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학교촌지에 대한 학부모의 의식 및 태도에 관한 조사

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(1)

의식 및 태도에 관한 조사

CODE BOOK

자료번호 A1-1998-0014

연구책임자 전영실 (한국형사정책연구원)

조사년도 1998년

연구수행기관 한국형사정책연구원 자료서비스기관 한국사회과학자료원 자료공개년도 2007년

코드북 제작년도 2009년

(2)

있습니다.

❚ 자료를 이용, 참고, 인용할 경우 표준서식

전영실 . 1998. 「 학교촌지에 대한 학부모의 의식 및 태도에 관한 조사 」. 연구 수행기관: 한국형사정책연구원. 자료서비스기관: 한국사회과학자료원. 자료공개 년도: 2007년. 자료번호: A1-1998-0014.

❚ 코드북을 인용할 경우 표준서식

한국사회과학자료원. 2009. 「 학교촌지에 대한 학부모의 의식 및 태도에 관한

조사 CODE BOOK 」 . pp. 5-10.

이 자료의 코드북에 대한 모든 권한은 KOSSDA에 있으며 KOSSDA의 사

전허가 없이 복제, 송신, 출판, 배포할 수 없습니다.

(3)

a1_1

일반적인 가치관 및 태도 : 우리사회의 부정부패는 심각하다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 6 0.8 0.8

별로 그렇지 않다 2 10 1.4 1.4

그저 그렇다 3 45 6.2 6.2

대체로 그렇다 4 332 45.7 45.7

매우 그렇다 5 334 45.9 45.9

727 100.0 100.0

a1_2

일반적인 가치관 및 태도 : 우리사회에서 돈으로 해결될 수 있는 일이 많다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 3 0.4 0.4

별로 그렇지 않다 2 19 2.6 2.6

그저 그렇다 3 37 5.1 5.1

대체로 그렇다 4 433 59.6 59.6

매우 그렇다 5 235 32.3 32.3

727 100.0 100.0

a1_3

일반적인 가치관 및 태도 : 다른 사람이 시키지않으면 법을 지킬 필요가 없다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 351 48.3 48.3

별로 그렇지 않다 2 194 26.7 26.7

그저 그렇다 3 110 15.1 15.1

대체로 그렇다 4 62 8.5 8.5

매우 그렇다 5 10 1.4 1.4

727 100.0 100.0 1. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십시오.

1-3. 다른 사람들이 지키지 않는다면, 법을 반드시 지킬 필요가 없다

1. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십시오.

1-2. 우리사회에서는 지키지 않는다면, 법을 반드시 지킬 필요가 없다

1. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십시오.

1-1. 우리사회의 부정부패는 심각한 편이다

(4)

a1_4

일반적인 가치관 및 태도 : 가족이나 친구를 위해서 법을 위반해도 괜찮다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 310 42.6 42.6

별로 그렇지 않다 2 230 31.6 31.6

그저 그렇다 3 110 15.1 15.1

대체로 그렇다 4 69 9.5 9.5

매우 그렇다 5 7 1.0 1.0

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

a1_5

일반적인 가치관 및 태도 : 성공하기 위해서 어느정도 법을 어길 수밖에 없다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 200 27.5 27.5

별로 그렇지 않다 2 178 24.5 24.5

그저 그렇다 3 166 22.8 22.8

대체로 그렇다 4 147 20.2 20.2

매우 그렇다 5 33 4.5 4.5

무응답 9 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0

a1_6

일반적인 가치관 및 태도 : 자녀가 내 인생에서 차지하는 비중이 크다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 21 2.9 2.9

별로 그렇지 않다 2 42 5.8 5.8

그저 그렇다 3 69 9.5 9.5

대체로 그렇다 4 297 40.9 40.9

매우 그렇다 5 292 40.2 40.2

무응답 9 6 0.8 0.8

727 100.0 100.0 1. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십시오.

1-6. 자녀가 내 인생에서 차지하는 비중이 큰 편이다

1. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십시오.

1-5. 성공하기 위해서는 어느 정도 법을 어길 수 밖에 없다

1. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십시오.

1-4. 가족이나 친구를 위해서는 법을 위반해도 괜찮다

(5)

a1_7

일반적인 가치관 및 태도 : 자녀보다는 내 자신의 성공이 더 중요하다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 188 25.9 25.9

별로 그렇지 않다 2 286 39.3 39.3

그저 그렇다 3 132 18.2 18.2

대체로 그렇다 4 86 11.8 11.8

매우 그렇다 5 25 3.4 3.4

무응답 9 10 1.4 1.4

727 100.0 100.0

b2_1

교사에 대한 태도 : 우리나라 교사들은 공평하게 학생들을 대한다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 103 14.2 14.2

별로 그렇지 않다 2 295 40.6 40.6

그저 그렇다 3 177 24.3 24.3

대체로 그렇다 4 146 20.1 20.1

매우 그렇다 5 6 0.8 0.8

727 100.0 100.0

b2_2

교사에 대한 태도 : 우리나라 교사들은 교사로서의 사명의식을 가지고 있다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 41 5.6 5.6

별로 그렇지 않다 2 259 35.6 35.6

그저 그렇다 3 285 39.2 39.2

대체로 그렇다 4 132 18.2 18.2

매우 그렇다 5 10 1.4 1.4

727 100.0 100.0 2. 다음은 우리나라 교사에 대한 귀하의 태도를 여쭈어 보겠숩니다. 귀하의 생각과 가장 가 까운 곳에 V 표해 주십시오.

2-2. 우리나라 교사들은 교사로서의 사명의식을 가지고 있다

2. 다음은 우리나라 교사에 대한 귀하의 태도를 여쭈어 보겠숩니다. 귀하의 생각과 가장 가 까운 곳에 V 표해 주십시오.

2-1. 우리나라 교사들은 공평하게 학생들을 대한다

1. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십시오.

1-7. 자녀보다는 내 자신의 성공이 더 중요하다

(6)

b2_3

교사에 대한 태도 : 우리나라 교사들은 공,사를 명확히 구분한다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 55 7.6 7.6

별로 그렇지 않다 2 305 42.0 42.0

그저 그렇다 3 274 37.7 37.7

대체로 그렇다 4 86 11.8 11.8

매우 그렇다 5 7 1.0 1.0

727 100.0 100.0

b2_4

교사에 대한 태도 : 대부분의 교사들은 촌지를 바라는 것 같다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 18 2.5 2.5

별로 그렇지 않다 2 112 15.4 15.4

그저 그렇다 3 182 25.0 25.0

대체로 그렇다 4 353 48.6 48.6

매우 그렇다 5 62 8.5 8.5

727 100.0 100.0

c3_1

자기통제력 : 나는 깊이 생각하지 않고 즉흥적으로 행동

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 101 13.9 13.9

별로 그렇지 않다 2 352 48.4 48.4

그저 그렇다 3 145 19.9 19.9

대체로 그렇다 4 116 16.0 16.0

매우 그렇다 5 12 1.7 1.7

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0 3. 다음의 각각에 대해서 귀하가 동의하는 정도를 표시해 주십시오

3-1. 나는 깊이 생각하지 않고 즉흥적으로 행동하는 경우가 많다

2. 다음은 우리나라 교사에 대한 귀하의 태도를 여쭈어 보겠숩니다. 귀하의 생각과 가장 가 까운 곳에 V 표해 주십시오.

2-4. 대부분의 교사들은 촌지를 바라는 것 같다

2. 다음은 우리나라 교사에 대한 귀하의 태도를 여쭈어 보겠숩니다. 귀하의 생각과 가장 가 까운 곳에 V 표해 주십시오.

2-3. 우리나라 교사들은 공

․사를 명확히 구분한다

(7)

c3_2

자기통제력 : 어렵게 생각되는 일을 피하는 경향이 있다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 88 12.1 12.1

별로 그렇지 않다 2 299 41.1 41.1

그저 그렇다 3 161 22.1 22.1

대체로 그렇다 4 164 22.6 22.6

매우 그렇다 5 14 1.9 1.9

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

c3_3

자기통제력 : 즐거움을 얻기 위해서는 때로는 위험한 일을 한다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 217 29.8 29.8

별로 그렇지 않다 2 268 36.9 36.9

그저 그렇다 3 133 18.3 18.3

대체로 그렇다 4 98 13.5 13.5

매우 그렇다 5 9 1.2 1.2

무응답 9 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0

c3_4

자기통제력 : 앉아서 생각하는 것보다 움직이는 것을 더 좋아한다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 51 7.0 7.0

별로 그렇지 않다 2 203 27.9 27.9

그저 그렇다 3 133 18.3 18.3

대체로 그렇다 4 247 34.0 34.0

매우 그렇다 5 89 12.2 12.2

무응답 9 4 0.6 0.6

727 100.0 100.0 3. 다음의 각각에 대해서 귀하가 동의하는 정도를 표시해 주십시오

3-4. 나는 앉아서 생각하는 것 보다는 움직이는 것을 더 좋아한다 3. 다음의 각각에 대해서 귀하가 동의하는 정도를 표시해 주십시오 3-3. 나는 즐거움을 얻기 위해서 때로는 위험한 일을 하기도 한다 3. 다음의 각각에 대해서 귀하가 동의하는 정도를 표시해 주십시오 3-2. 나는 어렵게 생각되는 일을 피하는 경향이 있다

(8)

c3_5

자기통제력 : 다른 사람에게 폐를 끼치더라도 나하고 싶은대로 한다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 347 47.7 47.7

별로 그렇지 않다 2 291 40.0 40.0

그저 그렇다 3 59 8.1 8.1

대체로 그렇다 4 23 3.2 3.2

매우 그렇다 5 4 0.6 0.6

무응답 9 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0

c3_6

자기통제력 : 다른 사람과 의견이 충돌될 때, 화를 내는 경우가 많다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 96 13.2 13.2

별로 그렇지 않다 2 345 47.5 47.5

그저 그렇다 3 170 23.4 23.4

대체로 그렇다 4 107 14.7 14.7

매우 그렇다 5 8 1.1 1.1

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

d4_1

촌지를 줄 경우 비용-보상에 대한 인식 : 촌지를 주면 자녀에게 더 관심을 보일 것이다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 39 5.4 5.4

별로 그렇지 않다 2 99 13.6 13.6

그저 그렇다 3 115 15.8 15.8

대체로 그렇다 4 389 53.5 53.5

매우 그렇다 5 84 11.6 11.6

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0 4. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주십시오.

4-1. 내가 교사에게 촌지를 준다면 교사가 자녀에게 더 관심을 보일 것이다 3. 다음의 각각에 대해서 귀하가 동의하는 정도를 표시해 주십시오

3-6. 다른 사람과 의견이 충돌될 때, 나는 화를 내는 경우가 많다 3. 다음의 각각에 대해서 귀하가 동의하는 정도를 표시해 주십시오 3-5. 나는 다른 사람에게 폐를 끼치더라도 나 하고 싶은 대로 한다

(9)

d4_2

촌지를 줄 경우 비용-보상에 대한 인식 : 자녀의 학교 생활이 더 나아질 것이다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 59 8.1 8.1

별로 그렇지 않다 2 157 21.6 21.6

그저 그렇다 3 166 22.8 22.8

대체로 그렇다 4 291 40.0 40.0

매우 그렇다 5 53 7.3 7.3

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

d4_3

촌지를 줄 경우 비용-보상에 대한 인식 : 가족이 실망할 것이다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 35 4.8 4.8

별로 그렇지 않다 2 185 25.4 25.4

그저 그렇다 3 193 26.5 26.5

대체로 그렇다 4 202 27.8 27.8

매우 그렇다 5 111 15.3 15.3

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

d4_4

촌지를 줄 경우 비용-보상에 대한 인식 : 주위사람들의 비난을 받을 것이다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 40 5.5 5.5

별로 그렇지 않다 2 253 34.8 34.8

그저 그렇다 3 200 27.5 27.5

대체로 그렇다 4 158 21.7 21.7

매우 그렇다 5 74 10.2 10.2

무응답 9 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0 4. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주십시오.

4-4. 내가 교사에게 촌지를 준다면 주위사람들로부터 비난받을 것이다

4. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주십시오.

4-3. 내가 교사에게 촌지를 준다면 가족이 실망할 것이다

4. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주십시오.

4-2. 내가 교사에게 촌지를 준다면 자녀의 학교생활이 나아질 것이다

(10)

d4_5

촌지를 줄 경우 비용-보상에 대한 인식 : 처벌받을 것이다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 165 22.7 22.7

별로 그렇지 않다 2 308 42.4 42.4

그저 그렇다 3 140 19.3 19.3

대체로 그렇다 4 64 8.8 8.8

매우 그렇다 5 49 6.7 6.7

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

e5_1

주변사람들의 공중도덕, 법수준 정도1

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 2 0.3 0.3

별로 그렇지 않다 2 12 1.7 1.7

그저 그렇다 3 77 10.6 10.6

대체로 그렇다 4 467 64.2 64.2

매우 그렇다 5 168 23.1 23.1

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

e5_2

주변사람들의 공중도덕, 법수준 정도2

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 2 0.3 0.3

별로 그렇지 않다 2 33 4.5 4.5

그저 그렇다 3 151 20.8 20.8

대체로 그렇다 4 466 64.1 64.1

매우 그렇다 5 74 10.2 10.2

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0 5. 다음은 귀하의 주위 사람들의 행동을 알아 보는 내용입니다. 각각에 대해서 귀하의 생각을 표시해 주십 시오.

5-1. 내 가족은 공중도덕, 법을 잘 지키는 편이다

5. 다음은 귀하의 주위 사람들의 행동을 알아 보는 내용입니다. 각각에 대해서 귀하의 생각을 표시해 주십 시오.

5-2. 내 주위 친구나 이웃들은 공중도덕, 법을 잘 지키는 편이다

4. 다음의 각 항목을 읽으시고 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 표시해 주십시오.

4-5. 내가 교사에게 촌지를 준다면 처벌 받을 것이다

(11)

e5_3

주변사람들의 공중도덕, 법수준 정도3

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 60 8.3 8.3

별로 그렇지 않다 2 235 32.3 32.3

그저 그렇다 3 233 32.0 32.0

대체로 그렇다 4 170 23.4 23.4

매우 그렇다 5 28 3.9 3.9

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

e5_4

주변사람들의 공중도덕, 법수준 정도4

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 403 55.4 55.4

별로 그렇지 않다 2 182 25.0 25.0

그저 그렇다 3 83 11.4 11.4

대체로 그렇다 4 54 7.4 7.4

매우 그렇다 5 4 0.6 0.6

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

f6

학부모들이 교사에게 촌지를 주는 정도

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 주지 않는다 1 19 2.6 2.6

별로 주지 않는다 2 111 15.3 15.3

그저 그렇다 3 285 39.2 39.2

자주 준다 4 290 39.9 39.9

매우 자주 준다 5 19 2.6 2.6

무응답 9 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0 6. 귀하는 일반적으로 우리나라 학부모들이 교사에게 얼마나 자주 촌지를 준다고 생각하십니까?

5. 다음은 귀하의 주위 사람들의 행동을 알아 보는 내용입니다. 각각에 대해서 귀하의 생각을 표시해 주십 시오.

5-4. 내 부모는 내가 학교다닐 때 교사에게 촌지를 주는 편이었다

5. 다음은 귀하의 주위 사람들의 행동을 알아 보는 내용입니다. 각각에 대해서 귀하의 생각을 표시해 주십 시오.

5-3. 내 주위친구나 이웃들은 교사에게 촌지를 많이 주는 편이다

(12)

f7

1년에 촌지 주는 횟수

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0번 0 29 4.0 4.0

1번 1 136 18.7 18.7

2번 2 312 42.9 42.9

3번 3 108 14.9 14.9

4번 4 100 13.8 13.8

5번 5 21 2.9 2.9

6번 6 7 1.0 1.0

7번 7 1 0.1 0.1

8번 8 1 0.1 0.1

10번 10 2 0.3 0.3

12번 12 3 0.4 0.4

무응답 99 7 1.0 1.0

727 100.0 100.0

f8

학부모가 한 번에 교사에게 주는 촌지 액수(만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 16 2.2 2.2

2만원 2 3 0.4 0.4

3만원 3 15 2.1 2.1

4만원 4 1 0.1 0.1

5만원 5 127 17.5 17.5

6만원 6 2 0.3 0.3

7만원 7 13 1.8 1.8

8만원 8 6 0.8 0.8

10만원 10 402 55.3 55.3

12만원 12 1 0.1 0.1

13만원 13 3 0.4 0.4

15만원 15 28 3.9 3.9

8. 귀하는 일반적으로 학부모들이 교사에게 한 번에 주는 촌지액수가 얼마 정도라고 생각하십니까?

7. 귀하는 일반적으로 학부모들이 교사에게 1년에 몇 번 정도 촌지를 준다고 생각하십니까?

(13)

25만원 25 3 0.4 0.4

30만원 30 18 2.5 2.5

40만원 40 1 0.1 0.1

50만원 50 5 0.7 0.7

98만원 98 1 0.1 0.1

무응답 99 9 1.2 1.2

727 100.0 100.0

g9_1

촌지 실태 : 행사일에 교사에게 현금이나 선물을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 일어나지 않는다 1 13 1.8 1.8

거의 일어나지 않는다 2 28 3.9 3.9

그저 그렇다 3 121 16.6 16.6

자주 일어나는 편이다 4 402 55.3 55.3

매우 자주 일어난다 5 162 22.3 22.3

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

g9_2

촌지 실태 : 학년초에 교사에게 현금이나 선물을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 일어나지 않는다 1 40 5.5 5.5

거의 일어나지 않는다 2 59 8.1 8.1

그저 그렇다 3 147 20.2 20.2

자주 일어나는 편이다 4 356 49.0 49.0

매우 자주 일어난다 5 123 16.9 16.9

무응답 9 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0 9. 귀하는 우리사회에서 다음의 각각이 어느 정도 행해지고 있다고 생각하십니까?

9-2. 학년초에 교사에게 현금이나 선물을 준다

9. 귀하는 우리사회에서 다음의 각각이 어느 정도 행해지고 있다고 생각하십니까?

9-1. 행사일(입학식, 졸업식, 스승의날등)에 교사에게 현금이나 선물을 준다

(14)

g9_3

촌지 실태 : 학년말에 교사에게 현금이나 선물을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 일어나지 않는다 1 58 8.0 8.0

거의 일어나지 않는다 2 149 20.5 20.5

그저 그렇다 3 247 34.0 34.0

자주 일어나는 편이다 4 224 30.8 30.8

매우 자주 일어난다 5 44 6.1 6.1

무응답 9 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0

g9_4

촌지 실태 : 수시로 교사에게 현금이나 선물을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 일어나지 않는다 1 92 12.7 12.7

거의 일어나지 않는다 2 207 28.5 28.5

그저 그렇다 3 292 40.2 40.2

자주 일어나는 편이다 4 115 15.8 15.8

매우 자주 일어난다 5 13 1.8 1.8

무응답 9 8 1.1 1.1

727 100.0 100.0

g9_5

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 일어나지 않는다 1 45 6.2 6.2

거의 일어나지 않는다 2 70 9.6 9.6

그저 그렇다 3 175 24.1 24.1

자주 일어나는 편이다 4 301 41.4 41.4

매우 자주 일어난다 5 133 18.3 18.3

무응답 9 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0 9. 귀하는 우리사회에서 다음의 각각이 어느 정도 행해지고 있다고 생각하십니까?

9-5. 학교나 교사의 요구로 학교육성회나 어머니회, 학급임원 어머니 모임 등에서 찬조금을 걷는다 9. 귀하는 우리사회에서 다음의 각각이 어느 정도 행해지고 있다고 생각하십니까?

9-4. 수시로 교사에게 현금이나 선물을 준다

촌지 실태 : 학교나 교사의 요구로 학교육성회나 어머니회, 학급임원 어머니 모임 등에서 찬조금을 걷는다 9. 귀하는 우리사회에서 다음의 각각이 어느 정도 행해지고 있다고 생각하십니까?

9-3. 학년말에 교사에게 현금이나 선물을 준다

(15)

h10_1

촌지허용도 : 학부모가 감사의 마음으로 교사에게 현금이나 선물을 주는 행위

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 54 7.4 7.4

: 2 28 3.9 3.9

: 3 54 7.4 7.4

: 4 28 3.9 3.9

중간이다 5 92 12.7 12.7

: 6 50 6.9 6.9

: 7 101 13.9 13.9

: 8 113 15.5 15.5

: 9 43 5.9 5.9

해도 무방하다 10 162 22.3 22.3

무응답 99 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0

h10_2

촌지허용도 : 자녀의 차별대우나 불이익을 피하려고 교사에게 현금이나 선물을 주는 행위

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 278 38.2 38.2

: 2 78 10.7 10.7

: 3 75 10.3 10.3

: 4 42 5.8 5.8

중간이다 5 77 10.6 10.6

: 6 49 6.7 6.7

: 7 56 7.7 7.7

: 8 38 5.2 5.2

: 9 12 1.7 1.7

해도 무방하다 10 21 2.9 2.9

무응답 99 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0 10. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십 시오.

10-2. 학부모가 자녀의 차별대우나 불이익을 피하려고 교사에게 현금이나 선물을 주는 행위

10. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십 시오.

10-1. 학부모가 감사의 마음으로 교사에게 현금이나 선물을 주는 행위

(16)

h10_3

촌지허용도 : 자녀를 잘 봐달라고 교사에게 현금이나 선물을 주는 행위

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 338 46.5 46.5

: 2 71 9.8 9.8

: 3 89 12.2 12.2

: 4 44 6.1 6.1

중간이다 5 71 9.8 9.8

: 6 27 3.7 3.7

: 7 38 5.2 5.2

: 8 23 3.2 3.2

: 9 6 0.8 0.8

해도 무방하다 10 18 2.5 2.5

무응답 99 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0

h10_4

촌지허용도 : 교사의 요구로 교사에게 현금이나 선물을 주는 행위

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 456 62.7 62.7

: 2 65 8.9 8.9

: 3 65 8.9 8.9

: 4 29 4.0 4.0

중간이다 5 47 6.5 6.5

: 6 18 2.5 2.5

: 7 20 2.8 2.8

: 8 12 1.7 1.7

: 9 6 0.8 0.8

해도 무방하다 10 8 1.1 1.1

무응답 99 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0 10. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십 시오.

10-4. 학부모가 교사의 요구로 교사에게 현금이나 선물을 주는 행위

10. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표해 주십 시오.

10-3. 학부모가 자녀를 잘 봐달라고 교사에게 현금이나 선물을 주는 행위

(17)

h11_1

촌지허용도 : 학부모가 교사에게 5만원의 현금을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 274 37.7 37.7

: 2 66 9.1 9.1

: 3 75 10.3 10.3

: 4 50 6.9 6.9

중간이다 5 98 13.5 13.5

: 6 42 5.8 5.8

: 7 40 5.5 5.5

: 8 41 5.6 5.6

: 9 12 1.7 1.7

해도 무방하다 10 26 3.6 3.6

무응답 99 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0

h11_2

촌지허용도 : 5만원에 해당하는 선물을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 115 15.8 15.8

: 2 37 5.1 5.1

: 3 37 5.1 5.1

: 4 43 5.9 5.9

중간이다 5 113 15.5 15.5

: 6 50 6.9 6.9

: 7 78 10.7 10.7

: 8 81 11.1 11.1

: 9 50 6.9 6.9

해도 무방하다 10 117 16.1 16.1

무응답 99 6 0.8 0.8

727 100.0 100.0 11. 귀하는 다음의 행위들이 어느 정도 허용된다고 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

11-2. 학부모가 교사에게 5만원에 해당하는 선물을 준다

11. 귀하는 다음의 행위들이 어느 정도 허용된다고 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

11-1. 학부모가 교사에게 5만원의 현금을 준다

(18)

h11_3

촌지허용도 : 5만원 정도의 음식을 대접한다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 147 20.2 20.2

: 2 41 5.6 5.6

: 3 58 8.0 8.0

: 4 37 5.1 5.1

중간이다 5 124 17.1 17.1

: 6 47 6.5 6.5

: 7 79 10.9 10.9

: 8 71 9.8 9.8

: 9 31 4.3 4.3

해도 무방하다 10 90 12.4 12.4

무응답 99 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0

h11_4

촌지허용도 : 자녀의 학급에 5만원 정도의 물품을 사다준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 74 10.2 10.2

: 2 26 3.6 3.6

: 3 26 3.6 3.6

: 4 37 5.1 5.1

중간이다 5 95 13.1 13.1

: 6 40 5.5 5.5

: 7 62 8.5 8.5

: 8 94 12.9 12.9

: 9 71 9.8 9.8

해도 무방하다 10 200 27.5 27.5

무응답 99 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0 11. 귀하는 다음의 행위들이 어느 정도 허용된다고 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

11-4. 학부모가 자녀의 학급에 5만원정도의 물품을 사다 준다

11. 귀하는 다음의 행위들이 어느 정도 허용된다고 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

11-3. 학부모가 교사에게 5만원 정도 드는 음식을 대접한다

(19)

i12_1

법, 공중도덕에 대한 생각 : 길가에 침을 뱉는다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 479 65.9 65.9

: 2 92 12.7 12.7

: 3 83 11.4 11.4

: 4 27 3.7 3.7

중간이다 5 25 3.4 3.4

: 6 8 1.1 1.1

: 7 6 0.8 0.8

: 8 2 0.3 0.3

: 9 3 0.4 0.4

무응답 99 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0

i12_2

법, 공중도덕에 대한 생각 : 교통위반시 교통경찰에게 2만원을 주고 딱지를 끊지 않는다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 415 57.1 57.1

: 2 89 12.2 12.2

: 3 69 9.5 9.5

: 4 42 5.8 5.8

중간이다 5 51 7.0 7.0

: 6 11 1.5 1.5

: 7 13 1.8 1.8

: 8 17 2.3 2.3

: 9 4 0.6 0.6

해도 무방하다 10 14 1.9 1.9

무응답 99 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0 12. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.

12-2. 교통위반시 교통경찰에 2만원을 주고 딱지를 끊지 않는다

12. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.

12-1. 길가에 침을 뱉는다

(20)

i12_3

법, 공중도덕에 대한 생각 : 슈퍼마켓에서 1만원 짜리의 물건을 훔친다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 685 94.2 94.2

: 2 20 2.8 2.8

: 3 9 1.2 1.2

: 4 4 0.6 0.6

중간이다 5 2 0.3 0.3

: 8 1 0.1 0.1

해도 무방하다 10 3 0.4 0.4

무응답 99 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0

i12_4

법, 공중도덕에 대한 생각 : 학부모가 교사에게 10만원의 현금을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 401 55.2 55.2

: 2 70 9.6 9.6

: 3 53 7.3 7.3

: 4 35 4.8 4.8

중간이다 5 57 7.8 7.8

: 6 27 3.7 3.7

: 7 27 3.7 3.7

: 8 23 3.2 3.2

: 9 11 1.5 1.5

해도 무방하다 10 16 2.2 2.2

무응답 99 7 1.0 1.0

727 100.0 100.0 12. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.

12-4. 학부모가 교사에게 10만원의 현금을 준다

12. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.

12-3. 수퍼마켙에서 1만원 짜리의 물건을 훔친다

(21)

i12_5

법, 공중도덕에 대한 생각 : 무허가 식당의 허가를 위해 공무원에게 10만원의 뇌물을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

절대 해서는 안된다 1 542 74.6 74.6

: 2 69 9.5 9.5

: 3 34 4.7 4.7

: 4 21 2.9 2.9

중간이다 5 27 3.7 3.7

: 6 8 1.1 1.1

: 7 8 1.1 1.1

: 8 4 0.6 0.6

: 9 4 0.6 0.6

해도 무방하다 10 8 1.1 1.1

무응답 99 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0

i13

촌지 허용 횟수(일년에__회)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0번 0 380 52.3 52.3

1번 1 156 21.5 21.5

2번 2 158 21.7 21.7

3번 3 20 2.8 2.8

4번 4 9 1.2 1.2

5번 5 1 0.1 0.1

무응답 99 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0 13. 귀하는 학부모가 교사에게 주는 촌지가 1년에 몇 번정도 허용될 수 있다고 생각하십니까? 허용될 수 없다고 생각하시면 0으로 적어 주십시오.

12. 귀하는 다음의 행위들에 대해서 어떻게 생각하십니까? 각각에 대해 귀하의 생각과 가장 가까운 곳에 V표시해 주십시오.

12-5. 무허가 식당의 허가를 위해 공무원에게 10만원의 뇌물을 준다

(22)

i14

촌지 허용 액수(일년에__만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 389 53.5 53.5

1만원 1 1 0.1 0.1

2만원 2 3 0.4 0.4

3만원 3 11 1.5 1.5

5만원 5 100 13.8 13.8

7만원 7 3 0.4 0.4

8만원 8 1 0.1 0.1

10만원 10 125 17.2 17.2

12만원 12 1 0.1 0.1

15만원 15 5 0.7 0.7

20만원 20 46 6.3 6.3

30만원 30 18 2.5 2.5

40만원 40 5 0.7 0.7

50만원 50 11 1.5 1.5

60만원 60 1 0.1 0.1

80만원 80 3 0.4 0.4

무응답 99 4 0.6 0.6

727 100.0 100.0

k15_1

촌지 발생원인 : 학부모의 지나친 이기심과 교육열

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 8 1.1 1.1

별로 그렇지 않다 2 24 3.3 3.3

그저 그렇다 3 51 7.0 7.0

대체로 그렇다 4 370 50.9 50.9

매우 그렇다 5 269 37.0 37.0

무응답 9 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0 15. 귀하는 일반적으로 우리사회에서 교사와 학부모간에 촌지수수가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하 십니까? 다음의 각 항목별로 원인이 된다고 생각하는 정도를 V표해 주십시오.

15-1. 학부모의 이기심과 지나친 교육열

14. 귀하는 학부모가 교사에게 주는 촌지가 1년에 얼마면 허용될 수 있다고 생각하십니까? 허용될 수 없 다고 생각하시면 0으로 적어 주십시오.

(23)

k15_2

촌지 발생원인 : 교사의 욕심

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 26 3.6 3.6

별로 그렇지 않다 2 113 15.5 15.5

그저 그렇다 3 200 27.5 27.5

대체로 그렇다 4 283 38.9 38.9

매우 그렇다 5 101 13.9 13.9

무응답 9 4 0.6 0.6

727 100.0 100.0

k15_3

촌지 발생원인 : 입시위주의 교육

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 16 2.2 2.2

별로 그렇지 않다 2 40 5.5 5.5

그저 그렇다 3 109 15.0 15.0

대체로 그렇다 4 306 42.1 42.1

매우 그렇다 5 248 34.1 34.1

무응답 9 8 1.1 1.1

727 100.0 100.0

k15_4

촌지 발생원인 : 교사의 낮은 보수

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 151 20.8 20.8

별로 그렇지 않다 2 205 28.2 28.2

그저 그렇다 3 204 28.1 28.1

대체로 그렇다 4 121 16.6 16.6

매우 그렇다 5 39 5.4 5.4

무응답 9 7 1.0 1.0

727 100.0 100.0 15. 귀하는 일반적으로 우리사회에서 교사와 학부모간에 촌지수수가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하 십니까? 다음의 각 항목별로 원인이 된다고 생각하는 정도를 V표해 주십시오.

15-4. 교사의 낮은 보수

15. 귀하는 일반적으로 우리사회에서 교사와 학부모간에 촌지수수가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하 십니까? 다음의 각 항목별로 원인이 된다고 생각하는 정도를 V표해 주십시오.

15-3. 입시위주의 교육

15. 귀하는 일반적으로 우리사회에서 교사와 학부모간에 촌지수수가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하 십니까? 다음의 각 항목별로 원인이 된다고 생각하는 정도를 V표해 주십시오.

15-2. 교사의 욕심

(24)

k15_5

촌지 발생원인 : 스승을 대접하는 전통적인 문화

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 91 12.5 12.5

별로 그렇지 않다 2 155 21.3 21.3

그저 그렇다 3 198 27.2 27.2

대체로 그렇다 4 223 30.7 30.7

매우 그렇다 5 54 7.4 7.4

무응답 9 6 0.8 0.8

727 100.0 100.0

k15_6

촌지 발생원인 : 교육계의 구조적인 부패

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 21 2.9 2.9

별로 그렇지 않다 2 45 6.2 6.2

그저 그렇다 3 116 16.0 16.0

대체로 그렇다 4 297 40.9 40.9

매우 그렇다 5 242 33.3 33.3

무응답 9 6 0.8 0.8

727 100.0 100.0

k15_7

촌지 발생원인 : 사회의 전반적인 부정부패

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 16 2.2 2.2

별로 그렇지 않다 2 38 5.2 5.2

그저 그렇다 3 81 11.1 11.1

대체로 그렇다 4 308 42.4 42.4

매우 그렇다 5 276 38.0 38.0

무응답 9 8 1.1 1.1

727 100.0 100.0 15. 귀하는 일반적으로 우리사회에서 교사와 학부모간에 촌지수수가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하 십니까? 다음의 각 항목별로 원인이 된다고 생각하는 정도를 V표해 주십시오.

15-7. 사회의 전반적인 부정부패

15. 귀하는 일반적으로 우리사회에서 교사와 학부모간에 촌지수수가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하 십니까? 다음의 각 항목별로 원인이 된다고 생각하는 정도를 V표해 주십시오.

15-6. 교육계의 구조적인 부패

15. 귀하는 일반적으로 우리사회에서 교사와 학부모간에 촌지수수가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하 십니까? 다음의 각 항목별로 원인이 된다고 생각하는 정도를 V표해 주십시오.

15-5. 스승을 대접하는 전통적 문화

(25)

k15_8

촌지 발생원인 : 촌지수수에 대한 처벌의 부족

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 31 4.3 4.3

별로 그렇지 않다 2 58 8.0 8.0

그저 그렇다 3 138 19.0 19.0

대체로 그렇다 4 256 35.2 35.2

매우 그렇다 5 239 32.9 32.9

무응답 9 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0

l16_1

촌지가 미치는 영향 : 학생의 교사에 대한 신뢰감을 떨어뜨린다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 13 1.8 1.8

별로 그렇지 않다 2 49 6.7 6.7

그저 그렇다 3 101 13.9 13.9

대체로 그렇다 4 317 43.6 43.6

매우 그렇다 5 242 33.3 33.3

무응답 9 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0

l16_2

촌지가 미치는 영향 : 학생의 부모에 대한 신뢰감을 떨어뜨린다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 12 1.7 1.7

별로 그렇지 않다 2 107 14.7 14.7

그저 그렇다 3 177 24.3 24.3

대체로 그렇다 4 268 36.9 36.9

매우 그렇다 5 156 21.5 21.5

무응답 9 7 1.0 1.0

727 100.0 100.0 16. 귀하는 일반적으로 촌지가 다음의 항목에 영향을 미친다고 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

16-2. 학생의 부모에 대한 신뢰감을 떨어 뜨린다

16. 귀하는 일반적으로 촌지가 다음의 항목에 영향을 미친다고 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

16-1. 학생의 교사에 대한 신뢰감을 떨어 뜨린다

15. 귀하는 일반적으로 우리사회에서 교사와 학부모간에 촌지수수가 발생하는 원인이 무엇이라고 생각하 십니까? 다음의 각 항목별로 원인이 된다고 생각하는 정도를 V표해 주십시오.

15-8. 촌지수수에 대한 처벌의 부족

(26)

l16_3

촌지가 미치는 영향 : 학생의 가치관형성에 나쁜 영향을 준다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 15 2.1 2.1

별로 그렇지 않다 2 60 8.3 8.3

그저 그렇다 3 110 15.1 15.1

대체로 그렇다 4 276 38.0 38.0

매우 그렇다 5 261 35.9 35.9

무응답 9 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0

l16_4

촌지가 미치는 영향 : 학생들간에 위화감을 조성한다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 18 2.5 2.5

별로 그렇지 않다 2 45 6.2 6.2

그저 그렇다 3 98 13.5 13.5

대체로 그렇다 4 287 39.5 39.5

매우 그렇다 5 272 37.4 37.4

무응답 9 7 1.0 1.0

727 100.0 100.0

l16_5

촌지가 미치는 영향 : 학부모의 교사에 대한 신뢰감을 떨어뜨린다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 14 1.9 1.9

별로 그렇지 않다 2 46 6.3 6.3

그저 그렇다 3 126 17.3 17.3

대체로 그렇다 4 281 38.7 38.7

매우 그렇다 5 249 34.3 34.3

무응답 9 11 1.5 1.5

727 100.0 100.0 16. 귀하는 일반적으로 촌지가 다음의 항목에 영향을 미친다고 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

16-5. 학부모의 교사에 대한 신뢰감을 떨어 뜨린다

16. 귀하는 일반적으로 촌지가 다음의 항목에 영향을 미친다고 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

16-4. 학생들간에 위화감을 조성한다

16. 귀하는 일반적으로 촌지가 다음의 항목에 영향을 미친다고 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

16-3. 학생의 가치관형성에 나쁜 영향을 준다

(27)

l16_6

촌지가 미치는 영향 : 사회의 부정부패를 부패질한다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 14 1.9 1.9

별로 그렇지 않다 2 24 3.3 3.3

그저 그렇다 3 80 11.0 11.0

대체로 그렇다 4 268 36.9 36.9

매우 그렇다 5 333 45.8 45.8

무응답 9 8 1.1 1.1

727 100.0 100.0

m17

촌지를 받는 교사에 대한 생각

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

교사 개개인의 양식에 맡길 문제이므로 어떤 조치를 취할 필요는 1 208 28.6 28.6

경고조치를 해야 한다 2 252 34.7 34.7

정직이나 파면시켜야 한다 3 208 28.6 28.6

형사처벌해야 한다 4 52 7.2 7.2

무응답 9 7 1.0 1.0

727 100.0 100.0

m18

촌지를 주는 학부모에 대한 생각

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

학부모 개개인의 문제이므로 어떤 조치를 취할 필요는 없다 1 229 31.5 31.5

촌지를 주는 학부모 개인에게 경고조치를 해야 한다 2 205 28.2 28.2

촌지를 주는 학부모의 명단공개 등의 조치가 필요하다 3 248 34.1 34.1

형사처벌해야 한다 4 40 5.5 5.5

무응답 9 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0 18. 귀하는 촌지를 주는 학부모에 대해 어떻게 해야 한다고 생각하십니까?

17. 귀하는 촌지를 받는 교사에 대해 어떻게 해야 한다고 생각하십니까?

16. 귀하는 일반적으로 촌지가 다음의 항목에 영향을 미친다고 생각하십니까? 귀하의 생각과 가장 가까 운 곳에 표시해 주십시오.

16-6. 사회의 부정부패를 부채질 한다

(28)

n19_1

촌지근절을 위한 노력의 효과 : 촌지를 주는 학부모에 대한 처벌

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없다 1 30 4.1 4.1

별로 효과가 없다 2 164 22.6 22.6

그저 그렇다 3 163 22.4 22.4

효과가 있는 편이다 4 251 34.5 34.5

매우 효과가 있다 5 109 15.0 15.0

무응답 9 10 1.4 1.4

727 100.0 100.0

n19_2

촌지근절을 위한 노력의 효과 : 촌지를 받는 교사에 대한 징계

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없다 1 17 2.3 2.3

별로 효과가 없다 2 99 13.6 13.6

그저 그렇다 3 124 17.1 17.1

효과가 있는 편이다 4 279 38.4 38.4

매우 효과가 있다 5 199 27.4 27.4

무응답 9 9 1.2 1.2

727 100.0 100.0

n19_3

촌지근절을 위한 노력의 효과 : 학교에서의 촌지 안 받기 운동

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없다 1 53 7.3 7.3

별로 효과가 없다 2 128 17.6 17.6

그저 그렇다 3 145 19.9 19.9

효과가 있는 편이다 4 218 30.0 30.0

매우 효과가 있다 5 173 23.8 23.8

무응답 9 10 1.4 1.4

727 100.0 100.0 19. 귀하는 촌지를 근절하기 위한 다음의 노력들이 얼마나 효과가 있을 것이라고 생각하십니까?

19-3. 학교에서의 촌지안받기 운동 전개

19. 귀하는 촌지를 근절하기 위한 다음의 노력들이 얼마나 효과가 있을 것이라고 생각하십니까?

19-2. 촌지를 받는 교사에 대한 징계

19. 귀하는 촌지를 근절하기 위한 다음의 노력들이 얼마나 효과가 있을 것이라고 생각하십니까?

19-1. 촌지를 조는 학부모에 대한 처벌

(29)

n19_4

촌지근절을 위한 노력의 효과 : 학부모의 자발적인 촌지근절운동

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없다 1 41 5.6 5.6

별로 효과가 없다 2 159 21.9 21.9

그저 그렇다 3 143 19.7 19.7

효과가 있는 편이다 4 213 29.3 29.3

매우 효과가 있다 5 157 21.6 21.6

무응답 9 14 1.9 1.9

727 100.0 100.0

n19_5

촌지근절을 위한 노력의 효과 : 교사의 처우개선

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없다 1 45 6.2 6.2

별로 효과가 없다 2 155 21.3 21.3

그저 그렇다 3 225 30.9 30.9

효과가 있는 편이다 4 195 26.8 26.8

매우 효과가 있다 5 94 12.9 12.9

무응답 9 13 1.8 1.8

727 100.0 100.0

n19_6

촌지근절을 위한 노력의 효과 : 교육청차원에서의 촌지고발센터 운영 및 정기적인 감사

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없다 1 43 5.9 5.9

별로 효과가 없다 2 141 19.4 19.4

그저 그렇다 3 177 24.3 24.3

효과가 있는 편이다 4 200 27.5 27.5

매우 효과가 있다 5 156 21.5 21.5

무응답 9 10 1.4 1.4

727 100.0 100.0 19. 귀하는 촌지를 근절하기 위한 다음의 노력들이 얼마나 효과가 있을 것이라고 생각하십니까?

19-6. 교육청차원에서의 촌지고발센터운영 및 정기적인 감사

19. 귀하는 촌지를 근절하기 위한 다음의 노력들이 얼마나 효과가 있을 것이라고 생각하십니까?

19-5. 교사의 처우개선

19. 귀하는 촌지를 근절하기 위한 다음의 노력들이 얼마나 효과가 있을 것이라고 생각하십니까?

19-4. 학부모의 자발적인 촌지근절운동

(30)

n19_7

촌지근절을 위한 노력의 효과 : 사회구조적인 차원에서의 부정부패방지노력

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 효과가 없다 1 33 4.5 4.5

별로 효과가 없다 2 134 18.4 18.4

그저 그렇다 3 179 24.6 24.6

효과가 있는 편이다 4 197 27.1 27.1

매우 효과가 있다 5 175 24.1 24.1

무응답 9 9 1.2 1.2

727 100.0 100.0

o1

응답자 연령

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

27세 27 1 0.1 0.1

28세 28 2 0.3 0.3

29세 29 1 0.1 0.1

30세 30 4 0.6 0.6

31세 31 4 0.6 0.6

32세 32 10 1.4 1.4

33세 33 18 2.5 2.5

34세 34 26 3.6 3.6

35세 35 49 6.7 6.7

36세 36 39 5.4 5.4

37세 37 37 5.1 5.1

38세 38 48 6.6 6.6

39세 39 43 5.9 5.9

40세 40 65 8.9 8.9

41세 41 45 6.2 6.2

42세 42 58 8.0 8.0

43세 43 69 9.5 9.5

44세 44 32 4.4 4.4

45세 45 60 8.3 8.3

46세 46 29 4.0 4.0

1. 귀하의 나이는?

19. 귀하는 촌지를 근절하기 위한 다음의 노력들이 얼마나 효과가 있을 것이라고 생각하십니까?

19-7. 사회구조적인 차원에서의 부정부패방지노력

(31)

48세 48 16 2.2 2.2

49세 49 10 1.4 1.4

50세 50 16 2.2 2.2

51세 51 4 0.6 0.6

52세 52 5 0.7 0.7

53세 53 3 0.4 0.4

54세 54 1 0.1 0.1

56세 56 2 0.3 0.3

57세 57 1 0.1 0.1

58세 58 1 0.1 0.1

61세 61 1 0.1 0.1

63세 63 1 0.1 0.1

무응답 99 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0

o2

응답자 혼인상태

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

기혼 1 705 97.0 97.0

이혼 2 8 1.1 1.1

별거 3 1 0.1 0.1

사별 4 10 1.4 1.4

무응답 9 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0

o3

응답자 종교

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

종교가 없다 1 187 25.7 25.7

기독교 2 250 34.4 34.4

천주교 3 116 16.0 16.0

불교 4 156 21.5 21.5

기타 5 13 1.8 1.8

무응답 9 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0 3. 귀하의 종교는?

2. 귀하의 결혼상태는?

(32)

o4

응답자 학력

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

국졸 이하 1 12 1.7 1.7

중졸 이하 2 64 8.8 8.8

고졸 이하 3 300 41.3 41.3

(초)대졸 이하 4 312 42.9 42.9

대학원 이상 5 38 5.2 5.2

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

o5

배우자 학력

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

국졸 이하 1 5 0.7 0.7

중졸 이하 2 30 4.1 4.1

고졸 이하 3 210 28.9 28.9

(초)대졸 이하 4 355 48.8 48.8

대학원 이상 5 121 16.6 16.6

무응답 9 6 0.8 0.8

727 100.0 100.0

o6

응답자 직업

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

자연 및 기술 관련 엔진니어 1 5 0.7 0.7

대학교수, 연구원 2 5 0.7 0.7

의사, 치과의사, 한의사 3 1 0.1 0.1

수의사, 약사, 간호사 4 9 1.2 1.2

회계사, 변호사, 판사, 검사 5 1 0.1 0.1

교사 6 6 0.8 0.8

6. 귀하의 직업은?

5. 남편의 교육정도는?

4. 귀하의 교육정도는?

(33)

언론인, 방송인 8 3 0.4 0.4

체육인, 예술인, 연예인 9 1 0.1 0.1

기타 전문직(학원 강사, 번역, 프로그램) 11 13 1.8 1.8

15 15 1 0.1 0.1

기업체 경영주(5인 이상 고용) 21 3 0.4 0.4

대기업체 간부(부장 이상) 22 2 0.3 0.3

일반사무직원(과장 이하) 31 31 4.3 4.3

일반 공무원(사무관 이하) 32 7 1.0 1.0

경리 및 출납원 34 1 0.1 0.1

전화 및 우편 사무원 36 1 0.1 0.1

기타 사무직 38 3 0.4 0.4

소,도매 상인(5인미만 고용) 41 20 2.8 2.8

판매정원 42 17 2.3 2.3

판매대리인 및 외판원 44 9 1.2 1.2

행상, 노점상 45 4 0.6 0.6

기타 판매직 주인 46 28 3.9 3.9

50 50 1 0.1 0.1

음식점, 여관 등의 주인 51 17 2.3 2.3

음식점, 여관 등의 종업원 52 8 1.1 1.1

이, 미용사, 세탁소, 목욕탕 53 9 1.2 1.2

청소원, 파출부 54 2 0.3 0.3

기타 서비스직 주인(비디오, 사진관) 56 14 1.9 1.9

생산직 사업체 경영인(5인 미만), 생산감독(주임 및 반장) 71 1 0.1 0.1

숙련기능공 72 2 0.3 0.3

기타 생산직 77 3 0.4 0.4

주부 82 497 68.4 68.4

무응답 99 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

(34)

o7

배우자 직업

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

자연 및 기술 관련 엔진니어 1 19 2.6 2.6

대학교수, 연구원 2 24 3.3 3.3

의사, 치과의사, 한의사 3 9 1.2 1.2

수의사, 약사, 간호사 4 2 0.3 0.3

회계사, 변호사, 판사, 검사 5 10 1.4 1.4

교사 6 9 1.2 1.2

종교인 7 1 0.1 0.1

언론인, 방송인 8 3 0.4 0.4

체육인, 예술인, 연예인 9 10 1.4 1.4

항공기/ 선박 승무원 10 1 0.1 0.1

기타 전문직(학원 강사, 번역, 프로그램) 11 19 2.6 2.6

14 14 1 0.1 0.1

기업체 경영주(5인 이상 고용) 21 25 3.4 3.4

대기업체 간부(부장 이상) 22 32 4.4 4.4

고급공무원(중앙관서 과장 및 지방관서 국장이상) 23 7 1.0 1.0

사회단체 간부 24 1 0.1 0.1

군인(영관급이상), 경찰(경정이상) 25 1 0.1 0.1

사무관련 사업체 경영주(5인 미만 고용) 26 15 2.1 2.1

기타 행정/ 관리직 27 6 0.8 0.8

일반사무직원(과장 이하) 31 172 23.7 23.7

일반 공무원(사무관 이하) 32 31 4.3 4.3

경리 및 출납원 34 3 0.4 0.4

운송 및 통신관리원 35 4 0.6 0.6

군인(위관급, 하사관), 경찰(경감이하), 소방수, 간수 37 5 0.7 0.7

기타 사무직 38 22 3.0 3.0

소,도매 상인(5인미만 고용) 41 54 7.4 7.4

판매정원 42 4 0.6 0.6

부동산 중개인 43 5 0.7 0.7

판매대리인 및 외판원 44 14 1.9 1.9

행상, 노점상 45 3 0.4 0.4

7. 귀하의 남편의 직업은?

(35)

음식점, 여관 등의 주인 51 13 1.8 1.8

음식점, 여관 등의 종업원 52 2 0.3 0.3

이, 미용사, 세탁소, 목욕탕 53 4 0.6 0.6

기타 서비스직 주인(비디오, 사진관) 56 25 3.4 3.4

소농(0.5-1정보, 1500-2999평) 63 1 0.1 0.1

낙농업자, 양계, 원예, 파수꾼 66 1 0.1 0.1

생산직 사업체 경영인(5인 미만), 생산감독(주임 및 반장) 71 29 4.0 4.0

숙련기능공 72 12 1.7 1.7

견습공, 비숙련공 73 2 0.3 0.3

막노동자, 단순노무자 74 8 1.1 1.1

운전사(자동차, 중장비) 75 21 2.9 2.9

기타 생산직 77 8 1.1 1.1

무직(실업) 84 9 1.2 1.2

무응답 99 8 1.1 1.1

727 100.0 100.0

o8

응답자 거주형태

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

자가 1 463 63.7 63.7

전세 2 233 32.0 32.0

월세 3 26 3.6 3.6

기타 4 3 0.4 0.4

무응답 9 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0

o9_1

소유하고 있는 생활용품1: 세탁기

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있지 않다 0 1 0.1 0.1

가지고 있다 1 725 99.7 99.7

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0 9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

1) 세탁기

8. 귀하는 지금 어떤 집에서 살고 계십니까?

(36)

o9_2

소유하고 있는 생활용품2: 피아노

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있지 않다 0 346 47.6 47.6

가지고 있다 1 380 52.3 52.3

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

o9_3

소유하고 있는 생활용품3: 전화기

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있다 1 726 99.9 99.9

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

o9_4

소유하고 있는 생활용품4: 승용차

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있지 않다 0 159 21.9 21.9

가지고 있다 1 567 78.0 78.0

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

o9_5

소유하고 있는 생활용품5: 비디오

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있지 않다 0 27 3.7 3.7

가지고 있다 1 699 96.1 96.1

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0 9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

5) 비디오

9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

4) 승용차

9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

3) 전화기

9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

2) 피아노

(37)

o9_6

소유하고 있는 생활용품6: 콘도회원권

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있지 않다 0 646 88.9 88.9

가지고 있다 1 80 11.0 11.0

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

o9_7

소유하고 있는 생활용품7: 에어컨

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있지 않다 0 342 47.0 47.0

가지고 있다 1 384 52.8 52.8

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

o9_8

소유하고 있는 생활용품8: 컴퓨터

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있지 않다 0 164 22.6 22.6

가지고 있다 1 562 77.3 77.3

무응답 9 1 0.1 0.1

727 100.0 100.0

o9_9

소유하고 있는 생활용품9: 스포츠센터 회원권

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

가지고 있지 않다 0 613 84.3 84.3

가지고 있다 1 112 15.4 15.4

무응답 9 2 0.3 0.3

727 100.0 100.0 9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

9) 스포츠센터 회원권

9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

8) 컴퓨터

9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

7) 에어컨

9. 다음의 생활용품들 가운데 귀댁에서 소유하고 있는 것을 모두 표시해 주십시오.

6) 콘도회원권

(38)

o10

월평균 가구소득 (만원)

유효합계 705

최소값 0

최대값 998

평균 241.51 (만원)

표준편차 128.757

o11

자녀수

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

1명 1 99 13.6 13.6

2명 2 507 69.7 69.7

3명 3 105 14.4 14.4

4명 4 9 1.2 1.2

5명 5 3 0.4 0.4

8명 8 1 0.1 0.1

9명 9 3 0.4 0.4

727 100.0 100.0

o12_1

자녀의 형제순위

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

첫째 자녀 1 444 61.1 61.1

둘째 2 212 29.2 29.2

셋째 3 47 6.5 6.5

넷째 4 10 1.4 1.4

무응답 9 14 1.9 1.9

727 100.0 100.0 형제순위

11. 귀하의 자녀수는?

10. 귀하의 가구월소득은?

(39)

o12_2

자녀의 학교

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

초등학교 1 248 34.1 34.1

중학교 2 238 32.7 32.7

고등학교 3 236 32.5 32.5

무응답 9 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0

o12_3

자녀의 임원여부

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

임원이다 1 207 28.5 28.5

임원이 아니다 2 497 68.4 68.4

무응답 9 23 3.2 3.2

727 100.0 100.0

o12_4

자녀의 성별

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

남자 1 344 47.3 47.3

여자 2 372 51.2 51.2

무응답 9 11 1.5 1.5

727 100.0 100.0 성 별

임원여부 학 교

(40)

p1

학교방문여부(횟수)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0번 0 244 33.6 33.6

1번 1 193 26.5 26.5

2번 2 129 17.7 17.7

3번 3 48 6.6 6.6

4번 4 21 2.9 2.9

5번 5 20 2.8 2.8

6번 6 6 0.8 0.8

7번 7 7 1.0 1.0

8번 8 1 0.1 0.1

10번 10 6 0.8 0.8

15번 15 2 0.3 0.3

20번 20 1 0.1 0.1

30번 30 1 0.1 0.1

무응답 99 48 6.6 6.6

727 100.0 100.0

p1_1

학교방문 이유

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

자녀문제를 상담하기 위해서 1 150 20.6 31.1

어머니회 등 공적인 모임때문에 2 189 26.0 39.1

교사를 만나지 않으면 자녀에게 불이익이 있을 것 같아서 3 14 1.9 2.9

교사가 상담하러 오라고 해서 4 36 5.0 7.5

기타 5 38 5.2 7.9

무응답 9 56 7.7 11.6

비해당 0 244 33.6

727 100.0 100.0 1-1. 학교를 방문하신 적이 있다면, 가장 주된 이유는 무엇입니까?

1. 귀하는 올해에 들어서 학교를 방문하신 적이 있습니까?

(41)

p1_2

학교 방문하지 않은 이유

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

학교생활은 교사에게 모두 맡기므로 특별히 갈 필요가 없다고 생 1 133 18.3 45.5

학교 일에 관심을 가질 시간적인 여유가 없어서 2 48 6.6 16.4

빈손으로 갈 수가 없어서 3 26 3.6 8.9

자녀가 학교 오는 것을 싫어해서 4 16 2.2 5.5

기타 5 9 1.2 3.1

무응답 9 60 8.3 20.5

비해당 0 435 59.8

727 100.0 100.0

p2_1

시행여부 : 교사에게 현금을 주는 것 (회)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0번 0 598 82.3 82.3

1번 1 78 10.7 10.7

2번 2 34 4.7 4.7

3번 3 7 1.0 1.0

4번 4 3 0.4 0.4

5번 5 1 0.1 0.1

8번 8 1 0.1 0.1

무응답 99 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0

p2_2

시행여부 : 교사에게 선물을 주는 것 (회)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0번 0 395 54.3 54.3

2. 귀하는 개인적으로 올해에 다음과 같은 것들을 어느 정도 하였습니까? 한 번도 없었으면 ‘0’으로 적 어 주십시오.

2-2. 교사에게 선물을 주는 것

2. 귀하는 개인적으로 올해에 다음과 같은 것들을 어느 정도 하였습니까? 한 번도 없었으면 ‘0’으로 적 어 주십시오.

2-1. 교사에게 현금을 주는 것

1-2. 학교를 방문하신 적이 없다면 그 이유는 무엇입니까?

(42)

2번 2 74 10.2 10.2

3번 3 7 1.0 1.0

4번 4 2 0.3 0.3

5번 5 2 0.3 0.3

무응답 99 5 0.7 0.7

727 100.0 100.0

p2_3

시행여부 : 개인적으로 학급에 물픔을 사다주는 것 (회)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0번 0 612 84.2 84.2

1번 1 76 10.5 10.5

2번 2 25 3.4 3.4

3번 3 4 0.6 0.6

4번 4 2 0.3 0.3

5번 5 2 0.3 0.3

무응답 99 6 0.8 0.8

727 100.0 100.0

p2_4

시행여부 : 교사에게 식사 등을 대접하는 것 (회)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0번 0 643 88.4 88.4

1번 1 59 8.1 8.1

2번 2 12 1.7 1.7

3번 3 5 0.7 0.7

5번 5 1 0.1 0.1

6번 6 1 0.1 0.1

무응답 99 6 0.8 0.8

727 100.0 100.0 2. 귀하는 개인적으로 올해에 다음과 같은 것들을 어느 정도 하였습니까? 한 번도 없었으면 ‘0’으로 적 어 주십시오.

2-4. 교사에게 식사 등을 대접하는 것

2. 귀하는 개인적으로 올해에 다음과 같은 것들을 어느 정도 하였습니까? 한 번도 없었으면 ‘0’으로 적 어 주십시오.

2-3. 개인적으로 학급에 물품을 사다주는 것

(43)

p2_5

시행여부 : 기타 (회)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0번 0 679 93.4 93.4

1번 1 8 1.1 1.1

2번 2 2 0.3 0.3

6번 6 1 0.1 0.1

무응답 99 37 5.1 5.1

727 100.0 100.0

p3_1

교사에게 선물이나 현금을 준 시기와 액수 : 입학식(만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 331 45.5 45.5

1만원 1 1 0.1 0.1

3만원 3 2 0.3 0.3

4만원 4 1 0.1 0.1

5만원 5 10 1.4 1.4

8만원 8 2 0.3 0.3

10만원 10 23 3.2 3.2

20만원 20 4 0.6 0.6

30만원 30 1 0.1 0.1

98만원 98 1 0.1 0.1

무응답 99 351 48.3 48.3

727 100.0 100.0 3. 다음은 귀하가 올해에 들어서 교사에게 현금이나 선물 등을 준 시기와 액수를 알아 보는 질문입니다.

귀하에게 해당하는 내용을 빠짐없이 적어 주시기 바랍니다.

3-1. 입학식

2. 귀하는 개인적으로 올해에 다음과 같은 것들을 어느 정도 하였습니까? 한 번도 없었으면 ‘0’으로 적 어 주십시오.

2-5. 기타

(44)

p3_2

교사에게 선물이나 현금을 준 시기와 액수 : 학년초(만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 219 30.1 30.1

1만원 1 4 0.6 0.6

2만원 2 6 0.8 0.8

3만원 3 10 1.4 1.4

4만원 4 2 0.3 0.3

5만원 5 46 6.3 6.3

7만원 7 3 0.4 0.4

8만원 8 1 0.1 0.1

10만원 10 56 7.7 7.7

15만원 15 8 1.1 1.1

16만원 16 1 0.1 0.1

20만원 20 12 1.7 1.7

30만원 30 5 0.7 0.7

50만원 50 1 0.1 0.1

무응답 99 353 48.6 48.6

727 100.0 100.0

p3_3

교사에게 선물이나 현금을 준 시기와 액수 : 스승의 날(만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 117 16.1 16.1

1만원 1 9 1.2 1.2

2만원 2 24 3.3 3.3

3만원 3 43 5.9 5.9

4만원 4 7 1.0 1.0

5만원 5 92 12.7 12.7

6만원 6 4 0.6 0.6

7만원 7 5 0.7 0.7

8만원 8 5 0.7 0.7

10만원 10 61 8.4 8.4

3. 다음은 귀하가 올해에 들어서 교사에게 현금이나 선물 등을 준 시기와 액수를 알아 보는 질문입니다.

귀하에게 해당하는 내용을 빠짐없이 적어 주시기 바랍니다.

3-3. 스승의날

3. 다음은 귀하가 올해에 들어서 교사에게 현금이나 선물 등을 준 시기와 액수를 알아 보는 질문입니다.

귀하에게 해당하는 내용을 빠짐없이 적어 주시기 바랍니다.

3-2. 학년초

(45)

20만원 20 4 0.6 0.6

30만원 30 2 0.3 0.3

무응답 99 351 48.3 48.3

727 100.0 100.0

p3_4

교사에게 선물이나 현금을 준 시기와 액수 : 명절(만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 329 45.3 45.3

1만원 1 2 0.3 0.3

2만원 2 2 0.3 0.3

3만원 3 2 0.3 0.3

4만원 4 2 0.3 0.3

5만원 5 16 2.2 2.2

7만원 7 2 0.3 0.3

10만원 10 18 2.5 2.5

13만원 13 1 0.1 0.1

무응답 99 353 48.6 48.6

727 100.0 100.0

p3_5

교사에게 선물이나 현금을 준 시기와 액수 : 교사생일날(만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 360 49.5 49.5

2만원 2 1 0.1 0.1

3만원 3 4 0.6 0.6

4만원 4 1 0.1 0.1

5만원 5 3 0.4 0.4

7만원 7 2 0.3 0.3

8만원 8 1 0.1 0.1

10만원 10 2 0.3 0.3

30만원 30 1 0.1 0.1

무응답 99 352 48.4 48.4

727 100.0 100.0 3. 다음은 귀하가 올해에 들어서 교사에게 현금이나 선물 등을 준 시기와 액수를 알아 보는 질문입니다.

귀하에게 해당하는 내용을 빠짐없이 적어 주시기 바랍니다.

3-5. 교사생일날

3. 다음은 귀하가 올해에 들어서 교사에게 현금이나 선물 등을 준 시기와 액수를 알아 보는 질문입니다.

귀하에게 해당하는 내용을 빠짐없이 적어 주시기 바랍니다.

3-4. 명절

(46)

p3_6

교사에게 선물이나 현금을 준 시기와 액수 : 기타(만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 313 43.1 43.1

1만원 1 6 0.8 0.8

2만원 2 5 0.7 0.7

3만원 3 3 0.4 0.4

4만원 4 2 0.3 0.3

5만원 5 18 2.5 2.5

7만원 7 2 0.3 0.3

8만원 8 2 0.3 0.3

9만원 9 1 0.1 0.1

10만원 10 12 1.7 1.7

12만원 12 1 0.1 0.1

15만원 15 1 0.1 0.1

20만원 20 5 0.7 0.7

30만원 30 3 0.4 0.4

40만원 40 1 0.1 0.1

무응답 99 352 48.4 48.4

727 100.0 100.0

p3_7

교사에게 선물이나 현금을 준 시기와 액수 : 정기적으로(개월)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0개월 0 360 49.5 49.5

1개월 1 7 1.0 1.0

2개월 2 4 0.6 0.6

3개월 3 2 0.3 0.3

6개월 6 2 0.3 0.3

무응답 9 352 48.4 48.4

727 100.0 100.0 3. 다음은 귀하가 올해에 들어서 교사에게 현금이나 선물 등을 준 시기와 액수를 알아 보는 질문입니다.

귀하에게 해당하는 내용을 빠짐없이 적어 주시기 바랍니다.

3-7. 정기적으로

3. 다음은 귀하가 올해에 들어서 교사에게 현금이나 선물 등을 준 시기와 액수를 알아 보는 질문입니다.

귀하에게 해당하는 내용을 빠짐없이 적어 주시기 바랍니다.

3-6. 기타

(47)

p3_8

교사에게 선물이나 현금을 준 시기와 액수 : 정기적으로(만원)

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

0만원 0 360 49.5 49.5

3만원 3 3 0.4 0.4

5만원 5 8 1.1 1.1

10만원 10 2 0.3 0.3

15만원 15 1 0.1 0.1

25만원 25 1 0.1 0.1

무응답 99 352 48.4 48.4

727 100.0 100.0

p4

교사에게 현금이나 선물을 주는 이유

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

교사에 대한 감사의 마음에서 1 166 22.8 22.8

내 자식에게 보다 많은 관심을 가져주기를 바래서 2 83 11.4 11.4

내 자식이 차별대우나 불이익을 받지 않을까 염려되엇 3 60 8.3 8.3

교사가 바라거나 요구해서 4 9 1.2 1.2

관례이기 때문에 5 75 10.3 10.3

기타 6 6 0.8 0.8

무응답 9 328 45.1 45.1

727 100.0 100.0

p5_1

촌지 준 후 변화 : 교사가 자녀에게 더 많은 관심을 보인다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 40 5.5 5.5

별로 그렇지 않다 2 86 11.8 11.8

그저 그렇다 3 108 14.9 14.9

대체로 그렇다 4 144 19.8 19.8

매우 그렇다 5 23 3.2 3.2

무응답 9 326 44.8 44.8

727 100.0 100.0 5. 귀하가 교사에게 촌지를 준 후에 다음의 각 항목별로 변화가 있었는지 표시해 주십시오.

5-1. 교사가 자녀에게 더 많은 관심을 보였다

4. 귀하가 교사에게 현금이나 선물 등을 주게 되는 가장 주된 이유를 하나만 골라 주십시오.

(48)

p5_2

촌지 준 후 변화 : 자녀가 학교나 반에서 혜택을 받았다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 80 11.0 11.0

별로 그렇지 않다 2 107 14.7 14.7

그저 그렇다 3 125 17.2 17.2

대체로 그렇다 4 70 9.6 9.6

매우 그렇다 5 15 2.1 2.1

무응답 9 330 45.4 45.4

727 100.0 100.0

p5_3

촌지 준 후 변화 : 자녀의 성적이 올라갔다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 85 11.7 11.7

별로 그렇지 않다 2 135 18.6 18.6

그저 그렇다 3 148 20.4 20.4

대체로 그렇다 4 27 3.7 3.7

매우 그렇다 5 2 0.3 0.3

무응답 9 330 45.4 45.4

727 100.0 100.0

p5_4

촌지 준 후 변화 : 자녀가 학교 다니는 것을 즐거워하게 되었다

변수값 빈도 퍼센트 유효 퍼센트

전혀 그렇지 않다 1 74 10.2 10.2

별로 그렇지 않다 2 115 15.8 15.8

그저 그렇다 3 152 20.9 20.9

대체로 그렇다 4 47 6.5 6.5

매우 그렇다 5 8 1.1 1.1

무응답 9 331 45.5 45.5

727 100.0 100.0 5. 귀하가 교사에게 촌지를 준 후에 다음의 각 항목별로 변화가 있었는지 표시해 주십시오.

5-4. 자녀가 학교 다니는 것을 즐거워하게 되었다

5. 귀하가 교사에게 촌지를 준 후에 다음의 각 항목별로 변화가 있었는지 표시해 주십시오.

5-3. 자녀의 성적이 올라갔다

5. 귀하가 교사에게 촌지를 준 후에 다음의 각 항목별로 변화가 있었는지 표시해 주십시오.

5-2. 자녀가 학교나 반에게 혜택을 받았다 (상, 임원, 발표기회 등)

참조

관련 문서

여기에 귀하의 지역에서 이용할 수 있는 자원을 기입하십시오 이 곳에 귀하의 지역에서 이용할 수 있는 자원의 전화번호, 웹사이트 등

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