단원 4. 소화와 순환 1.영양소
1. 어디에 비유할 수 있을까?
호흡기관의 구조 비유
투명 플라스틱 컵 빨대
작은 풍선들 큰 풍선 2. 그림으로 호흡기관 모형 설계하기
◉ Unit2 활동지2◉
시로 쓰는 관찰 보고서
학습 목표
1.호흡기관 모형을 만들 수 있다.
2.호흡운동 원리를 설명할 수 있다.
제목:
설 계 하 기 1연
과학시간에 호흡 운동 모형을 만들었네.
( )은 플라스틱 컵으로, ( )은 빨대로
( )는 작은 풍선으로 비유하고 ( )은 큰 풍선으로 만들었네.
관 찰 하 기 2연 3연
나 는 관 찰 하 였 네 , 큰 풍 선 을 밀 어 넣 을 때 작 은 풍 선 이 ( ) 고
큰 풍 선 을 내 려 놓 을 때
작 은 풍 선 이 ( ) 것 을 ! 횡 격 막 이 위 로 올 라 가 서
흉 강 의 부 피 가 ( ) 지 면 공 기 가 ( ) 고
횡 격 막 이 아 래 로 내 려 가 서 흉 강 의 부 피 가 ( ) 지 면 공 기 가 ( ) 는 것 을 ! 깨
닫 고 느 끼 기 4연
이 관 찰 로 나 는
을 느꼈고, 을 깨달았네.
진주제일중학교
대단원명 7.호흡 쪽 수 pp. 330~331
중단원명 세포호흡 자료유형 활동지
일 시 2013. . ( ) 2학년 반 번 ( 모둠) 성명 : ( )
◉ Unit3 활동지1◉
패러디한 과학시 쓰기 활동지 2학년 반 이름
학습
목표 세포호흡을 설명할 수 있다.
진단 평가
진단1. 실험 영상을 보고 효모가 설탕을 만났을 때 발생하는 기체는 다음 중 어느 것인지 고르고 그 이유를 쓰시오.
① 산소 ② 수소③ 이산화탄소④ 질소⑤ 암모니아
진단2. 외호흡, 내호흡, 세포호흡은 각각 무엇인지 다음 그림을 보고 설명하시오.
학습 활동
검 색 하 기 . 사 람 의 미 토 콘 드 리 아 에 서 일 어 나 는 세 포 호 흡 을 반응식으로 나타내 보자.
영양소+ 산소→ ( ) + ( ) + ( )
창의 적 표현
기존의 시 감상 나의 패러디 창작
나룻배와 행인
한용운
나는 나룻배 당신은 행인
당신은 흙발로 나를 짓밟습니다.
나는 당신을 안고 물을 건너갑니다.
나는 당신을 안으면 깊으나 얕으나 급한 여울이나 건너갑니다.
만일 당신이 아니 오시면 나는 바람을 쐬고 눈비를 맞으며 밤 에서 낮까지 당신을 기다리고 있습니다.
당신은 물만 건너면 나를 돌아보지도 않고 가십니다 그려.
그러나 당신이 언제든지 오실 줄만은 알아요.
나는 당신을 기다리면서 날마다 날마다 낡아 갑니다.
나는 나룻배 당신은 행인
제목:
형성 평가
1. 세포호흡에서 세포가 결국 얻고자 하는 것은 무엇인가?
① 영양소
② 산소
③ 물
④ 이산화탄소
⑤ 에너지
2. 세포호흡 반응식이다. 빈 곳에 알맞은 물질은?
아미노산 + 산소 → 물+ ( )+ ( ) + 에너지
진주제일중학교 대단원명 4.소화와 순환 쪽 수 pp. ~
중단원명 3. 순환 자료유형 활동지
일 시 2013. 6. ( ) 2학년 반 번 ( 모둠) 성명 : ( )
활동주제
활동1. 혈액의 순환 경로를 찾아라.
활동목표 1. 혈액의 순환경로를 말할 수 있다.
◉ Unit4 활동지1◉
활동1. 혈액 순환 경로 설명하기
◈ 문제1. 심장모형에서 구슬을 순환시키며 구슬이 지나는 경로를 적어보자.
→ → 온몸 → →
↑ ↓
← ← 폐 ← ←
◈ 문제2. 온몸순환, 폐순환이란 각각 어떤 경로를 말하는 것일까? 위의 혈액순환 경로
에 동그라미로 온몸순환과 폐순환을 각각 묶어서 표시해 보자.
교과융합 스마트교육 수업 사례
진주제일중학교 대단원명 4.소화와 순환 쪽 수 pp. ~
중단원명 3. 순환 자료유형 활동지
일 시 2013. 6. ( ) 2학년 반 번 ( 모둠) 성명 : ( ) 활동주제
활동2. 심장의 박동 과정을 설명하라.
활동목표 2. 심장의 박동 과정을 설명할 수 있다.
◉ Unit4 활동지2◉
심방이 이완,
심방의 압력이 ( )
정맥에서 심방으로 혈액이 들어옴 ←
↓
심방은 ( ), 심방의 압력이 커짐 심실은 ( ), 심실의 압력이 작아짐.
삼첨판,이첨판이( ),
심방에서 심실로 혈액이 들어옴:
↓
심실이 ( ), 심실의 압력이 ( )짐.
심실에서 동맥으로 혈액이 나감:
반월판 ( ), 삼첨판이첨판 ( )
→
교과융합 스마트교육 수업 사례
진주제일중학교 대단원명 4.소화와 순환 쪽 수 pp. ~
중단원명 3. 순환 자료유형 활동지
일 시 2013. 6. ( ) 2학년 반 번 ( 모둠) 성명 : ( ) 활동주제
활동3.어려운 가락에 맞추어 표현하기
활동목표 3. 혈액순환을 어려운 가락에 맞추어 표현 할 수 있다.
◉ Unit4 활동지3◉
* 모둠별로 다음 가락에 맞추어 혈액의 순환과정을 표현하시오.
교과융합 스마트교육 수업 사례
진주제일중학교
자기학습 평가지
일 시
학 번 2학년 반 번 이 름
단원