모두의 ICT 내 손 안의 센서

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2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램

고등학생

학생용

내 손 안의 센서

모두의 ICT

민재식, 윤대혁, 이동우, 김성혜, 곽영신

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프롤로그 (Prologue)

본 교재는 ICT (information & Communication Technology, 정보통신기술)를 주제로 한 프로젝트 형 STEAM 프로그램 입니다.

정보통신기술은 정보를 만들고, 보관하고, 전달하고, 보여주는 모든 과정들에 필 요한 기술들을 포함합니다. 기술적으로는 초중고 학생들이 이해하기 쉽지 않은 분 야지만, 일상생활에서 이미 학생들은 최첨단 정보통신 기술의 집약체인 스마트폰, 텔레비전, 컴퓨터, 인터넷 등을 매일 사용하고 경험합니다.

본 프로그램에서는 학생들의 일상 생활에서 경험하는 정보의 흐름을 과학적으로 분석해보면서 학생들이 수업 시간에 배우는 내용들이 어떻게 정보통신기술들과 연결 되어 있는지를 경험할 수 있도록 하였습니다. 이 과정을 통해 실생활과 학교 에서 배우는 내용들이 어떻게 연계되어 있는가를 학생들이 이해하게 되기를 기대 합니다.

STEAM은 학생들의 능동적 수업 참여를 유도하여 스스로 문제를 정의하고 해결 할 수 있는 능력을 길러주기 위한 교육 방식입니다. 또한 하나의 주제를 다양한 학 문의 관점에서 바라보게 함으로써 나무가 아닌 숲을 볼 수 있는 눈을 키울 수 있을 것입니다.

STEAM 프로그램의 효율적인 적용을 위하여 프로그램을 운영하시는 선생님들께 서는 학생들 스스로 문제를 파악하고 해결할 수 있도록 도와주는 역할을 해주시기 바라며, 학생들이 다양한 관점에서 문제를 바라볼 수 있도록 지도해주시기 바랍니 다.

2013년 12월 지은이 모두

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배우는 순서

생체 인식과 시각 정보의 전달 인포그래픽과 정보 흐름과의 만남 센서란?

정보의 전달 인포그래픽 영화 속 ICT 기술 따라잡기

미래의 ICT 상상하기 & 미래 직업 예측하기

04

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내 손 안의 센서 모두의 ICT 4

최근에 모 전자회사 스마트폰 보안장치로 홍채인식 센서를 장착하는 작업을 진행 중이라고 한다. 개인의 신원을 인증할 수 있는 여러 방법에 대해 알아보고, 이 방 법들 중에서 최근에 홍채인식 기술을 활용하는 이유와 홍채인식 기술에서 정보를 어떻게 인식하는지에 대해 생각해보자. 만약 여러분들이 보안업체 연구소의 연구 원이라면 홍채인식 이외에 어떤 생체인식방법으로 신원을 인증할 수 있는 제품을 생산할 수 있을 것인지 생각해보자.

도장, 열쇠, 신분증, 비밀번호 등 개인의 신분을 표시ㆍ인식할 수 있는 다양한 방법 에는 어떤 것들이 있을까?

생각 열기

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활동1.

^{홍채란 무엇일까?}

눈에서 홍채를 찾아보면서 눈의 구조를 알아보자.

활동2.

눈에서 인식한 정보는 어떻게 이동될까?

활동3.

시각정보를 처리할 수 있는 기기인 디지털 카메라의 각 부품과 기능을 알아보자.

생각 펼치기

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활동4.

만약 내가 보안업체 연구소의 연구원이라면 홍채인식 이외에 어떤 생체인식방법으로 신원을 인증할 수 있는 제품을 생산할 수 있을 것인지 생각해 보자.

[생체 인식을 이용한 신원 인증 방법 아이디어 구상하기]

학교 학년 반 이름

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친구들의 아이디어를 평가해 보자.

장점 단점 흥미로운점

1 모둠

2 모둠

3 모둠

4 모둠

5 모둠

6 모둠

7 모둠

8 모둠

나의 반성 및 성장

PMI 발표 모둠

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인포그래픽과

정보흐름과의 만남

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인포그래픽(Infographics)이란?

Information과 graphics의 합성어로 정보, 자료 또는 지식의 시각적 표현이다. 정 보를 구체적, 표면적, 실용적으로 전달한다는 점에서 일반적인 그림이나 사진 등 과는 구별된다. 복잡한 정보를 빠르고 명확하게 설명해야 하는 기호, 지도, 기술 문 서 등에서 사용된다. 차트, 사실박스, 지도, 다이어그램, 흐름도, 로고, 달력, 일러 스트레이션, 텔레비전 프로그램 편성표 등이 인포그래픽에 포함된다.

Infographics

Information graphics

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다음의 글을 읽어 봅시다.

위의 문장들 중에서 내가 조사하고 싶은 문장을 골라 봅시다.

1) 월요일 아침! 철근같이 무거운 눈꺼풀을 걷어 올리고 학교가려고 집을 나와 서 버스 정류장으로 갔다. 정류장에 설치된 안내 화면에서 내가 탈 버스가 몇 분 후에 도착할지 알려주었다.

2) 나는 시간을 확인하고 기다리는 동안 핸드폰을 꺼내 어제 다운 받아 두었던 음악을 들으며 지난밤에 SNS에 올려진 친구들의 소식들을 보고 있었다.

3) 이내 버스가 도착해서 교통카드를 찍고 버스를 탔다. 잔액이“0원”이다. 집으 로 올 때 어찌할지 벌써부터 머리가 아파온다.

4) 버스 안에는 다음 정차할 지역과 시간이 계속적으로 올라오는 모습에 신기하 단 생각이 들었다.

5) 마침 휴대전화 진동이 온다. 친구한테서 문자 메시지가 왔다. 우리가 같이 좋 아하는 아이돌 그룹의 SNS에 새 소식이 올라왔단다. 나는 앱을 열어 얼른 새 사진을 확인하고 댓글을 달았다. 아침부터 기분이 좋다.

6) 학교에 도착하자마자 화장실로 달려갔다. 어제 밤 야식 때문에 탈이 났나보 다. 화장실 문을 여니 어두웠던 실내가 환풍기 돌아가는 소리와 함께 환해졌 다. 지난주에 절전센서를 설치 공사한다고 한 것이 이거였구나! 라는 생각이 들었다.

7) 쉬는 시간에 친구가 숙제에 관해 물어본다. 이동식 저장장치(USB 메모리)가 없었던 나는 클라우드에 저장해둔 과제를 스마트폰으로 내려 받아 친구에게 과제내용물을 보여주었더니 신기해하는 것 같았다.

8) 점심시간! 엄마에게서 급한 전화가 걸려왔다. 할머니가 길을 잃었는데 어 디인지 잘 모르겠다고 당황해 하고 계신다는 연락이다. 난 핸드폰 위치추적 APP을 작동시켜 할머니 스마트폰과 연결하여 할머니가 계신 지역 부근을 어 렵지 않게 찾을 수 있었고, 엄마에게 곧장 연락을 들렸더니 안심하시는 듯 했 다.

9) 학교를 마치고 나와 동네 길을 걷고 있는데 주차하려고 후진하던 차에서 경보 음을 듣게 되었다. 나와 차간의 거리가 좁으니 조심하라는 울림에 혼 줄이 났 지만, 이내 궁금증이 생기기 시작했다. 어떤 원리로 정보들이 이동하여 나에 게 전달되는 지에 대해 호기심이 생긴 것이다.

생각 열기

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문장을 시각적으로 표현하기 위한 아이디어를 정리해 봅시다.

Mind(Idea) Map

모둠원 이름 :

학습주제 :

Key Point

New Thinking New Possibilities

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[작성시 고려할 점]

- 보는 이들에게 흥미를 유발할 수 있어야 한다.

- 보는 이들이 정보 습득 시간이 짧아야 한다.

- 보는 이들의 기억에 오래 남아야 한다.

- 정보이동 흐름을 쉽고 알기 쉽게 제작되어야 한다.

- 그림, 사진, 도표, 캐릭터, 일러스트레이션 등을 활용하여 다양한 표현활동이 이루어 질 수 있도록 한다.

- 완성도가 높아야 하며 과학, 기술적 이론이 내용 속에 포함되어야 한다.

생각 펼치기

아이디어를 바탕으로 인포그래픽을 작성해봅시다.

학생 작품 예시

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내 용 (자유로운 양식으로 기재하세요) 활동 후 느낀 점

자기 평가 보고서

학교 학년 반 이름

평가 기준

순

번 평가항목

평가척도 하지

않음 매우

미흡 미흡 보통 만족 매우 만족

0 1 2 3 4 5

창의적 설계

1 정보의 흐름을 잘 찾아 내었는가?

2 과학 및 기술내용이 파악되었는가?

3 제작한 인포그래픽이 알기 쉽게 표현되었 는가?

4 독창적으로 인포그래픽을 제작하였는가?

5 다양한 표현방법을 활용하였는가?

준비 및 발표 태도

6 자료 탐색 및 제작 준비는 잘 되었는가?

7 발표내용은 알기 쉽게 잘 되었는가?

감성적 체험

8 서로를 존중하고 배려하며 조화를 찾으려 노력하였는가?

9 일상 속에서의 정보흐름을 이해하고 새로 운 정보흐름에 대해 생각해 보았는가?

10 인포그래픽 제작을 통해 미술과 과학기술 의 융합적 사고를 신장할 수 있었는가?

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생각 열기

센서란?

요즈음 새로 나오는 휴대전화나 첨단 전자 제품에는 OO 센서가 부착되었다는 광 고를 쉽게 볼 수 있다. 우리 집 현관에도 센서 전등이 달려서 저절러 켜지고 꺼지 는데 센서는 무엇이며 어떤 종류가 있을까?

센서 카드를 얻은 모둠은 획득한 센서 카드의 특징을 찾아 적용할 수 있는 정보의 흐름을 생각해 봅시다.

<보드게임(젠가)을 이용한 센서 익히기 게임 방법>

1) 젠가를 뽑을 때 빠른 진행을 위해 5초 내에 시도를 하고 10초 내에 젠가를 뽑아 쌓아두도록 한다. 이 규칙을 어기면 다음 순번으로 넘어간다.

2) 한손으로만 사용하여 뽑는 방법과 두 손을 모두 사용하여 뽑는 경우를 상 의하여 정한다.

3) mission 카드를 뽑은 경우 각 카드에 해당하는 mission을 수행한다.

4) 젠가를 뽑다가 쓰러뜨리게 되면 돌아오는 순번에서 한번 쉰다. 그리고 쓰 러뜨린 팀이 젠가를 다시 쌓도록 한다.

[조커를 뽑을 경우]

- 다른 팀의 센서 카드 한 장을 빼앗아 와서 자기 팀과 빼앗긴 팀외에 다른 팀에 그 센서 카드를 준다.

[마스터조커를 뽑은 경우]

- 다른 팀의 센서 카드 한장을 빼앗아 와서 자기 팀에 센서 카드를 준다.

[마니또를 뽑은 경우]

- 자기 팀에서 보유하고 있는 센서 카드 한 장을 다른 팀에게 준다.

[마스터마니또를 뽑은 경우]

- 자기 팀에서 보유하고 있는 센서 카드 두 장을 다른 팀에게 준다.

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생각 펼치기

우리 모둠이 획득한 센서가 이용되는 곳을 찾아봅시다.

센서카드를 적절히 사용하여 정보의 흐름을 나타낼 수 있는 스토리 보드를 꾸며 봅시다.

제목

획득한 센서 카드:

스토리 보드 만들기

내용 설명:

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센서카드를 이용하여 인포그래픽 만들기

1. 모둠별로 창의적인 정보의 흐름을 센서 카드를 이용하여 꾸며 본다.

2. 미술시간에 찍은 사진과 센서 카드를 적절히 사용하여 인포그래픽를 만들고 발표한다.

예시 < 버스를 타고 학교에 가기 >

버스에 달려 있는 GPS 센 서가 교통정보센터로 버 스의 위치를 알려주어 도 착시간을 알려준다.

버스를 타면서 교통카드 를 단말기에 가까이 대 자 교통카드센서(RFID) 에 의해 요금이 지불되 었다.

휴대폰을 꺼내 자동차 경 주 게임을 실행했다. 자 이로센서가 내 손 움직임 을 감지해 게임을 할 수 있었다.

버스 의자에 앉아 MP3 player를 흔들자 진동센 서에 의해 LCD창에 불 이 들어오면서 음악이 재생되었다.

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[참고 자료] 버스정보시스템

버스의 운행정보를 실시간으로 제공하는 첨단교통시스템으로, 'bus information system'을 줄여 'BIS'라고도 약칭한다. 각 버스에 위성항법장치 (GPS)를 설치하여 인공위성과 연결시켜, 운행상황을 교통정보센터로 보내 면 이를 각 정류장에 설치된 디지털 안내판에 표시해준다. 따라서 승객들이 몇 분 뒤에 버스를 탈 수 있는지 확인할 수 있고, 버스를 타고 있는 승객도 언제 목적지에 도착할 수 있는지를 알 수 있다. 문을 연 채 운행하거나 과속 또는 노선이탈 중인 버스도 체크할 수 있으며, 이를 발견하면 해당 버스와 의 통신을 통해 안전운행을 유도할 수도 있다. 배차간격을 버스 스스로 조 절할 수도 있으며, 인터넷으로 실시간 정보를 업데이트하므로 가정에서도 버스 운행상황을 확인할 수 있다.

포항시 BIS

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Technologies realized Technologies in development

생각 열기

영화 ‘마이너리티 리포트’ 속의 ICT 기술

1. 보여주는 장면(#1~#6)과 기술을 연결해보세요

2. 위 기술들을 현재 개발된 기술과 개발 진행 중인 기술로 나누어 보세요.

<기술명>

가. ITS

나. Crime prediction software 다. E-papers

라. Personalized advertising 마. Retina scanners

바. Multi-touch interfaces

<영화 장면>

• #1

• #2

• #3

• #4

• #5

• #6

•

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생각 펼치기

내가 상상한 미래기술

우리 모둠 아이디어 계획서

[미래 기술 상상하기]

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생각 열기

미래의 ICT 제품 디자인하기

우리나라에서 가장 큰 ICT 회사에서 고등학생을 대상으로 ‘미래의 ICT 기술을 이 용한 제품 만들기’라는 주제로 아이디어 공모전을 열었습니다. 고등학생의 창의적 인 아이디어를 신제품 개발에 반영할 계획이라고 합니다. 채택된 아이디어에는 푸 짐한 상품도 있다고 하니, 많은 학생들이 참여하기를 기대합니다.

다음의 사항들을 고려하여 미래의 ICT 기술을 활용한 제품을 설계해 보자.

• 이름

• 외관 디자인

• 어떤 기술이 필요할까?

• 생활을 어떻게 바꿀까?

제품에 필요한 과학원리 제품에 필요한 기술 제품에 필요한 기기장치 활용될 곳, 기능, 디자인 제품의 가격, 크기

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생각 펼치기

[미래의 ICT 제품 디자인]

학교 학년 반 이름

작품제목 :

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생각 열기

미래 사회 직업 예측하기

ICT 기술이 발달한 미래에는 어떤 직업이 생겨날까? 현재 연구 되고 있는 분야와 앞으로의 미래 사회를 실제 전문가의 인터뷰를 통해 예측해 보자.

(1) 교수님께서는 어떤 분야를 연구하고 계신가요?

저는 영상처리(image processing) 및 컴퓨터 비전(computer vision) 을 연구하고 있습니 다.

“영상처리 및 컴퓨터 비전” 은, 다양한 시각 정보를 전기적 신호로 변환하고 이를 수학/물 리학 이론과 컴퓨터를 활용하여 처리, 분석하고 이해하는 연구 분야를 의미합니다. 쉽게 말하면, 기계가 사람의 시 지각 체계(human visual system)의 기능을 수행할 수 있도록 해 주는 기술이라고 할 수 있습니다.

일반적으로 인간의 시 지각 체계는 의미 있는 정보를 쉽게 인지하고 추출할 수 있는 반면, 수많은 정보를 동시에 기억하거나 장시간 집중해서 처리하지는 못합니다. 한편, 컴퓨터는 방대한 양의 영상 데이터를 동시에 저장할 수 있고, 복잡한 계산도 정확하고 빠르게 할 수 는 있지만, 시각 정보 이해 능력은 부족합니다. 영상처리 및 컴퓨터 비전 기술은, 인간의 고 차원 시 지각 능력을 컴퓨터에 부여함으로써, 다양한 분야에서 우리 삶의 편의를 제공할 수 있습니다.

(2) 영상처리와 컴퓨터 비전에 대해 더 자세히 알려주세요.

구체적으로 생각해보면, 사람은 눈을 통하여 실제 세계의 사물에서 반사된 빛을 받아들이 고 사물의 색상이나 형상을 인지합니다. 사람의 눈에 해당하는 기기의 예로 카메라를 생각 할 수 있습니다. 요즘 보편적으로 사용하고 있는 디지털 카메라는 빛을 전기적 신호로 변 환하고, 샘플링(sampling)과 양자화(quantization) 과정을 거쳐서 디지털 영상 데이터 형 태로 저장 매체에 기록합니다.

이와 같이 취득한 영상 데이터를 장시간 보존하거나, 때로는 다른 정보기기로 전송하여 볼 수도 있습니다. 이러한 경우, 취득한 시각 정보의 손실 없이 영상 데이터의 크기를 줄이는 기술이 필요합니다. 또한, 시력이 낮거나 어두운 곳에 있을 때 사물을 잘 볼 수 없는 것처 럼, 취득한 영상에 잡음이 있거나 화질의 왜곡이 발생하였을 때 이를 개선하는 기술도 필 요합니다. 이러한 기술들이 영상처리 및 컴퓨터 비전 기술에 해당한다고 볼 수 있습니다.

ICT 영상 분야 전문가 UNIST 심재영 교수님 인터뷰

2009~현재(2013) : 부교수, 울산과학기술대학교(UNIST) 2005~2009 : 전문연구원, 삼성전자 종합기술원

2005 : 공학박사, 서울대학교 전기컴퓨터공학부 1999 : 공학사, 서울대학교 전기공학부

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한편, 사람은 시 지각 체계를 통하여 보다 고차원적인 시각 정보 이해를 할 수 있습니다.

예를 들어, 우리가 어떤 사진을 볼 때, 사람, 건물, 하늘 등을 쉽게 인지할 수 있죠? 아울러, 이러한 정보를 바탕으로 이 사진은 야외에서 운동을 하는 모습을 찍은 것이구나, 또는 이 것은 방에서 공부하는 모습을 찍은 것이구나 등도 쉽게 판단할 수 있습니다. 이것은 사람 의 시 지각 체계가 오랜 시간 동안 학습되고 발달되었기에 가능한 것이지요. 그러나 컴퓨 터로 하여금 이와 같은 고차원적인 해석을 하도록 하는 것은 일반적으로 매우 어려운 일입 니다. 이러한 것을 가능하게 하는 것도 영상처리 및 컴퓨터 비전 분야에서 하는 연구입니 다.

(3) ICT 분야에서 미래 유망 기술에는 어떤 것들이 있을까요?

영상처리 및 컴퓨터 비전 기술을 실제 생활에 적용하여 인간의 시각 인지 능력 향상에 도 움을 주는 연구가 최근 활발히 진행되고 있습니다. 예를 들어, 안경 형태의 소형화된 웨어 러블 컴퓨터(wearable computer)를 이용하여 다양한 영상 정보를 실시간으로 기록하고 의미 있는 정보를 제공하는 기술이나, 자동차에 카메라를 비롯한 다양한 센서를 부착하여 위험 요인을 자동으로 파악하고 무인주행이 가능하게 하는 기술 등입니다.

또한, 고화질 고실감 영상 기술도 각광받고 있습니다. 과거에 흑백 TV에서 컬러 TV로 발 전하면서 사람의 시각 체험이 증대된 것처럼, 최근에는 3D TV를 통하여 3차원 영상을 즐 길 수 있습니다. 그러나 아직까지는 온전한 3차원 영상 컨텐츠를 쉽고 빠르게 취득하기 어 렵고, 3차원 영상을 디스플레이 할 때 화질 저하 및 시각 피로의 문제점도 있습니다. 이러 한 한계를 극복하여 보다 자연스럽고 실감나는 시각 체험을 가능하게 하는 영상 기술이 요 구되고 있습니다.

아울러, 영상 기술을 타 학문 분야와 융합하는 연구가 이루어질 것으로 생각합니다. 앞서 언급한 인간의 시각 인지 메커니즘은 아직도 밝혀지지 않은 부분이 많습니다. 따라서 인지 과학이나 인간공학을 통하여 인간의 시각 인지 체계를 이해하고, 이를 전자공학 및 컴퓨터 공학에 융합함으로써, 기존 영상 기술의 패러다임을 바꾸고 영상 기술의 성능을 획기적으 로 향상시키는 연구가 이루어질 것으로 전망합니다.

(4) 진로가 ICT 분야인 학생들에게 조언(당부)하고 싶은 말씀

먼저 다양한 학문 분야에 대한 이해와 논리적 사고가 중요합니다. 영상처리 및 컴퓨터 비 전 기술이 적용되는 시스템은 수학, 물리학, 전자공학, 컴퓨터 공학, 인간공학 등 다양한 학문의 융합을 필요로 합니다. 예를 들어, 영상을 취득하는 센서는 물리학과 전자공학 기 술로 만들어지고, 획득한 영상을 처리하여 의미있는 시각 정보를 추출하기 위해서는 수학 과 전자공학 기술이 요구됩니다. 인간의 인지 메커니즘을 이해하고 적용하는 것은 인지과 학 및 컴퓨터 공학과 관련이 큽니다. 따라서, 영상 처리 및 컴퓨터 비전을 전공하기 희망하 는 학생들은 고등학교에서 수학과 물리학 등 기초 학문을 충실히 공부하며 논리적으로 사 고하는 능력을 배양하고, 대학에 진학하여 전자공학, 컴퓨터 공학 등을 공부하면서 공학적 소양을 기르는 것이 중요합니다.

또한, 끊임없이 새로운 것을 추구하는 창의성과 도전정신이 필요합니다. 영상처리 및 컴퓨

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(1) 교수님께서 최근 연구하고 계신 분야에 대한 소개

저는 모바일 컴퓨팅 및 모바일 네트워킹 분야를 인간의 행동과 상황에 대한 이해를 통해 혁신할 수 있는 방법에 대해 연구하고 있습니다. 장기적으로는 이를 통해 증강인류로 가는 길을 열어보고자 하고 있습니다.

모바일 컴퓨팅 및 모바일 네트워킹은 스마트폰 들이 우리의 생활을 크게 바꾼 것에서 알 수 있듯이 기존의 PC, 노트북과는 완전히 다른 고유의 특징들을 가지고 있고 이러한 특징 들이 인류를 다른 차원으로 이끌 것으로 기대하고 있습니다.

(2) 모바일 컴퓨팅 및 네트워킹이 기존의 PC에서의 그것들과 크게 다르다는 말씀이신 것 같은데요, 어떻게 다른가요? 그리고, 증강인류라는 단어가 흥미로운데요, 어떤 의미인가 요?

모바일 컴퓨팅 및 네트워킹은 말 그대로 이동하면서도 사용할 수 있다는 점과 다양한 센서 들을 사용하여 사용자의 행동을 관찰할 수 있게 되었다는 점에서 PC에서의 그것들과 큰 차이점이 있습니다.

(컴퓨팅은 주어진 일을 컴퓨터를 이용하여 연산 처리하는 것을 의미하고, 네트워킹은 원격 지의 컴퓨터와 정보를 주고 받는 것을 의미합니다.)

스마트 기기는 점점 가볍고 작아지면서 안경 형태인 구글 글래스, 손목시계 형태인 갤럭시 기어 등 착용형으로 발전하고 있는데요, 이렇게 발전되어 가면서 휴대하고 있는지도 잊어 버릴 정도로 편리한 모바일 컴퓨팅 플랫폼이 되어가고 있습니다.

여기서 제가 주목하고 있는 것은 이러한 기기들이 기존의 PC 에서 크기와 기능만 축소된

“소형 컴퓨터”가 된 것이 아니라, 가속도 센서, 조도센서, GPS, 나침반, 기압 센서 등 수많 은 센서를 장착함으로써 “차세대 컴퓨터”로 발전했다는 점입니다.

기존의 컴퓨터는 사용자로 부터 명령을 받고 입력을 받아야 서비스를 수행할 수 있었던 것 에 반해, 차세대 컴퓨터라고 말씀드린 스마트 기기들은 다양한 센서들을 활용하여 사용자 의 행동과 사용자가 처한 상황을 스스로 관찰하고 이해하여 사용자가 직접적으로 요청하 지 않아도 필요한 서비스를 제공할 수 있게 된 것입니다. 따라서, 스마트 기기들을 보다 차 별화되고, 획기적으로 만들기 위해서는 사용자의 행동과 사용자가 처한 환경을 보다 정확 하게 이해하고 그에 맞는 판단을 내릴 수 있도록 하기 위한 기술적인 뒷받침이 필요하다고 할 수 있겠습니다. 제가 관심을 가지고 있는 부분이 바로 이 부분입니다.

ICT 모바일 컴퓨팅 분야 전문가 UNIST 이경한 교수님 인터뷰

2012~현재(2013) : 부교수, 울산과학기술대학교(UNIST) 2010~2012 :수석 연구원, North Carolina State University 2009 : 공학박사, KAIST 전자공학과

2002, 2004 : KAIST 전자 컴퓨터 공학 학사, 석사 2013 IEEE ComSoc William R. Bennett Prize 수상

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증강인류라는 것은 컴퓨터와 ICT 기술의 도움으로 능력이 확장된 인류를 말합니다. 여기 서 말하는 능력은 대표적으로 지능과 오감 (시각, 청각, 후각, 미각, 촉각)을 의미하고, 증 강인류는 현재의 우리들보다 더 높은 지능과 더 발달된 오감을 가지고 있다고 말씀드릴 수 있겠습니다. 증강인류는 유전자 공학, 기계 공학, 생명 공학 등의 힘을 빌어 달성될 수도 있 겠지만 저는 ICT 기술과 스마트 기기들의 힘으로 증강인류로의 발전을 앞당길 수 있다고 생각합니다. 간단한 예로, 이미 우리들은 지구 반대편의 친구들과 화상통화를 하고 있습 니다. 이것을 저는 인간의 시각과 청각이 ICT 기술의 도움으로 공간적인 한계를 넘어 “증 강” 된 것으로 보고 있습니다. 만약 스마트 기기들이 몸에 완전히 부착될 정도로 크기와 무 게가 감소하고, 충전을 해야하는 등의 불편함마저 없을 정도로 발전한다면, 이러한 스마트 기기들로 부터 제공받는 지능과 오감의 향상은 고스란히 어느 한 사람의 능력으로 받아들 여 질 수 있고, 이를 통해 인류가 곧 증강인류가 될 수 있다는 이야기 입니다.

(3) 재미있는 이야기네요. 그렇다면 ICT 분야에서 미래 유망 기술에는 어떤 것들이 있을까 요 ?

앞서 말씀드린 증강인류로의 발전을 가속화하기 위해서는 다양한 ICT 기술들이 필요합니 다. 예를 들면, 스마트 기기에 장착된 센서들을 보다 소형화하고, 정밀화하고, 다양화 하는 등의 기술이 필요합니다. 시각과 청각이외의 후각, 미각, 촉각에 대한 센서는 아직 크게 연 구되지 못하고 있는 상황입니다. 무선으로 전력을 공급할 수 있는 기술과, 인간의 행동과 과 인간이 처한 상황을 이해하기 위한 인공지능 기술, 원격지와 지연시간 없이 연결하기 위한 네트워크 기술 등도 필수적입니다. 습득한 정보들을 고속으로 처리하여 상황에 맞는 서비스와 지식을 제공할 수 있는 클라우드 컴퓨팅 기술도 또한 중요합니다. 요즘 많이 언 급되고 있는 빅데이터 기술은 다양한 센서들로 부터 수집된 수많은 정보들을 인간의 행동 과 상황을 이해하는데 사용한다는 측면에서 인공지능 기술의 일부로서 바라볼 수 있겠습 니다.

(4) 진로가 ICT 혹은 LED 분야인 학생들에게 조언(당부)하고 싶은 말씀

ICT 는 생각하는 것 이상으로 거대한 분야입니다. Information 과 Communication 은 미 래 기술들에서 빠지기 힘든 중요 요소들이기 때문입니다. 따라서 ICT 분야를 진로로 삼고 있다면 자신이 다루고 있는 기술이 어떤 분야와 어떤 관계를 가질 수 있을지에 대한 제한 없는 상상과 각각의 상상에 뒤따르는 깊은 기술적인 고심을 반복하는 자세가 중요합니다.

앞서 말씀드린 증강인류를 위한 ICT는 ICT를 가장 의미 있게 활용하기 위한 좋은 예임과 동시에, 타 분야들과 왜, 어떻게 협력해야 하는지에 대한 롤 모델을 제시하는 좋은 예라고 할 수 있겠습니다. 이렇게 상상과 고심을 꾸준히 지속하다보면, 분명히 세상을 놀라게 할 만한 기술을 개발하고 있는 미래의 자신을 발견하게 될 것입니다.

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미래 사회의 직업 예측하기

ICT 기술의 발달과 더불어 다양한 직업이 생겨나고 있다. ICT 회사의 CEO와 간 부라고 생각하고, 자신들의 회사에 적합한 인재를 찾기 위한 구인광고를 만들어 봅시다.

1. 미래의 ICT 기술을 가진 자신들의 회사를 소개하시오.

2. 어떤 제품을 만들기 위한 어떤 기술을 가진 인재가 필요한지 나타나도록 하시오.

3. 다양한 방법(TV 광고, 모바일 광고, 신문 광고 등) 중 하나를 선택하여 구인광고를 만드시오.

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융합인재교육(STEAM) 프로그램

내 손의 센서, 모두의 ICT

발행처 한국과학창의재단

제작처 UNIST(울산과학기술대학교)

지은이 민재식(삼일여고), 윤대혁(울산산업고), 이동우(애니원고), 김성혜, 곽영신