본 연구에서는 말산업에 대한 발전방안으로 후학업과 관련된 말산업체 재직자 대학입학생들이 산업체에서의 현장업무를 학점으로 인정해주는 선행학습 인정제 운영방안을 연구하였다. 이를 위해 선행학습인정 평가 관련 선행연구와 사례조사 를 통해 나타난 현황과 시사점을 토대로 말산업체 현장업무 학점인정에 대한 의 견수렴 및 제주한라대학교 마사학과 교육과정 교과목과 말산업체 현장업무 관련 성을 조사·분석하였다. 이를 토대로 한 결과를 통해 운영방안을 마련하여 제주 한라대학교 마사학부 교수 및 말산업체 전문가를 대상으로 심층면접을 통해 검 증을 거쳐 수정·보완하여 말산업체 재직자 선행학습 인정제 운영방안을 제시하 였다. 따라서 본 장에서는 지금까지의 연구결과를 토대로 말산업체 재직자 선행 학습 인정제 운영방안에 대한 결론 및 본 연구를 진행하면서 다루지 못했던 부 분에 대한 후속연구에 대한 제언을 하면 다음과 같다.
1. 결론
가. 말산업 발전을 위한 말산업 전문인력 양성
FTA시대 대표 6차 산업으로 육성하여 일자리 창출, 농촌경제 활성화 등에 기 여하는 활력산업, 건강사회를 이끌어가는 웰빙산업, 국민소득 증가에 의한 녹색 국민레저산업으로 육성하기 위한 말산업은 성장 잠재력과 부가가치가 높은 융복 합 산업이다. 이를 위해 말산업의 전 분야에서 다양하고 체계적인 계획 수립이 요구되고 있다. 이런 다양한 정책들의 계획을 실행에 옮기기 위해 우선시 되어야 할 것들 중 말산업 전문인력 양성은 절실히 필요한 실정이나, 현재 말산업 현장 인력의 수와 기술수준은 턱없이 부족한 게 현실이다.
따라서 말산업의 발전을 위해서는 전문인력 양성에 있어 다양한 각도에서의 양성이 이루어져야 하는데, 그 중에서도 말산업체에서 근무하는 재직자들의 선행 학습인 산업체에서의 현장업무를 학점으로 인정해 주는 시스템을 마련해야 한다.
그렇게 함으로써 말산업체 재직자들이 부담 없이 근무를 하면서 학점을 인정받 고 온라인을 통한 재택학습 등을 병행하여, 학교에 나와서는 필수적인 과목만 수 강하게 되면 얼마든지 직장을 다니면서 대학교를 졸업할 수 있는 길이 열릴 것 이다. 아울러 말산업의 발전을 위한 고등교육 전문인력의 배출로 인해 말산업 발 전에 기여하는데 도움이 될 것이기 때문이다.
나. 선행학습 평가인정을 위한 대학 내 운영체계 및 조직 구축
말산업의 발전에 기여할 고등교육 전문인력의 배출과 더불어 2018년부터 대학 정원이 고교졸업자를 초과하는 사회적 변화 등의 이유로 성인학습자를 확보해야 하는 상황이 도래한 것이다. 따라서 대학은 지식기반 경제상황과 산업체의 전문 인력에 대한 요구로 인해 평생학습이라는 기조 속에서 살아남으려면, 고등학교를 졸업하고 취업전선에 먼저 들어간 청년층, 은퇴를 맞이하는 중년층을 타겟으로 성인학습자에 대한 입학을 쉽게 하고 졸업을 쉽게 할 수 있는 환경을 만들어주 어야 한다. 이러한 이유로 선행학습 인정제는 사회에서의 현장업무경험이 있는 성인학습자를 위한 대학입학 동기부여의 충분한 가치가 될 것이다.
따라서, 산업체 현장업무를 포함한 선행학습 평가인정을 위한 대학 내 운영체 계 및 조직 구성이 시급히 이루어져야 할 것이다.
다. 선행학습 평가인정을 위한 학과별 운영매뉴얼 마련
선행학습에 대한 평가 인정관련 선행연구 및 일부 대학에서 시행하는 선행학 습 인정제 사례를 토대로 각 대학에서는 학과 특성에 맞는 운영매뉴얼을 마련해 야 할 것이다. 제주한라대학교 마사학부인 경우 국내 최초로 4년제 학사학위과정
으로 말산업 관련학과를 설치한 국내에서 유일한 학부과정이다. 제주특별자치도 가 말산업특구 전국 1호로 지정이 되어 말산업 전문인력 양성이 절실히 필요한 실정이나, 말산업 현장인력의 수와 기술수준이 미흡하여 급증하는 말관련 산업 발전에 걸림돌이 되고 있다. 따라서 말산업체에서 재직하고 있는 재직자 중 고등 교육의 꿈을 가진 재직자와 말산업 전문지식 습득을 원하는 성인학습자들을 위 한 실질적이고 유연한 교육체제 및 학사 운영매뉴얼을 마련하여 말산업 전문인 력을 다양한 각도로 양성해야 한다.
라. 선행학습 학점인정제도에 대한 홍보
고등학교 졸업자의 취업 후 대학 진학을 활성화하기 위하여 산업체 근무경력 등을 학점으로 인정할 수 있도록 하는 등의 내용으로「고등교육법」이 개정(법률 제12036호, 2013. 8. 13. 공포, 2014. 2. 14. 시행)되고 고등교육법 시행령이 일부 개정됨에 따라, 선행학습을 학점으로 인정해주는 법적근거가 마련이 된 셈이다.
따라서 해당 대학에서는 고등학교를 졸업하고 취업전선에 먼저 들어간 청년층, 은퇴를 맞이하는 중년층을 타겟으로 성인학습자에 대한 선행학습 학점인정제도 에 대한 적극적인 홍보 전략을 수립하고 실행에 옮겨야 될 때이다. 아울러 본 연 구에서는 말산업체 현장업무에 대한 학점인정 방안을 다루었는데, 말산업의 발전 을 위해서는 인력자원의 질적인 면과 양적인 면이 동반적으로 같이 성장해야하 므로 말산업체 재직자들을 대상으로 적극적인 홍보로 말산업 전문인력 양성에 적극 나서야 할 것이다. 아울러 산업체 및 재직자들에게도 선행학습 학점인정을 위한 평상시 자신의 직무능력 및 학습결과 등 포트폴리오를 관리할 수 있는 여 건 조성을 할 필요가 있다.
마. 선행학습 평가인정에 있어 타당성과 신뢰성 등을 고려한 절차 및 기준 마련
선행학습을 평가 인정함에 있어 산업체 근무경력 등을 무조건적으로 학점으로
인정해주는 것은 교육의 목표와 목적에 맞지 않다. 선행학습 평가인정제도는 고 등학교를 졸업하고 취업전선에 먼저 들어간 청년층, 은퇴를 맞이하는 중년층인 성인학습자를 대상으로 유연한 학사관리시스템을 마련하여 대학에 입학시켜 만 학의 꿈과 함께 전문지식을 전달함으로써 산업발전에 기여하려는데 있다. 따라서 대학은 선행학습 평가인정을 진행함에 있어 타당성 있는 평가와 신뢰성 있는 평 가결과가 나올 수 있도록 평가절차와 기준을 명확하게 마련해야 할 것이다.
바. 학부(과) 특성에 맞는 선행학습 평가방법 시행
선행학습 평가방법에 있어 학부(과) 특성에 맞게 평가방법을 고려하여 사용해 야 한다. 선행연구에서도 지적한 부분이지만 선행학습에 대한 학점인정은 인문사 회, 예체능 계열은 부분적으로 적용하는 데 무리가 없지만, 이공계열은 선행학습 평가인정제도를 적용하기가 어려울 것이다. 말산업체 설문조사결과에도 언급했듯 이 마사학과 교육과정의 경우 말산업체 현장업무를 고려할 때 이론보다는 실무 교과목은 현장에서 수행하는 내용과 부합되므로 말산업체 선행학습에 대한 평가 는 적용이 가능한 부분이다. 평가방법에 있어서 본문에 언급한 다양한 방법이 있 지만 마사학과의 경우 실무교과목에 대해 실기테스트 등의 방법으로 적용하는 것이 바람직하다 할 수 있다.
사. 지원자들을 위한 상담 및 자가진단 체제 구축 필요
선행학습 학점인정 신청 지원자들이 선행학습 인정제도 홍보에서도 언급한 내 용으로 평상시 자신의 직무능력 및 학습결과 등 포트폴리오를 관리할 수 있게 하려면, 학점인정 자가진단을 할 수 있는 시스템도 뒷받침 되어야 한다. 또한 자 가진단 등을 통해 해결하지 못한 부분에 대해 쉽게 접근할 수 있는 상담 가능한 시스템 또한 마련해야 할 것이다. 그렇게 된다면 선행학습 인정제도를 이용하려 는 지원자들이 스스로 산업체에서 자기 직무에 관련된 포트폴리오에 대해 평상
시 관리를 할 수 있게 될 것이기 때문이다.
2. 제언
본 연구를 진행하면서 선행학습 평가인정을 위한 시사점 및 제언사항과 연구 에서 다루지 못했던 부분에 대한 선행학습 학점인정 후속연구에 대한 제언을 하 면 다음과 같다.
가. 국가직무능력표준(NCS) 개발
2011년 말산업육성법 시행 및 정부의 말산업육성 5개년 종합계획이 추진중에 있으나, 다른 산업계에 비해 늦게 출발하여 국가직무능력표준(NCS)이 개발 중이 나 아직은 그 체계가 마련되어있지 않다. 선행학습 평가인정을 위하여 말산업에 대한 국가직무능력표준(NCS) 개발이 선행되어야 말산업체 현장업무에 대한 명확 한 평가를 할 수 가 있을 것이다.
나. 자격에 대한 학점인정 필요
본 연구에서는 선행학습 평가인정에서 산업체 현장업무를 대상으로 학점으로 인정하는 방안에 대하여 연구를 진행하였는데, 향후에는 자격에 대한 부분도 다 루어야 될 분야이다. 특히 현재 말산업 관련 자격으로 국가자격인 말 조련사, 재 활승마지도사, 장제사 자격과, 승마관련 생활체육지도자 자격이 있다. 민간자격으 로는 한국마사회에서 시행하는 승마지도사가 있다. 이들 자격검점 시험의 과목들 은 모두 현재 말관련 대학 교과목의 일부이므로 자격을 취득하고 대학에 진학하 는 학생들에게 학점으로 인정해 주어야 할 것이다. 국가평생교육진흥원에서 매년 자격학점 기준을 고시하고 있어서 법적인 근거는 마련되어 있기 때문에 말산업