결론

순으로 희망하였다.

2. 제언

이 연구를 수행한 결과 후속 연구를 위한 제언을 제시하면 다음과 같다.

첫째, 이 연구는 G시의 장애아전문어린이집 교사들을 대상으로 수행한 연구이 므로 다른 지역의 장애아전문어린이집 교사들에게 조사 결과를 일반화할 수 없으 므로 전국의 장애아전문어린이집 교사를 대상으로 설문조사를 수행할 필요가 있다.

둘째, 장애아전문어린이집 교사들의 장애아보육 보수교육에 대한 인식 및 요구 도 분석을 위한 설문지를 통해 알아본 조사연구이므로 보육시설 현장에서의 구체 적이고 세부적인 전문성 인식정도나 문제점파악에 부족했다. 그러므로 조사연구의 방법과 교사와의 직접 면접을 통한 방법을 적용하여 보육의 질 향상을 위한 효율 적인 개선책이 마련될 수 있도록 하는 것이 필요하다.

참고 문헌

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허은선 (2006). 보육교사의 질적 향상을 위한 보수교육의 실태 및 방향모색. 성균관 대학교 대학원 석사학위논문.

부 록

안녕하십니까?

이 설문지는 장애아전문어린이집 교사들의 장애아보육 보수교육(특별 직무연수)에 대한 인식과 요구 사항을 알아보고, 장애영유아보육 직무연수의 개선 방안을 제시하 는 데 필요한 기초 자료를 수집하는 것이 목적입니다. 선생님의 응답은 장애아전문 어린이집 교사들을 위한 장애아보육 보수교육 개선 및 장애영유아보육의 발전을 위 한 기초 자료로만 활용될 것입니다.

설문지의 각 문항은 옳고 그른 답이 없습니다. 설문 내용을 잘 읽으신 후 한 문항도 빠짐없이 솔직하게 응답하여 주시면 대단히 감사하겠습니다.

선생님께서 작성하실 설문지는 ‘통계법’ 제33조에 의거하여 익명으로 처리될 것입니 다. 또한 선생님의 응답 자료는 연구 이외의 목적으로 사용되지 않을 것이라는 점을 약속드립니다.

바쁘신 중에도 설문에 참여해 주실 선생님께 미리 감사드립니다.

안녕히 계십시오.

2019년 2월 13일

조선대학교 교육대학원 특수교육 전공 대학원생 여정주 조선대학교 특수교육과 교수 김영일

<연락처>

E-mail : gukkk82@naver.com 휴대전화 : 010-9604-3513

설 문 지

장애아전문어린이집 교사들의 장애아보육 보수교육에 대한

인식 및 요구 조사

Ⅰ. 응답자 배경 정보

※ 다음 질문에 해당하는 곳에 ∨표시해 주시기 바랍니다.

1. 선생님의 성별은?

① 여자 ② 남자

2. 선생님의 연령은?

① 20대 ② 30대 ③ 40대 ④ 50대 이상

3. 선생님의 보육교사 총 근무 경력은?

① 1년 미만 ② 1년 이상 3년 미만 ③ 3년 이상 5년 미만

④ 5년 이상 9년 미만 ⑤ 10년 이상

4. 선생님의 장애아전문어린이집 보육교사 총 근무 경력은?

① 1년 미만 ② 1년 이상 3년 미만 ③ 3년 이상 5년 미만

④ 5년 이상 9년 미만 ⑤ 10년 이상

5. 선생님의 자격증 취득 경로는?

① 보육교사 교육원 ② 전문대학 졸업 ③ 4년제 대학교 졸업

④ 대학원 이상 졸업 ⑤ 기타( )

6. 선생님이 현재 소지하고 계신 자격증은?(모두 표시해주세요)

① 보육교사 ② 장애영유아를 위한 보육교사

③ 특수교사 ④ 어린이집 원장

7. 선생님의 대학(교) 전공 학과는?

① 유아교육 ② 아동학 ③ 사회복지 ④ 특수교육 ⑤ 기타 ( )

8. 장애아전문어린이집 보육교사로 근무하면서 장애아보육 보수교육을 받으신 적이 있습니까?

① 없다 ② 1 회 ③ 2회∼ 4회

④ 5회 ～ 9회 ⑤ 10 회 이상

Ⅱ. 장애아보육 보수교육에 대한 인식

※ 다음 질문에 해당하는 곳에 ∨표시해 주시기 바랍니다.

1. 장애아전문어린이집 보육교사 대상의 장애아보육 보수교육이 필요하다고 생각하 십니까?

① 전혀 필요하지 않다 ② 별로 필요하지 않다

③ 보통이다 ④ 어느 정도 필요하다

⑤ 매우 필요하다

2. 장애아보육 보수교육이 필요하다고 생각하시는 경우 가장 우선되는 이유는 무엇 이라고 생각하십니까?

① 보육교사들의 장애영유아 발달에 대한 이해를 위해

② 보육교사들의 장애영유아 발달에 적합한 구체적인 교수 방법 습득을 위해

③ 보육교사들의 보육시설 운영의 실무능력 향상을 위해

④ 보육교사들의 장애영유아 보육 프로그램 운영 능력 향상을 위해

⑤ 기타 ( )

3. 최근 이수한 장애아보육 보수교육에 대해 어느 정도 만족하셨습니까?

① 전혀 만족하지 않았다 ② 만족하지 않았다

③ 보통이었다 ④ 만족하였다 ⑤ 매우 만족하였다

4. 장애아보육 보수교육의 내용이 장애영유아를 지도하는 데 전반적으로 얼마나 도 움이 되었습니까?

① 전혀 도움이 되지 않았다 ② 별로 도움이 되지 않았다

③ 보통이었다 ④ 다소 도움이 되었다

⑤ 많은 도움이 되었다

1 = 전혀 도움이 되지 않았다 2 = 대체로 도움이 되지 않았다 3 = 보통이였다 4 = 대체로 도움이 되었다 5 = 많은 도움이 되었다

5. 장애아보육 보수교육(특별 직무연수)의 과목별 내용이 얼마나 도움이 되었습니 까?

각 과목별로 선생님께서 만족하신 정도를 표시해 주세요.

장애아동 복지와 장애인식 개선 1 2 3 4 5

장애아보육교사의 역할과 윤리 1 2 3 4 5

아동 권리와 장애아 학대예방 1 2 3 4 5

장애아 급식 및 영양 관리 1 2 3 4 5

장애아 안전사고 예방 및 대응 1 2 3 4 5

장애아 보건위생관리 1 2 3 4 5

장애아의 이해 1 2 3 4 5

일반보육과정에 기반한 장애 영유아 교수방법 1 2 3 4 5

운동 발달 교수방법 1 2 3 4 5

의사소통 발달 교수방법 1 2 3 4 5

사회성 발달 교수방법 1 2 3 4 5

인지 발달 교수방법 1 2 3 4 5

자조기술 발달 교수방법 1 2 3 4 5

개별화교육프로그램 작성 1 2 3 4 5

개별화교육프로그램 실행 및 평가 1 2 3 4 5

긍정적 행동지원 1 2 3 4 5

장애영유아 가족 지원 1 2 3 4 5

지역사회 연계 1 2 3 4 5

Ⅲ. 장애아보육 보수교육에 대한 요구

※ 다음 질문에 해당하는 곳에 ∨표시해 주시기 바랍니다.

1. 현행 장애아보육 보수교육 운영에서 개선을 요하는 사항은 무엇이라고 생각하십 니까?(2 가지 이상 선택 가능)

① 연수시기 ② 연수시간 ③ 강사진의 전문성

④ 연수장소 ⑤ 연수교육내용 ⑥ 연수교육방법

⑦ 연수평가방법

2. 장애아보육 보수교육을 받으신다면 참여하시고자 하는 횟수는 몇 회입니까?

① 1년마다 1회 ② 2년마다 1회

③ 3년마다 1회 ④ 4년마다 1회

⑤ 5년마다 1회

3. 장애아보육 보수교육의 적절한 교육 시간은 총 몇 시간이라고 생각하십니까?

① 20 시간 ② 30 시간

③ 40 시간 ④ 50 시간

⑤ 60 시간

4. 장애아보육 보수교육의 주관기관으로 가장 적절하다고 생각하는 곳은 어디입니 까?

① 대학교 (연구소) ② 어린이집 연합회

③ 육아종합지원센터 ④ 원내 자체교육

⑤ 기타

5. 장애아보육 보수교육의 강사진으로 가장 적절하다고 생각하는 분은 누구입니까?

① 각 분야 전문가 ② 어린이집 원장

③ 현직 어린이집 교사 ④ 대학교수

6. 장애아보육 보수교육의 실시 방법은 어느 것이 적당하다고 생각하십니까?

① 현재와 같이 온라인으로만 ② 집합 연수

③ 온라인과 집합 연수 혼합

7. 장애아보육 보수교육을 집합연수로도 실시한다면 적절한 집단크기는 몇 명이라 고 생각하십니까?

① 20명 이하 ② 21 ∼ 40명

③ 41 ∼ 60명 ④ 61 ∼ 100명

⑤ 101 ∼ 150명

8. 장애아보육 보수교육의 교육방법 중에서 사용되기 바라는 것은 무엇입니까?

(2 가지 이상 선택 가능)

① 강의식

② 토론식

③ 실습을 겸한 워크숍 형태

④ 견학 및 시찰 등 참관

⑤ 사례 발표

⑥ 온라인을 통한 사이버 강의

9. 장애아보육 보수교육의 평가 방법으로 가장 적절하다고 생각하는 것은 무엇입니 까?

① 지필 평가

② 발표를 통한 평가

③ 토론을 통한 평가

④ 보고서를 통한 평가

문서에서 저작자표시 (페이지 87-100)