연구의 개요 연구의 개요

연구의 개요 연구의 개요

Ⅰ. 간호과학 : 연구 , 이론 , 실무의 관계

Ⅱ. 연구의 기본용어

Ⅲ. 연구내용 전체리뷰

우석대 황문숙

Ⅰ. 간호과학 : 연구 , 이론 , 실무의 관계

간호와 지식

 간호의 정의

ㅇ 모든 개인 , 가족 , 지역사회를 대상으로 하여 건강의 회복 , 질병 예방 , 건강의 유지와 증진에 필요한 지식 , 기력 , 의지와 자원을 갖추도록 직접 도와주는 활동 ( 대한간호협회 , 1980)

ㅇ 실질적이거나 잠재적인 건강문제에 대한 인간의 반응을 진단하고 치료하는 행위 (ANA, 1980)

 간호의 구성요소 : 전문적 요소 + 학문적 요소

▷ 전문적 요소 : 건강문제를 해결하여 삶의 질을 높이려는 임상실무의 속성 ▷ 학문적 요소 : 현상에 대한 고유한 관점을 갖고 배우고 연구하여 얻어지는 지식체인 간호과학을 갖는 것

간호전문직의 의무는 인간에게 돌봄을 제공하는 것이며 , 간호를 제공하려면 건강에 대한 이해와 건강증진에 대한 실무지식을 포함한 광범위한 지식이 필요 . 이러한 지식은 학문적 요소인 체계적인 연구를 통해 개발되고 이 과정이 간호과학

간호지식체

 간호에 필요한 지식체

① 과학적 (Scientific) 지식 : 연역적 , 귀납적 , 가설적 방법의 이론구축방법 을

활용하여 간호학 특유의 지식체를 형성하고 그 결과 이론이 형성됨 .

② 윤리적 (Ethical) 지식 : 철학적 탐구에 의해 형성되며 , 윤리적 딜레마를 분석하고 해결하기 위한 방법이며 간호사의 가치관을 서술하는 것

③ 미적 (Aesthetic) 지식 : 인간경험을 지각하는 간호예술에 초점을 맞춘 지 식

④ 개인적 (Personal ) 지식 : 자신을 치료도구로 사용하는 지식을 의미

 지식습득방법 ① 전통

② 전문가 및 권위자 ③ 경험과 시행착오

④ 논리적 추론 : 논리적 추론 ( 사고 ) 과정 ( 귀납적 , 연역적 ) 을 통해 지식개발 - 귀납적 : 특정한 사실의 관찰을 통해 현상을 일반화하는 과정

- 연연적 : 원리나 명제로부터 특정한 현상을 예상하는 과정

⑤ 과학적 방법 : 특정현상에 대해 체계적으로 수집된 자료를 비판적으로 분석하여 ( 연구 ) 지식을 개발

1. 간호에서의 연구

 연구의 정의

연구는 과학적 방법을 이용하여 해결해야 할 의문점이나 문제점에 대한 해답을 얻으려고 하는 체계적 과정 . 따라서 간호연구는 간호라는 현상을 과학적으로 탐구하는 과정 .

 간호연구의 목적

1) 새로운 지식체를 생성

간호사의 의무는 예측 가능한 지식을 가지고 질적 간호 제공하는 것 이를 위해 많은 과학적 지식이 필요 . 과학적 지식은 연구에 의해 생성

고로 간호연구는 간호 전문직의 책임

자연현상 → 이론 ↑

연구

연구에서 ‘ 증명되었다’

‘ 수용 ( 지지 ) 되었다’

‘‘ 확인되었다’

등으로 표현됨

 1854 년 나이팅게일이 간호실무에서의 연구 중요성 보여줌

 크리미아 전쟁에서 군인의 높은 사망률은 감염이 원인이었음을 과학적으로 찾아냄

간호연구의 예

원인

• Overcrowded

• Rat & flea infested

• Lacking in food, drugs, medical supplies

원인

• Overcrowded

• Rat & flea infested

• Lacking in food, drugs, medical supplies

결과

•Mortality rate ↑ 결과

•Mortality rate ↑

위생강조

Mortality rate

(4.2% →2.2%)

2. 간호전문직에서 간호연구의 필요성

 전문직 지식체 형성

- 새로운 지식체 축적 및 기존지식 검증

이는 전문직의 책임과 자율성 증진에 기여

 간호의 범주 규명

- 간호의 범주가 매우 넓고 경계가 모호 - 간호 고유의 지식체를 얻게 됨

 간호중재의 효율성 입증

- 제공된 서비스의 비용 - 효과 검증 -> 간호의 효율성 입증

 의사결정

- 질적 간호제공을 위한 많은 판단 과정을 도와줌

3. 간호연구 , 이론 , 실무와의 관 계

 간호학문은 응용학문으로

실무 , 이론 , 연구의 세가지 고유한 영역이 서로 보완적 역할 수행하면서 더욱 발전됨

 연구를 통해 구축 된 간호지식체 →

실무 본질에 대한 핵심적 아이디어 제공 →

전문직으로서의 간호실무 발전에 기여

즉 간호의 구성요소 :

 전문적 요소

건강문제를 해결하여 삶의 질을 높이려는 임상실무의 속성 ☞ 실무발전 → 이를 위해 지식 필요

 학문적 요소

현상에 대한 고유한 관점을 갖고 배우고 연구하여 얻어지는 지식체인 간호과학을 갖는 것

☞ 이론발전 → 이를 위해 지식 필요

 지식생성을 위한 방법은 연구 따라서 연구가 중요

ANA’s Standards of professional Performance Pertaining to Research ( 전문직 성과표준 )

ANA 의 The Scope and Standards of Practice(2004)

 Standard 13 : Research

- 간호사는 연구결과를 실무에 통합한다

• Measurement Criteria

- 간호사는 실무의 의사결정을 위해

연구결과를 포함한 가장 최선의 근거를 이용하며 (EBP) 교육수준이나 지위에 따라 다양한 수준에서

연구활동에 적극 참여한다

4. 간호연구에서 간호사의 역할

간호사는 간호지식체 개발을 위해 연구능력이 필요

구체적인 역할은

① 논문을 읽고 평가할 줄 알아야 함

② 간호문제를 도출하고 규명하는 것이 책임

③ 연구결과를 동료와 나누는 의무를 가짐

④ 연구수행에 참여

Ⅱ. 연구의 기본용어

 모집단(population) : 계획된 준거에 부합되는 연구대상 전체

모집단의 예) 학사학위의 취업간호사

모집단은 표적모집단과 근접모집단으로 설명되며 이 차이를 살펴 보면

① 표적 모집단 (target p.) : 연구자가 연구 결과를 일반화할 수 있는 집단 예 ) 한국 내 시설에 있는 치매 노인 모두

② 근접 모집단 (accessible p) :

- 표적 모집단의 일부로 연구자가 쉽게 접근 가능한 계획된 준거에 부합 되는 대상의 집합체

- 표적모집단의 일부만을 이용함으로써 시간과 비용 절감

예 ) S 병원에 입원한 모든 치매노인

 개념의 정의

- 어떤 사물이나 현상을 포괄하여 설명하는 추상적인 표현으로

어떤 현상에 대한 정신적 혹은 상징적 그림 (Treece & Treece, 1982) - 현상 그 자체가 아니라 현상의 본질적인 공통적 속성을 집약해서 표상화한 것

결론적으로 연구에서 사용되는 개념은 개념에 대해

일반적 합의 ( 이론적 정의 ) 와 정확하게 정의된 경험적 지표 ( 조작적 정의 ) 가 있어야 함 .

2. 개 념

[ 연구과정에서 개념의 기능은 ?]

① 현상을 인식하게 하는 일과

② 그 현상에 의미를 부여하여 그것을 다른 과학자들과 공유해야 함 .

[ 개념의 적절한 기능을 위한 세 가지 조건 ]

① 개념을 나타내는 용어는 의미가 정확하고 적절하며 일관성이 있어야 함 → 명명 (naming)

② 개념이 뜻하는 영역 ( 속성 ) 을 명확히 규정할 필요가 있고→ 이론적 정의

③ 개념은 경험할 수 있는 ( 관찰 가능한 ) 형태로 표현되어야 →조작적 정의

과학적 연구과정을 이해하기 위해서는 연구과정 시 사용되는 고유한 연구용어를 이해해야 함

이론적 정의와 조작적 정의

 이론적 정의

- 개념이 갖고 있는 본래의 뜻이나 의미를 명확히 하는 것 . 예 ) 불안 : 주관적 두려움

- 이론적 배경에서 제시된 이론 , 학자들의 정의 , 개념분석을 통해 정의됨 - 대부분 추상적 용어로 정의되기 때문에 직접 측정해 볼 수 없음

 조작적 정의

- 이론적 개념을 경험세계에서 관찰할 수 있는 경험적 지표로 변화시키는 것 (Fawcett&Downs, 1986)

- 연구시 사용될 측정수단 : 지표 (indicator), 지수 (index), 척도 (scale)

개념 이론적 정의 조작적 정의

신장 물체나 신체의

수직방향의 길이 연구대상자의 머리 ! 발끝까지의 수직방향의 길이를 정확한 자를 사용하여 센티미터로 측정한 것 .

- 개념에 대해 조작적 정의가 내려지면 개념은 변수라고 부르게 됨

- 변수란 개념에 값이 부여되는 것으로 ,

체중의 예 “ ① 명목형 : 가볍다 -> 1, 보통이다 -> 2, 무겁다 ->3”

와

② 연속형 : kg

- 변수의 종류 (4 가지 ): 독립변수 , 종속변수 , 매개변수 , 외생변수

예 비실험 연구 실험연구

제목 남편의 지지가

임신부의 안녕에 미치는 영향 간호사의 주장훈련이 역할갈등에 미치는 효과

독립변수 남편의 지지 주장훈련

종속변수 임신부의 안녕 역할갈등

구분  독립변수  종속변수

원인 / 결과 관계 전후관계

중재 / 효과 예측조건

종속변수의 원인으로 가정 선행조건

실험에서 중재 ( 조작되는 처치 ) 다른 변수의 예측의 근거

독립변수의 결과로 가정 귀결

실험에서 효과

다른 변수에 의한 예측의 대상

3. 변 수

 매개변수

- 독립변수와 종속변수 사이에서 두 변수의 관계를 정확히 이해하도록

돕는 변수 (= 중개변수 )

 혼동변수

- 연구결과에 영향을 주지만 연구에서 관심있는 변수는 아님

- 외생변수가 통제되지 않으면

독립변수와 종속변수의 관계가 정확하게 파악할 수 없음 예 ) 실업계 / 인문계 학생간 인터넷 중독 비교 -> 실험계 학생이 높음 부모의 자녀관심도라는 외생변수가 있음을 알고 이 변수를 통제 실업계 학생과 인문계 학생간 인터넷 중독은 차이가 없었음

- 고로 연구자는 문헌고찰을 통해 외생변수를 확인하여 통제 필요 ( 특히 실험연구에서 )

독립변수 매개변수 종속변수

임신에 대한 관심 산전관리 횟수 신생아의 체중

4. 가설

 가설의 정의

가설은 연구문제에 대한 잠정적인 해답으로서 둘 또는 그 이상의 변수들 간의 예상되는 관계를 진술한 문장

- 조사연구나 사례연구는 현상의 서술이 목적이므로 ( 요인추구연구) 문제진술만 있고

가설 불필요

- 요인관련연구 , 상황관련연구 , 상황생성연구는 가설설정하고 검증가능

 진술의 형태 :

- 가설은 두 변수 또는 그 이상의 변수 간의 관계를 미래형으로 진술

- 가설은 연구문제 ( 목적 ) 에 근거하여 설정되므로 연구문제 ( 목적 ) 없이는 가설 설정 불가능

연구문제 진술과 가설의 진술의 예

 연구목적 : 이론적 차원의 진술

- 연구할 현상이 무엇인지를 규명하는 것

예 ) 의문형 문제진술 : 알코올 섭취량과 간 기능과는 관계가 있는가 ?

긍정형 문제진술 : 알코올 섭취량과 간 기능 간 관련이 있는지를 알아본다 .

 가설 : 경험적 차원의 진술 :

- 연구할 현상이 어떻게 관련될 것인지에 대한 예측

예 ) 과량 음주자는 비음주자보다 SGOT 와 SGPT 가 높을 것이다 .

※ 가설은 문제 진술보다 구체적이며 자료 수집과 분석의 방향을 제시해 주고 , 그 결과 경험적 검증이 가능해야 함

가설의 특성

 가설은 통계분석으로 평가되며

 True 나 false 로 입증되지 않음 - 즉 , 한번의 연구로 증명될 수 없음 (

 결과는 Support( 지지 ) 또는 not support 로 표현 “ 지지되었다 .”

 귀무가설인 경우 reject( 기각 ) 또는 not rejected 로 표현 . 기각될 때는 관계나 차이존재 가능성 지시

“ 기각되었다 .”

Ⅲ. 연구내용 전체리뷰

연구의 개요

 연구란

-

아직 알려지지 않은 어떤 현상에 대해 타당성 높은 해답을 얻기 위한 탐구과정

 연구 가능한 문제

- 해답을 쉽게 해답을 얻을 수 있는 것 혹은 과학적 방법으로 밝혀질 수 없는 문제 등은 연구 가능한 문제가 아님

- 아직 해답이 밝혀지지 않았고 연구 가능한 것으로

연구를 통해 해답을 얻을 수 있다면 새로운 지식이 될 수 있음 .

 새로운 지식을 얻기 위해 사용되는 연구과정은 세 부분으로 진행

1. 계획단계

2. 수행단계

3. 결과보고단계

이들 각 단계 중 계획단계가 가장 중요하므로 이 과정을 살펴보자 .

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌고찰 Ⅲ. 이론적 기틀

Ⅵ. 연구방법 Ⅴ. 연구결과 Ⅵ. 논의 Ⅶ. 결 론

참고 문헌 1. 연구필요성

2. 연구목적 3. 연구가설 4. 용어정의

1. 연구변수 1 2. 연구변수

2 3. 통합고찰

1. 개념적 기틀 2. 연구가설

1. 연구설계 2. 연구대상자 3. 연구도구 4. 윤리적 고려 5. 자료수집 6. 자료분석

연구목적 ( 혹은 가설) 순서대로 기술

연구결과 순서대로 기술

1. 결론 2. 제언

연구주제 선정 , 개념파악 , 연구제목 결정

보고서 작성 및 학회지 게재

연구과정 틀

연구문제 ( 주제 ) 선정

 좋은 연구는 연구주제의 질에 달려 있을 정도로 중요

우리는 가끔 연구절차만 신경을 쓰고 의미있고 가치있는 연구주제를 선정하는 데는 소흘하는 경향이 있음

 연구주제는 연구자의 개인적 배경과 지식 등이 기초가 되는 지적인 호기심이 크게 작용

[ 연구주제 선정 ]

① 시급한 해결을 요하는 실제적 문제

② 흥미있는 분야의 문헌고찰을 통해

③ 연구자 자신의 경험 ( 과학적이고 비판적인 사고력 )

연구제목

① 연구제목은 연구의 주요내용이 그 연구의 형태와 함께 요약되어 표현

② 주요내용을 간결하게 진술

③ 연구설계 ( 본문에서 다루는 변수나 이론적 문제를 규명 혹은 변수들 사이의 관계검증 등 ) 가 유추되는 내용

④ 모집단과 주요변수 ( 개념 ) 가 들어가야 함 .

예 ) 암 환자 ( 모집단 ) 의 스트레스 대처양상 ( 독립변수 ) 이 통증지각 ( 종속변수 ) 에 미치는 영향

⑤ 너무 긴 제목은 지양 . 부제는 잘 달지 않도록

⑥ 제목의 단어는 약어를 사용하지 않는다

Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성

연구주제가 선정되면 다음단계로 연구문제를 진술하는 것 . 즉 , 연구의 필요성 , 연구목적 , 용어정의를 기술 .

 연구의 필요성은‘ 연구문제가 왜 연구가 필요한지를 쓰는 것’

무엇을 알고자 하는지가 문제진술의 핵심이며 , 되도록 짧게 표현해야 함

(A4 용지 1 장 반 정도 )

 연구의 필요성을 쓰기 전에 고려할 점

② 여기서 적용될 수 있는 개념에 대한 이론이 있으면 , 그것은 무엇인가 ③ 이 연구는 관련영역의 선행연구와 어떻게 연관되는가

④ 기존연구의 가설과 실험단계는 나의 연구문제와 어떻게 직결되는지 ⑤ 기존연구 제시 및 나의 연구에서의 주안점 설명

⑥ 그래서 나는 이런 연구를 하려고 함 .

Ⅰ. 서론 : 연구목적

 문제진술

- 문제진술 ( 연구목적 ) 이란 연구할 현상을 간략하게 표현하는 것

 문제진술방법 : 의문형형태나 긍정문형태

- 의문형의 예) 운동이 암환자의 피로를 경감시키는가 ?

- 긍정형의 예 ) 운동이 암환자의 피로를 경감시키는지를 알아보고자 한다

 연구수준에 따른 문제진술

- 탐색 및 설명연구는 문제진술만으로 가능

예 ) 삶의 질에 영향을 미치는 변수를 확인하다 .

- 관련성과 인과성 검증연구는 문제진술과 함께 가설을 제시

예 ) 무엇을 ( 독립변수) 적용한 실험군은 그렇지 않은 대조군보다 무엇이 ( 종속변수) 높을 것이다.

※ 가설이란 연구할 현상들이 어떻게 관련될 것인가를 예측하는 것 . 즉 ,

두 변수 ( 독립변수와 종속변수 ) 간의 기대되는 관계를 진술

예 ) 발마사지를 적용한 실험군은 그렇지 않은 대조군에 비해 신경병성 통증이 낮을 것이다 .

Ⅰ. 서론 : 용어정의

 연구에서 탐구될 개념 ( 변수 ) 에 대해서 알아보자 - 연구에서 중요한 요소는 변수가 아니라 개념이다 . - 그런데 개념은 추상적인 것으로 측정할 수 없다 . - 따라서 측정 가능한 변수로 변환되어야 한다 .

- 그래서 용어정의는 추상적인 상태인 이론적 ( 개념적 ) 정의와 측정 가능한 형태인 조작적 정의로 표현되어야 함 .

 개념적 ( 이론적 ) 정의

- 개념이란 현상자체가 아니고 그 현상의 속성으로써 현상을 추상적으로 표현하는 상징적인 언어.

- 따라서 개념은 현상에 대한 속성이 설명되어야 함 . 흔히 이론가의 정의로부터 인용되며 , 긍정문으로 기술 .

 조작적 정의

- 이론세계에서 추상적으로 표현되는 개념이 경험세계에서 관찰되기 위해서는

경험적 지표로 변화시키는 과정이 필요 - 이를 조작적 정의라고 함

개념 사회계급

개념정의 속성

조작적 정의

지표 ( 측정도 구 )

사회경제의 상대적 위치 교육, 직업

수학연한과 직업명에 의한 측정지수의 합

수업년한, 직업명

Ⅱ. 문헌고찰

문헌고찰은 연구주제에 대한 선행연구관련 문헌을 토론하는 것

 문헌고찰의 목적

- 적절한 연구주제를 생각하게 하며

- 연구를 위한 이론을 논리적으로 전개하게 하고 - 연구방법론적인 정보를 제공받기 위함 .

- 아직 개발되지 않은 이론에 대한 생각도 불러 일으킴

※ 문헌을 고찰하면서 포함된 개념을 찾아내어 요약 , 정리해 두면 논문을 쓸 때 매우 요긴

 문헌선택도 중요

- 초기단계에는 종설 (review article) 이 도움 :

종설은 이미 연구를 통해 알려진 내용을 특정 주제별로 요약한 것이므로 기존지식의 확장 및 새로운 지식의 필요를 인식하게 함 .

- 종설에 있는 내용을 인용하고자 할 때는 꼭 원저를 꼭 읽어보도록

Ⅲ. 이론적 기틀

 이론적 기틀은

- 문헌고찰을 근거로 자기의 연구문제를 논리적으로 간략하게 표현하는 것으로 , 관련개념들 간의 상호관계에 대한 일반화된 추상적 설명을 말함 .

- 따라서 이론적 기틀이 없이 연구가 수행되면 연구과정에서 혼란이 올 수 있음 ( 어떤 사건이나 현상을 설명 , 예측 , 통제하는 기능을 수행하지 못하는 ).

 어떤 이론을 선택할 것인지는 연구문제를 정의하는 연구자의 창의력 .

다만 개념들이 독자의 흥미유인 정도 , 논리성 , 내적 일관성 , 구성력이 관건

 고차원적 탐구

- 즉 관련성 검정과 인과성 검정에서 이론적 기틀은

가설의 형태로 검정됨 . 고로 이론적 틀이 명확히 제시되어야 함 .

▣ 이론적 기틀은 ① 개념모델이나 ② 실체이론을 이용 .

1. 연구설계

2. 연구대상자 및 대상자 표출 3. 측정도구

4. 자료수집 및 윤리적 고려 5. 분석방법

Ⅳ. 연구방법

연구방법 : 연구환경 선택

 연구환경은

- 실제환경 ( 자연환경 ) 과 인위적 환경 ( 실험실 ) 이 있으며

- 인위적 환경은 외생변수 , 물리적 , 환경적 통제 가능 → 일반화에 제한

 연구환경의 선택은

-

주로 장소와 시간을 말하며

-

선택기준은 연구의 편의성만 고려해서는 안됨

[ 환경선택 시 고려할 점 ]

① 연구에서 강조하는 점에 따라 :

- 실제상황을 변화시키려면 실제환경을 선택 ( 자료수집 ) 방해하는 세력이 있다면 결과가 달라질 수 있음

- 연구목표나 탐구수준에 따라 :

외생변수 통제하고 상황을 철저히 조작하려면 실험실을 택해야 함

② 연구의 편의성 고려 :

③ 충분한 표본수를 구할 수 있는지

1. 연구설계

 연구설계란

-

-

.

 연구설계의 형태 :

- 실험연구 :

외생변수를 통제한 상태에서 독립변수의 영향에 의한 종속변수의

- 비실험연구 :

새로운 처치나 변화를 개입시키지 않고

 연구대상은

- 연구가 적용될 대상을 말하며 , 연구에서 표본이라고도 함 . - 모집단을 대표할 수 있는 표본이 선정되어야 함

- 또한 표본이 탈락되었으면 탈락비율 및 그 이유 제시

 대상자의 특성 설정

- 대상자를 모을 장소 , 직업 ,

 IRB 심사 득하도록

- 연구대상이 인간이라면 연구참여에 대한 동의여부와 보상방법도 제시

- 학위논문에는 부록에 익명성 , 비밀보장을 설명하는 글이 있어야 하고 대상자의 참여승낙서가 첨부되어야 함 (IRB)

2. 연구대상자 -1

2. 연구대상자 -2

 연구대상자 표출 :

- 대표성있게 표출해야 하며 , 이를 위해 표출이론에 근거하여 표출 - 대표성은 연구결과의 일반화를 위해 필수적

 표본의 크기는

- 모집단의 동질성 , 연구변수의 수 , 표집방법 , 소요경비 , 기간 및 인력에 따라 결정

표본수가 동질하면 표본수 적어도 됨 예) 혈액 1ml 만 가지고도 가능

- 표본수가 너무 많거나 적어도 문제 ,

- 모 집 단 : 설계된 범위에 속하는 모든 대상 즉 구성원 - 표적모집단 : 현실적으로 가능한 모집단

- 표 본 : 모집단의 일부 따라서

모집단의 일부 ( 표본 ) 가 전체모집단을 대표하려면 표본선택이 잘되어야 함 . 이를 위해 표본추출 ( 표출 ) 계획을 잘해야 함

3. 연구도구 ( 측정도구 )

 변수의 측정방법은

연구계획 단계에서 규정되어야 함 .

 측정도구는

연구문제와 검증할 이론에 부합되어야 함 .( 타당도가 높아야 함 )

 측정도구가 없으면 도구개발 먼저 ,

기존측정도구가 자신의 연구에 일부 부합되지 않으면 수정하여 사용

 측정도구의 사용을 위해

- 도구사용에 대한 연구자 교육 - 측정자간 신뢰도 필요

 외국도구인 경우

역번약 , 번역 → 신뢰도 측정

[ 측정도구의 유형 ]

① 생리적 측정 : 체온 , 혈압 등 ② 자가보고형 질문지 :

성격검사 , 각종 심리검사 등

③ 관찰법 : 비언어적 의사소통의 양상 등

4. 자료수집

 자료수집은 사전에 수립된 계획해야 함

- 혼란 , 지연 , 실수 등을 최소화하기 위해 즉 ,

- 연구자체나 측정에 대한 절차가 미리 계획되어 있어야 함 .

 자료수집를 위한 사전 준비내용 .

 자료수집에 대한 충분한 시간 확보

대체로 연구과정 중 시간이 가장 많이 소요되므로 이 사실을 예견하고 연구계획에 잘 포함시켜야 함 .

-IRB( 윤리적 문제관련 ) 를 받았는지 - 조사표에 서로 모순된 내용은 없는지 - 대상기관의 허락을 받았는지

- 연구요원을 훈련시켰는지

- 자료수집에 필요한 준비물이 갖추어졌는지

- 대상자의 익명성 위한 적절한 체계가 수립되었는지 ( 고유번호 사용 )

4. 자료수집 _ 예비조사

 연구진행과정에서 예기치 못한 문제가 발생하여 연구가 중단될 수 있으므로 자료수집 전에 예비조사 (pilot study) 를 시행

 발견된 문제들을 제거하거나 수정과 정련 과정을 거치는 것이 필요

① 도구의 문제나 적절성 ( 정확성과 민감성 )

② 연구의 실행의 가능성

③ 연구설계상의 문제를 확인

5. 자료분석

 자료분석방법도 자료수집 이전에 결정

- 분석될 분석의 형태에 따라 분석방법의 유형을 알 수 있음

 분석할 자료는 여러 번 옮기는 과정에서 오차가 발생 가능 -

 연구결과로 제시할 표의 형태도 미리 결정해 두는 것이 좋음 .

Ⅴ. 기대효과

 연구결과가 학문적인 면과 실무적인 면에서의 기여할 부분을 기술 . - 학문적인 면에서는

해당이론을 어떻게 강화시킬 것인지 , 아니면

새로운 이론을 개발시켜야 할지 아니면 수정해야 할지를 제언 .

간호실무 , 관리 , 교육에 어떤 변화가 와야 할지를 제언

- 정책적인 면에서

간호의 발전과 국민의 건강을 위해 정책결정자가 그 결과를 어떻게 사용할지를 제언

 연구결과는 추후 연구활동의 초석이 됨 .

따라서 제언부분에서 이론에 대한 부가적 지지를 제공하거나 그 영역에

서의 지식확대를 위한 추가연구를 제언 .

고