내 안의 디아스포라
(부제: 다문화사회의 이해)
서덕희 (조선대)
○ 교수-학습 과정안 약안
주차 대주제 소주제 수업방식 비고
1
제 1 부: 문화, 다문화 사회, 그리고 디아스포라
길들임과 드러냄으로서의
문화 강의, 토론, 발표 모둠별활동
2 서로 다른 힘이 충돌하는
다문화 사회 강의, 토론, 발표 모둠별활동
3 디아스포라로서의 나 강의, 토론, 발표 모둠별활동
4
제 2 부: 집, 정체성, 그리고 디아스포라
디아스포라의 지도그리기
(문학적 성찰 1) 강의, 발표, 토론 소설읽기과제
5 집과 자아 정체성 (문학적
성찰 2) 강의, 발표, 토론 소설읽기과제
6 흑과 백의 갈림길에서
(영화적 체험) 영화감상, 발표, 토론
7 힙합과 차이의 표현 (자아
표현)
강의, 힙합 가사쓰기, 발표
힙합가사 찾기과제
8
제 3 부: 탈경계, 예술, 그리고 디아스포라
디아스포라 예술가 동영상감상, 강의,
성찰일지 개인별활동
9 탈경계의 음악 음악감상, 강의,
성찰일지 개인별활동
10 혼종성의 예술적 표현 예술적 표현, 토론 개인별활동
11
제 4 부: 내 “밖”의 경계들, 내 “안”의 디아스포라
내 안의 디아스포라를
맥락화하기 강의, 토론, 발표 모둠별활동
12 경계의 표현과 해체를 통한
자유로서의 교육 발표, 토론 모둠별활동
제 6 강. 흑과 백의 갈림길에서
<강좌 개요>
제 6 강에서는 <헤롤드와 쿠마>와 <조이럭 클럽> 두 편의 영화를 통해 미국 사회에서의 디아스포라의 삶을 조명하 고, 다문화사회에서 소수자 혹은 디아스포라가 생존하는 방식을 고찰한다. 미국 사회는 흑인과 백인의 이원적 대립 을 통해 구조화되어 있다. 이는 흑인도 백인도 아닌 아시아인에게까지도 흑인과 백인의 길 중 하나를 선택하도록 강요할 수 있음을 의미한다. 영화 <헤롤드와 쿠마>는 이런 아이러니를 잘 표현하고 있다. 반면 <조이럭 클럽>은 이 런 상황 하에서 어떻게 아시아계 디아스포라들이 자신의 정체성을 잃지 않고 또 다른 제 3의 길을 선택할 수 있는 가를 보여준다.
<강좌 목표>
- <헤롤드와 쿠마>와 <조이럭 클럽>을 시청하고 이 두 작품이 제시하고 있는 미국 사회의 핵심적 모순에 대한 이해 를 시도한다.
- 미국 사회의 인종구조에 대해서 고찰하고, 디아스포라의 삶을 살아가는 아시아계 소수자들이 선택할 수 있는 삶의 방식을 비판적으로 고찰한다.
<강좌 구조>
차시 주제 교수 활동 학습 활동 소요 시간
6-1 <헤롤드와 쿠마>와 미국의 인종구조
- <헤롤드와 쿠마>에
대한 소개 비디오 클립 시청 40분
- 미국 인종구조에 대한
비판적 고찰 강의 및 토론 50분
6-2 <조이럭 클럽>과
“유령가치”
- <조이럭 클럽>에 대한
소개 및 시청 비디오 클립 시청 30 분
“유령가치”에 대한 이해 강의와 모둠토론 60 분
6-1. <헤롤드와 쿠마>와 미국의 인종구조 활동 목표
▶ <헤롤드와 쿠마>를 시청하고 영화 속에 담긴 미국 사회의 인종 구조를 이해한다.
▶ 흑/백 이원구조로 되어 있는 미국의 인종구조 속에서 아시아계 디아스포라들이 살아가는 방식은 무엇인 지에 대하여 토론한다.
<강좌 내용>
1. <헤롤드와 쿠마>에 그려진 미국 사회의 인종구조 이해 - 미국 사회의 인종적 이원화
- 흑백공멸론과 아시아계의 타자화 분석
2. 아시아계 디아스포라의 생존방식 - 백인의 삶 vs. 흑인의 삶
- 동화(assimilation)의 의미와 저항(resistance)의 의미 - 아시아계 디아스포라가 가야할 길은?
<강좌 흐름>
▶ 도입:
- <헤롤드와 쿠마>의 시청과 핵심주제 이해하기
▶ 전개:
- 영화 속에 그려진 미국사회의 인종구조를 흑백공멸론과 연관시켜 이해하기.
- 아시아계 디아스포라들이 미국 사회에서 타자화되는 방식과 흑백공멸론의 상관관계 이해하기
- 미국의 인종구조 속에 동화되어 살 것인가 아니면 저항할 것인가에 대하여 토론하며, 제 3의 길 모색하기
▶ 활동: 전체 토론 (주제: 백인의 길과 흑인의 길 사이에서)
- 학생들은 개별적으로 자신의 의견을 제시하고 전체 토론을 한다.
- 토론의 결과를 공유하며 새로운 삶의 방식을 상상해본다.
활동 자료
<헤롤드와 쿠마>
<강독 자료>
임경규(2008). “흑백버디무비와 아시아인의 타자화”
6-2. <조이럭 클럽>과 유령가치
활동 목표
▶ <조이럭 클럽>을 시청하고 영화 속에 아시아계 미국 여성이 살아가는 방식에 대하여 논한다.
▶ “유령가치”(ghost value)의 개념을 이해하고, 이것이 어떻게 디아스포라의 삶을 이끄는 힘이 될 수 있 는가에 대해 이해한다.
<강좌 내용>
1. <조이럭 클럽>에 그려진 아시아계 미국인 여성의 삶에 대한 이해 - 미국적 자아와 개성
- 아시아적 자아와 희생, 수동성
2. 아시아계 미국인 여성의 생존방식
- 아시아적 자아의 유지 vs. 미국적 자아의 수용
- “유령가치”(ghost value): 결코 지워질 수 없는 고향의 문화적 가치
- “유령가치”는 아시아인들이 미국 사회에 동화되지 못하도록 방해함과 동시에 또한 미국 사회에서 흑인도 백인 도 아닌 새로운 자아의 모습을 거듭날 수 있도록 해줌으로써 저항의 힘을 더해주는 것이기도 함.
<강좌 흐름>
▶ 도입:
- <조이럭 클럽>의 시청과 핵심주제 이해하기
▶ 전개:
- 영화 속에서 제시된 미국적 자아상과 아시아적 자아상을 비교하기.
- 미국적 자아의 수용이 의미하는 것과 아시아적 자아의 유지가 각각 의미하는 것이 무엇인지 이해하기.
- 유령가치를 통해 제 3의 길을 모색할 수 있는 방안을 찾기
▶ 활동: 전체 토론 (주제: 나를 움직이는 내 안의 “유령가치”는?) - 학생들은 개별적으로 자신의 의견을 제시하고 전체 토론을 한다.
- 토론의 결과를 공유하며 새로운 삶의 방식을 상상해본다.
활동 자료
<조이럭 클럽>
