5차시
5. 양안시차
왼쪽 눈의 영상과 오른쪽 눈의 영상이 서로 차이가 나는 것을 말한다. 사람은 이 양안시차 때문에 입체감을 느끼는데, 이를 이용하여 입체 영상을 구현하는 방식이 3D 텔레비전이다.
<이미지 출처 : Lenny Lipton의 Stereographics Developer’s Handbook, 1997>
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책check! 책의 진화45
디지로그 북 이해하기
학생용 자료
학년 반 번 이름
◎ 이런 책! 본 적 있나요?
여러분! 이 책은 과연 무엇일까요? 아래 빈칸에 생각나는 말을 적어봅시다.
◉ 디지로그 북이란?
책
Check!책
의
진화
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책check! 책의 진화45
★ 읽기자료
디지로그가 무엇인지 궁금해하는 친구들이 있을 것 같아. 디지로그는 디지털(Digital)과 아날로 그(Analog)의 합성어야. 문화부장관이셨던 이어령 교수님이 만드신 단어지.
요새는 의미가 확대되어 이성과 감성의 만남, IT와 인간관계의 만남, 가상세계와 실제세계의 결합, 차가운 기술과 따뜻한 정의 만남이라고도 이야기되고 있어. 어쩌면 우리가 지금하고 있는 STEAM 도 관련있다고 볼 수 있겠지?
디지로그의 예를 같이 확인해볼까? 먼저, 삼성의 갤럭시노트를 들 수 있지.
아날로그적인 펜을 장착해서 실제로 노트에 필기하는 느낌을 준 제품이야.
다음으로 LG에서 새롭게 출시된 TV야. 디자인이 옛날 아날로그적 느낌이지.
디지로그 기기들의 특징은 디자인이나 조작방식이 아날로그적이라고 해서 그 기능까지 아날로그 시대의 성능은 아니라는 것입니다. 최첨단을 달리는 IT기기는 아니지만, 사용하는데 있어 전혀 불편 함이 없는 기기라는 것이야. 무조건 새로 나온 최신의 기술을 따르기보다는 이렇게 아이디어가 빛나 는 디지로그 기기들, 우리 주변에서 찾아보자!
(출처:PAVLOhttp://pavlo.kr/729)
5차시
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◉ 친구들의 눈 사이 간격을 재어봅시다.
◉ 증강현실이란?
실세계에 ( ) 가상물체를 겹쳐 보여주는 기술을 증강현실이라고 합니다. 증강현실 이 실제 우리가 보는 것과 일치감을 느낄 수 있도록 하는 것은 우리 눈의 ( ) 때문입니다.
◉ 가장 인상 깊은 증강현실 사례 적어두기
①
②
③
이 름 거 리 이 름 거 리
친구들의 눈과 눈 사이 거리가 얼마나 되는지 재어봅시다.
※양안시차가 있어야 사물이 입체적으로 보인다고 하네요!
책
Check!책
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책check! 책의 진화47
대 상 3-4학년 차시 6/6차시 융합요소 S T A
학습목표 • 디지로그 과학교과서 계획서를 작성할 수 있다.
• 책의 변화함에 따라 직업의 변화를 예상할 수 있다.
학습자료 • 교사: PPT, 학습지4
• 학생: KWL노트
단계 교 수·학 습 활 동 시간 요소 및 준거 자료(▶) 및 유의점(✽)
도 입
◦ 동기유발
• 내가 만약 증강현실 기술을 사용해서 우리가 공부하는 과학 교과서를 만든다면 어떻게 만들 수 있을까?
◦ 학습목표 확인
♣ 디지로그 과학 교과서 계획서를 작성할 수 있다.
◦ 활동순서 확인
[활동1] 디지로그 과학 교과서 계획서 작성하기 [활동2] 내가 만든 교과서 소개하기
[활동3] 앞으로 책의 발달에 따라 달라질 직업 예상하기
5、
S T A
전 개
[활동1] 디지로그 과학 교과서 계획서 작성하기
◦ 계획서 작성하기
• 3-4학년 과학교과서 중 가장 좋았던 부분, 어려웠던 부분이 나 고쳤으면 하는 부분, 흥미로운 부분을 선택해 봅시다.
- 화산부분이 어려웠습니다.
- 식물의 구조가 어려웠습니다.
• 내가 교과서를 만든다면 어떻게 만들면 좋을지 계획서를 작 성해 봅시다.
15、
Co
어 떻 게 하 면 과학교과 서의 내용을 더 쉽고 재미 있게, 실감 나게 전달할 수 있을까?
CD
과학교과서 계획서 만들 기
▶학습지4(PMI)
[활동2] 내가 만든 교과서 소개하기
◦ 내가 만든 교과서 소개하기
• 자신이 생각한 교과서를 친구들 앞에서 발표하여 소개해 봅
시다. 8、
ET
친구들과 계 획서 공유하 기
✽순회지도를 하며 가장 내용전달이 명확하고 재 미있으며 기발한 학생의 계획서를 소개한다. 시간 이 없을 경우는 모둠 돌 려읽기를 통해 많은 아이 들이 계획서를 공유할 수 있도록 한다.
과학교과서 계획해보기
9. 차시별 교수·학습과정
학습주제
6차시
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단계 교 수·학 습 활 동 시간 요소 및 준거 자료(▶) 및 유의점(✽)
전 개
[활동3] 앞으로 책의 발달에 따라 달라질 직업 예상하기
◦ 앞으로의 직업 예상하기
• 앞으로 어떤 직업이 생겨나고, 어떤 직업이 점차 사라질 까요?
- 인쇄업자나 출판업자는 점점 줄어들고, e-book 등 전 자책을 다루는 사람이 많아질 것입니다.
- 책에 관한 어플을 만드는 사람이 늘어날 것입니다.
• 책을 쓰는 사람은 어떻게 변할까요?
- 일반 사람도 책을 쓸 수 있을 것 같습니다.
7、
Co
앞으로 미디 어가 발전하 면서 직업세 계는 어떻게 변할까?
✽그동안 배운 책의 역사 와 미디어의 특성을 생각 하며 이야기 나눌 수 있 도록 질문을 유도한다.
점차 많은 사람이 독자이 면서 프로슈머가 될 가능 성이 높아질 것이다.
정리 ◦ 책의 변화와 발전을 통해 배운 점 정리하기 5、 ▶KWL노트
책
Check!책