27th Kim Hyesoon

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(중급 반)

날짜: 7 월 23~25 일 2009 년

장소: ROSEN CENTRE Hotel

(Florida)

강사: 김 혜 순 선생님

(L.A 생수의 강 한국학교 교장)

교재: 한국교육과정평가원- 한국어 2

학습지도안

김혜순(생수의 강 한국학교 교장) 단원

제 13 과 배가 아파요

목표 1. 병원에 가서 자신의 아픈 증상을 정확히 말 할 수 있도록 지도하고, 시간에 대하여 알게 하며, 2. 신체의 명칭을 익히고 3. 자신이 추측한 내용을 표현할 수 있도록 지도한다. 단계 교과서 학 습 내 용 준비물 시 간 교 사 학생 도입 인사와 출석 점검 1 53 쪽 1. 인사와 출석 부르기 2. 교과서 그림 보며 질문  아이들이 어디가 아플까요?  여러분들은 어디가 아팠어요? 3. 이 단원에서 학습할 내용을 알려 주고, 각자 병원에 가 본 경험을 이야기 하게 한다. ㄱ. 선생님께 인사, 친구들끼리 인사/ 이름 부를 때 대답한다. ㄴ. 교과서를 보며,  다리가 아파요.  배가/머리가 아팠어요. ㄷ. 각자 대답한다. 출석부 교과서 5 분 전개 154 쪽 본문 내용 파악 1. 읽기 전에 그림만 보고 내용을 추측하게 하고, 교사가 본문을 정확하게 읽어 준 후 학생들에게 따라 읽게 한다. 바르게 읽기 [표-1] (예) 어떻게 2.읽은내용이무엇인지추측하도록. 호세는 왜 병원에 갔어요? 호세는 언제부터 아파요? 호세는 어제 무엇을 먹었어요? 호세는 내일 축구 할 수 있을까요? 의사는 호세에게 무엇이라고 했나요? 여러분 중에 지금 아픈 사람 있나요? 3. 아픈 곳에 따라 어느 병원을 찾아 가야 하 는지 알아본다. 아픈 곳과 병원 알아보기 [표-2] 4. 새로 나온 낱말(154~163 쪽) [표-3] ㄱ. 선생님이 읽으실 때 잘 듣고, 다 같이 큰 소리로 따라 읽는다. 예: 어떻게---> 어떠케 ㄴ. 질문에 대답 한다. 배가 아파서요. 어젯밤부터 아팠어요. 아이스크림하고 냉면  약을 먹고 쉬면, 약을 먹고 쉬세요 각자 대답 ㄷ. [표-2] 설명 듣고 공책에 쓴다.  배가 아프면 어느 병원?  이가 아프면 어느 병원? ㄹ. 영어로 바꾸어 써 보고, 뜻도 서로 이야기 해 본다. 여러 종류의 병원 사진 표-1 표-2 표-3 40 분 155 쪽 ~ 문법 과 연습 문제

**

추측 표현[~(으)ㄹ까요? 1. ~(을)까요?: 상대방의 생각이나 의견을 물어 볼 때 쓰는 문형 예: 날씨가 좋을까요? *  유의 1: ~을까요? = 어간에 받침이 있을 때 ~ㄹ까요? = 받침이 없을 때 2. ~(을)거예요.: 추측한 내용을 표현 할 때 사용하는 문형 ㄱ. 말하기  날씨가 좋을까요? -아니요, 좋지 않을 거예요. 비가 올 거예요. 언제까지 와야 해요? -두 시까지 와야 해요. 언제부터 언제까지 방학이에요? -7 월 20 일부터 8 월 22 일까지 표-4

예: 비가 올 거예요. *유의 2: ~을거예요 = 어간에 받침이 있을 때 ~ㄹ거예요 = 받침이 없을 때 1) 마리아가 집에 있을까요? 2) 그 영화가 재미있을까요? 3) 한국어 공부가 어려울까요? 4) 호세가 컴퓨터 게임을 하고 있을까요? 방학이에요. 1) 네, 집에 있을 거예요. 2) 네, 재미있을 거예요. 3) 아니요, 어렵지 않을 거예요. 4) 아니요, 수영을 하고 있을 거예요. 1 56 쪽

** 시간 표시하기

3. 시간: ~부터 ~까지 1) 어제 몇 시부터 잤어요? 2) 몇 시부터 몇 시까지 태권도를 배워? 3) 몇 시까지 공항에 가야 해? 4) 언제까지 숙제를 할 거야? *설명 듣고 공책에 쓴다. 1) 9 시부터 잤어요. 2) 3 시부터 4 시까지 배워. 3) 6 시 전까지 공항에 가야 해 4) 내일까지 숙제를 할 거예요. 157 쪽~ (듣기) *듣기 과정을 수행하기 전에 어떤 유형 의 문제인지 어디에 중점을 두고 들어야 할지를 제시해 준다. *배우지 않은 단어를 알려 준다. (지도내용) 첫째, 전화로 시간을 물어보는 문제임을 알 려주고 둘째, 대화 내용을 정상 속도로 들려줌. 셋째, 두 세 번 들려준 후 문제를 푼다. 넷째, 그 지역의 백화점, 병원, 은행의 영업 시간에 대해 알아본다. *녹음이 여의치 않으면 교사가 목소리를다르게 하여 들려준다. ㄱ. 잘 듣고 알맞은 답 표시하기. 1) 7 시 30 분까지 합니다. 2) 12 시 30 분부터 2 시까지 합니다. ㄴ.

o, x

문제 1) 틀림. 내일부터 합니다. 듣기 tape 1 58~ 1 59 쪽 말 하 기 1. 158~159 쪽 1, 2 번 문제를 두 학생 이 짝이 되어 서로 한 쪽씩 가리고 다른 쪽의 정보를 얻는 과 제 활동 (서울)백화점 (솔)병원  (참)은행  (하나)수영장  우체국 우리 빵집 2. 점심시간 & 쉬는 날도 알아보기 3. 실제로 각 동네의 백화점, 병원, 우체국, 빵집의 영업시간을 알아온다. ㄱ. 학생들이 그림을 연결 한 후 만든 문장 을 말 한다. 1) 서울 백화점: 10:30~19:00 /쉬는 날=월요일 2) 솔 병원: 09:00~17:30 /lunch 12:00-13:30 3) 참은행: 09:30~16:30 (토)09:30 ~13:00 4) 하나 수영장: 07:00~21:30 5) 우체국: 09:00~16:00 (토)09:00~13:006)우리 빵집: 07:00~20:00 /쉬는 날 =일요일 [표-5] 백화점 은행 우체국 빵집 음식점 의 영업 시간 160 쪽 ~ 1. 우리 몸을 알아봅시다. [표 6] *신체 부위를 알아보고 아픈 부위를 어떻게 ㄱ. 머리부터 발까지 ㄴ. 보충 설명을 듣는다. [표 6]

1 6 1 쪽 읽 기 말 하는지 알아본다. 2. 어디가 아플까요? 1) 머리가 아파요. 2) 목이 아파요. 3) 눈이 아파요 1 62 쪽 쓰 기 1. 그림을 보고 어떤 상황인지 문장을 만들어 직접 쓸 수 있도록 하며 한 두 학생 짝을 지 어 발표하도록 하고 틀린 곳을 고쳐 준다. 1) 네, 비가 올 거예요. 2) 아니요, 복잡하지 않을 거예요. 3) 김 선생님이 지금 학교에 계실까요? 4) 이 영화가 재미있을까요? 정리 공부한 내용 1. 한국어로 아팠던 증상을 이야기 해 보고 2. 자신이 추측한 내용을 표현하는 방법을 공부했음을 상기 시킨다. 5 분 다음 주 내용 숙제 와 예습 1. 아팠던 증상에 대하여 쓰기와 자기 동네의 여러 장소의 업무 시간을 알아 올 것 2. 다음 단원 14 과에서는 다른 사람을 도와 줄 때 쓰는 표현을 학습함을 알려 주고 읽어 오도록 지도 한다. ㄱ. 중급의 중요성: 학생~ 교사~ ㄴ. 지도 방법 : a. 낱말을 많이 익히게 한다. b. 동요 부르기 c. d. 3

1. 바르게 읽기 :

154

쪽

[표-1]

ㄱ + ㅎ --->

ㅋ

ㅎ + ㄱ --->

ㅋ

1. 선생님 성함을

어떻게

쓰는지 몰라요.

(어떠케)

2. 어젯밤 눈이 와서 온 세상이

하얗게

변했어요.

(하야케)

3. 우리 집 앞마당의 단풍나무가

빨갛게

물들었어요.

(빨가케)

4. 저녁 다 먹었으면 반찬은 냉장고에

넣고

, 설거지 좀 해 주겠니?

(너코)

5. 친구들과는

사이좋게

놀아야 합니다.

(사이조케)

6. 내 친구 유나야, 생일

축하

해.

(추카)

7.

딱딱해진

떡을 부드럽게 해서 먹을 수 있는 방법을 가르쳐 주세요.

(딱따캐진)

8. 우리 집에는 집을 잘 지키는

똑똑한

강아지가 있어요.

(똑또칸)

9. 과자가

눅눅하니까

맛이 없어요.

(눙누카니까)

10. 우리 삼촌은

무뚝뚝해

보이지만 기분 좋을 때는 그렇지 않아요.

(무뚝뚜케)

11.

12.

김혜순 선생님(714-745-9356) 4

2. 병원: 154

쪽

[표-

2

]

아픈 곳

병원

1

배가 아파요

내과

(internal medicine) 2

이가 아파요

치과

(dentist) 3

눈이 아파요

안과

4

목이 아파요

이비인후과

5

다쳐서 피가 많이 나와요.

외과

3.

새로 나온 말:

154~180

쪽

[표-3]

쪽 한글 영어 쪽 한글 영어 153~154 쪽

병원

155~161 쪽

백화점

경험

점심시간

어떻게

맞으면

언제

영화

어젯밤

은행

~부터

우체국

~까지

빵집

내일

귀

배가 아

프다

목

괜찮다

어깨

날씨

팔

수박

손가락

태권도

배

공항

무릎

숙제

발

5

4. 추측표현:

1

55

쪽

[표-4]

* ‘

동사 어간(으)ㄹ까요?’ & ‘동사 어간(으)ㄹ거예요’ --->

3 인칭 주어에 쓰이는 주어의 행동이나 상태에 대한 말하는 사람의 추측의 뜻

1.

그 친구가 올까요?

--->

네, 올 거예요.

아니요, 안 올 거예요.

2.

내일 비가 올까요?

--->

네, 올 거예요.

아니요, 안 올 거예요.

3.

불고기가 맛있을까요?

--->

네, 맛있을 거예요.

아니요, 맛없을 거예요.

4.

이 책상이 무거울까요?

--->

네, 무거울 거예요.

아니요, 가벼울 거예요.

5.

영화가 재미있을까요?

--->

네, 재미있을 거예요.

아니요, 재미없을 거예요.

6.

막차를 탈 수 있을까요?

--->

네, 탈 수 있을 거예요.

아니요, 탈 수 없을 거예요.

*

‘동사 어간(으)ㄹ까요?’에서 1 인칭 복수(우리)가 주어로 쓰일 때에는---->

대답은 ‘-ㅂ시다 / -읍시다’로 해야 한다.

7.

무엇을 먹을까요?

--->

냉면을 먹읍시다.

8.

어디에 갈까요?

--->

공원에 갑시다.

9.

우리 집까지 걸을까요?

--->

네, 걸읍시다.

10.

빵을 만들어 볼까요?

--->

네, 만들어 봅시다.

11.

우리 함께 숙제 할까요?

--->

네, 합시다.

12.

노래 한 곡 부를까요?

--->

네, 부릅시다.

13.

6

5. 주변의 건물들:

1

58-159

쪽

[표-5]

백화점 박물관 식당 은행 우체국 동물원 빵집 병원 경찰서

수영장 도서관 소방서

7

머리, 눈, 목, 귀, 코, 어깨, 팔, 손, 배, 무릎, 다리, 발

8

* 본문을 잘 읽고 알맞은 낱말을 보기에서 골라 쓰세요. (154 쪽)

1. (

) 오셨어요?

2. 배가 (

) 왔어요.

3. (

)부터 아팠어요?

4. (

)부터 아팠어요.

5. (

) (

) 먹었어요?

6. 아이스크림하고 (

)을 (

).

7. 한번 봅시다. (

) 아파요?

8. 아야! 아파요. (

) 축구 하러 갈 수 (

)?

9. (

) 약을 먹고 (

).내일은 (

).

보기

언제, 어떻게, 무엇을, 내일, 먹었어요

오늘, 아파서, 여기가, 수박, 있을까요

어제, 어젯밤, 쉬세요, 괜찮을 거예요

* 관계 있는 것끼리 줄로 이으세요.

★ 안과

♦ ♦

이가 아파요

★ 치과

♦ ♦

눈이 아파요.

★ 내과

♦ ♦

배가 아파요.

★ 소아과

♦ ♦

다쳐서 피가 나요.

★ 외과

♦ ♦

아기가 아파요.

★

이비인후과

♦ ♦

목이 아파요.

 9

* 다음 그림의 장소(Place)를 쓰세요. (158-159 쪽)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 10

건물(building)

영업시간

비고

1

서울 백화점

10:30 - 19:00

월요일은 쉽니다.

2

한국

_병원

09:00 - 17:30

점심시간~

12:00-13:30

3

나라

_은행

09:30 - 16:30

토요일~

09:30-13:00

4

VIP

_수영장

07:00 - 21:30

5

Cerritos

우체국

09:00 - 16:00

토요일~

09:00-13:00

6

맛나

빵집

07:00 - 21:00

일요일은 쉽니다.

7

우리

한국학교

09:00 - 13:30

일요일은 쉽니다.

* 위의 표를 보고 빈 칸에 답을 쓰세요. (158-159 쪽)

서울 백화점

몇 시부터 몇 시까지 합니까?

( )

한국

병원

점심시간은 몇 시까지 입니까?

( )

VIP

수영장

07:00 부터 몇 시까지 합니까?

( )

Cerritos

우체국

몇 시부터 시작합니까?

( )

맛나

빵집

몇 시부터 몇 시까지 합니까?

( )

우리

한국학교

몇 시에 끝납니까?

( )

11

* 우리 몸을 알아봅시다. (160 쪽)

12

* 그림을 보고 써 봅시다. (162 쪽)

가:

내일 비가 올까요?

나: 네, 내일 비가 _____________.

가:

김 선생님이

______________ ?

나: 네, 지금 학교에 계실 거예요.

가:

그 친구가 여행을 좋아 할까요?

나: 네, _____________________.

가:

영화가 재미있을까요?

나: 네, _____________________.

가:

그 책이

_____________

?

나: 아니요, 어렵지 않을 거예요.

13

* 그림을 보고 어디가 아플까 이야기해 보세요(161 쪽)

1. 2. 3.

( )이 아파요.

____________________________ ____________________________ _______________________________ 4. 5. 6. ____________________________ _ ___________________________ ____________________________ 7. 8. 9. ____________________________ ____________________________ ____________________________

14

끝