UNIT
학평 ANALYSIS
정답 ③
소재 이모티콘의 유용성 해석
전자 통신에서 이모티콘이 널리 사용되고 있다는 점을 고려할 때, 중요한 문제는 인터넷 사용자들이 온라인상의 의사소통에서 감정 을 이해하는 데 그것들이 도움을 주는가의 여부이다. 이모티콘, 특히 문자에 기반을 둔 것들은, 면대면을 통한 단서에 비해 훨씬 더 모호하며 결국 다른 사용자들에 의해 매우 다르게 해석될 수 있다. 그럼에도 불구하고, 연구는 그것들이 온라인상의 텍스트 기 반 의사소통에서 유용한 도구라는 것을 보여 준다. 137명의 인스 턴트 메시지(실시간 텍스트 통신) 사용자들을 대상으로 한 연구는 이모티콘이 사용자들로 하여금 감정, 태도, 주의력 표현의 정도와 방향을 정확하게 이해할 수 있게 해 주고 이모티콘이 비언어적 의 사소통에서 확실한 장점이라는 것을 밝혀냈다. (사실, 언어적 의 사소통과 비언어적 의사소통 간의 관계에 관한 연구는 거의 없었 다.) 마찬가지로, 또 다른 연구는 이모티콘이 풍자의 표현에서 뿐 만 아니라, 언어적 메시지의 강도를 강화하는 데 유용하다는 것을 보여 주었다.
해설
온라인상의 의사소통에서 이모티콘의 유용성에 대해 이야기하고 있는 글인데, ‘언어적 의사소통과 비언어적 소통 사이의 관계에 대한 연구가 거의 없었다’는 내용은 글의 흐름과 관계가 없다. 따 라서 글의 전체 흐름과 관계가 없는 문장은 ④이다.
구문 및 해석 가이드
➊ [Given the widespread use of emoticons in electronic communication], an important question is [whether they help Internet users {to understand emotions in online communication}].
▶ [전자 통신에서 이모티콘이 널리 사용되고 있다는 점을 고려할 때], 중요한 문제는 [인터넷 사용자들이 {온라인상의 의사소통에서 감정 을 이해하는 데} 그것들이 도움을 주는가의] 여부이다.
첫 번째 [ ]는 때를 나타내는 분사구문이고, 두 번째 [ ]는 is 의 보어 역할을 하는 명사절이다. { }는 help의 목적격 보어로 쓰인 to부정사구이다. help는 목적격 보어로 원형부정사(구)와 to부정사(구)를 모두 취할 수 있다.
➋ One study of 137 instant messaging users revealed [that emoticons allowed users {to correctly understand the level and direction of emotion, attitude, and attention expression}] and [that emoticons were a definite
advantage in non-verbal communication].
▶ 137명의 인스턴트 메시지(실시간 텍스트 통신) 사용자들을 대상으 로 한 연구는 [이모티콘이 사용자들로 하여금 {감정, 태도, 주의력 표현의 정도와 방향을 정확하게 이해할 수 있게 해 주고}] [이모티 콘이 비언어적 의사소통에서 확실한 장점이라는 것을] 밝혀냈다.
두 개의 [ ]는 revealed의 목적어 역할을 하는 명사절로 병렬 관계를 이루고 있다. { }는 allowed의 목적격 보어로 쓰인 to 부정사구이다.
xercises E
01 ④ 02 ③ 03 ③ 04 ③
05 ③ 06 ④ 07 ④ 08 ③
09 ④ 10 ④ 11 ④ 12 ④
본문 122~127쪽
01
정답 ④
소재 태양이 지구에 전달하는 태양 에너지 해석
단 한 주 만에, 태양은 ‘모든 인간의 역사’에 걸쳐 인간이 석탄, 석 유, 그리고 천연가스의 연소를 통해 사용해 온 것보다 더 많은 에 너지를 지구에 전달한다. 그리고 태양은 수십억 년 동안, 계속하 여 지구를 비출 것이다. 우리의 당면 과제는 우리의 에너지가 고 갈되고 있다는 것이 아니다. 그것은 우리가 잘못된 원천 ― 우리 가 고갈시키고 있는 (양이) 적고 한정적인 것 ― 에 집중하고 있다 는 것이다. 사실, 우리가 오늘날 사용하고 있는 모든 석탄, 천연가 스, 그리고 석유는 수백만 년 전에 온 태양 에너지일 뿐이며, 그것 의 극히 일부분만이 지하 깊은 곳에 보존되어 있었다. (화석 연료 를 사용하는 기술을 개발하기 위한 우리의 노력은 의미 있는 결과 를 거둬 왔다.) 우리의 기회이자 당면 과제는 태양으로부터 매일 지구에 도달하는 새로운 에너지인 ‘훨씬 더 풍부한’ 원천을 효율적 으로 그리고 저비용으로 사용하는 것을 배우는 것이다.
해설
태양이 지구에 상당히 많은 에너지를 제공해 왔고 우리가 사용하 는 대부분의 에너지는 태양 에너지의 일부분일 뿐이며 우리가 그 에너지를 훨씬 더 효율적으로 이용하는 법을 배워야 한다는 내용 의 글인데, 화석 연료 사용에 대한 기술을 말하는 ④는 글의 흐름 과 관계가 없다.
구문 및 해석 가이드
➊ It’s [that we have been focused on the wrong source ― the small, finite one {that we’re using up}].
해설
우리가 주의를 기울이거나 관계를 발전시킬 수 있는 사람의 수에 한계가 있다는 내용의 글인데, 다른 배경의 사람을 더 많이 알수 록 삶이 더 다채로워진다는 ③은 글의 흐름과 관계가 없다.
구문 및 해석 가이드
➊ [Paying attention to some people and not others]
doesn’t mean [you’re being dismissive or arrogant].
▶ [일부 사람들에게 주의를 기울이고 다른 사람들에게 그렇게 하지 않 는 것이] [여러분이 남을 무시하고 있다거나 거만하게 굴고 있다는 것을] 의미하지는 않는다.
첫 번째 [ ]는 주어 역할을 하는 동명사구로, 단수 취급하므로 단수 동사 doesn’t mean이 쓰였다. 두 번째 [ ]는 mean의 목적어 역할을 하는 명사절로 앞에 명사절 접속사 that이 생략 되었다.
➋ Whether that’s true or not, it’s safe [to assume {that we can’t be real friends with everyone}].
▶ 그것이 사실이든 아니든, [{우리가 모든 사람과 진정한 친구가 될 수 있는 것은 아니라고} 가정하는 것이] 안전하다.
Whether ~ or not은 ‘~이든, 아니든’이라는 뜻의 표현으로 Whether 대신에 If를 쓸 수 있다. it은 형식상의 주어이고, [ ]가 내용상의 주어이다. { }는 assume의 목적어 역할을 하는 명사절이다.
어휘 및 어구
payattentionto ~에 주의를 기울이다
reflect 나타내다 hardfact 명백한 사실 limit 한계; 제한하다 stable 안정된 socialrelationship 사회적 관계 background 배경
colorful 다채로운 becapableof ~을 할 수 있다 form 형성하다 meaningful 의미 있는 maximum 최대(치) assume 가정하다
03
정답 ③
소재 근력 운동의 중요성 해석
야구를 위한 훈련과 몸만들기는 체력, 힘, 속도, 신속함, 유연성 을 신장하는 데 초점을 둔다. 1980년대 이전에 근력 운동은 야구 선수를 위한 몸만들기의 중요한 부분이 아니었다. 사람들은 야구 를 근력보다는 기술과 테크닉의 경기로 보았고, 대부분의 감독과 코치는 근력 운동을 야구 선수가 아닌 보디빌더를 위한 것으로 여 겼다. (더 분리된 보디빌딩 운동과는 달리 운동선수용 운동은 가
▶ 그것은 [우리가 잘못된 원천 ― {우리가 고갈시키고 있는} (양이) 적 고 한정적인 것 ― 에 집중하고 있다는] 것이다.
It은 앞 문장의 Our challenge를 가리키는 대명사이고, [ ]는 is의 보어 역할을 하는 명사절이다. { }는 the small, finite one을 수식하는 관계절이다.
➋ Our challenge, and our opportunity, is [to learn to efficiently and cheaply use the much more abundant source {that is the new energy striking our planet each day from the sun}].
▶ 우리의 기회이자 당면 과제는 [{태양으로부터 매일 지구에 도달하는 새로운 에너지인} ‘훨씬 더 풍부한’ 원천을 효율적으로 그리고 저비 용으로 사용하는 것을 배우는] 것이다.
[ ]는 is의 보어 역할을 하는 to부정사구이고, { }는 the much more abundant source를 수식하는 관계절이다. much 는 비교급 more를 강조하는 부사로, still, far, a lot, even 등 으로 바꿔 쓸 수 있다.
어휘 및 어구
deliver 전달하다 humanity 인간 coal 석탄 runoutof ~이 고갈되다 finite 한정적인 useup 고갈시키다 solarenergy 태양 에너지 preserve 보존하다 underground 지하 fossil 화석
fuel 연료 efficiently 효율적으로 abundant 풍부한
02
정답 ③
소재 인간이 관계를 형성할 수 있는 뇌의 능력의 한계 해석
일부 사람들에게 주의를 기울이고 다른 사람들에게 그렇게 하지 않는 것이 여러분이 남을 무시하고 있다거나 거만하게 굴고 있다 는 것을 의미하지는 않는다. 그것은 단지 명백한 사실을 나타낼 뿐인데, 우리가 아마 주의를 기울이거나 관계를 발전시킬 수 있는 사람의 수에 한계가 있다는 것이다. 일부 과학자는 우리가 안정 된 사회적 관계를 지속할 수 있는 사람의 수가 우리의 뇌에 의해 자연스럽게 제한되는 것일지도 모른다고까지 믿는다. (여러분이 다른 배경의 사람들을 더 많이 알수록, 여러분의 삶은 더 다채로 워진다.) Robin Dunbar 교수는 우리의 마음은 정말로 최대 약 150명의 사람과 의미 있는 관계를 형성할 수 있을 뿐이라고 설명 했다. 그것이 사실이든 아니든, 우리가 모든 사람과 진정한 친구 가 될 수 있는 것은 아니라고 가정하는 것이 안전하다.
능한 많은 근육군과 기능을 동시에 훈련시킨다.) 그들은 무게를 들어 올리는 것과 큰 근육을 키우는 것이 선수들로 하여금 유연성 을 잃게 하고 민첩함과 적절한 테크닉을 방해할 것이라고 두려워 했다. 그렇지만 오늘날 전문가들은 근력 운동의 중요성을 이해하 고 그것을 경기의 일부로 만들어 오고 있다.
해설
야구는 근력보다는 기술과 테크닉의 경기로 보아서 야구 선수들 은 근력 운동을 중요시하지 않았지만, 오늘날은 근력 운동의 중요 성을 인식하고 있다는 내용의 글인데, 운동선수용 운동이 근육과 기능을 동시에 훈련시킨다는 ③은 글의 흐름과 관계가 없다.
구문 및 해석 가이드
➊ [Training and conditioning for baseball] focuses on [developing strength, power, speed, quickness and flexibility].
▶ [야구를 위한 훈련과 몸만들기는] [체력, 힘, 속도, 신속함, 유연성을 신장하는 데] 초점을 둔다.
첫 번째 [ ]는 주어 역할을 하는 동명사구이고, 동명사(구) 주 어는 단수 취급하므로 단수 동사 focuses가 쓰였다. 두 번째 [ ]는 focuses on의 목적어 역할을 하는 동명사구이다.
➋ They feared [that weight lifting and building large muscles would {cause players to lose flexibility} and {interfere with quickness and proper technique}].
▶ 그들은 [무게를 들어 올리는 것과 큰 근육을 키우는 것이 {선수들로 하여금 유연성을 잃도록 유발하고} {신속함과 적절한 테크닉을 방 해할} 것이라고] 두려워했다.
[ ]는 feared의 목적어 역할을 하는 명사절이고, 두 개의 { } 는 would에 이어지며 병렬 관계를 이루고 있다.
어휘 및 어구
conditioning 훈련 focuson ~에 집중하다 strength 힘 quickness 민첩함
flexibility 유연성 view~as ... ~을 …로 여기다 skill 기술 isolated 분리된, 고립된 athletic 운동선수의 muscle 근육
function 기능 atthesametime 동시에 interferewith ~을 방해하다 proper 적절한
expert 전문가
04
정답 ③
소재 습관적으로 사는 인간의 특성
해석
우리들 중 많은 사람들이 왜 우리가 습관적으로 하던 것을 하고
우리들 중 많은 사람들이 왜 우리가 습관적으로 하던 것을 하고