정답 및 해설
고3 - 2020 -
1 32- 11월 - 정답 및 해설
경상북도교육청 주관 2020년 11월 고3
수능모의고사
【1~3】 (화법)
1.
이 발표는 언론의 왜곡 현상과 사례, 청중에 대한 당부 등을 전달하는 내용이다. 발표에서 발표자가 청중의 이 해 여부를 묻는 질문을 던지는 모습은 확인할 수 없다.① ‘요즘 TV 토론이나 인터뷰를 보면 언론의 보도 방법 이나 태도에 대한 논란이 많’다는 부분에서 확인할 수 있다.
③ 5문단의 첫 문장에서 확인할 수 있다.
④ 신문 윤리 강령 제4조와 방송법 제6조 1항 등을 언급 하는 것에서 확인할 수 있다.
⑤ ‘지금 이 자리에 계신 여러분들도 국민의 알 권리가 얼마나 중요한지를 깨닫고 잘못된 보도에 대해 감시하 고 문제를 제기할 수 있어야겠’다에서 확인할 수 있다.
2.
④에는 발표를 통해 새롭게 알게 된 점을 정리하며 듣는 반응이 있어야 한다. 그런데 각 언론사마다 나름대로 취 재 및 기사 작성 원칙이 있다고 들은 적이 있다는 반응은 청중의 배경지식에 해당하는 내용이라는 점에서 듣기 전 략에 따른 청중의 반응으로는 적절하지 않다.① 정부 기관에서 어떤 정책을 발표할 때마다 그곳에 출 입하는 기자들이 방송에 나와 그대로 전달만 하는 보도 를 본 적이 있다는 데서 적절한 반응이라 할 수 있다.
② 연예인들의 사생활과 관련된 사례를 제시했다는 점에 서 적절한 반응이라 할 수 있다.
③ 뉴스를 억압하는 외압에 어떤 것이 있는지 조사하겠 다는 데서 적절한 반응이라 할 수 있다.
⑤ 잘못된 보도를 감시하고 그에 대해 문제를 제기할 수 있는 방법을 구체적으로 제시했으면 좋겠다는 데서 적 절한 반응이라 할 수 있다.
3.
㉠ 이후에 발표 내용이 몇몇 기자의 안이하고 무책임한 보도 태도, 언론계의 보도 환경 등을 들어 왜곡된 언론 보도가 계속되는 이유라는 점에서 ①이 가장 적절한 질 문이라 할 수 있다.【4~7】 (화법＋작문)
4.
보고서를 어떤 내용으로 구성하면 좋을지 자신의 생각 을 제안하고 있는 것으로, 보고서의 형식에 대한 상대의 동의를 구하고 있다고 보는 것은 적절하지 않다.① 탄산음료와 고카페인 음료 중 하나로 선택하자고 말 하고 있으므로 주제를 명확히 하기 위해 내용의 범위 를 한정할 것을 제안하고 있다는 설명은 적절하다.
② 댓글에서 알 수 있는 학생들의 반응을 고려하여 주제 를 선정하고 있으므로 적절하다.
④ 하나의 제품만 조사할 경우 독자들의 믿음을 얻기 어 렵다고 말하며 여러 음료를 비교하자고 하고 있으므로 조사하는 대상을 추가하여 보고서의 신뢰성을 높이고 자 한다는 설명은 적절하다.
5.
(나)의 3-(2)를 통해 청소년의 카페인 음료 섭취 실태를 확인할 수 있지만 섭취하는 이유에 대해서는 (나)에 제시되어 있지 않으므로 적절하지 않다.
① 3-(1)-②를 통해 확인할 수 있다.
② 3-(1)-②, 3-(3)-①을 통해 확인할 수 있다.
⑤ 3-(3)-①을 통해 확인할 수 있다.
6.
첫 번째 문장에서 재학생 설문 결과를 활용하고 있고, 두 번째 문장에서 조사한 결과를 요약하며 ‘카페인 함량 이 적은 음료로 카페인 음료를 대신하며’를 통해 예상 독 자에게 바라는 바를 드러내고 있다.① 조사한 결과를 요약하여 제시하고 있으나 예상 독자 에게 바라는 바와 재학생 설문 조사 결과가 언급되지 않았다.
② 재학생 설문 조사 결과를 활용하고는 있지만 조사한 결과를 요약하며 예상 독자에게 바라는 바를 언급하고 있지 않다.
③ 재학생 설문 조사 결과를 활용하고 있지 않다.
④ 예상 독자에게 바라는 점이 언급되지 않고 있다.
7.
(나)의 3-(1)-①에서 ‘식품의약품안전처의 용어집’, 3-(1)-②에서 ‘음료 제조사 누리집’, 3-(3)-①에서 ‘□□ 소아 청소년과 이◇◇ 원장 인터뷰’, 3-(3)-②에서
‘보건복지부 보도 자료’와 같이 활용한 자료의 출처를 명 확히 밝히고 있으므로 ‘아니오’라고 표시한 내용은 적절 하지 않다.
① 주제는 고카페인 음료가 청소년의 건강에 미치는 영 향이 적절하다.
③ 재학생 음료 섭취 실태 설문 조사의 표본 수가 16명 으로 설득력을 얻기에는 충분하지 않다. 청소년의 카 페인 음료 섭취 실태를 확인하기 위한 목적의 조사이 므로 보다 많은 학생들을 대상으로 조사가 이루어지는 것이 적절하다.
【8~10】 (작문)
8.
(나)의 2문단에서 플라스틱 쓰레기가 먹이사슬을 거쳐 최종적으로 인간에게 도달한다고 진술하고 있으나, 인체 에 미치는 악영향에 대해서는 제시하고 있지 않다.①, ② 1문단에서 확인할 수 있다.
③ 2문단에서 확인할 수 있다.
⑤ 3문단과 4문단에서 플라스틱 쓰레기를 줄이기 위한 분리 배출, 재활용에 대해 제시하고 있다.
9.
<보기>는 ‘우리가 인식을 바꾸고 관심을 가진다면, 플 라스틱 쓰레기를 줄이려는 기업의 노력과 기술의 개발이 앞으로도 이어질 것이다.’에서 알 수 있듯이 화제와 관련 된 전망을 제시하고 있다. 반면 [A]는 ‘평소에 물병을 가 지고 다니는 것’과 같이 예상 독자인 학생들이 실천할 수 있는 일을 제시하고 있다.① 예상되는 문제점이나 그에 대한 반박이 포함되어 있 지 않다.
② 예상 독자의 실천과 그에 대한 기대 효과가 나타나 있 을 뿐 예상 독자가 얻을 수 있는 효용은 드러나 있지 않다.
④ 글 전체 내용에 대한 요약이 포함되어 있지 않다.
⑤ 추가적으로 조사할 내용이 포함되어 있지 않다.
10.
(나)의 3문단에서 플라스틱은 오염되면 재활용할 수 없으므로 깨끗하게 씻어서 분리배출 해야 한다고 언급하 고 있는데, 학생들은 플라스틱 병을 씻을 곳이 없다는 응 답을 많이 했다는 것을 제시하며 재활용 방법이 잘 지켜 지지 않는 이유를 문제 상황의 내용으로 제시하고 있다.① A 회사에서 캠페인을 한 내용에 대해 언급하고 있으 나 문제 해결 방안의 근거로 제시한 것은 아니다.
② (나)에 언급된 쓰레기 분리배출 가이드라인에서 제시 하고 있는 음료병을 버리는 방법에 대해 추가적으로 제시하고 있으나, 문제 해결 방안에 해당하지는 않는다.
④ (나)에서는 A 회사의 플라스틱 용기 재활용이 35%
라고 제시하고 있으나, 학교의 플라스틱 재활용 비율 과 비교하고 있지 않다. 설문 조사 결과를 통해 학교 학생이 플라스틱 쓰레기를 일반 쓰레기통에 버린 적이 있는 비율에 대해 제시하고 있을 뿐이다.
⑤ 학교 매점에도 플라스틱 용기 음료가 판매되고 있음 을 제시하고 있을 뿐, 이 음료가 해당 기업의 플라스 틱 용기를 사용한 음료인지에 대해서는 제시하고 있지 않다.
【11~15】 (문법)
11.
‘일´워’는 분철 표기, ‘고´’은 연철 표기라는 점에서②는 적절하지 않다.
① ‘俱夷(구이)’에는 ‘u’가, ‘男子(남자)ㅣ’에는 ‘ㅣ’가 주격 조사로 쓰였다.
③ ‘:묻´샤´’에서는 선어말 어미 ‘-샤-’를 통해 주 체인 ‘구이’를 높이고 있고, ‘´´시´니’에서는 선어 말 어미 ‘-시-’를 통해 생략된 주어인 ‘선혜’를 높이고 있다.
④ ‘智慧(지혜)´를’, ‘보´´’은 모음조화에 따라 음성 모음 뒤에서는 ‘를’, 양성모음 뒤에서는 ‘’을 목적격 조사로 사용했다.
⑤ ‘외´아지´라’의 ‘-라’는 현대 국어의 평서형 어미
‘-다’에 해당한다.
12.
㉠의 ‘학교에서’는 생략되어도 내용 이해에 지장을 주 지 않으므로 수의적 부사어이다. ‘친구에게’는 서술어를 고려할 때 꼭 필요한 필수적 부사어이다.③ ㉢의 ‘잘’은 ‘탄다’를 꾸미는 부사어이다.
④ ㉣의 ‘공기로’는 ‘공기’에 ‘-로’가 결합하여 쓰이는 부 사어이다.
⑤ ㉤의 ‘매우’는 ‘헌’을 꾸미고, ‘진짜’는 ‘예쁘게’를 꾸미 는 부사어이다.
13.
㉢은 ‘ㄷ’으로 발음되는 ‘ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㅌ’의 경우에도 ㉡ 에 준한다는 규정이다. ‘읽히다[일키다], 좁히다[조피다]’는 ㉡에 해당하는 용례이다.
① ‘좋던[조ː턴], 쌓지[싸치]’는 각각 ‘ㅎ’ 뒤에 ‘ㄷ’, ‘ㅈ’이 온다는 점에서 ㉠에 적절한 사례이다.
② ‘먹히다[머키다], 앉히다[안치다]’는 ‘ㄱ’, ‘ㄵ’ 뒤에 ‘ㅎ’
이 온다는 점에서 ㉡에 적절한 사례이다.
④ ‘많소[만ː쏘], 싫소[실쏘]’는 ‘ㅎ(ㄶ, ㅀ)’ 뒤에 ‘ㅅ’이 결 합되었으므로 ㉣에 적절한 사례이다.
⑤ ‘놓아[노아], 않은[아는]’은 ‘ㅎ(ㄶ, ㅀ)’ 뒤에 모음으로 시작된 어미나 접미사가 결합되었으므로 ㉤에 적절한 사례이다.
14.
<보기>는 공통적으로 종성에 ‘ㄺ’이 모두 발음되지 않 고 하나의 자음으로만 발음되고 있으므로 ㉮로는 한 음 절의 종성에 두 개의 자음이 발음되는 것을 허용하지 않 는다는 제약이 가장 적절하다.15.
‘할수록’은 용언 ‘하다’의 어간 ‘하-’와 어미 ‘-ㄹ수록’이 결합한 것으로, ‘하다’의 어간인 ‘하-’가 모음으로 끝나기 때문에 ㉢에 해당하지 않는 예이다. 참고로, ‘할수록’에 서 된소리되기가 일어나는 것은 ‘ㄹ’로 시작하는 어미인‘-ㄹ수록’에서 ‘ㄹ’ 뒤에 오는 예사소리가 된소리로 바뀐 것이다.
① ㉠은 ‘ㅂ’이 비음으로 시작하는 형태소와 결합할 때
‘ㅁ’으로 변동된다는 내용이므로, ‘밥만[밤만]’을 용례 로 들 수 있다.
② ㉡은 어간 뒤에 오는 어미가 수의적으로 쓰이는 경우 이므로, ‘-아라’, ‘-너라’의 경우를 용례로 들 수 있다.
③ ㉢은 비음으로 끝나는 용언 어간 뒤에서 어미의 첫 음 이 된소리로 실현되는 변동이므로, ‘감다[감:따]’를 용
국어 영역
11. ② 12. ④ 13. ① 14. ③ 15. ③
16. ⑤ 17. ⑤ 18. ④ 19. ③ 110. ③
111. ② 112. ① 113. ③ 114. ① 115. ④
116. ② 117. ④ 118. ③ 119. ⑤ 120. ①
121. ③ 122. ② 123. ⑤ 124. ① 125. ②
126. ② 127. ① 128. ⑤ 129. ④ 130. ②
131. ① 132. ④ 133. ① 134. ⑤ 135. ④
136. ④ 137. ③ 138. ⑤ 139. ⑤ 140. ③
141. ③ 142. ② 143. ② 144. ④ 145. ④
정답 및 해설 11월
2
고3 - 2020 -
2 32- 11월 - 정답 및 해설
에 고된 밭일을 하는 모습을 나타낸다.
④ ‘새배빗 나쟈나셔 백설(百舌)이 소리’ 하는 것은 새벽 이 되어서 온갖 새들이 노래한다는 의미로, 중장의 내 용처럼 일어나서 일하러 나가야 한다는 사실을 알려주 고 있는 자연이다.
⑤ ‘호뮈를 둘너메고 달 듸여 가’는 장면은 농사일을 끝내 고 호미를 매고 달빛을 받으며 돌아가는 모습으로, 노 동이 자연과 일체를 이루는 가운데 자연의 변화에 호 흡을 맞추는 인간의 모습이 나타난다.
27.
[A]의 초장과 중장은 세상에 버린 몸이 밭이랑에서 늙 어가니 바깥일을 모른다는 내용으로 원인과 결과에 해당 하며, [C]의 초장과 중장은 여름날 달아오른 땅이 불과 같아서 땀이 흘러 땅에 떨어진다는 내용으로 역시 원인 과 결과의 관계로 시상이 전개되고 있다.②, ③, ④, ⑤ [B]와 [D]의 중장은 초장과 병렬되는 내 용 혹은 초장의 구체화로 볼 수 있고, [E], [G]의 중장 은 초장의 시간적 후속 내용에 해당한다. [F]와 [H]의 초장과 중장은 조건 혹은 인과의 관계로 전개되고 있다.
28.
(나)에 신간란의 책과 고서점의 책이 주는 느낌이 다 르다는 내용은 나오지만, 책을 사서 볼 때와 빌려서 볼 때의 느낌이 다르다는 내용은 나오지 않는다.① ‘빌려 나간 책은 영원히 노라(입센의 희곡 ‘인형의 집’
에 나오는 여자 주인공으로, 새로운 생활을 찾아서 가 출함.)가 되어 버리는 것도 있다.’라는 구절을 통해 확 인할 수 있다.
② ‘책은 읽기만 하는 것이라면 그건 책에게 너무 가혹하 고 원시적인 평가다.’, ‘물질 이상인 것이 책이다.’ 등 과 같은 내용을 통해 확인할 수 있다.
③ ‘(책을 빌려간) 친구는 고맙다는 말만으로 물러가지 않고, 그를 평가까지 하는 것이다. 나는 그런 경우에 그 책에 대하여는 전혀 흥미를 잃어버리는 수가 많다.’
는 내용을 통해 확인할 수 있다.
④ ‘(책에) 땀이나 때가 묻은 손을 대어서는 실례다. 책은 세수는 할 줄 모르는 미인이다.’라는 구절은 책이 오염 되거나 훼손되면 복구하기 어렵다는 의미이다.
29.
ⓐ는 화자가 미처 읽지 못하고 둔 책을 빌리러 온 친 구에게 질투를 느낀다는 내용으로 ‘그(책)가 나에게 속삭 여 주려던 아름다운 긴 이야기를 다른 사나이에게 먼저 해 버리려 가기 때문이다.’라는 내용을 바탕으로 책을 먼 저 읽고 싶은 욕심이 담겨 있다는 것을 짐작할 수 있다.ⓑ는 ‘그러나 책은 빌려야 한다.’ 라는 내용을 통해 책이 공유되기를 바라는 마음을 드러낸다는 것을 알 수 있다.
진리와 예술은 책이 담고 있는 가치있는 내용을 가리킨다.
【30~33】 (고전 소설) 임춘, ‘공방전’
30.
공방은 상대방의 인간됨이 어떤가를 따지지 않고 시 정의 잡배들이라도 재물만 많으면 교제를 했다는 본문 내용을 바탕으로 볼 때 여러 분야의 친구와 교제하는 것 에 가치를 두는 것보다는 재물의 많고 적음에 가치를 두 고 교제했다고 보는 것이 적절하다.③ 황제가 관상쟁이 신하의 말에 따라 공방을 풀무 속에 넣고 변화시킨 결과 세상에 알려지게 되었다는 본문을 근거로 볼 때 적절하다.
④ 소식이 청묘법의 폐단을 엄하게 논박하여 배척하려다 도리어 모함을 당해 벼슬에서 쫓겨나게 되었다는 본문 을 근거로 볼 때 적절하다.
⑤ 공방의 아들은 장물이 발각되어 처형당했다는 본문을 근거로 볼 때 적절하다.
31.
‘~지금 하찮은 죄로 축출당하게 되었다.’라는 본문 내 용을 근거로 볼 때 임금의 무능을 축출당한 이유로 보는 것은 적절하지 않다.② ‘나는 그동안 우리 임금님을 만나 홀로 천하를 경영함 에 있어서 국가의 경비를 충족하게 하고 백성의 재물 을 풍부하게 하려던 것뿐이었는데~’라는 본문 내용을 근거로 볼 때 적절하다.
④ ‘곧장 강가로 돌아가 낚싯줄을 드리워 고기나 낚아 술 망고 맛 사탕이 달콤하다는 확신을 가져다 준 사례로 ㉠
에서 말하는 복합 인상이 없어도 만들어지는 복합 관념 의 예라고 볼 수 없다.
① ‘날개 달린 말’이라는 복합 인상이 없어도 ‘날개 달린 말’을 상상할 수 있으므로 ㉠에 해당하는 예라고 볼 수 있다.
③ ‘인어’에 대한 복합 인상이 없어도 ‘인어’에 대한 관념 은 가질 수 있으므로 ㉠에 해당하는 예라고 볼 수 있다.
④ ‘스핑크스’라는 복합 인상이 없어도 그 생김새를 추측 할 수 있으므로 ㉠에 해당하는 예라고 볼 수 있다.
⑤ ‘용’에 대한 복합 인상이 없어도 ‘용’의 형상을 상상할 수 있으므로 ㉠에 해당하는 예라고 볼 수 있다.
23.
㉡ 이후에 보면 ‘아직 관찰하지 못한 사건들이 과거의 경험에 기초하여 그럴 것이라고 생각하는 것은 추측일 뿐 증명 가능한 논리를 바탕으로 한 인과적 연결 고리가 없다’고 설명하고 있는데 이를 바탕으로 보면 ㉡은 과학 적 지식 즉, 증명 가능한 논리에 근거한 것인지를 묻는다 는 의미로 이해할 수 있다.24.
5, 6문단을 보면 흄의 관점에서는 백조의 흰색에 대 한 관념이 명확하지 않기 때문에 무의미한 명제가 아니 라 경험에 기초하여 그럴 것이라고 생각하는 추론에 해 당하므로 무의미한 명제라고 판단할 수 있으므로 적절하 지 않다.② 5, 6문단을 바탕으로 이해하면, 흄의 관점에서는 경 험에 기초한 판단은 필연적인 인과 관계가 없으므로 정당성을 부여받기가 어려우므로 적절하다.
③ 6문단의 설명을 바탕으로 이해하면, 과거에 경험한 백조들이 ‘흰색’이었기 때문에 과거의 경험에 기초하 여 그럴 것이라고 생각하는 믿음에 따른 것이라고 볼 수 있다.
④ 4문단의 설명을 바탕으로 이해하면, 사람들이 검은 백조를 경험하고 백조의 색깔이 ‘검다’라는 인상을 갖 게 되었으므로 ‘Black Swan’이라고 명명했다고 보 는 것은 적절하다.
⑤ 6문단을 바탕으로 이해하면, 검은 백조가 발견되었으 므로 인과 관계는 인접한 두 사건에 대한 습관적이고 주관적인 기대에 불과한 것이고 이러한 방식으로 얻는 과학적 지식은 정당하지 않다고 생각하는 흄의 생각을 더욱 강하게 뒷받침해 주기 때문에 적절하다.
【25~29】 (갈래 복합) (가) 이휘일, ‘저곡전가팔곡(楮谷田歌八曲)’, (나) 이태준, ‘책’
25.
(가)는 마지막 수에서 저녁에 호미 메고 집에 돌아가 는 상황을 제시한 뒤, ‘이 중의 즐거운 뜻’을 말해 무엇 하겠냐고 노래하고 있다. (나)는 3문단에서 신간란에서 만나는 책과 고서점에서 만나는 책의 매력을 서술하고, 4문단에서 정류장에서 책을 꺼내 전차에 올라 읽으며 ‘전 찻길이 멀수록 복되다.’라고 서술하고 있다. 따라서 (가) 와 (나) 모두 일상적 생활 속에서 대상을 통해 얻는 즐거 움과 만족감을 강조하고 있다.③ 화자가 위치하고 있는 공간의 특성과 그 속에서 느끼 는 정서를 표현하고 있는 것은 (가)뿐이다.
④ (가)에는 ‘농인(農人)’, (나)에는 ‘친구’같은 보조적 인 물이 등장하기는 하지만 이들 모두 화자와 대조되는 인물이 아니다.
⑤ 대상의 외적인 형태와 내적인 의미를 주목하여 심미 적 연관성을 제시하고 있는 것은 (나)뿐이다.
26.
‘농인(農人)이 와 이로 봄 왓 바틔 가새’는 ‘농민이 와 말하기를 ‘봄이 왔네 밭에 가세’라는 내용으로 지은이 가 농업에 종사하지 않았다는 사실을 짐작하게 할 수는 있지만(농사철의 시작을 모르고 있음) 마을 공동체가 혼 란해졌음을 알 수 있는 근거로 보기에는 적절하지 않다.① ‘세상(世上)의 린 몸이 견무(畎畝)의 늘거 가니’는
‘벼슬하지 않은 몸이 밭이랑에서 늙어가니’라는 의미 로 지은이가 농촌에 묻혀 지낸 사실을 알 수 있다.
③ ‘여날 더운 적의 단히 부리로다’는 ‘여름 날 더운 때 달구어진 땅이 불이로다’ 라는 의미로 여름 무더위 례로 들 수 있다.
⑤ ㉣은 자음으로 끝나는 형태소 뒤에 모음으로 시작되 는 문법 형태소가 오면 연음이 되는 것이 원칙인데 이 를 위반하는 경우이므로 ‘ㅂ’이 연음되지 않은 ‘구워’,
‘구우니’를 용례로 들 수 있다.
【16~20】 (과학·기술) 박영기, ‘과학으로 만드는 비행기’
16.
비행기가 날아갈 때 양력과 중력, 항력과 추력이 균형 을 이루면서 작용하는데, 이 중 양력이 비행기를 뜨게 하 는 힘임을 밝히며 양력이 발생하는 원리에 대해서 설명 하고 있으므로 적절하다.17.
5문단에서 양력의 변화가 크면 탑승객에게 불쾌감을 유발하기 때문에 비행 중에 양력을 크게 해서 상승하거 나, 작게 해서 하강하지 않는다고 진술하고 있다.① 5문단에서 동압은 속력의 제곱에 공기의 밀도를 곱한 값의 절반인데, 기온이 높은 곳에서는 공기의 밀도가 낮다고 진술하고 있다.
② 1문단에서 비행기의 추력은 제트 엔진의 출력에 따라 결정된다고 진술하고 있다.
③ 5문단에서 동압은 속력의 제곱에 공기의 밀도를 곱한 값의 절반이라고 진술하고 있다.
⑤ 4문단에서 날개가 시위선을 중심으로 완벽한 상하 대 칭의 형태이면 캠버가 0%라고 진술하고 있다.
18.
양력은 양력 계수, 동압, 날개 면적을 곱해서 구하는 데, 동압은 속력의 제곱에 공기의 밀도를 곱한 값의 절반 이다. 따라서 속력이 올라가면 동압이 올라가고, 동압이 올라가면 양력이 올라가 고도가 상승하게 된다. 그러므 로 속력이 올라간 상태에서 고도를 유지하려면 받음각을 줄여 양력 계수를 작게 하여 속도가 올라가기 전과 양력 을 동일하게 맞춰야 한다.19.
㉮~㉰ 중 임계 받음각이 가장 높은 것은 ㉰이다. 그리 고 받음각이 0일 때 ㉰가 원점을 지나는 것으로 보아 ㉰ 의 캠버 값은 0%인 것을 알 수 있다. 따라서 ㉮와 ㉯의 양력 계수 차이는 캠버에 의한 것이므로, ㉰의 양력 계 수를 ㉮만큼 높이기 위해서는 높은 받음각에서도 양력을 잃지 않도록 형태를 조정하는 것이 아니라, 높은 캠버 값 을 갖도록 형태를 조정해야 한다.① ㉰와 달리 ㉮와 ㉯는 캠버가 양력 계수에 영향을 주기 때문에, 받음각이 0인 지점에서도 양력 계수가 양의 값을 갖고, 양력 계수가 0이 되는 지점은 원점보다 왼 쪽, 즉 받음각이 음의 값이 되는 지점이다.
② 원점일 때, 즉 받음각이 0일 때 발생하는 양력 계수의 차이는 날개가 원래 가지고 있는 것이므로 캠버에 의 한 양력 계수 차이에 해당한다.
③ ㉮~㉰는 날개의 형태에 따라 임계 받음각이 다르기 때문에 시위와 비행경로가 이루는 각을 바꿀 수 있는 정도도 다르다.
④ 받음각이 0일 때 양력 계수가 0이라는 것은, ㉰의 양 력 계수는 받음각에 의해서만 변화한다는 것이며, 이 는 캠버의 영향이 전혀 없다는 것을 의미한다.
20.
‘산출’은 ‘계산하여 냄.’을 뜻하는 단어이다. ‘판단이나 결 론 따위를 이끌어 냄.’은 ‘도출(導出)’의 의미에 해당한다.【21~24】 (인문) 최희봉, ‘(누구나 철학 총서) 흄’
21.
5문단에서 흄은 어떤 관념이 애매할 때마다 이것을 명 료하고 정확하게 해주는 인상에 의지한다고 설명하고 있 으므로 적절하지 않다.① 5문단을 통해 확인할 수 있다.
② 2, 3문단에서 인상을 단순 인상과 복합 인상으로 나 누고, 관념을 단순 관념과 복합 관념으로 나누어 설명 하고 있다.
④ 4문단에서 A의 관념을 가지기 위해서는 반드시 A를 경험해야 한다는 부분을 통해 확인할 수 있다.
⑤ 5문단을 통해 확인할 수 있다.
22.
과거에 맛본 노란 망고의 달콤함의 인상이 있었기에정답 및 해설
11월 3
고3 - 2020 -
3 32- 11월 - 정답 및 해설
급이 높은 ⓒ를 선택해야 가장 높은 급여를 받을 수 있다.
④ 성과를 P2 이상으로 달성할 자신이 있는 근로자는 성 과급이 높은 ⓐ를 선택해야 가장 높은 급여를 받을 수 있다.
⑤ A 회사와 같은 급여 체계에서 근로자는 자신의 능력 에 맞는 급여 체계를 선택해야 가장 높은 급여를 받게 되므로 솔직한 선택을 할 가능성이 높다. 그렇게 되면 근로자의 능력은 자연스럽게 드러나게 된다.
42.
‘피력(披瀝)하다’는 ‘(사람이 마음에 품은 생각이나 감 정 따위를) 모조리 털어놓다.’는 의미이므로 적절하지 않 다. ㉡은 ‘내포하고’ 정도로 바꾸어 쓸 수 있다.① 전가(轉嫁)하다 : (어떤 사람이 다른 사람에게 잘못이 나 책임 따위를) 떠넘겨 덮어씌우다.
③ 구비(具備)하다 : 빠짐없이 모두 갖추다.
④ 부담(負擔)하다 : 맡아서 감당하다.
⑤ 몰두(沒頭)하다 : 온 정신이나 관심을 기울여 열중하다.
【43~45】 (현대시) ㈎ 김수영, ‘푸른 하늘을’, ㈏ 황인숙, ‘나는 고 양이로 태어나리라’
43.
(가)는 ‘노고지리’, (나)는 ‘고양이’, ‘참새’ 등 자연물에 화자의 자유를 지향하는 정서를 제시하여 시상을 전개해 나가고 있다는 점에서 ②가 가장 적절하다.44.
(나)의 ‘아늑하고 짚단 냄새 훈훈’한 곳에서 ‘웅크’린다 는 것은 아늑한 낟가리 속에서 훈훈한 냄새를 맡고 잠을 청하는 모습으로 새가 알에만 머물면 자유를 얻지 못하 고 죽게 되는 절망적인 상황을 나타내는 것은 아니다.① (가)의 ‘자유를 위해서 비상하여 본 일이 있는 / 사람’
은 <보기>를 고려할 때 현재의 세계에 안주하지 않고 자유를 찾아 창공으로 날아가는 새와 유사하다고 할 수 있다.
② (가)의 ‘피의 냄새’는 상처와 희생 등을 연상할 수 있다 는 점에서 <보기>의 알에서 벗어나 자유로운 존재가 되기 위해서 치러야 하는 껍질을 깨는 아픔을 연상할 수 있다고 할 수 있다.
③ (나)의 ‘사기그릇의 우유도 핥지 않’겠다는 것은 어떤 보살핌도 받지 않겠다는 뜻을 나타내는 것으로, 누군 가의 도움없이 스스로 자유를 얻어내겠다는 의지를 나 타낸 것이라 할 수 있다.
⑤ (나)의 ‘어두운 벌판에 홀로 남’아도 ‘돌아가지 않으리 라.’라는 것은 어려운 상황이 닥쳐도 자유를 끝까지 얻 겠다는 의지를 나타낸 것으로, 알을 깨는 일이 실패하 더라도 자유를 위한 투쟁의 의지를 포기할 수 없음을 나타낸다고 할 수 있다.
45.
㉣은 고양이가 되어 야생적인 삶을 통해 화자가 획득 하고자 하는 자유에 대한 커다란 포부를 나타낸다. 화자 가 친화적 관계를 형성하고 싶다거나 동화되고 싶은 대 상은 아니다.① ㉠은 ‘제압하는’과 관련해 노고지리가 마음껏 자신이 하고 싶은 대로 날아가고 움직이는 공간을 의미한다.
② ㉡은 ‘노고지리’가 자유롭다고 말하는 것과 관련해 피 의 냄새가 섞여 있는 것을 살펴보지 못하고 날아가는 현상만을 보고 판단을 잘못하는 존재를 가리킨다.
③ ㉢은 화자가 ‘가시덤불’로 상징되는 시련과 고난을 이 겨내고 자유를 구가하는 공간 즉, 화자가 지향하고자 하는 공간을 가리킨다.
⑤ ㉤은 화자가 먹이도 없고 아무도 없는 ‘빈 벌판’ 즉 고 통스러운 상황에 처하더라도 자유를 얻겠다는 강한 의 지와 자신감을 나타낸다.
감해 달라는 일을 소작쟁의와 같은 일로 치부하며 사 람들의 부탁을 거절하는 길서의 모습을 통해 ‘모범 경 작생’인 길서가 일제의 정책이나 지주에 반대하는 행 위를 꺼리고 있음을 확인할 수 있다.
⑤ 다른 사람들의 호세는 올랐으나, 길서네만은 좋은 수 확을 보이고 있음에도 호세가 유지되고 있는 것을 통 해 ‘모범 경작생’인 길서가 일제, 그리고 지주의 이익 에 편승함으로써 얻은 이익을 보여 주고 있다.
【37~42】 (사회) 박정호, ‘아주 경제적인 하루’
37.
업무를 담당하는 인원을 채용하는 대신 인건비를 줄이 기 위해 외부 업체에 맡기는 것으로 인센티브와 관련이 없다.① 부정적 행동(세금 납부 기한을 어기는 것)을 억제하기 위한 제재(할증)에 해당한다.
② 긍정적 행동(창의적인 발명)을 유도하기 위한 편익(독 점적 권리) 제공에 해당한다.
④ 긍정적 행동(직원들의 친절)을 유도하기 위한 편익(고 객들로부터 팁을 받는 것을 허용) 제공에 해당한다.
⑤ 부정적 행동(음식물 쓰레기 발생)을 줄이기 위한 제제 (음식물 쓰레기봉투 구입을 위한 비용 부담)에 해당한다.
38.
업무 평가에 정량 평가가 적합한 업무는 성과급, 주관 적 평가에 적합한 업무는 고정급을 받는 것이 유리할 가 능성이 높다. 주관적 업무 평가의 경우 업무량이 아닌 인 간관계 등에 의해 좌우되는 경우 그 평가가 근로자의 신 뢰를 받기 어렵다는 내용을 통해 알 수 있다.① 본문의 2문단의 내용을 통해 확인할 수 있다.
②, ④ 본문의 4문단을 통해 확인할 수 있다.
③ 본문의 5문단을 통해 확인할 수 있다.
39.
㉲는 성과를 주관적으로 평가하여 발생할 수 있는 부 작용을 줄이려는 조치가 아니라 기존에 개발된 제품에 안주하지 말고 신제품 개발에 노력하라는 취지를 담고 있다.① 중국 및 동남아 지사 직원들에게 성과급을 적용하는 것은 거리가 멀어 본사 경영진이 관리 감독하기 어려 운 점을 고려한 것이다.
② 본문의 4문단의 ‘성과급이 근로자들의 기대치(역치)에 미치지 못하면 근로자들이 생산량 증대를 위한 노력을 하지 않는다’는 내용을 통해 알 수 있다.
③ 성과급의 기준을 매출액으로 하면 근로자들이 품질이 나 생산에 들어가는 비용은 고려하지 않고 매출액만을 늘리려고 하여 순익이 줄어들 가능성이 있다.
④ 성과급 기준을 순익으로 하면 근로자들이 순익이 높 은 기존의 제품에만 관심을 두고 비용이 많이 들어가 는 새로운 제품 개발 같은 영역을 소홀히 할 가능성이 있다.
40.
성과급 자체가 이미 근로자들의 근무 태만을 방지하 는 효과(근무를 태만하게 하면 자신의 급여가 줄어들게 된다.)가 있기 때문에 별도의 대책이 수반되어야 한다는 것은 적절하지 않다.① 본문의 6문단을 통해 알 수 있다.
② 본문의 4문단 ‘역치 이상의 추가 수익을 제공해야 한 다’는 내용을 통해 알 수 있다.
④ 본문의 4문단을 통해 알 수 있다.
⑤ 본문의 마지막 문단 ‘이러한 영역의 평가가 업무와 관 련이 없이 인간관계에 의해 좌우되든가 하여 근로자들 의 신뢰를 얻지 못하게 되면 오히려 부작용을 초래하 게 된다.’라는 내용을 통해 알 수 있다.
41.
성과가 P1과 P2 사이에 있을 것으로 판단되는 근로자 가 ⓑ를 선택하면 근로자가 받는 급여가 최대가 되기 때 문에 회사의 입장에서는 오히려 불리하다.① 고정급은 위험을 회사가, 성과급은 위험을 근로자가 감수하는 제도라 했으므로 둘을 혼합한 A 회사의 급 여 체계는 회사와 근로자가 각각의 위험을 서로 나누 어 부담하는 효과가 발생하게 된다.
② 성과가 P1보다 낮을 것으로 판단되는 근로자는 고정 을 사며~비록 천종록과 오정식을 준다고 한들 이 즐
거움에 비하겠는가?’라는 본문 내용을 근거로 볼 때 적절하다.
32.
㉠은 광채를 내게 한 후에는 공방의 자질이 드러날 것 이니 일반적인 쇠붙이와 같이 취급하지 말라고 조언함으 로써 대상을 평가하고 있으므로 미래의 가능성에 주목하 여 대상을 긍정적으로 평가하고 있다고 보는 것이 적절 하다. ㉡은 공방이 그동안 물품을 교환하는 이익만을 추 구하여 나라와 백성에 해가 되었다고 말하며 징계하라고 간청하고 있으므로 대상의 과거의 행적을 근거로 부정적 으로 평가하고 있다고 보는 것이 적절하다.① ㉠은 공방이 아무렇게나 자란 바탕이라는 출신을 근 거로 이야기하며 풀무 속에 넣고 제대로 변화시키면 본래의 자질이 드러날 수 있다며 잠재 가능성을 평가 하고 있지만, ㉡은 공방의 과거 업적을 바탕으로 탐욕 을 비판하고 있으므로 적절하지 않다.
② ㉠은 대상의 자질을 드러내기 위한 방법을 알려줄 뿐 행동에 대한 의도를 근거로 판단하는 부분은 확인할 수 없고, ㉡은 대상의 자질이 없음을 판단하고 있기는 하지만 행동에 대한 의도를 확인할 수 없으므로 적절 하지 않다.
33.
공방의 일대기를 통해서 돈으로 인한 여러 폐해를 언 급하고 있을 뿐 인간의 삶이 유한하다는 교훈을 주는 부 분은 확인할 수 없으므로 적절하지 않다.② 공방의 조상, 아버지, 아들의 내력을 소개하여 전기 형식으로 공방의 가계를 드러내고 있으므로 적절하다.
④ 공방의 모습을 둥근 부분과 모난 부분이 있다는 묘사 를 통해 돈이 지닌 긍정적인 면과 부정적인 면이 있음 을 드러내고 있으므로 적절하다.
⑤ 본문의 마지막 부분에 나오는 사신의 말에서 공방을 한 번에 모두 쓸어버리지 않아 폐단이 발생했고, 한탄 스럽다고 말하고 있으므로 돈을 경계해야 한다는 글쓴 이의 의도가 드러난다는 설명은 적절하다.
【34~36】 (현대 소설) 박영준, ‘모범 경작생’
34.
마을 사람들은 흉년으로 인해 서재당에게 도지를 줄 여달라고 요구하였으나 서재당은 들어주지 않고 아들을 분가시켜 돈이 없다는 말을 할 뿐이었다.① 기억이는 한 고비만 넘기면 호경기가 온다는 길서의 말을 듣고 호경기가 언제 오는 것인지 물어볼 뿐 잘못 된 부분을 지적하고 있지 않다.
② 길서는 전쟁이 일어날 것도 같다고 했을 뿐 전쟁의 참 상에 대해서는 언급하고 있지 않다.
③ 성두는 올 겨울에 잔치를 하려고 계획을 세우고 있을 뿐 잔치에 돈을 사용하지 않았다.
④ 대부분 소작인인 마을 사람들은 불경기로 인해 경제 적 어려움을 겪고 있으나, 아들을 분가시키고 고래 같 은 기와집을 지어준 서재당과 같은 지배계층은 경제적 어려움을 겪지 않고 있다.
35.
길서의 능력에 대한 부러움이 아니라, 흉년으로 인해 어려움을 겪고 있는 와중에 길서의 논이 좋은 수확을 보 이고 있는 것에 대해서 부럽게 바라보고 있는 것이므로 적절하지 않다.36.
‘나도 내 땅이 있어 비료만 많이 하면 이삼 곱을 내겠 다’는 기억이의 말은 길서의 논을 보고, 길서가 얻은 수 확이 특별한 것이 아니라 길서와 같은 상황이라면 자신 도 할 수 있다는 생각에서 나온 말이다. 이는 길서에 대 한 반감에서 나온 것으로 자신의 이익에만 관심을 두는 길서를 비판하는 것이지, 자신의 이익에만 관심을 두는 농민들의 모습을 보여 주는 것은 아니다.① 겁을 주는 길서의 말을 통해서 농촌진흥운동에 농민 들의 쟁의를 막으려는 의도가 있음을 짐작할 수 있다.
② 일을 부지런히 할 것을 독려하는 길서를 통해 일제 의 농촌진흥운동이 표면적으로 표방한 바를 확인할 수 있다.
③ 주변 사람들의 어려움은 전혀 고려하지 않고 도지를
