○ STEAM 수업에 참여한 성별
- 남학생 13명 여학생 16명 총 29명 ○ 운영일정
순번 추진 내용 추진일정
1 적용학교 담당자 선정, 담당자와 진행 계획 논의 및
업무 분담 2020년 9월
2 프로그램, 교재 준비
2020년 10월~11월
3 수업 준비(컴퓨터실, 교실)
4 수업
5 운영보고서 작성 2020년
11월 ~12월
6 최종 운영보고서 완성
차 시
STEAM
준거틀 차시별 교수·학습 내용 중심
교과 STEAM 요소 1
상황 제시 (Co)
- 지구에서 멀리 떨어져 있는 우주에서 전송된 사진을 살펴본다.
- stellarium(천문 프로그램)을 활용하여 우주를 관측하고, 조사한다.
- 우주에서 지구로 어떻게 사진이 전송되었을지 생각해 본다.
과학,
실과 S,T
2
감성적 체험 (ET)
- 컴퓨터의 정보처리 방식을 이해하고, 표현해 본다.
- 우주 사진을 확대해서 사진 속의 픽셀을 찾아본다.
- 미니 현미경으로 스마트폰 액정(RGB)을 관찰한다.
과학,
미술 S,A
3
감성적 체험 (ET)
- 암호해독 게임으로 모스암호와 해독원리를 이해한다.
- 암호화(code)와 복호화(decode) 과정을 이해하고 체험해 본다.
- 미션)암호를 사용하여 우주로 보내는 메시지를 써 본다.
과학, 실과, 미술
S,T,A
4
창의적 설계 (Cd)
- 픽셀 아트 도안 디자인하기
- 색으로 표현된 도안을 나만의 색 코드로 제작하기 - 전하고 싶은 색 정보를 색 코드로 암호화하기
과학, 실과, 미술
S,T,A
5
창의적 설계 (Cd)
- 제작한 색 코드 암호와 도안을 연결한다.
- 색 코드 암호 도안으로 픽셀 아트 작품을 만든다.
과학, 수학, 실과, 미술
S,M,T,A
6
감성적 체험 (ET)
- 산출된 결과물을 발표하고 상호 평가한다.
- 수정, 보완할 점을 피드백한다.
과학, 실과, 미술
S,T,A
○ 수업 활동 자료
수업일시 내용 (사진첨부) 관련내용
2020년 11월 3주 1차시
우주와 전체 관측하기
2020년 11월 3주
2차시 픽셀 찾기
2020년 11월 4주 3차시
암호와 해독원리 알아보기
2020년 11월 4주 4차시
나만의 색 코드 암호 도안 만들기
2020년 11월 4주 5차시
픽셀 아트 작품 만들기
2020년 12월 1주 6차시
작품 발표하기
2020년 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 시범 적용학교 운영 결과
2020. 12.
학교명 : 부천대명초등학교
<시범 적용학교 운영 계획 요약서>
① 운영 목표
• 첨단과학기술의 하나인 ICT(Information and Communications Technologies)의 기본적인 알고리즘을 이해하고 체험하면서 우주 와 천체에 대한 과학적 호기심과 사고력을 기르고, 픽셀아트 작 품을 제작하는 과정에서 창의력과 집중력, 지구력을 향상시킬 수 있다.
② 운영 계획 요약
• 운영주제: 초등학교 차시대체형 스팀 프로그램
• 대상학년: 6학년
• 인원수: 6학년 1개반 25명
• 운영기간: 2020. 11. 16. ~ 12. 04.
• 활동장소: 컴퓨터실, 교실
• 활동계획
일자 활동내용 비고
11.16~12.04 (1~6차시)
정보 통신의 원리를 이해하고 픽셀 아트 작품 제작 과정에서
창의력과 집중력, 지구력을 향상시킬 수 있다.
부천대명초 6학년
③ 기대 효과
• 우주와 천체에 대한 과학적 호기심과 사고력을 기를 수 있다.
• 컴퓨터의 데이터 전송 방법과 정보 통신의 원리를 이해할 수 있다.
• 자신이 만든 도안을‘디폼블럭’이라는 도구로 시각화하여 픽셀 아트 작품을 제작할 수 있다.
• 문제를 해결하고 작품을 제작하는 과정에서 창의력과 집중력, 지구력을 향상시킬 수 있다.
1. 운영 방법 및 추진 체계
가. 운영 방법
○ 초등학교 차시대체 프로그램으로 운영
- 초등학교 차시대체 프로그램으로 STEAM 프로그램 운영 ○ 6차시 수업을 3주 동안 운영
- 컴퓨터실 2차시, 교실 4차시
나. 추진 체계
○ 시범학교 적용을 위한 프로젝트 개발팀과 학교 주최와 협의체를 구성하여 추진한다.
○ 협의체는 프로젝트 개발 책임자 1인, 개발 연구원 1인, 수업 교사 3인으로 구성 한다.
○ 협의체에서는 적용 학년 및 운영계획을 협의하고 결정하여 추진한다.
2. 운영 설계 및 실행
가. 운영대상 및 기간
○ 대 상 : 경기도 부천시 부천대명초 6학년 1개반 25명
○ 기 간 : 2020. 11. 16. ~ 12. 04.
나. 운영 계획
○ 우주와 천체를 관측하고 픽셀 찾기
- stellarium(천문 프로그램)을 활용하여 우주를 관찰한다.
- 우주 사진을 확대해서 픽셀을 확인한다.
- 미니 현미경으로 스마트폰 액정(RGB)을 관찰한다.
○ 나만의 색 코드 암호 도안 만들기
- 암호화(code)와 복호화(decode) 과정을 이해하고 체험한다.
- 색으로 표현된 도안을 나만의 색 코드로 제작한다.
○ 제작한 도안으로 픽셀아트 작품 만들기 - 암호를 해독하여 작품을 완성한다.
- 자신이 완성한 도안으로 디폼블럭 작품을 완성한다.
다. 수업 적용 방법
○ stellarium(천문 프로그램) 체험, 픽셀 확인하기
- 컴퓨터실에서 stellarium(천문 프로그램)을 활용하여 우주를 관찰한다.
- 우주 사진을 확대해서 픽셀을 확인한다.
- 미니 현미경으로 스마트폰 액정을 관찰해서 픽셀을 찾아본다.
○ 픽셀아트 만들기
- 휴대폰에 픽셀아트 앱을 설치해서 자신이 만든 디자인을 실행해본다.
- 디폼블럭을 활용하여 픽셀아트 작품을 완성하고 감상한다.
라. 차시 구성
프로그램명 픽셀의 비밀을 풀어보자 학교급 초등학교 차시 총 6차시
교육목표 디지털 숫자로 전달되는 무선 통신의 원리를 경험하고, 디지털 숫자를 통해 자신이 만든 픽 셀 아트 작품에 대한 정보를 나누고 서로 협력하고 소통할 수 있다.
관련교과 초등학교 과학, 수학, 실과, 미술
교육 성취기준 목표
<과학>
[6과02-01] 태양이 지구의 에너지원임을 이해하고 태양계를 구성하는 태양과 행성을 조사할 수 있다.
[6과02-02] 별의 의미를 알고 대표적인 별자리를 조사할 수 있다.
[6과04-03] 우리 생활에 첨단 생명 과학이 이용된 사례를 조사하여 발표할 수 있다.
<수학>
[6수05-06] 자료를 수집, 분류, 정리하여 목적에 맞는 그래프를 나타내고, 그래프를 해석할 수 있다.
[6수05-07] 사건이 일어날 가능성을 수로 표현할 수 있다.
<실과>
[6실02-05] 바느질의 기초를 익혀 간단한 수선에 활용한다.
[6실04-07] 소프트웨어가 적용된 사례를 찾아보고 우리 생활에 미치는 영향을 이해한 다.
[6실04-08] 절차적 사고에 의한 문제 해결의 순서를 생각하고 적용한다.
[6실04-09] 프로그래밍 도구를 사용하여 기초적인 프로그래밍 과정을 체험한다.
[6실05-04] 다양한 재료를 활용하여 창의적인 제품을 구상하고 제작한다.
<미술>
[6미01-04] 이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달할 수 있다.
[6미01-05] 미술 활동에 타 교과의 내용, 방법 등을 활용할 수 있다.
[6미02-03] 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있 다.
[6미02-06] 작품 제작의 전체 과정에서 느낀 점, 알게 된 점 등을 서로 이야기할 수 있다.
3. 운영의 결과
○ STEAM 수업에 참여한 성별
- 남학생 13명 여학생 12명 총 25명 ○ 운영일정
순번 추진 내용 추진일정
1 적용학교 담당자 선정, 담당자와 진행 계획 논의 및
업무 분담 2020년 9월
2 프로그램, 교재 준비
2020년 10월~11월
3 수업 준비(컴퓨터실, 교실)
4 수업
5 운영보고서 작성 2020년
11월 ~12월
6 최종 운영보고서 완성
차 시
STEAM
준거틀 차시별 교수·학습 내용 중심
교과 STEAM 요소 1
상황 제시 (Co)
- 지구에서 멀리 떨어져 있는 우주에서 전송된 사진을 살펴본다.
- stellarium(천문 프로그램)을 활용하여 우주를 관측하고, 조사한다.
- 우주에서 지구로 어떻게 사진이 전송되었을지 생각해 본다.
과학,
실과 S,T
2
감성적 체험 (ET)
- 컴퓨터의 정보처리 방식을 이해하고, 표현해 본다.
- 우주 사진을 확대해서 사진 속의 픽셀을 찾아본다.
- 미니 현미경으로 스마트폰 액정(RGB)을 관찰한다.
과학,
미술 S,A
3
감성적 체험 (ET)
- 암호해독 게임으로 모스암호와 해독원리를 이해한다.
- 암호화(code)와 복호화(decode) 과정을 이해하고 체험해 본다.
- 미션)암호를 사용하여 우주로 보내는 메시지를 써 본다.
과학, 실과, 미술
S,T,A
4
창의적 설계 (Cd)
- 픽셀 아트 도안 디자인하기
- 색으로 표현된 도안을 나만의 색 코드로 제작하기 - 전하고 싶은 색 정보를 색 코드로 암호화하기
과학, 실과, 미술
S,T,A
5
창의적 설계 (Cd)
- 제작한 색 코드 암호와 도안을 연결한다.
- 색 코드 암호 도안으로 픽셀 아트 작품을 만든다.
과학, 수학, 실과, 미술
S,M,T,A
6
감성적 체험 (ET)
- 산출된 결과물을 발표하고 상호 평가한다.
- 수정, 보완할 점을 피드백한다.
과학, 실과, 미술
S,T,A
○ 수업 활동 자료
수업일시 내용 (사진첨부) 관련내용
2020년 11월 3주 1차시
우주와 전체 관측하기
2020년 11월 3주
2차시 픽셀 찾기
2020년 11월 4주 3차시
모스암호와 해독원리 알아보기
2020년 11월 4주 4차시
나만의 색 코드 암호 도안 만들기
2020년 11월 4주 5차시
픽셀 아트 작품 만들기
2020년 12월 1주 6차시
작품 발표하기
2020년 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 시범 적용학교 운영 결과
2020. 12.
학교명 : 서해초등학교
<시범 적용학교 운영 계획 요약서>
① 운영 목표
• 첨단과학기술의 하나인 ICT(Information and Communications Technologies)의 기본적인 알고리즘을 이해하고 체험하면서 우주 와 천체에 대한 과학적 호기심과 사고력을 기르고, 픽셀아트 작 품을 제작하는 과정에서 창의력과 집중력, 지구력을 향상시킬 수 있다.
② 운영 계획 요약
• 운영주제: 초등학교 차시대체형 스팀 프로그램
• 대상학년: 6학년
• 인원수: 6학년 1개반 29명
• 운영기간: 2020. 11. 16. ~ 12. 04.
• 활동장소: 컴퓨터실, 교실
• 활동계획
일자 활동내용 비고
11.16~12.04 (1~6차시)
정보 통신의 원리를 이해하고 픽셀 아트 작품 제작 과정에서
창의력과 집중력, 지구력을 향상시킬 수 있다.
서해초 6학년
③ 기대 효과
• 우주와 천체에 대한 과학적 호기심과 사고력을 기를 수 있다.
• 컴퓨터의 데이터 전송 방법과 정보 통신의 원리를 이해할 수 있다.
• 자신이 만든 도안을‘디폼블럭’이라는 도구로 시각화하여 픽셀 아트 작품을 제작할 수 있다.
• 문제를 해결하고 작품을 제작하는 과정에서 창의력과 집중력, 지구력을 향상시킬 수 있다.
1. 운영 방법 및 추진 체계
가. 운영 방법
○ 초등학교 차시대체 프로그램으로 운영
- 초등학교 차시대체 프로그램으로 STEAM 프로그램 운영 ○ 6차시 수업을 3주 동안 운영
- 컴퓨터실 2차시, 교실 4차시
나. 추진 체계
○ 시범학교 적용을 위한 프로젝트 개발팀과 학교 주최와 협의체를 구성하여 추진한다.
○ 협의체는 프로젝트 개발 책임자 1인, 개발 연구원 1인, 수업 교사 3인으로 구성 한다.
○ 협의체에서는 적용 학년 및 운영계획을 협의하고 결정하여 추진한다.
2. 운영 설계 및 실행
가. 운영대상 및 기간
○ 대 상 : 경기도 시흥시 서해초 6학년 1개반 29명
○ 기 간 : 2020. 11. 16. ~ 12. 04.
나. 운영 계획
○ 우주와 천체를 관측하고 픽셀 찾기
- stellarium(천문 프로그램)을 활용하여 우주를 관찰한다.
- 우주 사진을 확대해서 픽셀을 확인한다.
- 미니 현미경으로 스마트폰 액정(RGB)을 관찰한다.
○ 나만의 색 코드 암호 도안 만들기
- 암호화(code)와 복호화(decode) 과정을 이해하고 체험한다.
- 색으로 표현된 도안을 나만의 색 코드로 제작한다.
○ 제작한 도안으로 픽셀아트 작품 만들기 - 암호를 해독하여 작품을 완성한다.
- 자신이 완성한 도안으로 디폼블럭 작품을 완성한다.