III. 연구방법
2. 일반적 특성에 따른 운동몰입의 차이
2. 일반적 특성에 따른 운동몰입의 차이
2) 학년에 따른 운동몰입의 차이
연구 대상자의 일반적 특성 중 학년에 따른 운동몰입의 하위요인 인지몰입 과 행위몰입의 차이를 살펴보기 위하여 평균, 표준편차와 t-test를 실시한 결과는 다음 <표 13>과 같다.
요인
중학생 고등학생
t p
N M SD N M SD
운동 몰입
인지몰입 60 3.21 .91 103 3.46 .94 1.644 .102
행위몰입 60 3.68 .91 103 3.75 .88 .448 .655 p*<.05, p**<.01, p***<.001
표 13. 학년에 따른 운동몰입의 차이
<표 13>에 나타난 바와 같이 학년에 따른 운동몰입에서는 인지몰입 (t=1.644), 행위몰입(t=.448) 모두 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.
3) 지도기간에 따른 운동몰입의 차이
연구 대상자의 일반적 특성 중 지도기간에 따른 운동몰입의 하위요인 인지 몰입과 행위몰입의 차이를 살펴보기 위하여 평균, 표준편차와 F-검증을 실 시한 결과는 다음 <표 14>와 같다.
요인 지도기간 N M SD F p Scheffe
인지 몰입
1년미만(a) 40 3.30 .81
1.277 .284 · 1년-2년 미만(b) 50 3.44 .87
2년-3년 미만(c) 42 3.53 .85
3년 이상(d) 31 3.13 1.24
행위 몰입
1년미만(a) 40 3.77 .78
1.947 .124 · 1년-2년 미만(b) 50 3.82 .83
2년-3년 미만(c) 42 3.83 .77
3년 이상(d) 31 3.38 1.18
p*<.05, p**<.01, p***<.001
표 14. 지도기간에 따른 운동몰입의 차이
<표 14>에 나타난 바와 같이 지도기간에 따른 운동몰입에서는 인지몰입 (F=1.277), 행위몰입(F=1.947) 모두 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으 로 나타났다.
4) 1일 운동시간에 따른 운동몰입의 차이
연구 대상자의 일반적 특성 중 1일 운동시간에 따른 운동몰입의 하위요인 인지몰입과 행위 몰입의 차이를 살펴보기 위하여 평균, 표준편차와 F-검증 을 실시한 결과는 다음 <표 15>와 같다.
요인 1일 운동시간 N M SD F p Scheffe
인지 몰입
3시간 미만(a) 94 3.45 .77
5.737 .004 c<a,b 3시간-4시간
미만(b) 33 3.61 1.09
4시간 이상(c) 36 2.93 1.04
행위 몰입
3시간 미만(a) 94 3.83 .69
12.010 .000 c<a,b 3시간-4시간
미만(b) 33 4.06 1.00
4시간 이상(c) 36 3.14 .99 p*<.05, p**<.01, p***<.001
표 15. 1일 운동시간에 따른 운동몰입의 차이
<표 15>에 나타난 바와 같이 1일 운동시간에 따른 운동몰입에서는 인지몰 입(F=5.737), 행위몰입(F=12.010) 모두 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 통계적으로 유의한 차이가 나타난 인지몰입과 행동몰입 등 두요인 모두 4시간 이상보다 3시간 미만과 3시간-4시간 미만 집단에서 더 높은 평균값을 나타냈다.
5) 입상유무에 따른 운동몰입의 차이
연구 대상자의 일반적 특성 중 입상 유무에 따른 운동몰입의 하위요인 인 지몰입과 행위 몰입의 차이를 살펴보기 위하여 평균, 표준편차와 t-test를 실시한 결과는 다음 <표 16>과 같다.
요인
있다 없다
t p
N M SD N M SD
지도자 친밀감
인지
몰입 103 3.46 .96 60 3.21 .86 1.680 .095 행위
몰입 103 3.71 .89 60 3.76 .89 .451 .736
p*<.05, p**<.01, p***<.001
표 16. 성별에 따른 운동몰입의 차이
<표 16>에 나타난 바와 같이 입상 유무에 따른 운동몰입에서는 인지몰입 (t=1.680), 행위 몰입(t=.451) 모두 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으 로 나타났다.