시사점

<표 Ⅱ-7> 실업계 고교 취업관련 개선방안에 대한 정책집행기관 및 전문연 구기관 담당자의 의견

정책집행기관(시・도 교육청) 전문연구기관 시도별 학교별로 진로정보실을 운영하여

진로정보제공 및 상담기능 강화 진학과정과 취업과정을 이원화 운영 여학생의 직업교육 활성화(여학생의 특

기적성 및 SOHO창업 등을 위한 특별과 정 운영확대)

직업정보 등의 데이터베이스 구축・운영 직업진로교육을 독립교과로 신설 진로지도강화(졸업생과의 만남 및 초청

특강지도)

취업지원을 위하여 학교와 산업체 간 연 계체제 구축

취업지원체제 강화

특성화 고등학교, 특수목적 고등학교의 취업과정을 산학연계를 통한 주문식 교 육과정으로 편성 운영

직업적응 교육과정 설치

진로교육강화 및 지원체제 확립

진로교육을 독립교과로 개설

진로상담의 전문화

체험중심의 진로교육 활성화

광역교육청에서 지역 진로지도 및 상담전문인력 관리체제수립

졸업생에 대한 병역특례 혜택 부 여 확대

자료 : 실업교육발전위원회(2001). 『실업교육발전을 위한 실천적 방안모색』. 2001년 4월 24일 전문가 토론회 발표자료를 정리한 것임.

한 마음이 갖추어져야 한다. 자신의 적성이 무엇인지 모르고 무엇을 하여야 할지 모르거나 취업의지가 없으면 취업지도가 성립 안되기 때문이다.

셋째, 취업지도를 위하여 충분하고 다양한 프로그램이 개발 및 제공되어야 한다. 이런 취지에서 취업을 전제로 한 현장실습도 단순한 노동력 활용이라 는 측면이 아니고 교육적인 면에서 이루어져야 한다.

넷째, 취업지도를 위하여 학생들의 취업분야에서의 시행착오를 줄이기 위 하여 교원들의 올바른 인식과 지식・기능을 습득하게 하고 이 과정에서 이 미 앞서서 이런 시행착오를 경험한 졸업생을 활용하는 프로그램이 필요하다.

다섯째, 취업지도의 특징중의 하나는 각종 정보를 신속하고 정확하게 아느 냐에 크게 의존하고 있다. 최근의 지식기반사회에서는 정보화가 중요하고 이 를 위하여 인터넷을 통한 취업정보의 제공이 무엇보다 필요하고 이를 지원 하기 위한 취업정보센터의 설치와 취업 네트워크를 설치하는 것이 필요하다.

선행연구에서 실업계 고교의 취업지도 개선방안으로 제시된 것은 <표 Ⅱ -8>과 같이 29개로 나타났다. 6개 선행연구자료 가운데 3개 이상 지적된 것 을 상, 2개를 중, 1개를 하로 언급하였다. 그 결과 상이 9개, 중이 9개, 하가 11개로 각각 나타났다. 이러한 취업지도 개선방안에 관한 선행연구를 기초로 하여 설문지를 작성하였다.

<표 Ⅱ-8> 선행연구와 실업계 고교 취업지도 개선방안에 대한 질문지항목 비교 (단위: 점)

질문지 항목 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 누계(중요성)

병역혜택 부여 3(상)

취업교육을 독립교과로 설정 1(하)

취업상담 강화 1(하)

체험중심 취업교육 활성화 1(하)

취업상담 인력 관리체제수립 1(하)

진학과정과 취업과정 이원화 운영 2(중)

직업정보의 데이터베이스 구축운영 3(상)

졸업생과의 만남 및 특강 기회 증대 3(상)

상담체제 구축 1(하)

전문상담 교원확보 4(상)

특별채용 제도화 2(중)

산업체 근무자 계속교육 기회확대 2(중)

자격소유자 우대책 강구 2(중)

취업지도 프로그램 개발 2(중)

산학협력 강화 5(상)

고교 교육과 자격제도의 연계 강화 1(하)

관행이나 법 제도 개선 4(상)

사회적 인식제고(홍보) 3(상)

학교별 취업정보센터 설치운영 3(상)

적성 및 흥미검사 강화 1(하)

직업 기초능력개발 교육강화 1(하)

취업정보 확충 2(중)

전 교원의 진로상담 교원화를 위한

연수강화 2(중)

인성지도 프로그램 강화 1(하)

취업정보제공 강화 2(중)

국가 및 시・도 단위의 취업정보센터

설치 운영 4(상)

학교홈페이지를 활용한 취업지도강화 1(하)

취업지도를 위한 재정지원 강화 2(중)

진로탐색 과정운영 1(하)

*Ⅰ: 실업교육발전위원회. Ⅱ:인천. Ⅲ:서울. Ⅳ:김기홍 외(2000). Ⅴ:진미석(2000).

Ⅵ: 이무근 외(1992)