
정량평가 대학
2) 운영횟수 1.5% 제출자료
3) 운영의 적절성 2% 정성평가
1.3 (졸업생) 현장실습 운영평가 5% 정성평가 설문조사
1.4 현장실습 참여율 5% 정량평가 정보공시
산업계 요구와 교육과정
일치도
2.1 산업계 요구 교과목 개설 비율 (15%)
1) 강의 개설 비율 5%
정량평가
산업계 요구분석
및 대학 제출자료 2) 요구 내용 반영 비율 10%
2.2 산업계 요구 교과목 이수율 (10%)
1) 과목별 이수율 5%
정량평가
2) 전체 이수율 5%
2.3 산업계 요구 교육과정 운영 시스템 평가 (15%)
1) 전문역량 함양 시스템 5%
정성평가 2) 일반역량 함양 시스템 5%
3) 교육과정 개선 실적 5%
2.4 (졸업생) 대학교육과정 운영 평가 10% 정성평가 설문조사
교육 및 기술개발
성과
3.1 취업률 10% 정량평가 정보공시
3.2 전공분야 산업체 기술 이전 금액 5% 정량평가 대학
제출자료
3.3 (부서장)대졸직원 일반직무역량 평가 5% 정성평가 설문조사
3.4 (부서장)대졸직원 전문직무역량 평가 10% 정성평가 설문조사
<표 1-2> 평가지표 산출식
산 출 식 (원점수) T / 100 * 가중치