1. 프레젠테이션을 위한 스피치 전략을 적용할 수 있다.

(1)

L/O/G/O

담당교수 김창현

(2)

(3)

학습목표 및 주요 용어

1. 프레젠테이션을 위한 스피치 전략을 적용할 수 있다.

2. 프레젠테이션을 위한 보디랭귀지 스킬을 적용할 수 있다.

3. 발표불안 극복하기 위한 방법을 적용할 수 있다.

 학습목표

 주요 용어

프레젠테이션 프레젠테이션 스피치 준언어

보디랭귀지 발표불안 극복방법

(4)

서울대의 나라?

(5)

기능주의 교육론

(6)

교육과 불평등의 함수관계

(7)

(8)

(9)

(10)

낮은 성취도의 남자 아이들

(11)

낮은 성취도의 남자 아이들

(12)

낮은 성취도의 남자 아이들

(13)

IQ와 교육의 상관관계

지능이란 무엇인가?

(14)

(15)

(16)

IQ와 교육의 상관관계

새로운 IQ 주의

(17)

IQ와 교육의 상관관계

감성지능과 대인관계 지능

(18)

교실 혁명과 e 대학의 출현

정보통신 기술혁명과 교실

(19)

교실 혁명과 e 대학의 출현

e 대학의도래?

(20)

교실 혁명과 e 대학의 출현

교육의 미래

(21)

학력, 학연, 학벌

7-1) 학력과 그 유사 개념

학교교육을 받은 경력이나 이력

학력

학연

학벌

학력에 따른 인연이나 연줄

이해관계로 전개 → 부정적 개념

학력에 의한 또는 학력을 위한 파벌

배척을 특징으로 하는 부정적인 말

(22)

7-2) 학력의 종류와 가치

(1) 학력의 종류

실제와 일치 전문 능력, 기능

상징적, 명목적 성적, 자격증, 학

위

단순한 학교력

종적 · 수직적 학력

횡적 · 수평적 학력

실질적 학력

형식적 학력

학교력 차등적 가치 일류, 이류, 삼류 종적으로

나눈 학력 초졸, 중졸, 대졸

(23)

7-2) 학력의 종류와 가치

수단적 가치 ↔ 본질적 가치 직업적 역할 수행에 필요한 기능 헤비거스트

① 도구적 가치 ② 상징적 가치

④ 상품적 가치

③ 사회이동 가치

(2) 학력의 가치

지식, 가치, 문화자본을 습득한 상징적 결과물로서의 가치 신분 상징의 기능을 지님

사회적 지위를 상향 이동시킴 사회적 지위 : 귀속 지위, 성취 지 위

사회 이동 : 사회적 지위상의 변화

매매되는 상품으로서의 특성 효용가치 ＜ 교환 가치

시장가치에 예속

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7-3) 학력 경쟁과 교육열

(1) 학력 경쟁

1. 능력주의 ↔ 연고주의 2. 능력주의와 학력 경쟁

• 능력주의 : 연고, 신분 < 학력

• 학력 경쟁 : 더 좋고 더 높은 학력을 얻기 위한 경쟁 3. 학력 경쟁의 뿌리

• 동양 : 과거제도, 학문 연마 – 입신양명을 목표로 함

• 서양 : 19세기 관료 임용시험제도, 공교육이 먼저 발달 4. 일제강점기의 교육 경쟁

5. 학력 경쟁의 심화

• 교육열 : 교육과 관련한 학생, 학부모, 국가의 열망 또는 열기

• 한국의 교육열 : 지위 경쟁을 위한 사적 열망

• 이종각 曰, 교육열 : not 국가 차원 but 개인의 사적 욕망

• 학교력에 관한 학력열, 교육 결과에 관한 열망 (2) 교육열

(25)

7-4) 학력주의

학력주의의 부정적 역향

• 학력주의

실질적 학력 < 형식적 학력

• 졸업장병

졸업장이 경제적 가치를 상실

• 고학력사회

학교력을 중시하는 사회

• 학력신분사회화

과열 학력 경쟁을 야기시킴 학연이나 학벌과 연계

(26)

• 동, 서양의 학력주의 비교

7-5. 한국과 외국의 학력주의

동아시아형 교육 – 가혹한 입시 경쟁

동양

서양 선발과 경쟁 – 산업사회를 지탱, 발전

학력을 향한 경쟁제도 확립

(27)

양난(兩亂) 향반, 잔반 증가

성 균 관 서 당 동족 마을

年考 : 연 2회, 제술 月考 : 매월, 강론 旬考 : 열흘마다, 제술 日考 : 추첨, 강론

계급 해체 현상 계급의식 강화 목적 대중적 서당 활성화

보족적(保族的) 경향 입신출세 지향적 욕구

역사적 탐색 (17C 이후를 중심으로)

(28)

7-7) 외국의 학력주의

(1) 중 국

중국의 현황 – 용어 중심

한 자녀 정책의 영향

한국과 비슷한 풍속도 까오카오(高考)

• 學歷査三代

• 원핑(文憑) : 졸업장

• 콴시(關係) : 비공식 네트워크

• 대학입학 학력시험

• 경쟁률 4:1

• 언론에서 집중 조명

1 치열해지는 학력 경쟁

• ‘중점’ 중등학교

• 높아진 교육열

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3

4

5

• 소황제 : 버릇없고 이기적

• 응시교육, Beida Syndrome

• 왕 曰, 준학력주의 사회

(29)

7-8) 외국의 학력주의

(2) 일 본

일본 : 학력주의 사회

대학교의 서열화

학력주의의 심화 학력주의의 발달

• 전형적 학력주의 사회

• 학력 사회

• 학교교육 → 새로운 계급 배출

• 1차 대전 이후 : - 학력주의 보편화

• 2차 대전 이후 :

- 피라미드식으로 일원화, 단순화

1 복선형적 성격

• 복선형 ↔ 단선형

• 무사계급 ↔ 서민층

• 빠르게 학력사회로 변화

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3

4

5

• 국립대학교 : 도쿄, 교토 등

• 사립대학교 : 게이오, 와세다

• 학력, 학벌이 크게 작용

‘수험지옥’ 현상

• じゅく : 사설 기숙 학원

• 소자화(少子化) 현상

6

• 기업의 학력주의화

• 일점(一點) 집중형 선발체제

• 경쟁의 피라미드 구조

(30)

7-9) 외국의 학력주의

(3) 미 국

명문 사립학교

학력주의 경향 종합대학교

• 상류계급으로서의 결속, 공유의식 좋은 인맥과 강한 연대 형성

• ‘인클로저(enclosure)’ 운동

• 사회적 지위 세습 목적

• 대학원 진학 가능

1 대학 정신

• 중류계급 상층의 자제들을 결합

• 계급 내 결혼

2

3

4

• 영화, 드라마 – 엘리트의 모습

• 계급 결속의 기초

• 권력을 향한 사회화 과정을 거치는 지위 양성소

(31)

7-10) 외국의 학력주의

(4) 영 국

산업 혁명

• 기술 인력 충원 필요

• 대학교육의 ‘직업화’가 본격적으로 진행

 옥스퍼드, 케임브리지

• 소외 계층의 교육 문제 대두

(임재윤, 『교육의 역사와 사상』, 204-212)

1 단일 피라미드 구조

• 노동 운동, 차티스트 운동

 공교육 체제 구축에 노력

• 중등 단계 : 문법, 현대, 기술학교

 상호 교류 가능한 단선형

(임재윤, 『교육의 역사와 사상』, 204-212)

• 졸업자격시험(GCSE)

• 대학입학시험(A-level)

2

(32)

7-11) 외국의 학력주의

(5) 프랑스

바칼로레아

프랑스의 학력주의

학벌 카스트 그랑제콜

• 대학입학시험

• 엘리트 교육과 대중 교육 구별

• 소수 엘리트 양성

• 국립행정학교(ENA)

• 프레파 → 콩쿠르

1 일반 대학교

• 68운동 이후 평등 강조

• 대학의 국립화 · 평준화

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5

• 사교육 활성화

• 인기 학군 존재

• 그랑제콜 졸업생 → 학벌 형성

(33)

7-12) 외국의 학력주의

(6) 독 일

명장(名匠, Meister) 제도

• 형식적 학력 < 실질적 학력

• 아비투어 : 대학의 평준화

• 대학들 사이의 상호 교류가 용이

1 학력주의의 특성

• 행정관료 선발을 대학에서

• 대학 : 관료시험 준비 교육기관

• 아비투어 도입 목적 :

→ 하류 계층 자녀의 대학 진학 억제

2 학력주의가 없다?

• 현실적으로 대학 진학을 더 선호

• 학력주의가 없다는 주장은 설득력이 약함

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