UNIT
학평 ANALYSIS
정답 ②
소재 식품 라벨의 목적 해석
‘먹는 것이 여러분을 만든다.’ 그 구절은 흔히 여러분이 먹는 음식 과 여러분의 신체 건강 사이의 관계를 보여 주기 위해 사용된다.
하지만 여러분은 가공식품, 통조림 식품, 포장 식품을 살 때 여러 분이 무엇을 먹고 있는 것인지 정말 아는가? 오늘날 제조 식품 중 다수가 너무 많은 화학 물질과 인공적인 재료를 함유하고 있어서 때로는 정확히 그 안에 무엇이 들어 있는지 알기가 어렵다. 다행 히도, 이제는 식품 라벨이 있다. 식품 라벨은 여러분이 먹는 식품 에 관한 정보를 알아내는 좋은 방법이다. 식품 라벨은 책에서 볼 수 있는 목차와 같다. 식품 라벨의 주된 목적은 여러분이 구입하 고 있는 식품 안에 무엇이 들어 있는지 여러분에게 알려 주는 것 이다.
해설
② which 이하는 완전한 문장의 형태이므로 which는 들어갈 수 없다. ‘너무 ~해서 그 결과 …하다’라는 뜻을 갖는 so ~ that ...
구문이 되어야 하므로 which를 that으로 고쳐야 한다.
구문 및 해석 가이드
➊ But do you really know [what you are eating {when you buy processed foods, canned foods, and packaged goods}]?
▶ 여러분은 [{가공식품, 통조림 식품, 포장 식품을 살 때} 여러분이 무 엇을 먹고 있는 것인지] 정말 아는가?
[ ]는 know의 목적어 역할을 하는 명사절이고, { }는 때를 나타내는 부사절이다.
➋ The main purpose of food labels is [to inform you what is inside the food {you are purchasing}].
▶ 식품 라벨의 주된 목적은 [{여러분이 구입하고 있는} 식품 안에 무 엇이 들어 있는지 여러분에게 알려 주는 것]이다.
[ ]는 is의 보어 역할을 하는 to부정사구이고, { }는 the food를 수식하는 관계절로 앞에 목적격 관계대명사가 생략되 었다.
of의 목적어로 쓰인 동명사 expanding은 어법상 적절 하다.
③ 주어의 핵이 the pressure이므로 단수 동사 is는 어법상 적절 하다.
⑤ The world를 선행사로 받는 주격 관계대명사 that은 어법상 적절하다.
구문 및 해석 가이드
➊ As a result, [the pressure {to conform to the standards and expectations of friends and other social groups}] is likely to be intense.
▶ 그 결과, [{친구와 다른 사회 집단의 기준과 기대에 부합해야 한다 는]} 압박감이] 거세질 가능성이 있다.
[ ]는 문장의 주어이고, { }는 the pressure를 수식하는 형 용사적 용법의 to부정사구이다. be likely to do는 ‘~할 것 같 다’라는 뜻의 표현이다.
➋ “[The world {that children share with their peers}],”
she says, “[is {what shapes their behavior}] and [modifies the characteristics {they were born with}], and hence [determines the sort of people {they will be}
when they grow up].”
▶ “[{아이들이 그들의 또래들과 공유하는} 세상은] [{그들의 행동을 형 성하는 것}이고], [{그들이 가지고 태어난} 특성을 수정하는 것이며], 따라서 [{그들이 자라서} 어떤 사람이 될지를 결정하는 것이다].”라 고 그녀는 말한다.
첫 번째 [ ]는 인용문 안의 주어이며, 첫 번째 { }는 The world를 수식하는 관계절이다. 두 번째, 세 번째와 네 번째 [ ]는 주어에 이어지는 술어 동사구로 병렬 관계를 이루고 있 다. 두 번째 { }는 is의 보어 역할을 하는 관계대명사 what이 이끄는 명사절이고, 세 번째 { }는 the characteristics를 수 식하는 관계절, 네 번째 { }는 the sort of people을 수식하는 관계절이다.
어휘 및 어구
positively 긍정적으로 negatively 부정적으로 influence 영향 expand 확장하다 identity 정체성 conform 부합하다 standard 기준 expectation 기대 intense 극심한, 강렬한 developmental 발달상의 psychologist 심리학자 argue 주장하다
force 힘 development 발달 peer 동료 modify 수정하다 characteristic 특징, 특성 determine 결정하다 sort 종류
➋ People find it very difficult [to correctly identify fruit-flavoured drinks if the colour is wrong, for instance an orange drink {that is coloured green}].
▶ [만약 예를 들어 {초록색 빛깔의} 오렌지 음료와 같이 색깔이 잘못 되어 있다면, 사람들은 과일 맛이 나는 음료를 정확하게 식별하는 것이] 매우 어렵다는 것을 알게 된다.
it은 find의 형식상의 목적어이고, 첫 번째 [ ]가 내용상의 목 적어이다. 두 번째 [ ]는 an orange drink를 수식하는 관계 절이다.
어휘 및 어구
obvious 명백한 assessment 평가 visual 시각의 appearance 외관, 외모 taste 맛 identify 식별하다, 구별하다 fruit-flavoured 과일 맛이 나는 striking 놀랄 만한 reveal 보여 주다, 드러내다 appropriate 적합한, 적당한 dye 색소, 염료 experienced 숙련된, 경험 있는 expert 전문가 similarly 마찬가지로
trickinto 속이다
02
정답 ④
소재 또래의 영향 해석
긍정적이든 부정적이든, 우리의 부모와 가족은 우리에게 강력한 영향을 미친다. 하지만 특히 우리가 어렸을 때, 훨씬 더 강한 영 향을 주는 것은 우리의 친구들이다. 우리는 가족의 범위를 넘어서 우리의 정체성을 확장하는 방법으로 친구들을 선택한다. 그 결과, 친구와 다른 사회 집단의 기준과 기대에 부합해야 한다는 압박감 이 거세질 가능성이 있다. 발달 심리학자 Judith Rich Harris는 우리의 발달을 형성하는 세 가지 주요한 힘은 개인적인 기질, 우 리의 부모, 우리의 또래들이라고 주장한다. 또래들의 영향은 부모 의 영향보다 훨씬 더 강하다고 그녀는 주장한다. “아이들이 그들 의 또래들과 공유하는 세상은 그들의 행동을 형성하는 것이고, 그 들이 가지고 태어난 특성을 수정하는 것이며, 따라서 그들이 자라 서 어떤 사람이 될지를 결정하는 것이다.”라고 그녀는 말한다.
해설
④ 주어가 Judith Rich Harris이고, 그 뒤에 관계사절이 삽입 되어 있는 구조이다. 문장의 술어 동사가 필요한 자리이므로, arguing은 argues로 바꿔야 한다.
첫 번째 [ ]는 the message를 수식하는 형용사적 용법의 to 부정사구이고, 두 번째 [ ]는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사구이다.
어휘 및 어구
non-verbal 비언어적인 substitute 대체품, 대체물 verbal 말의, 언어의 rather 오히려
function 기능하다 enhance 강화하다 content 내용, 내용물 inappropriate 부적절한 uncomfortable 불편한 individual 개인 advantage 이점, 이득 offer 제공하다 attitude 태도 properly 적절하게 aid 도움 aspect 국면 nature 본성 personality 성격 adequately 적절히 substitute 대체하다 complement 보완하다
04
정답 ④
소재 과학의 역할 해석
우주의 불가사의한 것들에 관한 답을 찾는 많은 방법이 있고, 과 학은 이러한 것들 중 단지 하나이다. 그러나 과학은 독특하다. 추 측하는 대신에 과학자들은 그들의 생각이 사실인지 거짓인지 증 명하도록 고안된 체계를 따른다. 그들은 그들의 이론과 결론을 끊 임없이 재검토하고 시험한다. 기존의 생각들은 과학자들이 그들 이 설명할 수 없는 새로운 정보를 찾을 때 대체된다. 누군가가 발 견을 하면, 다른 사람들은 그들 자신의 연구에서 그 정보를 사용 하기 전에 그것을 주의 깊게 검토한다. 더 이전의 발견들에 새로 운 지식을 쌓아가는 이러한 방법은 과학자들이 그들의 실수를 바 로잡는 것을 보장한다. 과학적 지식으로 무장해서, 사람들은 우리 가 사는 방식을 변화시키는 도구와 기기를 만들고, 그것은 우리의 삶을 훨씬 더 쉽고 나아지게 한다.
해설
④ 주어의 핵이 This way이므로 단수 동사 ensures가 되어야 한다.
① 앞에 which is가 생략된 형태로 a system을 수식하는 designed는 어법상 적절하다.
② new information을 선행사로 하는 목적격 관계대명사 that 은 어법상 적절하다.
③ before가 전치사이므로 동명사 using은 어법상 적절하다.
⑤ 비교급 easier를 수식하는 부사 much는 어법상 적절하다.
구문 및 해석 가이드
➊ Old ideas are replaced [when scientists find new
03
정답 ④
소재 비언어적 의사소통 해석
비언어적 의사소통은 언어적 의사소통의 대체물이 아니다. 오히 려 그것은 전달되고 있는 메시지 내용의 풍부함을 강화하도록 도 와주며, 보충으로서 기능해야 한다. 비언어적 의사소통은 말하기 가 불가능하거나 부적절한 상황에서 유용할 수 있다. 여러분이 어 떤 개인과 이야기하는 동안 불편한 입장에 있다고 상상해 보라.
비언어적 의사소통은 다시 편안해지도록 대화에서 잠깐 벗어날 시간을 여러분에게 달라는 메시지를 여러분이 그 사람에게 건네 도록 도와줄 것이다. 비언어적 의사소통의 또 다른 장점은 여러분 에게 감정과 태도를 적절하게 표현할 기회를 제공한다는 것이다.
비언어적 의사소통의 도움이 없다면 적절하게 표현되지 못할 여 러분의 본성과 성격의 여러 측면들이 있다. 따라서 다시 말하면, 그것은 언어적 의사소통을 대체하는 것이 아니라 오히려 그것을 보완한다.
해설
④ 뒤에 완전한 절이 이어지고 있으므로, what 대신에 접속사 that을 써야 한다.
① 부대 상황의 분사구문이므로 현재분사 serving은 어법상 적절 하다.
② 뒤에 완전한 문장이 왔고 situations를 수식해야 하므로 관 계부사 where는 어법상 적절하다. 관계부사 where 대신에 in which를 쓸 수 있다.
③ help는 목적격 보어로 to부정사와 원형부정사 모두 취할 수 있으므로, 원형부정사 get은 어법상 적절하다.
⑤ 주어 it에 이어지는 does not substitute ~와 complements
~가 술어 동사이므로 complements는 어법상 적절하다.
구문 및 해석 가이드
➊ Rather, it should function as a supplement, [serving to enhance the richness of the content of the message {that is being passed across}].
▶ 오히려 그것은 [{전달되고 있는} 메시지 내용의 풍부함을 강화시키 도록 도와주며], 보충으로서 기능해야 한다.
[ ]는 동시 동작을 나타내는 분사구문이고, { }는 the content of the message를 수식하는 관계절이다.
➋ Non-verbal communication will help you get the message across to him or her [to give you some time off the conversation] [to be comfortable again].
▶ 비언어적 의사소통은 [다시 편안해지도록] [대화에서 잠깐 벗어날 시간을 여러분에게 달라는] 메시지를 여러분이 그 사람에게 건네도 록 도와줄 것이다.
information {that they cannot explain}].
▶ 기존의 생각들은 [과학자들이 {그들이 설명할 수 없는} 새로운 정보 를 찾을 때] 대체된다.
[ ]는 때를 나타내는 부사절이고, { }는 new information 을 수식하는 관계절이다.
➋ [Armed with scientific knowledge], people build tools and machines [that transform the way {we live}], [making our lives much easier and better].
▶ [과학적 지식으로 무장해서], 사람들은 [{우리가 사는} 방식을 변화 시키는] 도구와 기기를 만들고, [그것은 우리의 삶을 훨씬 더 쉽고 나아지게 한다].
첫 번째 [ ]는 이유를 나타내는 분사구문으로 절로 고치면 As they are armed with scientific knowledge이다. 두 번째 [ ]는 tools and machines를 수식하는 관계절이고, { }는 the way를 수식하는 관계절이다. 세 번째 [ ]는 결과를 나타
첫 번째 [ ]는 이유를 나타내는 분사구문으로 절로 고치면 As they are armed with scientific knowledge이다. 두 번째 [ ]는 tools and machines를 수식하는 관계절이고, { }는 the way를 수식하는 관계절이다. 세 번째 [ ]는 결과를 나타