3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
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사례연구 분석
3. 사례작성법
○
사례를 이용한 토론
3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
사례를 각자 분석한 후, 토론을 통하여 본인의 생각을 구체 화하고 보완한다.
사례 토론은 모두가 동의하는 대안을 이끌어 내는 것을 목적으로 하지 않는다.
상대방의 분석과 논거를 이해하고 본인의 의견을 설득력 있게 전달하는 과정이 더 중요하다.
사례토론 후 각자 유용한 교훈을 정리한다.
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사례를 이용한 학습
3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
(1) • 깊이 관여(Deep Involvement)할수록 학습효과가 높아진다.
(2)
• 깊은 관여를 이끌어 내기 위해서는 각자가 자신의 결론과 제안 을 도출하고, 이를 뒷받침하는 분석을 제시하여야 한다.
(3)
• 토론과 논쟁은 깊은 관여를 가져온다. 자신의 제안을 변론하고
상대방의 제안을 이해하는 과정에서 학습이 이루어진다. 건설
적인 토론은 분석력, 판단력, 의사소통능력을 배양한다.
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건설적인 논쟁과 토론을 이끌어 내기 위한 사례작성 시 유의사항
3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
상충요소가 존재하는 이슈와 상황의 설정
• 명백한 정답이 있는 이슈보다는 의사결정 시 상충요소(Conflict of Tension)가 존재하는 이슈와 상황을 설정해야 한다.
정량적 ∙정성적 분석이 가능하도록 자료를 포함
• 각각의 제안에 대한 정량적 ∙정성적 분석이 가능하도록 자료를 포함
한다.
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사례수업에서 교수와 학생이 가져야 할 조건
3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
교수는 지식이상의 기술이 필요
토론의 진행이 순조롭도록 유도
질문을 통해 그룹 토론의 수준을 제고
지나간 토론의 내용을 적절히 확인 및 연결
자유로운 토의를 억제하는 행위는 피해 야 함
학생은 능동적인 자세가 필요
수동적으로 지식을 습득하는 수업이 아 님을 인식
스스로의 노력에 의해 자기를 인식하고 능력을 개발해야 함
학습집단(Learning Group)에 소속되어 분임토의에 적극적으로 참여
사례토론 참여시 동료로부터 조소의 대 상이 될 것을 염려해서는 안됨
교수와 학생들 간, 학생들 상호간의
신뢰관계가 바탕이 되어야 함.
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사례작성 계획서 양식의 예시
3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
제 목
1. 사례의 주제 및 사례 작성 목적
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2. 사례에 인용된 실제 사례 관련 내용 및 이슈
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3. 사례의 분야 선택(복수선택 가능 / √ 표시 하세요.)
□ 조직 □ 회계 □ 생산 □ 마케팅
□ 재무 □ 인사/노무 □ 경영정보 □ 경영전략
□ 국제경영 □ 경영전반
□ 기타 ____________________
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사례작성 계획서 양식의 예시
3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
4. 주제 및 사례 작성 목적
□ 신문/잡지/기사 □ 전문정보DB □ 공시자료
□ 기업홈페이지 □ 전문서적 □ 연구논문
□ 연구보고서 □ 직접방문 □ 전화인터뷰 □ 우편 인터뷰
□ 기타 ____________________
5. 기업소개(역사 및 기업프로필): 사진 및 도표를 참고하여 보기 좋은 자료를 만들 것
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6. 경영자 및 의사결정자 소개
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사례작성 계획서 양식의 예시
3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
7. 업계 상황 및 업계 현황 분석
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8. 재무제표 및 객관성을 입증할만한 자료: 자료의 신뢰성을 높일 수 있는 객관적 데이터
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9. 구체적인 이슈를 간단하게 요약
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10. 보고서 작성: 서론-본론-결론
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사례작성 계획서 양식의 예시
3. 사례작성법
3.6 사례를 이용한 교육
11. 토의과제
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12. 티칭노트
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13. 참고문헌 및 출처
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