4. 양육자와 면담하기 2강. 아이의 특성 확인하기
학습내용
- 영아기(0~2세)의 특성 확인하기 - 유아기(3~5세)의 특성 확인하기
학습목표
- 영아기의 특성을 확인할 수 있다.
- 유아기의 특성을 확인할 수 있다.
[출처] 전도근․정진숙(2014). 베이비시터의 이론과 실제. 교육과학사 임부연 외 6인(2017). 영유아 안전교육. 공동체
1. 영아기(0~2세)의 특성 확인하기
1) 0~1세 영아의 발달 특성 가. 주요 특성
- 여러 영역의 발달에서 급속한 성장이 이루어지는 시기임
- 주변환경에 대한 호기심이 증가하고 운동기술과 조작능력이 발달하므 로 영아에 대한 지속적인 관찰과 철저한 감독이 필요함
- 영아의 탐색적 기질과 안전을 동시에 보장하여야 하는 어려움을 겪게
구 분 영아기 유아기 학령기
연령 0-1세 2세 3-6세 7-12세
발달지표 감각능력발달 낯가림
언어획득 대소변통제
자기 주장
초자아 형성
사회화 과정 지적 추구 집단 동일시
발달과업 애착 형성 분리-개별화 사회화
독립성 추구 근면성 관계동조적 적절한 환경 따뜻한 돌봄
적절한 영양 한계 설정
자율성 존중 사회적 역할
또래관계 지적 자극 집단 활동
됨
나. 발달 단계별 특성
- 신체 성장 : 신경계와 근육의 발달과 병행하여 누워만 있던 영아들은 고개를 가누고 뒤집고 잡아주면 앉게 되며, 기기, 서기, 걷기, 달리기 등 새로운 운동기능이 발달
- 두뇌발달 : 생후 어느 시기보다도 두뇌발달이 급격하게 이루어짐, 생 물학적 요인뿐만 아니라 환경적 요인에 의해서도 영향을 받음
- 감각능력 : 시각, 청각, 후각, 미각, 촉각 등이 급속도로 발달, 운동기 능이나 인지발달에 영향을 미침
- 인지적 성장 : 몇가지 반사능력에서 점차 목적의식을 가지고 행동함.
인지발달을 위해 시각, 청각 등 감각적 자극이 필요함 - 시기별 특성
생후 발달 특성 주의사항
1개월 - 손발을 활발히 움직임
- 울음으로 엄마의 반응을 끌어냄
예방접종 : BCG, B형 간염
배꼽 청결 관리 2개월
- 배를 바닥에 댄채 45도 정도 들어올림
- 옹알이 시작, 주먹을 쥐었다 폈다 하며, 물체를 쥐기 시작
머리를 양쪽으로 바꿔주면서 눕히기
3개월
- 목을 가누기 시작, 운동도 활발 - 감정에 따라 웃거나, 울기 시작 - 색을 알기 시작, 움직이는 것을
바라보며 따라감
매일 목욕시키기 일광욕 자주 시키기
4개월 - 받쳐주면 혼자 앉아 있고, 뒤집기를 시도
- 물체에 초점을 맞추고, 색의 구분 이유식 시작기 5개월 - 뒤집기 완성, 구르기, 배밀이 시작
- 물체를 다른 손으로 옮기고 병을
붙들 수 있음 팔과 손 맛사지
6개월
- 혼자서 뒤집기, 세우면 다리에 힘을 주기도 함
- 엄마와 아기의 애착이 형성되기 시작 - 사람을 인지, 옹알이 활발
예방접종
젖니 관리 시작
7개월 - 혼자 앉기, 두손으로 물건 잡기 - 유치가 나오기 시작
- 낯가림 현상 심해짐 분리불안 시작기 8개월 - 자신의 의지를 표현
- 말소리를 비슷한 음성을 말하기 시작 생식기 인식하는 시기 9개월 - 물건을 잡고 일어서기 시작
2) 2세 영아의 발달 특성 가. 발달단계별 특성
- 대뇌피질의 운동 영역이 발달하고 신체적으로 성숙되어 힘이 향상됨 - 신경근육의 성숙 : 기본 운동기능 또한 급속히 발달. 발을 번갈아가
며 계단 내려오기, 달리기, 뛰기, 공 던지기, 세발자전거 타기 등을 할 수 있음. 방향을 바꾸거나 갑자기 멈추는 것은 어려움
- 소뇌발달 : 신체동작과 균형, 조절에 중요한 역할을 함.
- 시기별 특성
- 자신의 의지를 확실히 표현 - 일상용어를 이해하기 시작 10개월 - 물건을 붙잡고 걷기 시작
- 질투를 나타내기 시작 - 크레용 등으로 낙서 시작
11개월 - 엄마, 짝짜꿍 같은 말을 분명하게 함 - 양손으로 능숙하게 물건을 잡고,
서랍을 혼자서 열 수 있음 젖병떼기 준비 12개월 - 혼자 설 수 있음
- 기본 정서를 느끼고 펴현, 한단어로
의사 표현 예방접종: 홍역, 수두 등
생후 발달 특성 주의사항
13개월
- 혼자 걷기 시작
- 분리불안 최고조에 달함
- 10개 이상의 단어를 알고, 단어를 사용하기 시작
걷기 위한 훈련 시작
14개월 - 싫어, 아니 표현 사용
- 호기심이 왕성해서 지는 시기 안전사고가 많이 발생하 는 시기
15개월
- 혼자서 걸을 수 있음
- 관심끌기 위해 착한행동, 말썽을 부 리기도 함
- 20단어 정도 말할 수 있음
변비 등 장관리 필요시기
16개월 - 뒤로 걸을 수 있음
- 다른 아이들과 상호작용 시작 아토피, 땀띠 등 피부 관 리
17개월
- 혼자서 옷을 벗음. 도움받아 이닦기 가능
- 부모의 말에 정확하게 대응
- 공을 던질 수 있고, 컵을 들고 마실 수 있음
18개월
- 생리적 식욕부진시기. 성장이 다소 둔화됨
- 독점의식이 강하며, 두단어를 연결 해서 문장을 만듬
예방접종 : 디프테리아, 백일해, 파상풍
2. 유아기(3~5세)의 특성 확인하기 가. 주요 특성
- 신체적, 지적, 사회적, 정서적 발달이 급격하게 진행되고, 새로운 기술 과 능력이 발달하며, 보다 독립적으로 행동하고 사회적으로 적합한 행 동을 배우는 시기임
- 주변 사물이나 환경에 대해 호기심이 많으며, 이를 탐색하고자 하는 욕구가 강함
나. 발달 단계별 특성
- 신체적 특성 : 다리와 몸통 부분이 머리보다 빠른 속도로 성장하여 신 체의 균형이 잡히는 시기임
- 생활 속 신체 발달
19개월 - 뛰어다니기 시작 - 30단어 정도 말함
20개월 - 소변을 가릴 수 있게 됨
- 50단어 정도 말함 성장을 위한 체조 등 관 리
21개월 - 언어능력, 인지능력이 발달하며 질 문이 많아짐
- 2개의 육면체를 세울 수 있음
동생이 태어나면 큰아이 퇴행현상 주의
22개월 - 자연스러운 움직임 보임 - 무서움을 느낌
- 120 단어 정도 말함
물건을 사달라고 떼 쓰는 등 욕구성장기
23개월
- 발끝, 발꿈치만 바닥에 대고 걸을 - 250~300여개의 단어를 이해할 수 수 있음
있음
- 젓가락을 숟가락처럼 잡기 시작
수 개념 발달
24개월
- 머리보다 가슴둘레가 커짐 - 화, 짜증 등 정서 표현 다양해짐 - 발음이 정확해지고 어른들의 말을
따라하기 시작
예방접종 : 일본뇌염 성격형성기 체벌방법에 대한 고려
나이 신체발달
3세 - 난간 잡고 발을 번갈아가며 한 계단에 한 걸음씩 계단 오름
4세 - 아무것도 잡지 않고 발을 번갈아 계단 오르기 5세 - 아무것도 잡지 않고 발을 번갈아 계단 뛰어 오르기
- 소근육의 발달 : 가위질, 구슬 꿰기 등과 같은 정교한 작업을 할 수 있게 됨
- 언어와 상징 사용하는 능력 : 눈앞에 없는 것에 대한 상징능력이 나타 나게 되어 가상놀이를 즐김
- 자기 중심적 사고의 특성 : 길거리에서 놀이에 열중하게 되면 놀이 이 외의 교통상황이나 위험요인 등을 깨닫지 못하게 됨. 만 4세 이후에 다른 사람의 마음이나 생각, 관점을 인식하기 시작함
예) 엄마 오늘 우리 어린이집에서 먹은 거 먹고 싶어요.
(어린이집에서 있었던 일을 부모에게 이야기 할 때 다 알고 있을 것 이라 생각하고 이야기 하는 경우)
내가 빨강색을 좋아해서 내가 좋아하는 소방차도 빨강색이에요.
(주변의 모든 현상을 자신의 입장에서 해석하는 경우)
- 감각에 의존하여 사물을 인식하거나 감각적 탐색과 과거의 개념을 연 결하여 사물을 의식하기도 함
- 인과관계의 유추가 가능하며 간단한 사건의 이유를 설명할 수 있음 - 상상과 가상을 구별하여 현실을 인식하고, 사물의 속성과 유사점, 차이
점에 의하여 유목화하고 분류, 서열화하는 능력이 형성되기 시작함
나이 언어발달
3~4세
- 3~4 단어로 된 문장 사용
- 복수의 과거시제 사용하지만 그 의미가 정확하지는 않음 예) 나 어제는 아기였어요. (과거의 의미로 어제라는 어
휘사용)
- 소리와 글자를 연관 지을 수 있음
- 자기 이름에 있는 글자에 관심을 가지고 흉내글자를 끼 적이기도함
4~5세
- 4~5단어로 된 문장 사용 - 약 2000~2500개의 단어 사용
- 점차 간단한 단어의 의미를 정의할 수 있게 되며 반대말 도 알기 시작함
- 소리 하나에 글자 하나를 일대일 대응 할 수 있음 - 아는 글자를 읽어보려는 시도를 함
- 쓰기를 시도하기도 하며 쓰고자 하는 글자를 물어보기도 함
정리하기
1. 영아기(0~2세)의 특성 확인하기
- 0~1세 영아의 발달 특성 : 여러 영역의 발달에서 급속한 성장이 이루 어지는 시기임
∙신체성장 : 고개를 가누고 뒤집고 잡아주면 앉게 되며, 새로운 운동 기능이 발달
∙두뇌발달 : 두뇌발달이 급격하게 이루어짐
∙감각능력 : 시각, 청각, 후각, 미각, 촉각 등이 급속도로 발달 ∙인지적 성장 : 점차 목적의식을 가지고 행동함
- 2세 영아의 발달 특성 : 대뇌피질의 운동 영역이 발달하고 신체적으 로 성숙되어 힘이 향상됨
∙신경근육의 성숙 : 운동기능 또한 급속히 발달, 방향을 바꾸거나 갑 자기 멈추는 것은 어려움
∙소뇌발달 : 신체동작과 균형, 조절에 중요한 역할을 함
2. 유아기(3~5세)의 특성 확인하기
- 주요 특성 : 신체적, 지적, 사회적, 정서적 발달이 급격하게 진행, 주변 사물이나 환경에 대해 호기심이 많으며, 이를 탐색하고자 하는 욕구가 강함
- 발달 단계별 특성
∙신체적 특성 : 다리와 몸통 부분이 머리보다 빠른 속도로 성장
∙소근육의 발달 : 가위질, 구슬 꿰기 등과 같은 정교한 작업을 할 수 있게 됨
∙언어와 상징 사용하는 능력, 자기 중심적 사고의 특성 지님
