강의평가 운영실태

한신일(2005)은 2004년 12월부터 2005년 1월말까지 전국 210개 4년제 대학 을 대상으로 총 13개의 객관식 문항으로 구성된 설문지로 조사하여 108개 대학이 회신한 결과를 분석하여 다음과 같이 강의평가 운영실태 제시하고 있다.

가. 강의평가 도입 시기 및 주관기관

국내 대학의 강의평가는 1990년에 처음 도입되었고, 1995년부터 2001년 사 이에 실시 대학 수가 급격히 증가하였다. 특히 1998년에는 무려 21대 대학이 강의평가를 처음으로 실시함으로써 가장 급속한 증가가 이루어진 시기로 나 타났다. 설문 응답 대학 중 106개 대학이 학교 당국에서 강의평가를 주관하 고 있으며 이 중 103개 대학이 ‘교무과’ 또는 ‘교무처’에서 강의평가를 담당하

고 있다. 이외 3개 대학은 각각 교무처 내의 ‘학사관리팀’, ‘교수 학습 지원센 터’ 또는 ‘대학교육개발센터’에서 강의평가를 담당하고 있는 것으로 나타났다.

나. 강의평가의 문항개발 및 결과분석의 주체

설문응답 대학 중56개 대학이 교내 행정직원이 평가문항 개발 및 결과분 석을 담당하고 있으며, 33개 대학이 교내 교수가, 12개 대학이 교내 관련 연 구기관이, 25개 대학이 기타(교내 행정담당 직원과 교내 교수를 복수 응담한 대학 포함) 및 교외전문가가, 6개 대학이 문항개발은 교수가 결과분석은 행 정담당 직원이, 4개 대학은 ‘교수학습개발센터’ 등의 별도 기관에서 문항개발 및 결과분석을 담당하고 있는 것으로 나타났다. 대학내에 독립적으로 ‘수업 평가위원회’를 조직하여 운영하는 대학도 9개로 나타났다.

다. 강의평가 실시 횟수, 학생 참여율 및 자율성 여부

설문 응답 대학 중 94개 대학이 학기 당 1회씩 정기적으로 실시하는 것으 로 나타났다. 또한 13개 대학이 학기 당 2회 실시하고 있으며, 2개 대학이 학기 당 3회 실시하고 있는 것으로 나타났다.

2004학년도를 기준으로 각 대학 학생들의 강의평가 참여율은 1학기의 경 우 평균 87.77%이며, 2학기의 경우 평균 83.38%로 나타난 전반적으로 높은 참여율을 보이고 있는 것으로 나타났다. 설문응답 대학 중 84개 대학이 학생 들을 의무적으로 강의평가에 참여하도록 하고 있으며, 선택적 시행은 24개 대학에서 이루어지고 있는 것으로 나타났다.

라. 강의평가 수행 방식 및 설문지 유형

설문응답 대학 중100개 대학이 온라인 방식의 강의평가를 실시하는 것으

로 응답하였다. 그 외 7개 대학이 강의실 방문 설문을 시행하고 있었으며, 이러한 방식을 벗어난 기타의 방법을 활용하는 경우도 1개 대학이 있는 것 으로 나타났다. 현재 강의실 방문 설문지를 사용하는 7개 대학 중 대부분이 온라인 평가 방식으로 전환할 예정이라고 응답하였다.

설문 응답대학 중 모든 강의에 단일한 강의평가 설문지를 사용하는 대학 은 63개 대학으로 가장 많았고, 다음으로 수업유형(이론/실험/실습/실기 등) 에 따라 다른 설문지를 사용하는 경우가 38개 대학이 있는 것으로 나타났다.

이외에 소소의 대학에서 전공별, 수업유형별로 다른 설문지를 사용하거나, 면대면 수업과 온라인 수업에 따라 각각 다른 설문지를 사용하고 있는 것으 로 나타났다.

마. 학생들의 강의평가 참여 독려 방법

학생들의 강의평가 참여를 독려하기 위해 많은 수의 대학이 해당 학기 모 든 교과목의 성적 열람을 제한(43개 대학)하거나, 해당 학기 해당 교과목의 성적 열람을 제한(42개 대학)하고 있었으며, 다음 학기 수강신청 및 수강정 정을 제한하는 대학도 12개난 있는 것으로 나타났다. 한편 일부 대학에서는 학교행사 참여 시 불이익(예: 강의평가 불참시 교환학생 자격제한 등)을 주 거나, 수업시작 전 강의실에서 평가하는 방법을 사용하고 있는 것으로 나타 났다.

바. 강의평가 실시 목적 및 점수 산정방식

강의평가 실시목적(중복응답 인정)에 대해 89개 대학이 ‘수업개선’이라고 응답하였고, 63개 대학이 ‘교수업적평가’에 반영하기 위해서라고 응답하였다.

또한 ‘강사 재위촉’을 위해 강의평가를 실시하는 대학도 32개나 있는 것으로

나타났다. 한편 강의평가결과를 교수업적평가에 반영하는 대학 중51개 대학 이 평가결과 점수 자체를 반영하고 있었으며, 12개 대학은 실시여부만을 반 영하고 있는 것으로 나타났다.

설문응답 대학 중 84개 대학이 강의특성에 상관없이 동일한 점수로 산정 하여 배점하고 있었으며, 강의규모 및 교과목(교양, 기초, 전공) 등의 강의특 성에 따라 가중치를 적용하여 배점하는 경우는 20개 대학이 있는 것으로 나 타났다. 이들 중 수강 학생 수에 따라 가중치를 부여하는 대학이 5개, 문항 별로 가중치를 부여하는 대학이 3개, 사이버 강의 또는 야간․조기에 실시되 는 강의에 가중치를 부여하는 대학이 2개인 것으로 나타났다.