2015 개정 교육과정 연계
과학
(내용요소) 첨단과학기술 (성취기준)
[[10과탐02-06] 과학 관련 현상 및 사회적 이슈에서 과학 탐구 문제를 발견할 수 있 다.
[10과탐02-09] 과학의 핵심 개념을 적용하여 실생활 문제를 해결하거나, 탐구에 필 요한 도구를 창의적으로 설계하고 제작할 수 있다.
[10과탐03-01] 첨단 과학기술 속의 과학 원리를 찾아내는 탐구 활동을 통해 과학 지 식이 활용된 사례를 추론할 수 있다.
[10과탐03-02] 첨단 과학기술 및 과학 원리가 적용된 과학 탐구 활동의 산출물을 공 유하고 확산하기 위해 발표 및 홍보할 수 있다.
정보
(내용요소)빅데이터 자료 분석 (성취기준)
[12정보02-02] 컴퓨팅 환경에서 생산되는 방대하고 복잡한 종류의 자료들을 수집, 분 석, 활용하기 위한 컴퓨팅 기술의 역할과 중요성을 이해한다.
[12정보02-03] 인터넷, 응용 소프트웨어 등 컴퓨팅 도구를 활용하여 문제 해결을 위 한 자료를 수집하고 분석한다.
[12정보02-04] 정보를 관리하는 데 적합한 컴퓨팅 도구를 선택하고 이를 활용하여 정보를 체계적으로 관리한다.
[12정보04-01] 텍스트 기반 프로그래밍 언어의 개발 환경 및 특성을 이해한다.
[12정보03-01] 복잡한 문제 상황에서 문제의 현재 상태, 목표 상태를 이해하고 목표 상태에 도달하기 위해 수행해야 할 작업을 분석한다.
[12정보03-02] 복잡한 문제 상황에서 문제 해결에 불필요한 요소를 제거하거나 필요 한 요소를 추출한다.
[12정보03-03] 복잡하고 어려운 문제를 해결 가능한 작은 단위의 문제로 분해하고 모델링 한다.
[12정보04-09] 다양한 학문 분야의 문제 해결을 위한 알고리즘을 협력하여 설계한다.
차시별 교수·학습 내용 중심교과 STEAM 요소
1차시
- 일상생활에서 활용되고 있는 인공지능의 사례들을 찾아본다.
(CoE)
- 영화 속에 등장하는 인공지능을 찾아 소개한다.(CoCB) - 인공지능이 무엇인지 생각해 보도록 한다.(CoE)
- 인공지능, 머신러닝, 딥러닝 등의 용어에 대해 찾아보도록 한 다.(CoE)
- 머신러닝, 딥러닝을 통해 할 수 있는 일들이 무엇인지 찾아복, 인공지능을 실행하기 위한 과정들을 알아 봅시다.(CoE)
과학 S, T, E, M
2차시
- 인공지능의 개발도구인 Ptrhon 코딩 기초에 대해 학습한다.
(CdB)
- Python 인공지능 도구들에 대해 학습한다. (CdB)
과학 S, T, E
3차시
Python 인공지능 도구들을 활용해 숫자를 분류하는 알고리즘을 체험한다. (CdB)
- Python 인공지능 도구들의 활용 방안을 교과 내용에서 찾아 적용 방법을 모둠별로 토의해봅시다. (EtDI)
- 모둠별로 생각한 활용 방안을 공유하고 평가한다.(EtI)
과학 S, T, E
○ 미디어 콘텐츠 개발계획
- 숫자분류의 다양한 모습을 동영상 제작
○ 평가 계획
- 수행․관찰 평가 계획
- 평가기록지
평가 영역
이름
창의적 설계 감성적 체험
총평 인공지능 이해하기 집중과 끈기 호기심과
자신감 창의성
평가
영역 평가항목 우수(A) 보통(B) 미흡(C)
창의적 설계
인공지능 이해하기
인공지능이 무엇인지 정 확히 이해하고 있고, 이 를 토대로 구현할 수 있 는 내용을 체계적으로 정 리함.
인공지능이 무엇인지 정확 히 이해하고 있으나, 이를 활욜할 수 있는 방안에 대 한 정리가 다소 미흡함.
인공지능에 대한 이해가 부족 하며, 정리가 미흡함.
감성적 체험
과제에 대한 집중력이 좋으며 과제를 끈기 있게 해결함
과제에 대한 집중력은 있 으나 끈기가 부족함
과제에 대한 집중력과 끈기 가 부족함
새로운 내용을 배우고 싶 어 하며 융합적 과제를 해결할 때 어려워하지 않 고 적극적으로 참여함
새로운 내용에 대해 약간 의 흥미가 있으며 융합적 과제를 해결할 때 어려워 하지만 참여함
새로운 내용에 대해 흥미가 거의 없으며 융합적 과제를 해결할 때 어려워하고 참여하 지 않음
문제를 해결하는 과정에 서 유창성, 융통성, 독창 성, 정교성이 두드러지게 나타남
문제를 해결하는 과정에서 유창성, 융통성, 독창성, 정 교성이 가끔씩 나타남
문제를 해결하는 과정에서 유 창성, 융통성, 독창성, 정교성 이 거의 나타나지 않음
총평
- 학생 자기/동료 평가 계획
평가
방법 평가영역 평가기준
평 가
상 중 하
자기 평가
창의적 설계
◆ 인공지능을 잘 이해하고 있는가?
◆ 구현 가능한 창의적인 아이디어를 제시하였는가?
감성적 체험
◆ 과제에 대한 집중력과 끈기가 있었는가?
◆ 배운 내용을 토대로 새로운 도형을 그릴 수 있는가?
◆ 인공지능 구현에 관한 구문을 이해하고, 데이터의 신뢰 도를 높이는 방법을 실행할 수 있는가?
◆ 즐거운 마음으로 활동에 참여하였는가?
동료 평가
창의적 설계
◆ 인공지능을 잘 이해하고 있는가?
◆ 구현 가능한 창의적인 아이디어를 제시하였는가?
감성적 체험
◆ 과제에 대한 집중력과 끈기가 보이며, 즐거운 마음으로 활동에 참여하였는가?