공륭이 사라진 이유에 대해 추리할 수 있고, 다른 친구들과의 토의에 적극적으로 참여하여 그 결과를 공유할 수 있다.
모둠별 발표 평가 동료평가 산출물 평가 (원격수업 – e 학습터 과제물
제출방 활용)
동료 평가지 발표자료 (패들렛 링크) 중 공룡이 사라진 이유에 대해 추리하려고 노력하고
다른 친구들과의 토의에 참여할 수 있다.
하
공룡이 사라진 이유에 대해 추리하는 데 어려움을 느끼고, 다른 친구들과의 토의에 부분적으로 참여할 수 있다.
3~4/6
상박물관 도슨트가 되어 전시된 화석들을 설명하는 팜플렛을 제작하여 친구들이 이해하기 쉽게 발표할 수 있다.
동료평가 산출물 평가
동료 평가지 산출물(팜플렛) 중 박물관 도슨트가 되어 전시된 화석들을 설명하는
팜플렛을 제작하여 발표할 수 있다.
하
박물관 도슨트가 되어 전시된 화석들을 설명하는 팜플렛 제작에 도움을 받아 만들 수 있고, 발표 시 나리오와 함께 발표할 수 있다.
5~6/6
상 공룡 화석 모형을 실험 과정을 준수하며 만들 수 있고, 화석이 갖는 중요성을 설명할 수 있다.
관찰평가 산출물 평가
체크리스트 산출물(화석 모형) 중 공룡 화석 모형을 만들 수 있고, 화석이 갖는 중요
성을 설명할 수 있다.
하 공룡 화석 모형을 만드는 데 어려워하고, 화석이 갖 는 중요성을 이해할 수 있다.
<동료평가표 예시> 3~4차시
아래 평가 기준을 고려하여 다른 모둠 친구들을 평가해 봅시다.
1
전시된 화석들의 종류와 특징을 잘 알고 있나요?2
화석들을 종류에 따라 분류하여 팜플렛을 제작하였나요?3
듣는 사람이 이해하기 쉽게 설명하여 발표하였나요?모둠 평가 의견
1 ☆☆☆☆☆
2 ☆☆☆☆☆
3 ☆☆☆☆☆
1 ☆☆☆☆☆
2 ☆☆☆☆☆
3 ☆☆☆☆☆
1 ☆☆☆☆☆
2 ☆☆☆☆☆
3 ☆☆☆☆☆
88
-공간혁신 및 온택트형 융합인재교육(STEAM) 프로그램
1. 교수•학습 프로그램 개요
교수 · 학습 과정안
단원 5. 에너지와 생활 대상 초등학교 6학년
주제 신·재생 에너지의 효율적인 활용 방안 모색하기
구분 세부내용
학습목표
▪[6과17-02] 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너지를 효율적으로 사용하는 방법을 토의할 수 있다.
▪[6과05-03] 생태계 보존의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일에 대해 토의할 수 있다.
▪[6국05-03] 목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다.
STEAM 교수․학습
준거
상황 제시
▪자원고갈, 환경문제의 해결 방안으로 신·재생 에너지의 필요성 인지하기
▪수력발전, 태양광 발전, 풍력발전의 원리 알아보기
▪신·재생 에너지 발전으로 발생할 수 있는 문제 조사하기 창의적 설계 ▪신·재생 에너지의 단점을 보완할 수 있는 아이디어 토의하기
감성적 체험 ▪신·재생 에너지의 단점을 보완할 수 있는 아이디어 발표하기
세부 내용
차시
(시기) 단원명 수업
형식 내용 관련
교과
2020.
10월 (1~2 차시)
5.
에너지와 생활
원격 수업
▪화력발전이 환경에 미치는 영향 알아보기
▪신·재생 에너지의 필요성 느끼고, 신·재생 에너지의 종류 조사하기
▪댐의 역할 알아보기
▪수력발전의 원리 이해하기
▪수력발전의 단점 알아보기
과학 실과
2020.
10월 (3~4 차시)
5.
에너지와 생활
원격 수업
▪만화로 태양광 발전의 원리 이해하기
▪태양광 풍차 만들고, 그 원리 설명하기
▪태양광 발전의 문제점 알아보기
과학 2020.
10월 (5차시)
5.
에너지와 생활
원격 수업
▪바람 자원에 대해 알아보기
▪풍력발전이 유리한 입지 조건 생각해보기
▪풍력발전의 한계 알아보기 2020.
10월 (6차시)
5.
에너지와 생활
등교 수업
▪신·재생 에너지의 단점 및 한계 생각해 보기
▪신·재생 에너지의 문제점 해결 방안 모둠별 토의하기
▪친구들에게 우리 모둠의 아이디어 소개하기
과학 국어
평가방법
▪신·재생 에너지의 필요성을 이해하고, 그 원리를 설명할 수 있는가? (관찰평가, 동 료평가)
▪신·재생 에너지의 문제점을 보완할 수 있는 아이디어를 마련하여 발표할 수 있는가?
(산출물평가)
89
-2. 차시별 교수•학습 과정안 <1~2차시>
단원명 5. 에너지와 생활
학습목표 신·재생 에너지 발전의 필요성과 수력발전의 원리를 설명할 수 있다.
성취기준
▪[6과17-02] 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너지를 효율적으로 사용하는 방법을 토의할 수 있다.
▪[6과05-03] 생태계 보존의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일 에 대해 토의할 수 있다.
도입 (10분)
전체
✎ 학습 동기 유발하기
• 지구 온난화가 생물에게 미치는 영향 알아보기 ▸지구 온난화를 막기 위해서 우리는 무엇을 해야 할까요?
- 이산화 탄소의 발생을 줄여야 합니다.
✎ 학습 문제 확인하기
신·재생 에너지의 필요성을 알아보자
✎ 학습 활동 계획하기
[활동 1] 신·재생 에너지는 왜 필요할까?
[활동 2] 수력발전 알아보기
학습자료(▪) 및 유의점Tip!
▪태블릿PC
▪동영상
Tip! 동영상 자 료는 Zoom 화면 공유, e학습터 학 습 게시판 등을 통해 제시한다.
학습 활동 (60분)
모둠
✎ [활동 1] 신·재생 에너지는 왜 필요할까?
• 화력발전의 문제점 알아보기
▸영상을 보고 말해봅시다. 1952년 런던에서는 무슨 일이 일어났나요?
- 스모그 사건으로 만 명 이상이 죽었습니다.
▸영국과 우리나라의 에너지원 종류별 비중을 살펴보고 느낀 점을 말해봅시다.
- 석탄 에너지원의 비중을 줄여야 합니다.
- 신·재생 에너지를 사용해야 합니다.
• 신·재생 에너지의 종류 조사하기
▸신·재생 에너지에는 어떤 것들이 있는지 조사하고 발표해 봅시다.
✎ [활동 2] 수력발전 알아보기 • 수력발전 알아보기 ▸댐은 어떤 역할을 할까요?
- 가뭄이나 홍수에 대비합니다. 수력발전을 합니다.
• 수력발전의 원리 알아보기
▸위치 에너지가 무엇인지 알아보고, 위치 에너지가 운동 에너지로 변환되는 것을 실험을 통해 알아봅시다.
▸친환경수차로 수력발전의 원리에 대해 설명해봅시다.
- 물이 가진 위치 에너지를 수차의 운동 에너지로 변환하고 이것을 다시 전기 에너지로 변환하여 발전하는 방식입니다.
▸수력발전의 장점을 이야기해 봅시다.
- 공해가 생기지 않고, 시간이 적게 걸립니다.
▸수력발전의 단점을 이야기해 봅시다.
- 발전소를 짓는데 돈이 많이 듭니다.
- 발전소 건설 과정에서 자연과 생태계를 파괴 시킬 수 있습니다.
▪활동지
▪동영상
Tip! 활동지는 원격수업 전에 미리 나누어 주 도록 하고, 미 리 나누어 주지 못했을 때는 padlet으로 자 료를 공유한다.
Tip! 신 · 재 생 에너지의 단 점은 5~6차시 에 자세하게 다룰 예정이 므로 간단하 게 이야기 해 보는 기회를 갖도록 한다.
마무리 (10분) 전체
✎ 다음 시간 활동 소개하기
▸이번 시간을 통해 알게 된 것 또는 더 알고 싶은 내용을 이야기해 봅시다.
- 댐이 가뭄과 홍수 조절 뿐 아니라 전기를 만들어 낸다는 것을 알게 되었습니다.
▸다음 시간에는 신·재생 에너지 중 태양광 발전에 대해 알아보겠습니다.
▪자기평가지
Tip! 자기평가
지는 e학습터 과제물 게시판 에 탑재한다.
90
-<3~4차시>
단원명 5. 에너지와 생활
학습목표 태양광 풍차를 만들고, 태양광 발전의 원리를 설명할 수 있다.
성취기준
▪[6과17-02] 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너지를 효율적으로 사용하는 방법을 토의할 수 있다.
▪[6과05-03] 생태계 보존의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일 에 대해 토의할 수 있다.
도입 (5분) 전체
✎ 학습 동기 유발하기
• 주변에서 태양광 모듈 찾아보기 ▸우리 주변에서 태양광 모듈을 찾아봅시다.
- 가로등에 태양광 모듈이 있습니다.
- 아파트 베란다에 태양광 모듈이 있습니다.
✎ 학습 문제 확인하기
태양광 풍차를 만들고, 그 원리를 설명해 보자.
✎ 학습 활동 계획하기
[활동 1] 태양광 발전의 원리 이해하기 [활동 2] 태양광 풍차 만들기 [활동 3] 태양광 발전의 단점 알아보기
학습자료(▪) 및 유의점Tip!
▪태양광 모 듈 사진
Tip! 태 양 광 풍차 키트는 원격 수업 전 에 배부한다.
학습 활동 (70분)
모둠
✎ [활동 1] 태양광 발전의 원리 이해하기 • 태양광 발전의 원리 이해하기
▸웹툰 <내일을 밝히는 태양 에너지>를 보고 태양광 발전에 대해 알아봅시다.
▸태양광 발전의 장점은 무엇인가요?
- 소음, 악취가 없고 온실가스를 배출하지 않습니다.
▸태양이 빛이 어떤 과정을 거쳐 전기 에너지로 전환되나요?
- 해를 받은 태양전지에서 음전하와 양전기가 생겨 전기를 만들어냅니다.
✎ [활동 2] 태양광 풍차 만들기 • 태양광 풍차 만들기 ▸태양광 풍차를 만들어 봅시다.
• 태양광 풍차 작동시키기
▸태양광 패널에 손을 갖다 대면 어떻게 될까요?
- 풍차가 돌아가지 않습니다.
▸태양광 풍차가 작동하는 원리를 설명해 봅시다.
- 태양전지를 이용하여 해의 빛을 직접 전기 에너지로 바꾸어 발전합니다.
- 해를 비춘 태양전지에서 음전하와 양전기가 생겨 전기를 만들어냅니다.
✎ [활동 3] 태양광 발전의 단점 알아보기 • 태양광 발전의 단점, 흥미로운 점 떠올리기 ▸ 태양광 발전의 단점은 어떤 것이 있을까요?
- 태양광 모듈을 설치하는 공간이 필요합니다.
- 밤이나 날씨가 흐린 날에는 전기를 많이 생산하기 어렵습니다.
▪태양광 발전 웹툰
▪태양광 풍차 키트
Tip! 풍차 만 들기가 어려 운 학생은 태 양광 모듈과 모터 위주로 만들도록 한 다.
Tip! 태 양 광 풍차를 작동시 키는 모습을 e 학습터 게시판 에 올려 피드 백한다.
마무리 (5분) 전체
✎ 활동 소감 이야기 나누기 ▸오늘 배운 내용을 정리해봅시다.
- 태양광 패널에 손을 대면 작동하지 않던 풍차가 손을 뗐을 때 작동해서 신 기했습니다.
91
-<5차시>
단원명 5. 에너지와 생활
학습목표 풍력발전의 원리를 이해하고, 풍력발전이 유리한 입지에 대해 설명할 수 있다.
성취기준
▪[6과17-02] 자연 현상이나 일상생활의 예를 통해 에너지의 형태가 전환됨을 알고, 에너지를 효율적으로 사용하는 방법을 토의할 수 있다.
▪[6과05-03] 생태계 보존의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일 에 대해 토의할 수 있다.
도입 (10분)
전체
✎ 학습 동기 유발하기 • 바람의 용도 생각해보기 ▸풍차는 어떤 용도로 사용되나요?
- 바람이 불어 풍차 날개가 돌아가면서 물을 끌어 올립니다.
▸현대에는 바람을 이용해서 어떤 것을 만들 수 있을까요?
- 전기를 만들 수 있습니다.
✎ 학습 문제 확인하기
풍력발전의 원리를 이해하고, 풍력발전에 유리한 입지를 설명해 보자
✎ 학습 활동 계획하기 [활동 1] 바람의 힘 [활동 2] 풍력에너지 이해하기 [활동 3] 풍력발전기, 어디에 설치할까?
학습자료(▪) 및 유의점Tip!
▪풍차 사진
Tip! 과거에도 인류가 바람의 힘을 이용했던 것을 상기시키 며, 바람을 효 율적으로 사용 하는 방법을 생 각해보게 한다.
학습 활동 (25분)
모둠
✎ [활동 1] 바람의 힘 • 바람의 힘에 대해 알아보기
▸바람에 관련한 경험에 대해 이야기해 봅시다.
- 여름에 태풍 때문에 걷기 힘들었던 것이 생각납니다.
- 서핑을 배우러 갔는데 바람이 불지 않아 파도가 치지 않았습니다.
▸우리가 생활에서 바람을 사용하는 사례를 조사해봅시다.
- 패러글라이딩, 서핑할 때, 연 날릴 때 바람을 사용합니다.
✎ [활동 2] 풍력에너지 이해하기 • 풍력발전의 원리 이해하기
▸풍력발전기는 어떻게 바람으로 전기를 만드나요?
- 바람에 의해 날개가 회전하면서 발생한 운동에너지를 전기에너지로 전 환해줍니다.
▸풍력발전의 장점은 무엇인가요?
- 다른 신·재생 에너지에 비해 많은 에너지를 만듭니다.
✎ [활동 3] 풍력발전기, 어디에 설치할까?
• 풍력발전소의 효율적 입지 조사하기 ▸풍력발전기는 어떤 곳에 설치해야 할까요?
- 바람이 많이 부는 곳에 설치합니다.
▸ 모둠별로 기상청 풍력기상자원 지도를 살펴보고 어느 곳에 풍력발전기를 설치하면 좋을지 토의해봅시다.
- 바다에 설치하면 좋을 것 같습니다.
▸ 실제 우리나라 풍력발전소의 위치와 비교해봅시다.
▪태블릿 PC
Tip! Zoom 소 그룹 회의를 통 해 바람을 이용 하는 사례를 다 양하게 조사할 수 있도록 한다.
Tip! 동영상은 화면공유, e학 습터 학습 게 시판 등을 활 용한다.
Tip!
https://www.wea theri.co.kr/foreca st/wind.php 사 이트를 활용하여 단기간의 바람 지도도 활용할 수 있다.
마무리 (5분) 전체
✎ 활동 소감 이야기 나누기
▸오늘 수업을 통해 알게 된 점이나 느낀 점을 말해봅시다.
- 풍력발전기를 바다에 설치하면 더 좋을 것 같다는 생각을 했습니다.
Tip! 등교수업 후 활동에 대 해 안내
92
-<6차시>
단원명 5. 에너지와 생활
학습목표 신·재생 에너지의 단점을 보완할 수 있는 방법에 대해 토의하고, 발표할 수 있다.
성취기준
▪[6과05-03] 생태계 보존의 필요성을 인식하고 생태계 보전을 위해 우리가 할 수 있는 일 에 대해 토의할 수 있다.
▪[6국05-03] 목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다.
도입 (5분) 전체
✎ 학습 동기 유발하기 • 배운 내용 복습하기
▸신·재생 에너지에 대해 배운 것을 떠올려봅시다.
✎ 학습 문제 확인하기
신·재생 에너지의 한계를 극복해보자.
✎ 학습 활동 계획하기 [활동 1] 신·재생 에너지의 한계 [활동 2] 극복방안 토의하기
[활동 3] 우리 모둠 아이디어 소개하기
학습자료(▪) 및 유의점Tip!
▪프레젠테이션
학습 활동 (30분)
모둠
✎ [활동 1] 신·재생 에너지의 한계 • 신·재생 에너지의 단점 생각해보기
▸우리가 배운 신·재생 에너지의 단점에 대해 생각해봅시다.
- 수력발전은 발전소 건설 과정에서 생태계를 파괴할 수 있습니다.
- 태양광 발전은 땅을 많이 차지하고 날씨의 영향을 많이 받습니다.
- 풍력에너지는 소음공해로 인근 주민들이 피해를 입을 수 있습니다.
- 수력발전은 에너지 효율이 높지 않습니다.
✎ [활동 2] 극복방안 토의하기 • 단점을 보완할 수 있는 방법 토의하기
▸모둠별로 신·재생 에너지의 단점 한 가지를 선택하고 이를 보완할 수 있는 방법을 생각해봅시다.
✎ [활동 3] 우리 모둠 아이디어 소개하기 • 모둠 아이디어 발표하기
▸ 모둠에서 생각한 신·재생 에너지 극복방안을 친구들에게 소개해 봅시다.
- 풍력발전기를 설치하면 소음공해와 땅을 차지한다는 단점이 있어 바람 이 많이 부는 바다에 설치하면 좋을 것 같습니다.
- 태양광은 날씨의 영향을 많이 받기 때문에 전기를 저장할 수 있는 장치 를 더 발전시키면 좋을 것 같습니다.
• 아이디어 평가하기
▸ 다른 모둠의 아이디어를 잘 듣고, 칭찬할 점을 생각해봅시다.
- 풍력발전기를 바다에 설치하자는 생각은 풍력기상자원 지도를 봤을 때 아주 좋은 생각인 것 같습니다.
▪활동지
▪프레젠테이션
Tip! 신 · 재 생 에너지를 효 율적으로 이 용할 수 있는 방법을 생각 해보게 한다.
Tip! 신 · 재 생 에너지의 단점 을 보완할 수 있는 방안으로 이미 개발되었 거나 개발중인 아이디어도 허 용한다.
Tip! 다른 모둠 의 생각을 긍정 적으로 평가할 수 있도록 한다.
마무리 (5분) 전체
✎ 활동 소감 이야기 나누기
▸지금까지 했던 활동에 대한 소감을 발표해 봅시다.
- 신·재생 에너지는 장점만 있는 줄 알았는데 해결해야 할 문제도 많은 것 같습니다.
- 자원이라고 생각하지 못했던 물, 태양, 바람이 소중하게 느껴집니다.