1. 연구 설계
본 연구는 계획된 행위이론을 적용하여 남자 초등학생 자녀를 둔 학부모 를 대상으로 인유두종 바이러스(HPV) 백신 접종에 대한 태도, 주관적 규 범, 지각된 행위통제로 HPV 백신 접종 의도에 미치는 영향요인을 파악하 기 위한 횡단적 조사연구이다.
2. 연구대상자 및 표본크기
본 연구의 대상자는 경기도 소재 초등학교 2곳과 강원도 소재 초등학교 2곳의 5-6학년 남학생의 학부모를 대상으로 하며, 이미 자녀에게 인유두 종 바이러스(HPV) 백신을 맞힌 학부모는 제외하였다. 자료 수집기간은 2018년 11월 9일부터 2018년 11월 16일까지 실시하였다.
본 연구의 표본 크기는 G-Power 3.1.9.2 프로그램을 사용하여 산출, 중간 효과크기(effect size) f=0.15, 유의수준=0.05, 검정력(1-β)=0.80에서 요구되 는 대상자 수는 135명이다. 하지만 기존 연구들의 결과 간접적 배포와 수 거 방법으로 인한 회수율은 30~50% 미만으로 보고되어 (Hofman et al., 2014, 박혜수, 2017) 본 연구에서는 회수율 약 40%를 고려한 350명에게 자료를 배포하였다.
3. 자료수집 방법 및 절차
본 연구는 횡단적 조사연구로, 표본 추출은 경기도 Y시의 초등학교 2곳 과 강원도 D시의 초등학교 2곳의 5-6학년 남학생의 학부모를 임의로 선 정하였다. 아주대학교병원 기관연구윤리심의위원회의 승인(AJIRB-SBR-S UR-18–366)을 받은 후, 자료 수집 학교의 보건교사와의 면담을 통해 본 연구에 대한 목적과 일괄적 개요를 설명하고 학교장의 승인을 받은 뒤, 학생들에게 학부모에게 보내는 공식 설명문과 질문지를 봉투에 넣어 밀봉 된 상태로 전달하였다. 이 설명서에는 연구목적을 설명하고 윤리적 고려 와 관련된 내용과 함께 설문 조사 참여가 자발적이며 기밀로 이루어질 것 이고, 필요할 때 연구자에게 연락 시 명확히 설명해 줄 수가 있다고 설명
하였다. 밀봉 봉투 속에는 완성된 질문지를 다시 밀봉하여 반환 할 봉투
2) HPV 지식 및 HPV 백신 지식
HPV 지식에 대한 도구는 Waller(2013)가 개발하고 Sherman(2017)이 수 정,보완한 도구를 사용하였으며, 메일을 통해 도구 개발자들의 허락을 받 아 번역과 역번역의 과정을 거쳤다. 지식에 대한 문항은 총 32문항으로 HPV 일반 지식 23문항과 HPV 백신 지식 9문항으로 ‘맞다, 틀리다, 잘 모르겠다’로 정답일 경우 1점, 오답이거나 잘 모르겠다의 경우 0점으로 처리하여 점수를 합산하였다. 점수가 높을수록 지식수준이 높음을 의미한 다. 원도구의 내적 일관성 신뢰도는 각 Kuder Richardson-20의 계수가 0.89, 0.68이었고, 본 연구에서 신뢰도는 각 Kuder Richardson-20의 계수 0.84, 0.68였다.
3) 자기 효능감
자기 효능감은 Gerend & Shepherd(2012)이 개발한 도구를 사용 하였으 며 메일을 통해 도구 개발자들의 허락을 받아 번역과 역번역의 과정을 거 쳤다. 이 도구는 총 3문항으로 ‘매우 그렇지 않다’(1점)에서 ‘매우 그 렇다’(7점)으로 7점 리커트 척도로 처리하였고, 점수가 높을수록 자기 효 능감이 높음을 의미한다. 원도구의 신뢰도 Cronbach’s α 계수는 0.85이 고 본 연구에서의 신뢰도 Cronbach’s α계수는 0.98였다.
4) 낙관적 편견
5) 대상자의 HPV 백신 예방 접종 의도 영향요인은 위계적 다중회귀분석 (hierarchical multiple regression)으로 분석하였다.