구 성 표구 성 표

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(2)

초등 1학년

1. 외계인 아이키에게 지구인을 소개해요 2. 지구인이 사용하는 생활 도구 카드 만들기 3. 안전한 우리 동네 디자인하기

1

스토리텔링

1

생각열기

1

생각열기

공학자의 자세 알기 6-1 그림책 만드는 방법 알기 생활 모습 속에서 나오는 생활

도구가 어떤 물건인지 탐색하기 ^5-3 우리 동네의 위험요소

2

좋아하는 계절 투표 4-1

2

생활 도구 탐색하기 5-4

2

표지판 만들기 6-4

계절 무리짓기 4-2 생활 도구 무리 짓기 ^5-1 5-5 생활 도구 카드 디자인하기 5-2

안전한 동네 만들기 ^6-2 6-3 계절의 특징과 하고 싶은 일

발표하기

(심화) 미래 생활 도구

백과사전 만들기 ^5-2 그림책 배경그림 그리기 4-3

협동 그림책 만들기

3 협동 그림책 감상하고 성찰하기 3

아이키가 지구생활에서 필요한 생활 도구 카드 모음집 공유하고 감상하기

3 안전한 우리 동네 뽐내기

초등 2학년

4. 내가 만약 슈퍼영웅이라면? 5. 슈퍼영웅들의 관계도를 그려봐요 6. 슈퍼영웅팀의 슈퍼파워를 보여줄게요 1 생각열기

1 생각열기

1 생각열기 9-1

내가 검색한 슈퍼영웅 소개하기 7-1 실생활 문제 공학자의 자세 알기 9-2

2

내가 원하는 슈퍼파워 설계하기 7-2

2

슈퍼영웅을 다양한 속성에 따라 분류하기

8-1 8-2 8-3 8-4 2

공학의 원리가 적용된 기술

사례 수집하기 ^9-3

공학의 원리를 적용하여 슈퍼파워 떠올리기 ^9-4

내가 주인공인 슈퍼영웅 동화

책 만들기 ^7-3 슈퍼영웅 관계도 그리기 ^8-5

8-6 슈퍼파워 디자인하기

9-5 9-6 9-7

구 성 표

(3)

지구인이 사용하는 생활 도구 카드 만들기

상황제시

생각열기 지구인의 생활 모습을 아이키 이야기를 통해 알아보기

생활 모습 속에서 나오는 생활 도구가 어떤 물건인지 탐색하기

아이키가 궁금한 물건의 쓰임 알아보기

창의적 설계

생활 도구 탐색하기 사람들에게 필요한 생활 도구의 쓰임을 알아보기

생활 도구 무리 짓기 사람들이 살아가는데 필요한 생활 도구를 알아보기 생활 도구를 다양한 방법으로 무리 짓기

생활 도구 카드 디자인하기

우리 주변에서 생활 도구가 필요한 경우 알아보기 장소별로 생활 도구 카드 생각해보고 비슷한 생활 도구 를 무리 짓기

생활 도구 카드 디자인하고 제작하기 제작한 생활 도구 카드를 검토해보고 발견된 문제 개선하기

(심화) 미래 생활 도구 백과사전 만들기

디지털 도구의 조작법 익히기 미래 생활 도구 백과사전 만들기

감성적 체험

아이키가 지구생활에서 필요한 생활 도구 카드 모음집 공유하고 감상하기

음성녹음칩 조작법을 익힌 후 자신이 만든 생활 도구 카드 설명을 녹음하고 들어보기

아이키가 지구생활에 필요한 장소별 생활 도구 카드 모음집을 공유하고 감상하기

(심화) 미래 생활 도구 백과사전 공유하고 감상하기 생활 도구 카드 만들어 본 과정을 성찰하기

(4)

지구인이 사용하는 생활 도구 카드 만들기

1. 프롤로그

여러분은 우리나라 만화 ‘아기공룡 둘리’를 본 적이 있나요? 만화영화 ‘둘리’에는 깐따삐아별에서 온 외계인 도우너와 1억 년 전에 태어나서 대한민국에 온 공룡 둘리, 아프리카에서 온 타조 또치가 대한민국 한 가정에서 살아가는 모습이 나온답니다. 아주 예전에 태어나서 한국에 온 둘리에게 지구 인의 생활 모습이나 생활 도구가 익숙하지 않았겠지요? 여러분이 태어나기 전 이야기라서 잘 모르겠 다면 외계인이나 외계 생명에 대해서 상상해 본 적이 있나요? UFO를 타고 우리 몰래 지구에 와서 정보를 모아서 가는 외계인을 한 번쯤 생각해 본 적이 있을 것이라 생각해요.

오늘은 둘리와 친구 이야기 또는 내가 상상해 본 외계인 이야기처럼 아이키라는 친구를 소개해주 려고 해요. 아이키는 외계에서 왔어요. 아이키와 그의 비서 냐냐가 낯선 지구 생활에서 겪는 어려움 을 이야기로 듣고, 지구인인 우리가 그들이 지구에서 살아가기 편하도록 생활 도구들을 소개해주도 록 해요.

말로만 소개한다면 아이키와 냐냐가 금세 잊어버리겠지요? 그래서 어떤 생활 도구 카드가 필요한 지 고민해 보고, 찾아 본 뒤 생활 도구 카드에 그림을 그리고 소개글을 간단히 적어보아요. 아이키 와 냐냐가 아직 국어가 익숙하지 않을 테니 필요할 때마다 들을 수 있게 음성녹음칩에 이 도구를 언 제, 어디에서, 어떨 때 쓰는지 녹음해서 알려주도록 해요. 그리고 우리 반 친구들과 함께 내가 만든 생활 도구 카드를 소개해보며 서로의 작품을 감상하고 이야기를 나눌 거예요.

이번 시간들을 통해 여러분은 지구인이 평소 쓰는 생활 도구가 무엇인지 고민해보고, 여러 가지 기준으로 무리 지어 보면서 생활 도구의 비슷한 점과 다른 점을 알 수 있어요. 그리고 생활 도구 카 드를 글과 그림으로 표현해보고 더 나아가 소개글을 디지털 도구인 음성칩에 녹음하여 기록해보는 재미있는 경험을 하게 될 거예요.

2. 학생용 활동지

- 생활 도구 카드(PDF) 5-1

- 참고사항: 2차시 분류하기 놀이 활동에서는 16면 모아찍기로 출력 후 사용

(5)

지구인이 사용하는 생활 도구 카드 만들기(초등 1학년)

(6)

(7)

(8)

(9)

지구인이 사용하는 생활 도구 카드 만들기(초등 1학년) - 생활 도구 카드 빈 카드(PDF) 5-2

※ (심화) 미래 생활 도구 백과사전 만들기에서도 활용 가능

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이것은 무엇일까요?

초등학교 학년 반 번 이름

◎ 선생님이 보여주는 생활 도구의 이름을 생각해보고, 어떤 상황에서 이 도구를 사용하는지 써 봅시다.

^5-3

★ 어떤 상황에서 이 도구를 사용하나요? 도구의 특징(생김새, 쓰임새)은 어떤가요?

◎ 외계인 아이키가 궁금해 할 것 같은 생활 도구를 생활 도구 도감이나 디지털 도 구를 이용하여 살펴봅시다.

제가 아이키라면 궁금해 할 생활 도구의 이름은 ( )입니다.

<그림>

이 생활 도구는 ( ) 모양을 하고 있어요.

이것은 ( )에서 ( )할 때 사용해요.

(11)

생활 도구 조사하기

◎ 아이키와 냐냐가 지구에서 살아가기에 필요한 생활 도구를 디지털 도구와 생활 도구 도감을 사용하여 조사해 봅시다.

^5-4

내가 조사한 생활 도구는 1 ( )입니다.

내가 조사한 생활 도구는 2 ( )입니다.

<그림> <그림>

◎ 어떨 때 사용하나요?

◎ 어떤 장소에서 사용하나요?

◎ 어떤 방법으로 사용하나요?

◎ 과거, 현재, 미래 중 어떨 때 사용하나요?

(12)

생활 도구를 무리 지어 볼까요?

◎ 모둠별 학습지입니다.

◎ 생활 도구 카드를 모둠에서 기준을 정하여 무리 지어 봅시다.

^5-5

모둠이 정한 무리 짓기 첫 번째 기준과 이유

기준은 ( )입니다. 왜냐하면 ( )기 때문입니다.

☆ 같은 무리끼리 아래 빈 칸에 모아 놓고 보세요. ☆

( 해당 칸에 분류해 놓은 카드를

붙일 수 있습니다. )

무리 지은 것끼리 같은 점과 다른 점은 무엇인가요?

같은 점은 ( )이고 , 다른 점은 ( )입니다.

☆ 새로운 기준을 정한 뒤 다시 무리 지어 봅시다. ☆

모둠이 정한 무리 짓기 기준은 ( )입니다. 왜냐하면

(13)

학생 자기/동료 평가 기준표

◎ 학생 자기/동료 평가 기준표

- 스스로를 평가해 보세요.

평가 방법

평가

영역 평가기준 평가 척도

상 중 하

자기 평가

창의적 설계

사람들의 생활에 필요한 도구의 쓰임을 확인하고 생활 도구를 용도, 기능, 모양, 시점에 따라 무리 지을 수 있나요?

생활 도구 카드를 시각적으로 잘 표현하며 만들었나요?

(심화) 미래 생활 도구 백과사전을 모둠원과 협력하여 만들고 시각적 으로 잘 표현하며 만들었나요?

감성적 체험

생활 도구 카드 분류 놀이에 즐겁게 참여했나요?

다른 모둠의 생활 도구 카드 모음집을 보고 잘한 점, 아쉬운 점 등을 써서 공유했나요?

- 친구를 평가해 보세요.

평가 방법

평가

영역 평가기준 평가 척도

상 중 하

동료 평가

창의적 설계

미래 생활 도구 카드를 시각적으로 잘 표현하며 만들었나요?

(심화) 미래 생활 도구 백과사전을 만들며 모둠원과 협력하여 위치를 조정하고 시각적으로 잘 표현하며 만들었나요?

감성적

체험 생활 도구 카드 분류 놀이를 규칙을 지키며 참여했나요?

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73370 비매품/무료