번쩍번쩍 플라즈마

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2015 융합인재교육 (STEAM) 프로그램

번쩍번쩍 플라즈마

S T E A M

초 등 학 교 학 생 용

번쩍번쩍 플라즈마

S T E A M

초 등 학 교 학 생 용

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“번쩍번쩍” 플라즈마

초등학교 3,4학년

주제명 적용학년

/

시기 적용모형

• 번쩍번쩍 플라즈마

• 초등학교 3~4학년 / 3월~12월

• 경험학습모형, 발견학습모형, 탐구학습모형, STS학습모형

차시 단계 소주제 주요 내용 관련 교과

1 문제 상황 이해 번개를 본 적이 있나요?

도입 다양한 번개 동영상 보며 의견 나누기

과학 수학 미술 국어 학습활동 내가 생각하는 번개 그리기

마무리 플라즈마 볼 관찰하기

번개와 플라즈마 볼의 공통된 특징 찾아보기

2

문제 해결을 위한 활동

기준을 세워 분류하기

도입 물질카드 분류기준 세우기

과학 수학 사회 국어 학습활동 모둠별로 분류하고 발표하기

마무리 분류되지 않는 카드에 대한 공통점 찾고 이름 붙이기

3 고무찰흙으로 놀기

도입 얼음과 물의 성질의 차이 말하기

과학미술 학습활동 물질의 상태와 구조 사이의 관계 알아보기

마무리 플라즈마 상태의 특징 알아보기

4

문제 해결

플라즈마 가지고 놀기

도입 영화 속의 플라즈마 찾아보기

과학 실과 미술 학습활동 플라즈마 볼 체험하기

마무리 1차시에서 그렸던 번개 다시 그려보기

5~6 플라즈마기술

연구센터 취재 3분 뉴스 역할극

도입 플라즈마기술연구센터 알아보기

국어 과학 사회 미술 창체 학습활동 1. 플라즈마기술연구센터 견학하기

2. 견학 후기를 뉴스 대본으로 작성하기

마무리 1. 3분 뉴스 역할극 발표하기 2. 캠프 경험 공유하기

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2015 융합인재교육(STEAM ) 프로그램

_번쩍번쩍 플라즈마

3. 번개를 그려봅시다.

4. 선생님께서 보여주시는 기구를 관찰하여 봅시다. 번개와 비슷한 점이 있습니까? 있다면 어떠한 점이 비슷한 지 기록하여 봅시다.

1차시_

번개를 본 적이 있나요?

학생용 활동지

✚번개를생각나는대로그려봅시다.(첫번째시간) ✚번개가(

^)라는^것을^생각하고

다시번개를그려봅시다.(네번째시간)

2. 만약 번개를 만져본다면 그 느낌은 어떠할 것 같습니까? 나의 느낌을 실감나게 친구에게 전달하는 쪽지를 써 봅시다.

1. 최근 비가 많이 내리더니 번쩍 번쩍 번개가 쳤습니다. 일부 지역은 잠깐 정전이 된 곳도 있고 불이 난 곳도 있 었습니다. 눈앞에서 번개가 치는 것을 봤다면 한동안 움직이지 못했을 것입니다. 여러분은 이런 번개를 본 적 이 있습니까? 번개를 본 경험이 있다면 그 때의 느낌을 아래 빈 칸에 자유롭게 적어봅시다.

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1. 우체국에서는 수많은 택배 상자를 분류하고 발송하는 일을 합니다. 사람들은 이렇게 많은 상자들을 어떤 기 준을 세워 분류한 것일까요? 여러 가지 사물 카드를 다양한 기준으로 분류하고 그렇게 생각한 이유를 적어 봅시다.

기준 그렇게생각한이유

2차시_

기준을 세워 분류하기

학생용 활동지

2. 물질의 상태를 기준으로 사물 카드를 다시 분류하여 봅시다.

3. 고체, 액체, 기체에 속하지 않는 사물카드의 공통점은 무엇이라고 생각합니까?

4. 고체, 액체, 기체 중 어디에도 포함되지 않는 물질의 상태를 무엇이라고 합니까?

과학 글쓰기

오늘새로배운용어를활용하여짧은글짓기를해봅시다.(예: 4행시,동시등) 얼음과 같은 종류

공기와 같은 종류 그 밖의 것

물과 같은 종류

택배 상자를 분류하는 기준은 무엇일까?

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3차시_

고무찰흙으로 놀기

학생용 활동지

1. 플라즈마 볼에 여러 가지 물체를 가까이 가져가 봅시다. 모둠별로 다섯 가지 이상의 물체를 선택하여 어떤 현상이 나타나는지 관찰하고 실험 결과를 적어봅시다. 어떤 변화를 관찰했는지, 또 그 이유가 무엇인지 예상하여 봅시다.

( ) ( ) ( ) ( )

물질 관찰내용

원자핵+전자

4차시_

플라즈마 가지고 놀기

학생용 활동지

atom~10^-8cm

원자 atom~10^-12cm

원자핵 atom<10^-16cm

전자

1. 사진을 보고 물질이 어떤 상태인지 적어보세요.

2. 이번 시간에 배운 플라즈마의 특성을 생각하며 첫 번째 시간에서 그렸던 번개를 다시 그려봅시다. (1차시 번 개 그리기로 돌아가기)

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5~6차시_

플라즈마기술연구센터 취재 3분 뉴스 역할극

학생용 활동지

1. 플라즈마기술연구센터는 어떤 곳입니까?

2. 플라즈마기술연구센터에서 하는 연구 중 가장 기억에 남는 것은 무엇입니까?

우리모둠이발표할주제 역할분담 내가맡은역할

취재한내용 발표시나리오

취재후알게된 새로운사실

✚무엇을하는곳인가요? ✚ 상상하던연구소의모습과다른점이무 엇인가요?

✚ 연구원들에게하고싶은질문이있다면 무엇을묻고싶은가요?

3. 3분 뉴스 역할극의 시나리오를 작성해 보세요.

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