청소년, 생명의 바다에서 놀다

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융합인재교육 아웃리치 프로그램 개발

기관용 운영메뉴얼

청소년, 생명의 바다에서 놀다

- 지속가능한 바다생태계를 위한 STEAM형 교육프로그램 개발 -

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이 메뉴얼 속에는...

융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램이란?

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국립경상대학교 STEAM 아웃리치 프로그램의 특징

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국립경상대학교 인적•물적자원

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융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램 참가 학생 모집 방법

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표1. 학교 대표자 신청용 참가신청서(가신청서)

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표2. STEAM 교육 참가신청서(본신청서)

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융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램 관리자 지침서

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융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램 만족도 조사 실시 (고교, 중등용)

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FAQ 모음

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운영프로그램 및 계획

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STEAM 기관운영메뉴얼

융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램이란?

- 학생들이 과학기술 현장에서 최신 과학기술을 경험하고 관련 분야로 진학‧진로를 설계 할 수 있는 STEAM 아웃리치 프로그램 개발･운영

- 학생들이 과학에 대한 꿈과 끼를 키울 수 있도록 토론‧실습‧체험 중심의 아웃리치 활동 기회 제공

국립경상대학교 STEAM 아웃리치 프로그램의 특징

○ 해양과학기술에 대한 청소년의 인식 증진 및 참여 의지제고

○ 경상대학교 해양과학대학의 해양조사선, 각 연구실의 첨단연구 기자재 및 자료를 최대 활용하여 프로그램 진행

○ 창의적 인재자질을 가진 직업인양성을 위한 진로체험활동 도입 프로그램 개발 - 해양환경공학과 해양생명과학 전공 관련 직업 체험

○ 프로그램에 참여한 상급 학생들이 하급생들의 프로그램에 facilitator로 참여함으 로써 리더십을 함양하고, 프로그램에 대한 이해도를 심화

○ 경상대학교와 통영시교육지원청 그리고 통영시지속가능발전교육재단이 상호협력 하여 융합인재교육 아웃리치 프로그램 운영

국립경상대학교 인적•물적자원

소속 이름 직책 연락처 (E-mail)

STEAM 아웃리치 담당자

해양환경공학과 최광수 교수 kschoi@gnu.ac.kr

해양환경공학과 다까유끼 knseonghwa54@naver.com

STEAM 아웃리치 프로그램

강사

해양환경공학과 최광수 교수 kschoi@gnu.ac.kr 해양환경공학과 김성재 교수 snghkim@gnu.ac.kr 해양환경공학과 김기범 교수 kgb@gnu.ac.kr 해양환경공학과 김무찬 교수 kmc81@gnu.ac.kr 해양생명과학과 곽우석 교수 wsgwak@gnu.ac.kr 해양생명과학과 박찬일 교수 vinus96@hanmail.net 해양생명과학과 백근욱 교수 gwbaeck@gnu.ac.kr 해양식품공학과 최병대 교수 bdchoi@gnu.ac.kr

(사)사람과 삶 전안수 대표 anssoniii@naver.com

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연구실명 연구 담당자 활용 기구 및 기기

친환경생태공학

지도교수 최광수

RO초순수기 (3차 증류수 생산) 담당 김민구

해양오염제어공학

지도교수 김성재

채니기

(퇴적물 채취) DOmeter (DO 측정)

담당 김두년

pHmeter

(pH 측정) 채수기

(해수 채취)

해양환경미생물

지도교수 김무찬

현미경

(미생물 확인) 식물플랑크톤 배양액 (현미경 관찰용 미생물) 담당 이하늘

해양환경화학

지도교수 김기범

스터러

(시약 자기교반) 삼발대

(뷰렛 고정)

담당 최한아

BOD병

(DO수치 고정보관) 실험용 장갑 (실험시 손보호)

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해양생명의학

지도교수 박찬일

해부기 세트

(물고기 해부를 위한 도구) 현미경 (세균을 볼 때 사용) 담당 조동희

해양생물유전학

지도교수 곽우석

그물망 (잘피 생물 채집) 담당 이승환

해양동물자원학

지도교수 백근욱

방형구 (일정 지역 측정후 전체면적으로 환산)

모종삽 (생물 채집) 담당 김현지

영양화학

지도교수 최병대

수분 분석기

(수분 함량 분석) 볼텍스 기계 (용액 혼합)

담당 Zuliyati Romah

(시료 건조)건조오븐 UV분광 광도계 (용액의 흡관도 측정)

융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램 참가 학생 모집 방법

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표1. 학교 대표자 신청용 참가신청서(가신청서)

STEAM 교육 참가신청서

학 교 명

성 명 직 책

학 교 주 소 전 화 번 호

이 메 일 F A X

요 청 사 항

수 강 희 망

프 로 그 램

□ 하수처리

□ 고등학교 □ 식물플랑크톤

□ 용존산소/바다조사

□ 물발자국

□ 중학생 □ 바다놀이

□ 잘피,갯벌

□ 바다놀이

□ 초등학교

□ 멍게

주소 : 경남 통영시 인평동 경상대학교 해양과학대학 해양과학관 905호 담당자 : 최광수 이메일 : kschoi@gnu.ac.kr 문의연락처 : 055-772-9133 학교 FAX : 055-772-9139

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표2. STEAM 교육 참가신청서(본신청서)

STEAM 교육 참가신청서

대 표 자 직 책 FAX

학교명 학교 전화번호

학교 주소

성명 전화번호 이메일

인솔자

참 가 인 원 명

참가자

성명 주민등록번호 연락처(C/P) 이메일

요 청 사 항

주소 : 경남 통영시 인평동 경상대학교 해양과학대학 해양과학관 905호 담당자 : 최광수 이메일 : kschoi@gnu.ac.kr 문의연락처 : 055-772-9133 학교 FAX : 055-772-9139

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융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램 관리자 지침서

○ 주요역할

- 공지: 프로그램 참여 학생들에게 일시, 일정, 장소 및 준비사항 공지 - 일정 조율: 대표 교사와 일시를 조율하여 프로그램 일정 확정

- 인솔 교사와 정기적인 연락: 부득이한 상황을 대비해 연락 네트워크 구축 - 학생인솔: 참여 학생들의 안전 확립, 다음 일정을 위한 신속한 이동 - 프로그램 진행상황 점검: 프로그램을 전후로 점검하여 진행

○ 주의점

- 상호 간의 연락이 부족할 경우 프로그램 진행시 일정 조율이 어렵고 참석 불가 발생 - 프로그램 진행 전 필요한 기자재 상태를 점검

- 강의실 협조를 사전에 하여 프로그램의 진행에 차질이 없도록 함

○ 사전준비사항

- 학생 보험: 체험학습 시 사전에 가입하여 안전 확보

- 장소 섭외: 3일 전까지 장소 섭외 확정하여 안정적으로 진행

○ 교사 참고자료

- 해양환경공정시험법. 2010. 국토해양부. 해수 속 용존산소 - 윤선 외 9인. 기능성 식품학. 2006. 라이프사이언스

- www.waterfootprint.org. 국제물발자국 정보제공 홈페이지

- 박경훈, 유주한, 송봉근. 2010. 경상남도 남해안 연안습지의 생태적 가치평가 - 김익수, 최윤, 이충렬, 이용주, 김병직, 김지현. 2005. 한국어류대도감. 교학사 - 우한준 외 4인. 2004. 한국 서해 강화 갯벌의 퇴적물 특성

- 주대현, 유형빈. 2008. 무안갯벌에 서식하는 해산십각류 군집의 종 조성분석 - 이종수 외 1인, 해양천연물학, 20006. 도서출판 효일.

- 송어 해수양식업 산업화 전략. 2014. Aquainfo.

- www.aquainfo.co.kr. 월간아쿠아인포 홈페이지

- http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=XEcBQurjUQ4 AP Biology Lab 12 용존산소 실험영상

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STEAM 프로그램 참가 만족도 설문조사

고교 1회차 주제: 내가 쓴 물은 어디에서 어디로?

프로그램을 함께 하면서 느낀 본인의 의견을 솔직하게, 가감 없이 적어주세요.

질문1. 이번 교육프로그램을 함께 하면서 프로그램이 본인에게 만족스럽나요?

①매우 그렇다 ②그렇다 ③보통이다 ④그렇지 않다 ⑤전혀 그렇지 않다

질문2. 프로그램의 난이도와 이 적절했나요?

질문3. 이번 기회를 통해 창의력이나 사고력을 향상하는데 도움이 되었나요?

질문4. 프로그램에서 활용한 학교시설과 기자재의 상태는 좋았나요?

질문5. 이번 프로그램 주제에 대한 이해와 관심이 생겼나요?

질문6.

이번 프로그램에서 좋았던 것이 있다면, 구체적으로 어떤 부분인가요?

(단답형) ð

질문7.

이번 프로그램에서 아쉬운 점이 있다면, 구체적으로 어떤 부분인가요?

(단답형) ð

질문8.

더 나은 교육프로그램을 위해서 개선해야 할 부분은 어디인가요?

(단답형) ð

질문9. 다음에도 이러한 교육프로그램이 있다면 참여할 의향이 있나요?

질문10.

오늘 프로그램에 대한 본인의 소감을 적어주세요.

(서술형) ð

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융합인재교육(STEAM) 아웃리치 프로그램 만족도 조사 실시 (초등용)

STEAM 프로그램 참가 만족도 설문조사

초등 5-6 1회차 주제: 바다 속 정수기 프로그램을 함께 하면서 느낀 여러분의 생각을 솔직하게 적어주세요.

질문1. 오늘 수업이 여러분들이 보기에 좋았나요?

질문2. 이번 수업이 어렵거나 진도가 너무 빠르지는 않았나요?

질문3. 이번 기회를 통해 창의력이나 사고력을 향상하는데 도움이 되었나요?

질문4. 오늘 수업한 장소(교실)와 수업에서 사용한 장비가 불편하지는 않았나요?

질문5. 이번 프로그램 주제에 대한 이해와 관심이 생겼나요?

질문6.

이번 프로그램에서 좋았던 것이 있다면, 구체적으로 어떤 부분인가요?

(단답형) ð

질문7.

이번 프로그램에서 아쉬운 점이 있다면, 구체적으로 어떤 부분인가요?

(단답형) ð

질문8.

더 나은 교육프로그램을 위해서 고쳤으면 하는 부분은?

(단답형) ð

질문9. 다음에도 이러한 교육프로그램이 있다면 참여할 의향이 있나요?

질문10.

오늘 수업을 끝마치고 느낀점을 한번 써볼까요?

(서술형) ð

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FAQ 모음

○ 학교 선생님 및 학부모님 질문

① 융합인재교육(STEAM) 활동 중 안전관련 문제는 어떻게 할 것인가요?

→ 견학 프로그램이 있을 시에 사전 안전교육을 실시하며 보험 가입을 필히 하여 학생들의 만약을 대비합니다.

② 융합인재교육(STEAM) 교육진행은 한 번에 몇 명씩 하나요?

→ 최대 30명의 학생과 함께 진행하며 실습선 실습의 경우에는 15명의 학생과 진 행을 합니다.

③ 실험도구나 시료 등 학생들에게 위험한 요소는 없나요?

→ 실험 시 실험복과 보안경을 착용하고 안전을 최우선적으로 여기며 담당교수 이 하 대학생/원생이 조교로써 참여해 사전에 위험요소를 방지할 것입니다.

④ 실험에 생소한 학생들이 실험을 잘 따라갈 수 있을까요?

→ 실험이 생소하고 위험할 수 있지만 교수님의 지도에 따라 주의를 기울이면서 실험에 임하고 옆의 대학생/원생 조교의 도움을 받는다면 어려움은 없습니다.

⑤ 융합인재교육(STEAM) 참가 시 창의적 체험활동과 관련하여 학생의 학교생활기 록부 및 에듀팟에 기재할 수 있나요?

→ 대학과 교육청이 연계되어 실시하면 가능 합니다.

⑥ 융합인재교육(STEAM) 체험 후 학생들이 일상생활에서 STEAM 교육으로 인한 행 동 변화가 있을까요?

→ 체험하는 프로그램에 따라서 기대하셔도 좋을 겁니다. 본인이 살고 있는 지역 의 바다에 대한 애정이 생기기도 하고 물을 사용하는데 있어 주의가 생기기도 합니다.

⑦ 아이와 함께 참여를 원하는 학부모가 있다면 같이 참석해도 되나요?

→ 프로그램 참관은 가능합니다만 학부모님과 함께하면 사고력이나 창의력 향상이 덜할 수도 있기 때문에 참여는 어려울 겁니다. 실습선 실습의 경우에는 인원이 한정되어 있어 함께 승선하는 것은 불가능합니다.

○ 시범운영 참가 학생 질문

① 융합인재교육(STEAM)에 참가하려면 참가비가 필요하나요?

→ 참가비는 가능하면 받지 않을 계획입니다만 예산문제와 여러 가지 상황에 따라 필요성이 느껴질 경우 참가비 부담이 생길 수도 있습니다.

② 융합인재교육(STEAM) 참여 후 학업에 도움이 되나요?

→ 현재 입시교육에 빗대어 보면 직접적인 학업에 도움이 된다고는 장담할 수 없 습니다. 다만 사고력이 향상된다는 면에서는 도움이 된다고도 할 수 있습니다.

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③ 융합인재교육(STEAM) 활동 후 활동물은 개인적으로 가져가도 되는가요?

→ 개인적으로 배부한 자료는 자유롭게 가져가셔도 좋습니다.

④ 융합인재교육(STEAM) 교육을 오면서 필요한 준비물이 있나요?

→ 각각의 프로그램에 따라 필요한 준비물이 있으면 사전 공지를 합니다.

⑤ 견학 후 자유시간은 있나요?

→ 프로그램의 시간 배분을 넉넉하게 하여 쉬는 시간이 있을 것입니다.

⑥ 식사는 제공 해 주나요?

→ 프로그램을 진행하면서 식사시간이 포함되면 식사제공이 됩니다.

운영프로그램 및 계획

프로그램명 운영기간 운영기관(장소) 운영대상 담당 전문가

하수처리 7.5 ~ 7.30 해양과학관 강의실 고 1~2 최광수 교수 물발자국 12.10 ~ 12.24 해양과학관 강의실 중 1~3 최광수 교수 용존산소

바다조사 7.5 ~ 7.30 해양과학관 실험실

참바다호 실습선 고 1~2 김기범 교수 김성재 교수 식물플랑크톤 12.10 ~ 12.24 해양과학관 강의실 고 1~2 김무찬 교수

바다놀이

12.10 ~ 12.24 경상대 교내체육관 중 1~3 전안수 대표 7.5 ~ 7.30 경상대 교내체육관 초 3~4 전안수 대표 7.5 ~ 7.30 경상대 교내체육관 초 5~6 전안수 대표

잘피, 갯벌 7.5 ~ 7.30 해양생물교육센터 중 1~3 곽우석 교수 백근욱 교수

멍게

7.5 ~ 7.30 수산가공관 실험실 초 5~6 최병대 교수 7.5 ~ 7.30 수산가공관 실험실 초 3~4 최병대 교수

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