선행사 the race 다음에 이어지는 절에서 entering의 목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 which[that]가 생략되어 있음을 알 수 있다.
(3) 그가 진실을 털어놓을 수 있는 사람이 아무도 없다. ▶ 사람을 나타내 는 선행사 no one 다음에 이어지는 절에서 전치사 to의 목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 whom[that]이 생략되어 있음을 알 수 있다.
(4) 네가 해야만 하는 모든 것은 너 자신을 믿는 것이다. ▶ 사물을 나타 내는 선행사 All 다음에 이어지는 절에서 haveto do의 목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있음을 알 수 있다.
선행사가 all일 경우 that을 사용하는 것이 선호된다.
(5) 어떤 사람들은 신문에서 읽는 어떤 것이든 다 믿는다. ▶ 사물을 나타 내는 선행사 anything 다음에 이어지는 절에서 타동사 read의 목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있음을 알 수 있다. 선행사가 anything일 경우 that을 사용하는 것이 선호 된다.
(6) 그것은 전체가 유리로 만들어진 내가 본 유일한 건물이다. ▶ 사물을 나타내는 선행사 building 다음에 이어지는 절에서 타동사 have seen의 목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있음을 알 수 있다. 선행사가 the only의 수식을 받을 경우 that을 사용하는 것이 선호된다.
(7) 내가 오늘 아침 너를 봤을 때 네가 대화하고 있던 그 여자는 누구니?
▶ 사람을 나타내는 선행사 the woman 다음에 이어지는 절에서 전치사 to의 목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 whom[that]
이 생략되어 있음을 알 수 있다.
B
(1) 무슨 일이 일어나더라도, 나는 계속해서 전진할 것이다. ▶ 부사절 의 동사인 happens의 주어가 필요하므로 복합관계대명사인 Whatever가 적절하다.
(2) 그녀가 사는 그 낡은 집은 보수될 필요가 있다. ▶ 관계사절의 동사인 lives가 자동사이므로 목적격 관계대명사 which는 전치사의 목적 어가 되어야 한다. 따라서 in which가 적절하다.
(3) 그 콘서트는 내가 가장 좋아하는 노래로 시작했는데, 이것이 나를 기 쁘게 만들었다. ▶ 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓰일 수 없으 므로 which가 적절하다.
(4) 예술과 과학은 모두 우리가 그것들을 통해 세상을 보는 렌즈이다.
▶ 관계대명사 that은 전치사를 앞에 붙여 쓸 수 없으므로 which 가 적절하다.
(5) Smith 씨는 우리 학교의 선생님인데, 그는 매우 박식하다. ▶ 선행 사가 사람인 a teacher이므로 who가 적절하다.
C
(1) 그는 우리에게 우리가 만나는 누구에게든지 친절하게 대하라고 말했 다. ▶ 명사절을 이끌어 ‘누구에게든지’의 의미를 가지는 복합관계대 명사 whomever는 anyone whom으로 바꿔 쓸 수 있다.
(2) 시험이 아무리 어려워도, 그저 최선을 다해라. ▶ 부사절을 이끌어
‘아무리 …하더라도’의 의미를 가지는 복합관계부사 however는 no matter how로 바꿔 쓸 수 있다.
4
선행사 찾기1 Students admire Mr. Brown / 학생들은 Brown 선생님을 존경하는데, 나는 그것이 당연하다고 생각한다.
2 The time / 우리가 우주 여행을 즐길 수 있을 때가 곧 올 것이다.
3 Hundreds of people came to the party / 수백 명의 사 람들이 그 파티에 참석했는데, 이는 그 주인에게 거금이 들게 했다.
4 someone / Jerry만큼 재능 있는 당신이 알고 있는 사람을 추천 해 주세요.
5
복합관계대명사 who(m)/which/what+ever1 Whateveryoudo / 너는 무슨 일을 하더라도, 최선을 다해라.
2 Whatevershewearsinthedrama / 그녀가 드라마에서 착 용하는 것은 무엇이든지 품절된다.
3 Whoeverbreaksthelaw / 법을 위반하는 사람은 누구든지 동 등하게 처벌받아야 한다.
4 whicheveryouwant / 이 옷들 중에서, 너는 네가 원하는 어느 것이든지 고를 수 있다.
5 whomeveryouask / 누구에게 물어보더라도, 너는 결코 그 질 문에 대한 답을 얻을 수 없을 것이다.
6
복합관계부사 when/where/how+ever1 However / 네가 아무리 늦더라도, 나는 네가 올 때까지 기다릴 것 이다.
2 Wherever / 우리가 어디에 있더라도, 우리는 항상 친구일 것이다.
3 However / 네가 어떻게 요리하더라도, 닭고기는 항상 맛있다.
4 whenever / 네가 편한 시간에 언제든지 내 사무실에 와도 좋다.
Grammar check up
p.141 A (1) thecity ∧ Iwant / (which[that])(2) therace ∧ he’sentering / (which[that]) (3) noone ∧ hecantellthetruthto / (whom[that]) (4) All ∧ youhavetodo / (that)
(5) anything ∧ theyread / (that)
(6) theonlybuilding ∧ I’veeverseen / (that) (7) the woman ∧ youweretalkingto / (whom
[that])
B (1) Whatever (2) inwhich (3) which (4) which (5) who
C (1) anyonewhom (2) Nomatterhow (3) anythingthat (4) Atanytime (5) atanyplace
A
(1) 프라하는 내가 방문하고 싶은 도시이다. ▶ 사물을 나타내는 선행사 the city 다음에 이어지는 절에서 to visit의 목적어가 없으므로 목적격 관계대명사 which[that]가 생략되어 있음을 알 수 있다.
(2) 나는 그가 출마하는 선거에서 이기기를 바란다. ▶ 사물을 나타내는
(3) 나는 너의 프로젝트를 위해 필요한 것은 무엇이든지 제공할 것이다.
▶ 명사절을 이끌어 ‘무엇이든지’의 의미를 가지는 복합관계대명사 whatever는 anything that으로 바꿔 쓸 수 있다.
(4) 내가 뭔가를 사고 싶어할 때마다, 내 지갑은 비어 있다. ▶ 부사절을 이끌어 ‘언제든지’의 의미를 가지는 복합관계부사 whenever는 at any time when으로 바꿔 쓸 수 있다.
(5) 모든 좌석이 비어 있으니 네가 원하는 아무 데에나 앉아도 된다.
▶ 부사절을 이끌어 ‘어디든지’의 의미를 가지는 복합관계부사 wherever는 at any place where로 바꿔 쓸 수 있다.
적용독해 read up
pp.142~145 1④ 서술형 atanytimewhen 2② 서술형 1) 침착함을 유지 하라. 2) 사람이 아닌 주제에 집중하라. 3) 당신의 주장을 뒷받침하 라. 3② 4⑤ 5②1
④ 서술형 at any time when나의 두 어린 딸 Jessie와 Sophie는 일란성 쌍둥이이다. 하지만 그들 의 성격은 더할 나위 없이 다르다. 나는 Jessie보다 호기심이 더 많은 아 이를 본 적이 없다. 그 애는 무엇이든지 날아다니는 것을 보면, 심지어는 나비나 모기까지도 늘 잡으려 든다. 남편과 나는 외출할 때마다 그 애가 길을 잃지 않도록 그 애를 쫓아다녀야 한다. Sophie는 정반대인데, (그 애는) 헤이즐넛 색깔의 눈과 차분한 목소리를 가진 진지한 아이이다. 그 애는 남의 말을 잘 들어 주지만, 자신은 거의 말을 하지 않는다. 그 애에 게 직접 물어보지 않는 한 그 애가 기쁜지 슬픈지를 아는 것은 불가능하 다. 나의 두 딸은 매우 다르지만, 둘 다 사랑스러운 아이들이다.
구문해설
2행 Never have I seen a more curious child than Jessie. ▶ 부정어인 Never가 문두에 와서 주어 I와 조동사 have가 도치되었다.
4행MyhusbandandIhavetochaseafterher [whenever wegoout] so thatshewon’tgetlost. ▶ [ ]는 ‘…할 때마 다’의 의미를 나타내는 복합관계부사절이다. 「so that ... may/can/
will not ~」은 ‘…가 ~하지 않게 하기 위해서’의 의미이다.
5행 Quite t
SC
he opposite i
V
s S
S
ophie, [aseriouschildwith hazelnuteyesandacalmvoice]. ▶ 주격보어인 Quite the opposite이 문두에 와서 주어와 동사가 도치되었다. Sophie와 [ ]는 동격이다.
7행 It’simpossible [toknow {whether she’shappyor sad} ...]. ▶It은 가주어이고 [ ]가 진주어이다. { }는 to know의 목 적어로 쓰인 명사절로, 「whetherAorB」는 ‘A인지 B인지’의 의미 이다.
문제해설
④ 주어가 She이므로 동사는 3인칭 단수에 수를 일치시켜야 한다. 따라 서 talk를 talks로 고쳐야 한다.
서술형 문제해설
‘(…할 때면) 언제든지’의 의미를 가지는 복합관계부사 whenever는
atanytimewhen으로 바꿔 쓸 수 있다.
2
② 서술형 1) 침착함을 유지하라. 2) 사람이 아닌 주제에 집중하라.3) 당신의 주장을 뒷받침하라.
논쟁은 종종 감정적인 반면에, 토론은 대개 차분하고 논리적이다. 그러므 로 토론이 선호되는데, 토론은 사람들이 화가 나는 것을 막아 주기 때문 이다. 토론이 논쟁이 되는 것을 막기 위해서, 다음의 규칙들을 기억하라.
첫째, 침착함을 유지하라. 누군가가 당신을 화나게 만드는 말을 하면, 대 답을 하기 전에 잠시 멈춰라. 이것은 당신에게 흥분을 가라앉힐 기회를 주고, 당신으로 하여금 당신의 의견을 뒷받침해 주는, 논리에 기반한 몇 가지 이유들을 생각하게 해 줄 것이다. 둘째, 사람이 아닌 주제에 집중하 라. 당신의 주장을 관철하기 위해 인신공격적인 비난으로 여겨질 수 있는 것들을 말하지 마라. 셋째, 당신의 주장을 뒷받침하라. 토론에서 당신은 어떤 견해를 선택하든지 간에 당신의 진술을 뒷받침해야만 한다. 이 조언 을 따른다면, 당신은 논쟁을 시작하는 것을 피할 수 있을 것이다.
구문해설
5행 Thisis likely to giveyouachancetocooldown and(to) allowyoutothinkofsomereasons [basedon logic] [thatsupportyouropinion]. ▶to give와 (to) allow 는 접속사 and로 병렬 연결되어 있다. 「allow A to-v」는 ‘A가 …하 게 허용하다’의 의미이다. 첫 번째 [ ]는 some reasons를 수식하는 과거분사구이다. 두 번째 [ ]는 선행사인 some reasons를 수식하는 주격 관계대명사절로, 관계사절에 복수동사인 support가 사용된 것으 로 보아 선행사가 logic이 아닌 복수명사 somereasons임을 알 수 있다.
7행 Second, focusonthetopic, not the person; don’t say things [that could be perceivedas personal criticism] to makeyourpoint. ▶not the person은 do not focus on the person에서 반복되는 부분을 생략한 표현이다.
[ ]는 선행사인 things를 수식하는 주격 관계대명사절이다. as는 ‘…로 서’라는 의미의 전치사이다. to make는 목적을 나타내는 부사적 용법 의 to부정사이다.
10행 ... whateverpointofviewyouchoose. ▶ 「whatever +명사+주어+동사」는 ‘어떤 …을 ~하더라도’의 의미를 지니는 복합관계 사절로, 「no matter what+명사+주어+동사」로 바꿔 쓸 수 있다.
문제해설
(A) 토론은 사람들이 화가 나는 것을 막아 주기 때문에 논쟁보다 ‘선호된 다’는 내용이 되어야 하므로 preferable이 적절하다.
(B) 토론 시 화가 나면 대답하기 전에 잠시 멈춤으로써 흥분을 가라앉히 고 주장을 ‘뒷받침할’ 논리적인 이유를 생각할 수 있다는 내용이 되어야 하므로 support가 와야 한다.
(C) 자신의 주장을 관철하기 위해 ‘인신공격적인’ 비난으로 여겨질 수 있 는 말을 하지 마라는 내용이 되어야 하므로 personal이 적절하다.
서술형 문제해설
this advice는 토론이 논쟁이 되는 것을 막아 주는 세 가지 규칙 들을 가리키며, ‘staycalm’, ‘focus onthe topic, notthe person’, ‘backupyourargument’가 이에 해당한다.
3
②나는 일전에 무척이나 나의 흥미를 끈 기사 하나를 읽었다. 그것은 좋은 남편의 중요한 특성들에 대한 설문 조사에 대해 보도했다. 그 조사에 따 르면, 대부분의 여성들이 선호하는 것은 마음 편히 대화할 수 있고 그들 의 문제를 공유할 수 있는 남편이다. 또한, 많은 여성들에게 남성의 성격 은 그가 가진 직업의 종류나 그가 버는 돈의 액수보다 더 중요하다. 대부 분의 여성들은 가사와 육아 의무의 동등한 몫을 맡을 남편을 원한다. 안 타깝게도, 여성들의 70퍼센트 이상이 이런 기본적인 요건을 충족시키지 못하는 남편과 살고 있다고 말했다.
구문해설
2행 Accordingtothesurvey, [whatmostwomenprefer] isahusband [whomtheycantalktoeasily], and [whom theycansharetheirproblemswith]. ▶ 첫 번째 [ ]는 선행사 를 포함하는 관계대명사 what이 이끄는 명사절로 문장의 주어 역할을 한다. 접속사 and로 병렬 연결된 두 번째와 세 번째 [ ]는 선행사인 a husband를 수식하는 목적격 관계대명사절이다.
5행 ... thanthetypeofjob [(which/that) hehas] orthe amountofmoney [thathemakes]. ▶ 두 개의 [ ]는 각각 선행 사인 the type of job과 the amount of money를 수식하는 목 적격 관계대명사절로, 첫 번째 [ ]는 목적격 관계대명사가 생략되었다.
8행 ... said [theyhave husbands {who do not meet thesebasicrequirements}]. ▶ [ ]는 said의 목적어로 쓰인 명사 절이다. { }는 선행사인 husbands를 수식하는 주격 관계대명사절이 다.
문제해설
② ‘…에게[와] 말을 하다’의 의미인 자동사 talk는 전치사 to나 with 를 필요로 하므로, whomtheycan talkto[with]나 to[with] whomtheycantalk가 되어야 한다.
4
⑤한 항공사가 자사의 항공편에서 모든 불필요한 서비스들을 없앰으로써 항공 운임을 인하하려 하고 있다. 그들이 현재 고려하고 있는 것은 기내 의 화장실을 사용하는 승객들에게 요금을 청구하는 것이다. 그 요금으로 벌어들이는 돈은 그들이 탑승권 가격을 인하하는 데 도움이 될 것이다.
또 다른 아이디어는 비행기의 한 구역에서 전 좌석을 없애는 것이다. 승 객들은 이 ‘입석 전용’ 구역의 탑승권에 돈을 덜 내게 될 것이다. 하지만 이 계획은 아마도 실현되지 못할 것인데, 왜냐하면 항공사들은 항공 여행 안전 규정이 그들에게 지시하는 바를 따르도록 요구받기 때문이다. 현재, 이 규정에는 모든 승객들이 비행 중에 착석해 있어야 한다고 되어 있다.
구문해설
1행 However, thisproposalprobablywon’tberealized asairlinesarerequiredtofollow [whatairtravelsafety rulestellthemtodo]. ▶as는 이유를 나타내는 접속사이다. [ ]는 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 이끄는 명사절로 to follow의 목적어 역할을 한다. 「tellAto-v」는 ‘A에게 …하도록 명하다’의 의미 이다.
4행 [W h a t t h e y’re c o n s i d e r i n g n o w] i s [c h a rg i n g
passengersto usetherestroomontheplane]. ▶ 첫 번째 [ ]는 선행사를 포함하는 관계대명사 What이 이끄는 명사절로 문장의 주어 역할을 한다. 두 번째 [ ]는 문장의 보어 역할을 하는 동명사구이다.
to use는 passengers를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다.
5행 Themoney [(which/that) theymakefromthefee] wouldhelpthemcutticketcosts. ▶ [ ]는 선행사인 The money를 수식하는 목적격 관계대명사절로, 목적격 관계대명사가 생 략되었다. help는 목적격보어로 동사원형이나 to부정사를 취한다.
문제해설
주어진 문장의 thisproposal은 기내의 한 구역을 입석 전용으로 만 들어 항공 운임을 인하하려는 계획을 가리키므로, 이에 대한 설명이 나 온 이후인 ④나 ⑤에 들어가는 것이 자연스럽다. 그런데, 마지막 문장의 theserules가 주어진 문장의 뒷부분에 언급된 airtravelsafety rules를 가리키므로, 주어진 문장은 ⑤에 들어가는 것이 가장 적절하다.
5
②여전히 지구 온난화의 위협을 무시하기로 한 몇몇 사람들이 있다. 하지 만, 많은 기상 전문가들이 발견하고 있는 사실들은 상당히 걱정스럽다.
녹고 있는 극지방의 만년설은 많은 양의 차가운 담수를 만들어 낼 수 있 다. 이 물은 그다음에 남쪽으로 흘러가서 멕시코 만류를 흐트러뜨릴 수 있는데, 이 멕시코 만류는 따뜻한 물을 북아메리카 쪽으로, 차가운 물을 적도 쪽으로 전달함으로써 북아메리카의 일부 지역을 따뜻하게 하는 데 중요한 역할을 한다. 만약 이러한 순환이 차가운 물의 유입으로 인해 차 단된다면, 그것은 북아메리카의 기온을 평균적으로 화씨 5도까지 떨어뜨 릴 수 있다. 결과적으로, 북아메리카는 더 혹독한 겨울과 다년간의 가뭄, 그리고 흉작을 겪을 것이다.
구문해설
2행 However, the facts [(which/that) many weather expertsarefinding] arequiteworrying. ▶ [ ]는 선행사인 the facts를 수식하는 목적격 관계대명사절로 목적격 관계대명사가 생 략되었다. 문장의 주어가 the facts이므로 복수동사 are로 수를 일치 시킨다.
4행 Thiswatercouldthenflowsouthanddisruptthe GulfStream, [whichplaysanimportantrole ...]. ▶ [ ]는 선 행사인 theGulfStream을 부연 설명하는 계속적 용법의 주격 관계 대명사절이다.
7행 If thiscirculation were to be cut offduetoan influxofcoldwater, itcould leadto .... ▶ 「if+주어+were to+동사원형」은 비교적 실현 가능성이 적은 미래의 가정을 나타내는 가 정법 과거이다. 이때, 주절의 동사는 「조동사의 과거형+동사원형」을 쓴 다.
문제해설
(A) 빈칸 앞뒤로 지구 온난화의 위협을 무시하는 사람들이 있다는 것과 기상 전문가들이 발견하고 있는 사실들이 걱정스럽다는 상반된 내용이 나오므로, 역접의 연결사인 However가 들어가는 것이 가장 적절하다.
(B) 멕시코 만류가 차가워지면 북아메리카의 기온을 떨어뜨리게 되고 이 는 ‘결과적으로’ 혹독한 겨울과 가뭄, 흉작을 초래할 것이라는 내용이므