Analysis of the Creative Personalities of Science-gifted Students in a University Science Education Center for Gifted Student

Analysis of the Creative Personalities of Science-gifted Students in a University Science Education Center for Gifted Student

Jaehyeok Choi

^∗

Department of Physics Education, Chonnam National University, Gwangju 500-757, Korea and The Science Education Institute, Chonnam National University, Gwangju 500-757, Korea

(Received 15 March 2013 : revised 25 March 2013 : accepted 7 May 2013)

Science-gifted students are selected by school teachers’ recommendations for a university science education center. In such a situation, creative personalities could affect the teachers’ recommenda- tion and the selection. Thus, an analysis of the creative personalities of science-gifted students is necessary. In this study, the creative personalities of science-gifted students for the university sci- ence education center in 2011 and 2012 were analyzed using a creative-personality test. The factors on the test for science-gifted students, the correlations between factors, the occurrence of clusters, and analyses of the characteristics by clusters were analyzed. Self-confidence, humor, endurance, cu- riosity, imagination, openness, adventure, and independence were validated factors. Self-confidence and endurance, self-confidence and curiosity, and imagination and adventure had high correlations.

Four clusters were observed; cluster I (N = 31, 34%) had high creative personalities but low indepen- dence. Cluster II (N = 22, 24%) had low creative personalities with specifically lowest adventure.

Cluster III (N = 21, 22%) had high creative personalities with high self-confidence, curiosity, and imagination. Finally, cluster IV (N = 18, 20%) had average creative personalities but low humor.

PACS numbers: 01.40.Fk

Keywords: Science gifted, Creative personality

6

] K ¡” ¼כ r Ç Ê Ý] K ¡W _ Ë< 0w ‹“ Õ ×Ì ¦ R Ê Ý] K ¡W _ Ë< 08 ý Y ê s8 ýX ì Ä V R Ë] ‚ § Ä Z ØV Ä

L

|< 0 ² ?

^∗

„

 z Œ ™@ /† < Ɠ § Ó ü t o “ §¹ ¢ ¤ õ , F  g Å Ò 500-757

„

 z Œ ™@ /† < Ɠ § õ † < Ɠ §¹ ¢ ¤ƒ  ½ ¨™ è, F  g Å Ò 500-757

(2013¸   3 Z 4 15{ 9  ~ à Î6 £ §, 2013¸   3 Z 4 25{ 9  à º& ñ ‘ : r ~ à Î6 £ §, 2013¸   5 Z 4 7{ 9  > F  S X ‰& ñ )

@

/† < Æ Ò[ O  õ † < Æ% ò F “ §¹ ¢ ¤" é ¶ ‚  µ 1 ϓ É r › ' a ¹ 1 ÏÆ Ò…  ;] j\  ¦   H ç ß –Ü ¼– Ð s , Xt “ ¦ e ”  . › ' a ¹ 1 ÏÆ Ò…  ;] j ‚  µ 1 Ï\  e ” # Q

"

f † < ÆÒ q t[ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  † < ÆÒ q t ‚  µ 1 Ï\  % ò † ¾ Ó`  ¦ ×  ¦ à º e ” Ü ¼Ù ¼– Ð s \  @ /ô  Ç ì  r$ 3 & h “   ƒ  ½ ¨ € 9 כ ¹ 



. s \  ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f  H ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó  Ž   • ¸½ ¨ ( ‰ & ³Å Ò, 2000)\  ¦ 2011¸  , 2012¸   õ † < Æ% ò F “ §¹ ¢ ¤" é ¶ \ 

› '

a ¹ 1 ÏÆ Ò…  ;] j\  _ K  ‚  µ 1 Ï  ) a õ † < Æ % ò F  (N = 92)\  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð % ò F _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó`  ¦  Ž   # Œ כ ¹“  `  ¦ ì 

r$ 3  “ ¦ כ ¹“  Z >   © œ › ' a› ' a > \  ¦ ì  r$ 3  % i  . Õ ªo “ ¦ ç  H| 9  ì  r$ 3 `  ¦ : Ÿ x K  % ò F “ §¹ ¢ ¤" é ¶ ‚  µ 1 Ï\  ç  H| 9 Z >  : £ ¤$ í õ

 ì  r Ÿ í\  ¦ ¶ ú ˜( R˜ Ѐ Œ ¤ .  l  S X ‰ ’  , Ä » Q, “  ? //| 9 ‚ à Ì,   ñl d ” ,  © œ © œ, > h~ ½ Ó, — ¸+ « >d ” , 1 l qw n $ í _  כ ¹“  “ É r   {

© œ % i  . y Œ • כ ¹“  Z >   © œ › ' a > à º\  ¦ ì  r$ 3 ô  Ç   õ   l  S X ‰ ’  õ  “  ? /| 9 ‚ à Ì,  l  S X ‰ ’  õ    ñl d ” ,  © œ © œõ  — ¸+ « >

d ”

_   © œ › ' a› ' a >   H  כ Ü ¼– Ð
 z Œ ¤ . s \  ¦ 4 > h_  ç  H| 9 Ü ¼– Ð
* $ ì  r$ 3 ô  Ç   õ  „  ì ø Í& h Ü ¼– Ð ‚ ½ Ó_ & h  $ í

†

¾ Ós  Z  } Ü ¼
 1 l qw n d ” s  ± ú “ É r | 9 é ß – (ç  H| 9  I, N = 31), ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  „  ì ø Í& h Ü ¼– Ð ± ú Ü ¼
 — ¸+ « >d ” s  ± ú “ É r

506

| 9

é ß – (ç  H| 9  II, N = 22)‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  Z  } Ü ¼ 9 : £ ¤ y   l  S X ‰ ’  ,   ñl d ” ,  © œ © œs   © œ@ /& h Ü ¼– Ð Z  }“ É r | 9 é ß – (ç  H| 9  III, N = 21)õ  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  ˜ Ð: Ÿ x s 
 Ä » Q ± ú “ É r | 9 é ß – (ç  H| 9  IV, N = 18)Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ÷ &% 3 Ü ¼ 9 y Œ • ç  H| 9 _  q Ö  ¦ s  €  • 34%, 24%, 22%. 20%% i  .

PACS numbers: 01.40.Fk Keywords:õ†<Æ%òF, ‚½Ó_&h $톾Ó

I. " e  ] Ø

% ò

F  ‚  µ 1 Ïõ  › ' aº   # Œ î% ò F \  ¦ # Qb  G>  & ñ _ ½ + É  כ “  

?ï   H ë  H ] j  H B Ä º ×  æ כ ¹ô  Ç ë  H ] js l • ¸ t ë ß –, Õ ª & ñ _

 t   H ô  Ç> \  ¦ " î S X ‰ >  “  d ”    H  כ ¢ ¸ô  Ç ×  æ כ ¹ 



 [1]. : £ ¤ y  l ” > r _  % ò F ‚  µ 1 Ïõ  › ' aº   ) a ´ ú §“ É r ƒ  ½ ¨[ þ t“ É r

% ò

F [ þ t s  t   H  € ª œô  Ç 0 p x$ í õ   Œ ™F $ í `  ¦  7 H _  % i  .

½

¨^ ‰& h Ü ¼– Ð Sternberg_  WICS s  : r [2], Renzulli _  [ j“ ¦ o

 — ¸+ þ A [3], Gardner_   ×  æ t 0 p x s  : r“ É r % ò F _  { 9 ì ø Í& h 

“

  : £ ¤f ç `  ¦ & ñ _  “ ¦ e ”   [4]. Renzulli (1978)_  — ¸+ þ A_ 

 â

Ä º, † < ÆÒ q t[ þ t _  í ß –Ø  ¦Ó ü t`  ¦  © œ0 A 5%_  † < ÆÒ q t_   כ õ  15 ∼ 20% (¨ î ç  H s  © œ)_  † < ÆÒ q t_   כ õ  q “ §½ + É M : _ p  e ”   H  s

 \ O    H    : r s  e ”   [3]. 7 £ ¤,  € ª œô  Ç % ò F _  & ñ _ 

e ”

`  ¦ à º e ” Ü ¼ 9, s  : r \     % ò F ü < % ò F      † < ÆÒ q t

`

 ¦ & ñ S X ‰ “ ¦ { 9 › ' a ÷ &>  ½ ¨ì  r l   H # Q§ >  . Sternberg  H s

ü < › ' aº   # Œ % ò F  S X ‰ “  `  ¦ 0 Aô  Ç ó ø ÍZ > • ¸½ ¨ á Ԗ ÐÕ ªÏ þ ›s 

† ½

Ó © œ — ¸Ž  H  | à Ð[ þ t \ >  & h 6   x ÷ &  H  כ s   m   M :ü <  | à Ð

\

     Ø Ô “ ¦ Šҁ © œ % i   [5].   " f % ò F _  & ñ _ 

\

    # Q‹ "  
_  & ñ _ \  ¦ Æ Ò½ ¨   H  כ ˜ Ð   H % ò F _ 

&

ñ _ \  ¦ : Ÿ x K  “ §¹ ¢ ¤ \  Šҍ  H r  & h `  ¦ ¹ 1 ԍ  H  כ s   8¹ ¡ ¤  { © œ

½

+ É  כ s  . t ë ß –, z  ´] j ² D G ? /\ " f u  Qt “ ¦ e ”   H % ò F ‚   µ

1 Ïõ  › ' aº  ô  Ç ´ ú §“ É r r + « >[ þ t“ É r † < ÆÒ q t_  à ºï  r s 
 “ §¹ ¢ ¤ \  Å Ò



 H r  & h “ É r & h % 3  . ´ ú §“ É r ‚  µ 1 Ïr + « >s  q / B N > h– Ð s , Xt 

“

¦ e ” “ ¦, Õ ª\  @ /ô  Ç Æ Ò& h s 
 ì  r$ 3  ƒ  ½ ¨ s , Xt t  3 l w Ù þ

¡l  M :ë  H s  .   É r 8 £ ¤€  Ü ¼– Ð % ò F _   Œ ™F $ í `  ¦ ó ø ÍZ >  



 H X < e ” # Q # Q 9¹ ¡ § s  e ” `  ¦ à º e ” Ü ¼ 9, õ † < Æ F 0 p x`  ¦  ú ª“ É r r

ç ß – 1 l x î ß – # Q‹ "  
_  ó ø ÍZ > • ¸½ ¨
 r + « >Ü ¼– Ð · ú ˜l  # Q§ >  l

 M :ë  H s  . s ü < › ' aº   # Œ † < ÆÒ q t[ þ t _  ë  H ] j K   õ & ñ `  ¦ d ”

8 £ x& h Ü ¼– Ð ˜ Ðl  0 Aô  Ç  © œl ç ß –_  › ' a ¹ 1 Ï ¨ î  ~ ½ ÓZ O s  @ /î ß – Ü

¼– Ð ] jr ÷ &“ ¦ e ”  .

s

\  ‘ : r ƒ  ½ ¨\ " f  H › ' a ¹ 1 ÏÆ Ò…  ;] j– Ð 2011¸  , 2012¸   @ /

†

< Æ Ò[ O  õ † < Æ% ò F “ §¹ ¢ ¤" é ¶ \  ‚  µ 1 Ï  ) a † < ÆÒ q t[ þ t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð ‚ ½ Ó _

& h  $ í † ¾ Ó  Ž   [6]\  ¦ z  ´r  “ ¦ s \  ¦ ì  r$ 3  # Œ õ † < Æ% ò F  [

þ

t _  : £ ¤$ í `  ¦ s K  “ ¦  % i  .

∗E-mail: [email protected]

II. Ž ì ŏ Œ 6 V ê s õ m Í U ê s0 n É

@

/† < Æ Ò[ O  õ † < Æ% ò F “ §¹ ¢ ¤" é ¶ _  õ † < Æ% ò F – Ð ‚  µ 1 Ï  ) a œ í1 p x

†

< ÆÒ q t 15" î , ×  æ † < ÆÒ q t 77" î `  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð % i  . s [ þ t“ É r “ §¹ ¢ ¤ ' õ

A  Ò[ O  % ò F † < Æ/ å L x 9  % ò F “ §¹ ¢ ¤" é ¶ \  F † < Æ×  æ“   † < ÆÒ q t[ þ t ×  æ

“

§ [ þ t _  Æ Ò…  ;õ  % ò F à º\ O  ×  æ ‘ : r“  _  ‚ ½ Ó_ & h  í ß –Ø  ¦Ó ü t,   l

™ è> h" f 1 p x`  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð ‚  µ 1 Ï  ) a % ò F [ þ t s  . “ § [ þ t _  Æ

҅  ;“ É r † < ÆÒ q t[ þ t _  õ † < Æ% ò F – Ð" f_  ' Ÿ 1 l x: £ ¤$ í `  ¦  „ ½ ÓÜ ¼– Ð Æ

҅  ; % i Ü ¼ 9, õ † < Æ% ò F “ §¹ ¢ ¤" é ¶ ‚  µ 1 Ï0 A" é ¶  r  H õ ] j | 9 ‚ à Ì

§

4 , ‚ ½ Ó_ $ í , „ à н ¨0 p x§ 4 `  ¦ ï  r  – Ð % ò F † < ÆÒ q t[ þ t`  ¦ ‚  µ 1 Ï % i 



. 2012¸   4 Z 4\  ‘ : r ƒ  ½ ¨ @ / © œÜ ¼– Ð ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó  Ž  \  ¦ z 

´r  % i  . ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó  Ž    H œ í ×  æ1 p x † < ÆÒ q t[ þ t _  ‚ ½ Ó_ 

&

h

 $ í † ¾ Ó`  ¦ ˜ Ðl  0 AK  > hµ 1 Ï  ) a  כ Ü ¼– Ð   ñl d ” ,  l  S X ‰ ’  ,



© œ © œ, “  ? //| 9 ‚ à Ì, 1 l qw n $ í , — ¸+ « >d ” , > h~ ½ Ó$ í , Ä » Q_  8> h_  כ

¹“  `  ¦  Ž   l  0 Aô  Ç 30> h_  ë  H † ½ ÓÜ ¼– Ð > hµ 1 Ï  ) a  כ s   [6]. y Œ • כ ¹“  \  @ /ô  Ç > h¥ Æ & h  & ñ _   H  A ü < ° ú   .

•  l  S X ‰ ’  :  ’  _  ‚ ½ Ó_ & h  0 p x§ 4 õ  ” > r F \  @ /K  F N& ñ

&

h Ü ¼– Ð Ò q ty Œ •  9  H  ⠆ ¾ Ó

• Ä » Q: Ä ºÛ ¼ T $ g Û ¼ Qî  r ' Ÿ 1 l x s 
 Ò q ty Œ •`  ¦ ´ ú §s  Ò q t$ í 

 9  H $ í † ¾ Ó

• “  ? //| 9 ‚ à Ì: # Q 9¹ ¡ § s  e ”  8 • ¸ õ ] j\  ¦ = å Q  t  K 

?

/ 9  H $ í † ¾ Ó

•   ñl d ” : Šҁ  _   Ó ü t s 
 ‰ & ³ © œ\  @ /K  _ ë  H õ  › ' a d ” 

`

 ¦ t  9  H $ í † ¾ Ó

•  © œ © œ:  © œ_   © œ S ! `  ¦ a  ¦ l  9  H $ í † ¾ Ó

• > h~ ½ Ó$ í : D h– Ðî  r  â + « >s 
 Ò q ty Œ •`  ¦ l  s  à º6   x  9



 H $ í † ¾ Ó

• — ¸+ « >d ” : z  ´J ½ + É 0 p x$ í `  ¦ Á º\  v æ ¼“ ¦ “ ¦ z  ·“ É r { 9 `  ¦

 9  H $ í † ¾ Ó

• 1 l qw n $ í :   É r  | à Ð_  Ò q ty Œ •s 
 ¨ î \  > h_ u  · ú §“ ¦

™

D ¥  " f { 9 `  ¦  9  H $ í † ¾ Ó

‘

: r ƒ  ½ ¨\ " f  H õ † < Æ% ò F \  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð כ ¹“   ì  r$ 3 `  ¦ 8 > h _

 כ ¹“  Ü ¼– Ð z  ´r  “ ¦ y Œ • כ ¹“  Z >  & h à º\  ¦ ç  H| 9 ì  r$ 3  (K¨ î ç

 H ç  H| 9 ì  r$ 3 )`  ¦ : Ÿ x K  ‚  µ 1 Ï  ) a % ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó_  : £ ¤

$ í

`  ¦  € Œ • “ ¦  % i  . s \  @ /ô  Ç ƒ  ½ ¨ ë  H ] j  H  A ü <

°

ú

  .

1. õ † < Æ% ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó כ ¹“  “ É r { 9 ì ø Í † < ÆÒ q t[ þ t _  כ

¹“   ì  r$ 3 õ  s  e ”   H ?

2. õ † < Æ% ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó כ ¹“  ç ß –  © œ › ' a“ É r # Q* ‹ô  Ç

?

3. õ † < Æ% ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  ç  H| 9  ì  r$ 3 `  ¦ : Ÿ x K  : £ ¤

$ í

s    É r ç  H| 9 Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r s  ÷ &  H ?

4. õ † < Æ% ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  ‚  µ 1 Ï ì  r  Z > – Ð s 

 e ”   H ? { 9 ì ø ͆ < ÆÒ q tõ  # Q‹ "  s  e ”   H ?

III. Ž ì ŏ Œ + s ÇÊ Ý

1. Ê Ý] K ¡W _ Ë< 0ô p §8 ý Y ê s8 ýX ì Ä V R Ë] ‚ § ~ ¿ß Ã Å Ä Z ØV Ä

õ

† < Æ% ò F  (N = 92)\  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð 30> h_   Ž   ë  H † ½ ÓÜ ¼– Ð

 )

a ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó  Ž  \  ¦ z  ´r  “ ¦ Å Ò$ í ì  r כ ¹“   ì  r$ 3 `  ¦ z  ´ r

 % i  . s  M : כ ¹“  _  à º  H 8 > h– Ð Æ ÒØ  ¦ • ¸2 Ÿ ¤ % i Ü ¼ 9,  r„  ~ ½ ÓZ O “ É r VARIMAX ~ ½ ÓZ O Ü ¼– Ð  r„  r (  Ü ¼ 9 כ ¹“   Â

Ò ° ú כs  .3 s  © œ“   & h à ºë ß – l Õ ü t # Œ { 9 ì ø Í † < ÆÒ q t[ þ t כ ¹“   õ

 q “ § % i  .

כ

¹“   ì  r$ 3    õ , “  ? //| 9 ‚ à Ìõ  1 l qw n $ í s  Õ ªo “ ¦  © œ © œ§ 4  õ

 > h~ ½ Ó$ í s  1 l x{ 9 ô  Ç כ ¹“  Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ÷ &“ ¦, D h– Ðî  r כ ¹“  s  2 t  1 p x  © œ % i Ü ¼ 9 { 9 Â Ò ë  H † ½ ӓ   28  õ  7   ë  H † ½ Ós   

 É

r כ ¹“  Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ÷ &l • ¸ % i  . D h– Ðî  r כ ¹“  \  K { © œ 



 H | 9 ë  H`  ¦ ˜ Ѐ   3  õ  13  , 9  õ  28  _  ë  H † ½ Ós % 3  .

y

Œ

•y Œ •\  @ /K  ì  r$ 3  €   l ” > r ƒ  ½ ¨\ " f  © œ © œÜ ¼– Ð ì  r À Ó

÷

&~   28   ë  H † ½ ӓ   ð‘
  H " º ± ú ˜\   H # Qb  G>  ¶ ú ˜€ Œ ¤`  ¦  ?ï 



 H Ò q ty Œ •`  ¦  Å Ò ô  Ç .ñ   H ? /6   x Ü ¼– Ð — ¸+ « >_  † ½ Ó3 l q Ü ¼– Ð ½ ¨ ì

 r ÷ &% 3 Ü ¼ 9 l ” > r ƒ  ½ ¨\ " f > h~ ½ ÓÜ ¼– Ð ì  r À Ó÷ &~   7   ë  H † ½ Ó

“

  ð7 á x7 á x > e ” _  ½ ©g Ë :`  ¦  Ë ¨  H  כ • ¸ a % ~  .ñ   H ë  H † ½ Ós   

ñl d ”  † ½ Ó3 l q Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ÷ &% 3  . ð3. % ƒ6 £ § ˜ Ѝ  H  © œè ß –y Œ ™s 

 l > ] j¾ ¡ §`  ¦ ˜ Ѐ   Õ ª כ s  # Qb  G>   Œ •1 l x   H t  · ú ˜“ ¦ z  ·



.ñü < ð13. q 2 Ÿ ¤ z  ´J   
 ¸ ú ˜3 l w ½ + Ét  • ¸ & ñ ´ ú ˜ ? / 

“

¦ z  ·“ É r { 9 s €   • ¸„  ô  Ç .ñ   H † ½ Ó3 l q s  D h– Ðî  r כ ¹“  Ü ¼– Ð ð9.
×  æ \   ïp n ƒ  s 
 > hÕ ª ± ps  ÷ &   H ™ èo \  ¦ 1 p sŒ 4 H ô

 Ç .ñü < ð28.
  H " º ± ú ˜\   H # Qb  G>  ¶ ú ˜€ Œ ¤`  ¦  ?ñ   H † ½ Ó 3

l

q s  D h– Ðî  r כ ¹“  Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ÷ &% 3  . s    õ   H l ” > r ƒ  ½ ¨

\

" f { 9 ì ø Í † < ÆÒ q t`  ¦ ƒ  § î Z > – Ð @ / © œÜ ¼– Ð % i `  ¦ M : { 9 Â Ò † ½ Ó 3

l

q s    É r כ ¹“  Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ÷ &% 3 ~    כ õ  Ä »  % i Ü ¼ 9 [6], y

Œ

• כ ¹“  _  & ñ _ ü < q “ § % i `  ¦ M : † ½ Ó3 l q`  ¦ D h– Ðî  r כ ¹“  Ü ¼

–

Ð ½ ¨ì  r   H  כ “ É r  { © œ t  · ú §  Æ ÒÊ ê ì  r$ 3 \ " f  H l ” > r

 Ž

  • ¸½ ¨ [6]_  ë  H † ½ Ó ½ ¨$ í `  ¦ Õ ª@ /– Ð  Ø Ôl – Ð % i  .

Table 1. Comparison between factors for gifted and fac- tors of normal students.

No. of Factors for gifted questionnaire 1 2 3 4 5 6 7 8

15 .685 .362

Self- 2 .830

confidence 12 .651 .418 21 .524

13 .383 .486 .443

Humor 18 .920

29 .847

4 .832

9 .582 .538

Endurance 16 .318 .696

30 .643

23 .757 .304

5 .317 .552 .316

17 .573

Curiosity 3 .753

10 .459.457

6 .695

25 .438.345 .374

Imagination 27 .610 .393

11 .422.465

26 .417 .459 .378

28 .366 .397.469

Openness 20 .519 .332

22 .302 .718

7 .657

19 .710

Adventure 14 .631

8 .802

Independence 1 .531

24 .319 .304

2. Y ê s8 ýX ì Ä V R Ë] ‚ §8 ý ~ ¿ß à Šô p §‡ ˜ m8 ý V ê så ¾ Ë å ¾ Ë4  Ä Z ØV Ä

‚

½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó[ þ t _  כ ¹“  ç ß –  © œ › ' a› ' a >  Z  }“ É r כ ¹“  [ þ t`  ¦ ˜ Ð

€

   l  S X ‰ ’  õ  “  ? //| 9 ‚ à Ì,  l  S X ‰ ’  õ    ñl d ” ,  © œ © œõ  — ¸ +

« > כ ¹“  s  .5 s  © œ_   © œ › ' a› ' a > \  ¦ ˜ Ð% i  .

.3 ∼ .5 _  Ä »_ p ô  Ç  © œ › ' a› ' a > \  ¦ ˜ Г   כ ¹“  [ þ t“ É r  l  S X ‰

’

 õ   © œ © œ,  l  S X ‰ ’  õ  > h~ ½ Ó$ í ,  l  S X ‰ ’  õ  1 l qw n $ í ,   ñ l

d ” õ  Ä » Q,   ñl d ” õ  “  ? /,  © œ © œõ  “  ? /, > h~ ½ Ó$ í õ  “  

?

//| 9 ‚ à Ì,   ñl d ” õ   © œ © œ,   ñl d ” õ  > h~ ½ Ó$ í ,   ñl d ” õ  — ¸ +

« >,  © œ © œõ  > h~ ½ Ó,  © œ © œõ  1 l qw n  † ½ Ó3 l q s  e ” % 3  .

.3 s  _  Ä »_ p ô  Ç  © œ › ' a s  e ”   H כ ¹“  [ þ t“ É r  l  S X ‰ ’  õ  Ä

» Q,  l  S X ‰ ’  õ  — ¸+ « >s  e ” % 3  . y Œ • כ ¹“  _   © œ › ' a s  Z  }

“ É

r כ ¹“  [ þ t s  ´ ú §Ü ¼ 9 Ä » Q כ ¹“  s    É r כ ¹“  [ þ t \  q K  : Ÿ x

Table 2. Correlations between factors (

^∗

means p < .05,

^∗∗

means p < .01).

Factors Self-confidence Humor Endurance Curiosity Imagination Openness Adventure Independence Self-confirm 1 .280

^∗∗

.618

^∗∗

.538

^∗∗

.381

^∗∗

.386

^∗∗

.256

^∗

.358

^∗∗

Humor .280

^∗∗

1 .142 .311

^∗∗

.185 .160 .038 .000

Endurance .618

^∗∗

.142 1 .493

^∗∗

.382

^∗∗

.353

^∗∗

.277

^∗∗

.464

^∗∗

Curiosity .538

^∗∗

.311

^∗∗

.493

^∗∗

1 .428

^∗∗

.461

^∗∗

.361

^∗∗

.240

^∗

Imagination .381

^∗∗

.185 .382

^∗∗

.428

^∗∗

1 .436

^∗∗

.630

^∗∗

.348

^∗∗

Openness .386

^∗∗

.160 .353

^∗∗

.461

^∗∗

.436

^∗∗

1 .250

^∗

.321

^∗∗

Adventure .256

^∗

.038 .277

^∗∗

.361

^∗∗

.630

^∗∗

.250

^∗

1 .136

independence .358

^∗∗

.000 .464

^∗∗

.240

^∗

.348

^∗∗

.321

^∗∗

.136 1

>

& h Ü ¼– Ð Ä »_ p ô  Ç  © œ › ' a s  e ”   H כ ¹“  s  & h    H  כ s  : £ ¤ f ç

& h s % 3  . ‘ : r כ ¹“  [ þ t _   © œ › ' a \     Æ ÒÊ ê “ § _  › ' a ¹ 1 Ï Æ

҅  ;" f_  ½ ¨$ í `  ¦   H X < e ” # Q ‚ à Г ¦ | ¨ c  כ Ü ¼– Ð l @ /  ) a



.

3. Ê Ý] K ¡W _ Ë< 0ô p §8 ý Y ê s8 ýX ì Ä V R Ë] ‚ § ¿ P <ù m É Ä Z ØV Ä õ

† < Æ% ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó_  : £ ¤f ç \     K¨ î ç  H ç  H| 9  ì

 r$ 3 `  ¦ s 6   x # Œ 4> h_  ç  H| 9 Ü ¼– Ð
¾ º% 3  . ç  H| 9 _  Ã º

 

& ñ “ É r 
_  ç  H| 9 _  à º 10" î `  ¦  Å “ ¦ y Œ • ç  H| 9 s  _ p  e ”

>  ½ ¨ì  r ÷ &  H t  S X ‰ “   % i  . ç  H| 9 _  “  " é ¶ à º  -Á º  Œ • Ü

¼€   ç  H| 9 Ü ¼– Ð" f _ p  \ O Ü ¼ 9  -Á º [ jì  r  o÷ &# Q ç  H| 9  _

 _ p \  ¦ { 9 t  · ú §• ¸2 Ÿ ¤ l  0 A† < Ês % 3  . Õ ª   õ  y Œ • ç  H

| 9

s  y Œ •y Œ • 31" î , 22" î , 21" î , 18" î Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ÷ &  H 4 > h_  ç  H

| 9

Ü ¼– Ð
* $ ì  r$ 3  % i Ü ¼ 9 y Œ • ç  H| 9    : £ ¤f ç s  e ” % 3  .

ç

 H| 9 “ É r ß ¼l \      © œ  H | 9 é ß –`  ¦ I – Ð % i  . y Œ • ç  H

| 9

_  : £ ¤f ç “ É r  A ü < ° ú  € Œ ¤ .

ç

 H| 9  I“ É r 34% (N = 31) \  K { © œ   H ç  H| 9 Ü ¼– Ð   É r ç  H

| 9

\  q K   l  S X ‰ ’  , “  ? /| 9 ‚ à Ì, 1 l qw n  כ ¹“  _  & h à º ± ú € Œ ¤ Ü

¼ 9 Ä » Q,  © œ © œ“ É r  © œ@ /& h Ü ¼– Ð ˜ Ð: Ÿ x à ºï  r s % 3  . ç  H| 9  II



 H 24% (N = 22) \  K { © œ   H ç  H| 9 Ü ¼– Ð  l  S X ‰ ’  , Ä » Q,  

ñl d ” ,  © œ © œ, — ¸+ « >, 1 l qw n  כ ¹“  _  & h à º ± ú € Œ ¤Ü ¼ 9 „  ì ø Í

&

h Ü ¼– Ð ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  ± ú “ É r ç  H| 9 s % 3  . ç  H| 9  III“ É r 22%

(N = 21) \  K { © œ   H ç  H| 9 Ü ¼– Ð  l  S X ‰ ’  , “  ? / Z  } “ ¦

„

 ì ø Í& h Ü ¼– Ð ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  Z  }“ É r ç  H| 9 s % 3  . ç  H| 9  IV  H 20% (N = 18) ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ ӓ É r ˜ Ð: Ÿ x s 
 Ä » Q כ ¹“  s  ± ú 

“ É

r ç  H| 9 Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ÷ &% 3  . · ú ¡_   © œ › ' a› ' a > _  ì  r$ 3 \ " f Ä » Q   É r כ ¹“  [ þ t õ   © œ › ' a s  Z  } t  · ú §  Ä » Q\     ç  H

| 9

s  ß ¼>  ½ ¨ì  r ÷ &% 3  .  © œ Ä » Q a % ~ Ü ¼ 9 ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó s

 Z  }“ É r ç  H| 9  III [“ § ‚    ñ+ þ A]õ  Ä » Q ˜ Ð: Ÿ x s  9  © œ © œ õ

 — ¸+ « > כ ¹“  Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ½ + É Ã º e ” % 3  .  © œ © œõ  — ¸+ « >כ ¹“  s 



© œ@ /& h Ü ¼– Ð Z  }“ É r ç  H| 9  I [— ¸+ « >+ þ A], „  ì ø Í& h Ü ¼– Ð ‚ ½ Ó_ & h  $ í

†

¾ Ós  ± ú “ É r ç  H| 9  II [è  H \  î ß – ` (  H + þ A], ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ ӓ É r ˜ Ð: Ÿ x s

t ë ß – Ä » Q B Ä º \ O   H ç  H| 9  IV [Á ºÁ n qÁ n q+ þ A]Ü ¼– Ð : £ ¤f ç

Table 3. Cluster centers by factors.

Clusters

I II III IV

Self-confidence 4.1 4.0 4.8 4.1

Humor 3.7 3.1 3.9 2.3

Endurance 3.8 3.8 4.6 4.0

Curiosity 4.2 3.8 4.7 4.1

Imagination 4.2 3.2 4.5 4.1

Openness 4.0 3.7 4.5 3.9

Adventure 4.2 2.8 4.1 4.0

Independence 3.2 3.4 4.3 4.1

N 31 22 21 18

&

h Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ½ + É Ã º e ” % 3  . ‘ : r ƒ  ½ ¨   õ ë ß –Ü ¼– Ð K $ 3 `  ¦ 



 H X < ] jô  Çs  e ” `  ¦ à º e ” Ü ¼
 t 5 Å q& h “   ƒ  ½ ¨ X <s ' \  ¦ à º

| 9

 # Œ Æ Òs \  ¦ ì  r$ 3  €   % ò F [ þ t _   © œ{ Œ ™s 
 “ §¹ ¢ ¤ \  & h  F

G  Ö ¸6   x s  0 p x ½ + É  כ s   ˜ Г   .

4.  Ò Å®  o Ä Z Ø ; c   \ ¥ Y ê s8 ýX ì Ä V R Ë] ‚ § R w ‹

‚

 µ 1 Ï ì  r  \     ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó_  כ ¹“  s    É r t  ANOVA\  ¦ : Ÿ x K   Ž 7 £ x % i  . @ / © œ_  à º  Œ •  : Ÿ x > & h  Ü

¼– Ð Ä »_ p  >  & h à º s  e ”   H  כ “ É r “  ? / כ ¹“  ë ß –
 

z Œ ¤ . : Ÿ x > & h Ü ¼– Ð Ä »_ p  t  · ú §t ë ß – & h à º s   H כ

¹“  “ É r > h~ ½ Óõ   l  S X ‰ ’   ì  r   e ” % 3  . Ó ü t o  ì  r  \  ‚   µ 1

Ï  ) a % ò F [ þ t“ É r “  ? /,  l  S X ‰ ’  , > h~ ½ Ó\ " f — ¸¿ º Z  }“ É r  כ Ü

¼– Ð
 z Œ ¤ .

õ

† < Æ% ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó & h à º\  ¦ œ í1 p x † < Ɠ § 6† < Ƹ  , ×  æ

†

< Ɠ § 2† < Ƹ   { 9 ì ø Í † < ÆÒ q t [6]õ  q “ § €   — ¸Ž  H כ ¹“  \ " f & h  Ã

º Z  }“ É r  כ Ü ¼– Ð
 z Œ ¤ .

2012¸  \  ‚  µ 1 Ï  ) a † < ÆÒ q t[ þ t`  ¦ ×  æ1 p x ì  r  _  † < ÆÒ q t 49" î `  ¦

@

/ © œÜ ¼– Ð ç  H| 9 Z >  ½ ¨$ í “  " é ¶ _  s \  ¦ ˜ Ѐ   Ó ü t o ì  r  _   â Ä

º ç  H| 9  I (— ¸+ « >+ þ A)_  † < ÆÒ q t à º  Œ •“ ¦ ç  H| 9  III (“ § ‚    ñ + þ

A)s   © œ@ /& h Ü ¼– Ð  H  כ s  : £ ¤f ç & h s % 3  . y Œ • ì  r  Z > – Е ¸

Table 4. Comparison of creative personality by major.

Major Self-confidence Humor Endurance Curiosity Imagination Openness Adventure Independence

Physics Mean 4.371 3.179 4.357 4.304 3.982 4.304 3.929 3.9286

(N=14) Std. Deviation .5539 .9325 .5095 .4513 .7994 .4181 .8885 .38516 Chemistry Mean 4.272 3.270 4.008 4.130 4.090 4.050 3.680 3.5600 (N=25) Std. Deviation .5381 .9296 .5115 .5913 .6765 .4507 .8415 .74050

Biology Mean 4.040 3.300 3.784 4.150 3.860 3.850 3.813 3.5800

(N=25) Std. Deviation .6831 .6922 .6135 .5543 .7398 .5995 .7396 .71705 Earth science Mean 4.271 3.607 4.071 4.286 4.071 3.982 3.929 3.6786 (N=14) Std. Deviation .5525 .8532 .5581 .4688 .6894 .7303 .8788 .74954 Elementary Mean 4.471 3.429 4.086 4.393 4.125 4.107 3.881 3.8571 Science(N=14) Std. Deviation .4410 .9116 .4818 .4009 .5438 .4354 .6216 .56936

Total Mean 4.254 3.340 4.022 4.226 4.014 4.033 3.822 3.6848

Std. Deviation .5803 .8481 .5629 .5163 .6908 .5462 .7867 .67007 ANOVA Table

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Self confidence

Between Groups (Combined) 2.012 4 .503 1.528 .201

Within Groups 28.636 87 .329

Total 30.648 91

Humor

Between Groups (Combined) 1.636 4 .409 .558 .694

Within Groups 63.811 87 .733

Total 65.448 91

Endurance

Between Groups (Combined) 3.085 4 .771 2.605 .041

Within Groups 25.752 87 .296

Total 28.837 91

Curiosity

Between Groups (Combined) .899 4 .225 .837 .505

Within Groups 23.359 87 .268

Total 24.257 91

Imagination

Between Groups (Combined) .970 4 .243 .497 .738

Within Groups 42.450 87 .488

Total 43.421 91

Openness

Between Groups (Combined) 1.983 4 .496 1.713 .154

Within Groups 25.170 87 .289

Total 27.152 91

Adventure

Between Groups (Combined) .873 4 .218 .342 .849

Within Groups 55.450 87 .637

Total 56.322 91

Independence

Between Groups (Combined) 1.912 4 .478 1.068 .377

Within Groups 38.946 87 .448

Total 40.859 91

Table 5. Comparison of creative personality between science gifted and normal students.

Self-confidence Humor Endurance Curiosity Imagination Openness Adventure Independence

Science gifted 4.25 3.34 4.02 4.23 4.01 4.03 3.82 3.68

Grade 6 3.06 3.10 3.71 3.72 3.91 3.72 3.23 3.25

Grade 8 3.03 3.15 3.79 3.68 3.98 3.78 3.28 3.23

“

 & h  ½ ¨$ í s  s  e ” 
 Ó ü t o  ì  r  _  “  & h  ½ ¨$ í q Ö  ¦ s    „  / B N õ    É r & h s  : £ ¤f ç & h s % 3  .

Table 6. Comparison of creative personality between sci- ence gifted and normal students.

Clusters

I II III IV

Physics (N = 14) 1 3 6 4

Chemistry (N = 13) 4 5 1 3

Biology (N = 13) 5 3 2 3

Earth Science (N = 9) 4 1 2 2

IV. ~ ¿W d l õ m Í + s Ç Â ] Ø

ƒ

 ½ ¨  õ \  ¦ כ ¹€  • €   1) õ † < Æ% ò F [ þ t`  ¦ @ / © œÜ ¼– Ð z  ´r  ô

 Ç ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó  Ž  \ " f כ ¹“  “ É r { 9 Â Ò † ½ Ó3 l q`  ¦ ] jü @ “ ¦ 

{ © œ >  ½ ¨$ í ÷ &  H  כ Ü ¼– Ð
 z Œ ¤ . 2) õ † < Æ% ò F [ þ t _ 

‚

½ Ó_ & h  $ í † ¾ ӓ É r כ ¹“  \     Z  }“ É r  © œ › ' a`  ¦
 ? /  H † ½ Ó3 l q s

 e ” % 3 Ü ¼ 9  l  S X ‰ ’  õ  “  ? //| 9 ‚ à Ì,  l  S X ‰ ’  õ    ñl d ” ,



© œ © œõ  — ¸+ « > כ ¹“  “ É r Z  }“ É r  © œ › ' a`  ¦ ˜ Ð% i  . 3) õ † < Æ% ò F [ þ t _

 ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ ӓ É r y Œ •l    É r : £ ¤$ í `  ¦ ˜ Ðs   H 4 > h_  ç  H| 9  Ü

¼– Ð ½ ¨ì  r| ¨ c à º e ” % 3  . ß ¼l \     — ¸+ « > כ ¹“  s  Z  }“ É r

| 9

é ß – (— ¸+ « >+ þ A), „  ì ø Í& h Ü ¼– Ð ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  ± ú “ É r | 9 é ß – (è  H

\

 î ß – ` (  H + þ A), ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ós  Z  }“ É r | 9 é ß – (“ § ‚    ñ+ þ A), Ä

» Q כ ¹“  s  ± ú “ É r | 9 é ß – (Á ºÁ n qÁ n q+ þ A)Ü ¼– Ð ½ ¨ì  r ½ + É Ã º e ” % 3 



. 4) õ † < Æ% ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó כ ¹“  `  ¦ ˜ Ѐ   “  ? //| 9 

‚ Ã

Ì כ ¹“  s  ì  r  Z > – Ð : Ÿ x > & h Ü ¼– Ð Ä »_ p  >  ² ú ˜| à ÛÜ ¼ 9, Ó

ü

t o  ì  r   õ † < Æ% ò F   © œ Z  }“ É r  כ Ü ¼– Ð
 z Œ ¤ . ç  H| 9  Z >

 ½ ¨$ í “  " é ¶`  ¦ ˜ Ѐ   Ó ü t o  ì  r  _   â Ä º “ § ‚    ñ+ þ A † < ÆÒ q t s

  © œ ´ ú §“ ¦, — ¸+ « >+ þ A † < ÆÒ q ts   © œ  Œ •€ Œ ¤ . õ † < Æ% ò F [ þ t _

 ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ ӓ É r { 9 ì ø Í † < ÆÒ q t[ þ t \  q K  Z  } € Œ ¤ .    : r& h Ü ¼

–

Ð õ † < Æ% ò F [ þ t _  ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ ӓ É r { 9 ì ø Í † < ÆÒ q t[ þ t \  q K  Z  }

€

Œ

¤Ü ¼ 9, › ' a ¹ 1 ÏÆ Ò…  ;] j\  _ K  @ /† < Æ Ò[ O  õ † < Æ% ò F “ §¹ ¢ ¤" é ¶ \ 

‚

 µ 1 Ï  ) a õ † < Æ% ò F [ þ t“ É r ‚ ½ Ó_ & h  $ í † ¾ Ó_  : £ ¤f ç \     ½ ¨ì  r

½

+ É Ã º e ” % 3 Ü ¼ 9 ì  r  Z > – Ð { 9 Â Ò כ ¹“  s  s  e ”   H  כ Ü ¼

–

Ð
 z Œ ¤ . ‘ : r ƒ  ½ ¨ X <s ' ë ß –Ü ¼– Ð 0 A : £ ¤f ç `  ¦ K $ 3  “ ¦ [ O

" î   H X < ô  Ç>  e ” `  ¦ à º e ” Ü ¼Ù ¼– Ð t 5 Å q& h “   X <s '  Ã

º| 9 õ  ì  r$ 3 s  s , X4 R  ½ + É  כ s  .

P

c p 8 ý ò k >

s

  7 Hë  H“ É r 2010¸  • ¸ & ñ  ÒF " é ¶ ( “ §¹ ¢ ¤ õ † < Æl Õ ü t Â Ò “  ë  H



 rƒ  ½ ¨% i | ¾ Óy © œ o \ O q )Ü ¼– Ð ô  Dz D Gƒ  ½ ¨F é ß –_  t " é ¶`  ¦

~ Ã

Î  ƒ  ½ ¨÷ &% 3 6 £ § (NRF - 2010 - 327 - B00558).

Y

c p w Š à U Ø ”  ô

[1] R. J. Sternberg and E. L. Grigorenko, Dynamic Testing: The Nature and Measurement of Learning Potential (Cambridge, Cambridge University Press, 2002).

[2] R. J. Sternberg, The WICS Model of Giftedness:

Conceptions of Giftedness, edited by R. J. Sternberg and E. Davidson (Cambridge, Cambridge University Press, 2005).

[3] J. S. Renzulli, Phi Delta Kappan 60, 180 (1978).

[4] H. Gardner, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligence (New York, Basic Books, 1983).

[5] R. J. Sternberg, Gifted Child Quart. 26, 157 (1982).

[6] J. Ha, Kor. J. Edu. Psy. 15, 323 (2001).