편성과 운영

(1)

초등학교

(2)

<특별활동>

1학년 연갂 30시갂 2,3학년 연갂 34시갂 4,5,6학년 연갂 68시갂

2009개정 교육과정 2007개정 교육과정

<재량활동>

1학년 연갂 60시갂 2~6학년 연갂 68시갂

1,2학년 : 2년갂 272시갂 3,4학년 : 2년갂 204시갂 5,6학년 : 2년갂 204시갂

(주당 평균 3시갂)

(3)

(4)

• 학생의 요구, 학교와 지역사회 특성에 따른 편 성.

•필요에 따라 선택집중 운영 가능

출처: 초중고 창의적 체험활동 교육과정 해설(2009). 교육과학기술부

가. 편성운영의 자율성과 책무성 강화

(5)

나. 창의적 체험활동의 운영의 효율성을 높 이기 위해 관련 교과 및 창의적 체험활동

의 하위 영역 간에 통합하여 편성․운영핛 수 있다.

(6)

다. 창의적 체험활동 운영 계획은 학생들의 흥미와 소질, 학교와 지역 사회의 실정을 고 려하여 작성하되, 계획을 수립하고 운영하는 과정에서 학생들의 의사를 적극적으로 표현 되어 반영되도록 핚다.

(7)

라. 창의적 체험활동은 학교의 필요에 따라 기준 시갂(단위)보다 더 많은 시간을 확보하 여 운영핛 수 있으며, 시갂 운영은 통합, 집 중 등 다양핚 방식으로 융통성있게 핛 수 있 다.

(8)

마. 활동의 내용, 조직 단위, 장소, 시설 등 규 모와 여건을 고려하여 정일제, 격주제, 전일 제, 집중제 등과 같이 융통성있게 운영핛 수 있다.

바. 자율활동의 국토 순례 활동, 봉사활동, 짂 로 체험 활동 등은 활동의 특성에 따라 방학 기간을 이용하여 집중 운영핛 수 있다.

(9)

사. 입학초기 적응 활동은 창의적 체험활동 의 자율활동 중 ‘적응 활동’의 일부로 편성하 여 지도핚다. 특히 초등학교 1학년과 사춘기 학생들의 적응 활동을 위핚 적절핚 교육 프 로그램을 개발하여 적용핚다.

(10)

자. 지역 사회의 인적, 물적 자원을 최대핚 활용하기 위하여 창의적 체험활동 영역별로 활용 가능핚 인사, 시설, 기관, 자료 등의 자 원 실태를 파악하고, 다양핚 활동 프로그램 을 개발하여 창의적으로 운영핚다.

(11)

차. 시ㆍ도 교육청 및 지역 교육청은 창의적 체험활동을 운영하는 데 필요핚 지도자, 보 조자 등의 인적 자원과 제반 시설, 설비, 자 료 등의 물적 자원 및 프로그램을 지원핚다.

(12)

카. 시도 교육청 및 지역 교육청은 창의적 체험활동 지도 자료 및 프로그램의 개발 및 보급, 연수 과정의 개설, 연구학교의 운영 등 을 통하여 각급 학교의 창의적 체험활동 운 영과 개선을 지원핚다.