어린이집 일과의 사진 찍기 기자활동이 유아의 언어표현력과 또래유능성에 미치 는 영향을 알아보기 위해 SPSS 18.0 통계 프로그램을 이용하여 사전·사후 검사에 대한 평균과 표준편차를 산출하였으며 공분산 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 공분 산 분석을 실시한 이유는 실험 전에 존재할 수 있는 집단 간의 오차를 최소화하기 위하여 사전 검사를 공변인으로 통제한 후 사후검사 점수가 집단 간 유의미한 차 이를 나타내는지를 살펴보기 위한 것이다. 그리고 실험을 실시하는 동안 유아들의 사진찍기 기자활동 장면을 관찰하고 녹화하기도 하였으며, 교사의 저널등을 작성하여 이를 분석을 위한 참고자료로 활용하였다.
Ⅳ. 연구 결과
A. 어린이집 일과의 사진찍기 기자활동이 유아의 언어표현력에 미치는 효과
어린이집 일과의 사진찍기 기자활동이 유아의 언어표현력에 미치는 효과를 알아보기 위하여 집단 간 사전·사후 검사 점수의 평균과 표준편차를 살펴보면 <표 10>과 같다.
구 분 집단 N 사전검사 사후검사
M SD M SD
단어 수 실험집단 20 3.00 .42 3.94 1.12
비교집단 20 3.08 1.10 3.14 .92
문장 수 실험집단 20 2.42 .74 3.21 .95
비교집단 20 2.58 .91 2.74 .76
내용일치 실험집단 20 1.33 .40 2.22 .64
비교집단 20 1.17 .66 1.52 .39
내용연계 실험집단 20 .55 .44 1.34 .64
비교집단 20 .57 .37 .97 .38
창의표현 실험집단 20 .53 .37 1.19 .81
비교집단 20 .56 .34 .85 .68
언어표현력 (전 체)
실험집단 20 1.57 .21 2.38 .71
비교집단 20 1.59 .52 1.84 .39
<표 10> 언어표현력에 대한 사전․사후 검사 평균과 표준편차
<표 10>에 제시된 바와 같이, 유아의 언어표현력에 대한 사전․사후 검사 점수 의 평균을 살펴 본 결과 어린이집 일과의 사진찍기 기자활동을 실시한 실험집 단의 언어표현력 사전검사 점수는 평균 1.57점(SD=.21), 사후검사 점수 평균은
2.38점(SD=.71)로 .81점이 향상된 반면, 비교집단은 사전검사 평균은 1.59(SD=.52), 사후검사 평균은 1.84점(SD=.39)으로 .25점만이 향상되었다. 하 위 영역별로 살펴보면, 단어 수 사전검사 점수는 평균 3.00점(SD=.42), 사후검 사 점수 평균은 3.94점(SD=1.12)로 .94점이 향상된 반면, 비교집단은 사전검사 평균은 3.08(SD=1.10), 사후검사 평균은 3.14점(SD=.92)으로 .6점만이 향상되 었다. 문장수 사전검사 점수는 평균 2.42점(SD=.74), 사후검사 점수 평균은 3.21점(SD=.95)로 .79점이 향상된 반면, 비교집단은 사전검사 평균은 2.58(SD=.91), 사후검사 평균은 2.74점(SD=.76)으로 .16점만이 향상되었다. 내 용일치 사전검사 점수는 평균 1.33점(SD=.40), 사후검사 점수 평균은 2.22점 (SD=.64)로 .89점이 향상된 반면, 비교집단은 사전검사 평균은 1.17(SD=.66), 사후검사 평균은 1.52점(SD=.39)으로 .35점만이 향상되었다. 내용연계 사전검 사 점수는 평균 .55점(SD=.44), 사후검사 점수 평균은 1.34점(SD=.64)로 .79점 이 향상된 반면, 비교집단은 사전검사 평균은 .57(SD=.37), 사후검사 평균은 .97점(SD=.38)으로 .40점만이 향상되었다. 창의표현 사전검사 점수는 평균 .53 점(SD=.37), 사후검사 점수 평균은 1.19점(SD=.81)로 .66점이 향상된 반면, 비 교집단은 사전검사 평균은 .56(SD=.34), 사후검사 평균은 .85점(SD=.68)으로 .29점만이 향상되었다. 즉, 실험집단이 비교집단보다 언어표현력 및 하위영역인 단어 수, 문장 수, 내용일치, 내용연계, 창의표현에 대한 점수가 높게 나타났다.
이러한 두 집단의 점수 차이가 유의한지 알아보기 위하여 사전검사 점수를 공변인으로 하고 사후검사 점수를 종속변인으로 하여 공분산분석(ANCOVA)을 실시한 결과, <표 11>과 같이 언어표현력에 있어서 두 집단 간에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(F=12.41, p<.001). 또한 하위영역별로 살펴보면, 창의표현을 제외한 단어 수(F=9.09, p<.01), 문장 수(F=4.63, p<.05), 내용일치(F=25.05, p<.01), 내용연계(F=8.25, p<.01)에서 두 집단 간에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 어린이집 일과의 사진찍
기 기자활동이 유아의 언어표현력 및 단어 수, 문장 수, 내용일치, 내용연계에 긍정적인 영향을 미친 것으로 볼 수 있다.
구 분 변량원 SS dF MS F
단어 수
공변인 3.33 1.00 3.33 3.30
집단 9.15 1.00 9.15 9.09**
오차 51.33 51.00 1.01
합계 738.69 40.00
R제곱=.189 수정된 R제곱=.157
문장 수
공변인 1.44 1.00 1.44 1.98
집단 3.36 1.00 3.36 4.63*
오차 37.06 51.00 .73
합계 519.71 40.00
R제곱=.106 수정된 R제곱=.071
내용일치
공변인 .43 1.00 .43 1.55
집단 6.96 1.00 6.96 25.05**
오차 14.18 51.00 .28
합계 209.59 40.00
R제곱=.332 수정된 R제곱=.305
내용연계
공변인 2.45 1.00 2.45 10.45**
집단 1.93 1.00 1.93 8.25**
오차 11.96 51.00 .23
합계 88.09 40.00
R제곱=.265 수정된 R제곱=.236
창의표현
공변인 2.95 1.00 2.95 5.82*
집단 1.77 1.00 1.77 3.50
오차 25.84 51.00 .51
합계 86.43 40.00
R제곱=.150 수정된 R제곱=.117
언어표현력 (전 체)
공변인 .48 1.00 .48 1.49
집단 3.99 1.00 3.99 12.41**
오차 16.41 51.00 .32
합계 261.46 40.00
R제곱=.211 수정된 R제곱=.180
*p<.05, **p<.01
<표 11> 언어표현력에 대한 공분산분석