또한 국가와 젠더의 상호작용은 공감, 지적에너지, 신경증에서 유의하게 나타났다. 공감 능력의 경우 한국 아동은 여아가 남아보다 유의하게 높았으나, 몽골 아동은 성별 차이가 유의하지 않았다.
서론
연구의 필요성 및 목적 1
본 연구에서는 블라디미르의 이론(1980)에 기초한 STQ(Structure of Temperament Questionnaire)를 이용하여 성격심리학적 관점에서 한국과 몽골 어린이의 기질을 비교 분석하였다. 이러한 기질은 상태 및 상황과 상대적으로 독립적입니다.
기질의 이해 5
셋째, Rothbart의 정신생물학적 접근은 기질의 개인차가 행동 반응의 개인 특성을 반영한다고 보았다. 또한 다른 기질을 가진 아이들이 다른 경로를 통해 동일한 발달 결과로 이어질 수 있다고 보고되었습니다.
기질에 대한 국가 간 비교선행연구
마지막으로 원영미 외. (2004)는 조선족 아동과 조선족 아동의 기질 차이에 대해 조선족 아동이 한국 아동보다 더 활기차고, 부정적인 감정을 더 많이 표현하고, 주의력 조절 능력이 더 높으며, 기절 경향에서 차이를 보였다. 따라서 국가간 기질을 비교 분석한 결과 기질 범주에 따라 기질의 차이가 발견된다.
STQ의 이해 9
비슷한 동양 문화권의 아이들의 경우에도 유사점이 발견되었습니다. Rusalov(1998)는 San Jose 대학의 대학생을 대상으로, 캐나다 McMaster 대학과 Brock 대학의 대학생 1014명을 대상으로 시험을 실시했습니다(Rusalov & Trofimova, 2007). Rusalov와 Trofimova는 또한 캐나다에서 실험 샘플을 통해 고급 영어 STQ를 연구하고 중국어(STQ-C), 파키스탄-우르두어(STQ-U) 및 폴란드어(STQ-P)에 대한 고급 STQ를 개발했습니다.
이 구조는 언어 기능(왼쪽 측두 피질을 통해), 정신 기능(전두엽 피질을 통해) 및 운동 좌표(왼쪽 및 오른쪽 대뇌 피질을 통해)를 제어하는 신경해부학적 국소화와 일치합니다.
STQ의 척도
신체 감각에 대한 민감성(SS)은 기본적인 신체 감각, 쾌락에 대한 높은 민감도, 강렬한 감각이나 위험한 행동을 추구하는 행동에 관여할 가능성을 의미합니다. 4) 사회적 인체공학(ERS). TMS(Social Tempo)는 사회적 관계에서 언어적 의사소통의 속도를 의미합니다. 6) 공감(타인에 대한 민감성, EMP). 타인에 대한 민감성(EMP)으로서의 공감은 타인의 상황과 사회적 관계에서 형성된 기대에 대한 개인의 민감성을 말합니다. 7) 지적 인간성(ERI).
가소성(PL)은 변화하는 조건에 빠르게 적응하고 다양한 활동 간에 잘 전환하는 능력을 말합니다. 9) 기회에 대한 민감성(PRO).
연구방법
연구대상 13
감각적 추구에는 "항상 새롭고 흥미로운 것을 좋아하고 종종 위험한 것을 찾는다"와 "빠른 놀이기구, 시끄러운 장난감과 같은 새로운 감각을 찾는 것"이 포함됩니다. 사회적 에너지에는 '다른 아이들보다 말을 많이 한다', '항상 친구 및 어른들과의 대화에 참여하려고 노력하는 것'이 포함됩니다. 확률적 감수성은 “나는 생각하기보다 행동하는 편이다”, “아이에게 무언가를 설명할 때 다른 아이들보다 관심이 덜한 것 같아서 여러 번 반복해야 한다” 등이 있다.
충동성은 "나는 다른 아이들보다 인내심이 부족하다", "나는 일상적인 상황에서 종종 과잉 반응하고 긴장한다"를 포함합니다.
본 조사
자료분석 16
를 확인하기 위해 빈도분석을 실시하였고, 척도의 신뢰도를 확인하기 위해 두 번째로 Cronbach α를 산출하였다. 셋째, 한국과 몽골 어린이의 기질 차이를 알아보기 위해 성별 t-검정을 실시하였다. 넷째, 국가별, 성별별 상호작용을 알아보기 위해 분산분석을 실시하였다.
다섯째, 국가별 아동기질의 하위 요인간 상관관계 분석을 실시하였다.
한국과 몽골 아동의 기질
한국과 몽골 어린이의 국가별, 성별 기질 차이. 몽골 아동의 경우 모든 기질 하위요인에서 성별에 따른 유의한 차이는 없었다. 몽골 아동의 경우 기질의 모든 하위요인에서 성별에 따른 유의한 차이는 없었다.
유아의 기질에 대한 교사의 인식과 유치원 적응의 관계. 한국과 인도네시아 어린이의 기질 차이에 관한 연구. 유아의 기질 유형에 따른 이타적 행동 수준과의 관계.
유아의 기질, 지능 및 문제 행동 간의 관계 분석. 한국아동의 기질특성과 어머니의 양육태도.
한국과 몽골 아동의 기질에 대한 기술통계 분석
한국과 몽골 아동의 성에 따른 기질의 차이
사회적 에너지, 사회적 템포 및 신경증은 남아보다 여아에서 더 높았다.
운동에너지, 사회적 에너지, 지적 에너지, 유연성, 자신감, 충동성은 유의한 차이가 없었다. 이것은 국가 간 비교에서 운동 에너지를 제외한 모든 기질 척도에서 몽골 어린이의 점수가 통계적으로 유의미하게 더 높다는 것을 의미합니다. 마지막으로 국가별, 성별에 따라 공감능력, 지적에너지, 신경증에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다.
한국과 몽골 아동의 기질 하위요인간의 상관관계
한국 아동의 기질 하위요인간 상관관계
몽골 아동의 기질 하위요인간 상관관계
유치원에서 유아의 교사 지각 기질과 부적응행동과의 관계. 기질과 양육행동 및 아동적응의 관계. 유아기 기질과 애착안정성이 사회적 능력에 미치는 영향.
영아기질과 조기어휘습득의 관계. 유치원의 기질, 양육태도 및 문제행동과의 관계. 엄마의 자아상, 아이의 양육행동과 기질, 사회적 능력.
한국과 몽골 아동의 기질 하위요인 간의 상관관계
논의 및 결론
교사에 따른 미취학 아동의 기질과 관련된 또래 상호작용. 영유아 기질 척도(IBQ)의 검증 연구. 영유아 기질 척도(IBQ)의 검증 연구.
유아기 기질, 정서조절, 교사-영아 관계가 친사회적 행동에 미치는 영향. 어머니와 교사가 지각하는 아동의 기질과 유치원 적응의 관계에 관한 연구. 아동의 기질과 인기의 관계, 기질과 양육태도의 관계.
